WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA UCZNIÓW SZKOŁY
5) stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował wiadomości i umiejętności ujętych w podstawie programowej, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,
b) nie jest w stanie wykonać zadań o elementarnym stopniu trudności.
§ 99
1. Szczegółowe zasady oceniania z poszczególnych zajęć edukacyjnych określają nauczyciele wchodzący w skład zespołów przedmiotowych, z zachowaniem przepisów określonych w Statucie oraz specyfiki przedmiotu i możliwości edukacyjnych uczniów danego oddziału.
2. Nauczyciel indywidualizuje pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, w szczególności poprzez dostosowanie wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb psychofizycznych oraz edukacyjnych ucznia, zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu lub opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej.
§ 100
Ocena zachowania
1. Skalę ocen bieżących, ocen śródrocznych i rocznych zachowania ustala Rada Pedagogiczna.
2. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne zachowania ustala się według następującej skali:
1) ocena wzorowa
76 2) ocena bardzo dobra
3) ocena dobra 4) ocena poprawna 5) ocena nieodpowiednia 6) ocena naganna
3. Oceny bieżące, oceny klasyfikacyjne w rubrykach przeznaczonych na ich wpis, a także w arkuszach ocen wpisuje się słownie, w pełnym brzmieniu.
§ 101
1. Ocena zachowania wyraża opinię Szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, udziale w życiu klasy, Szkoły i środowiska, postawie wobec kolegów i innych osób.
2. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1) Wywiązywanie się z obowiązków ucznia określonych w Statucie;
2) Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3) Dbałość o honor i tradycje szkoły;
4) Dbałość o piękno mowy ojczystej;
5) Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6) Godne, kulturalne zachowywanie się w szkole i poza nią;
7) Okazywanie szacunku innym osobom.
§ 102
Kryteria oceny zachowania
1. Ustala się następujące kryteria oceny zachowania:
1) Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia warunki otrzymania oceny dobrej, a ponadto:
a) dba o dobre imię Szkoły,
b) rozwija swoje zainteresowania poprzez przygotowanie dodatkowych materiałów lub wykonanie pomocy dydaktycznych,
c) bierze udział w konkursach, olimpiadach przedmiotowych na poziomie pozaszkolnym;
d) dba o piękno mowy ojczystej,
77 e) jest osobą o wysokiej kulturze osobistej,
f) z własnej inicjatywy i systematycznie wykonuje różne prace na rzecz środowiska, g) czynnie uczestniczy w pracach Samorządu Uczniowskiego,
h) punktualnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia szkolne, usprawiedliwia wszystkie nieobecności;
2) Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia warunki otrzymania oceny dobrej, a ponadto:
a) rozwija swoje zainteresowania poprzez przygotowania dodatkowych materiałów lub pomocy dydaktycznych,
b) czynnie uczestniczy w pracach Samorządu Uczniowskiego, c) usprawiedliwia wszystkie nieobecności;
3) Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) regularnie przygotowuje się do lekcji,
b) włącza się w prace na rzecz Szkoły i środowiska z własnej inicjatywy, c) bezinteresownie pomaga kolegom,
d) jest grzeczny, aktywny i kulturalny,
e) punktualnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia szkolne,
f) usprawiedliwia nieobecności – dopuszczalne nieusprawiedliwienie 2 dni zajęć dydaktycznych (10 – 14 godzin);
4) Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
a) włącza się w prace społeczne wyłącznie na polecenie nauczyciela, bez wykazywania własnej inicjatywy,
b) zachowuje kulturalny stosunek wobec pracowników Szkoły i kolegów, c) zachowuje się poprawnie na terenie Szkoły i poza nią,
d) punktualnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia szkolne,
g) usprawiedliwia nieobecności – dopuszczalne nieusprawiedliwienie 5 dni zajęć dydaktycznych (30 – 35 godzin);
5) Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
a) ma lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych, b) odrzuca możliwość poprawy ocen,
c) nie przestrzega zasad dobrego wychowania, d) wchodzi w kolizję z prawem,
e) dewastuje mienie społeczne i przyrodę,
f) posiada godziny nieusprawiedliwione – powyżej 5 dni nieusprawiedliwionych (powyżej 30 – 35 godzin);
6) Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który popełnia wykroczenia ujęte w ocenie nieodpowiedniej, a ponadto:
78 a) jest agresywny i wulgarny;
b) swoją postawą w różnych aspektach wykazuje niechęć kontynuowania nauki w Szkole;
c) posiada liczne godziny nieusprawiedliwione.
§ 103
1. W ocenianiu zachowania ucznia obowiązują następujące zasady:
1) Ocenę śródroczną i roczną zachowania ustala wychowawca klasy, po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia;
2) Wychowawca ma obowiązek, na początku roku szkolnego poinformować uczniów i rodziców o zasadach oceniania zachowania;
3) Oceny zachowania ucznia dokonuje wychowawca na ostatniej godzinie wychowawczej danego okresu;
4) Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
5) Ocena zachowania uwzględnia przede wszystkim respektowanie przez ucznia zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych oraz funkcjonowania w środowisku szkolnym.
2. Szczegółowe zasady oceniania zachowania określają wychowawcy wchodzący w skład zespołu wychowawczego, z zachowaniem przepisów określonych w Statucie.
3. Uchylony.
§ 104
1. Do zadań i obowiązków nauczyciela w zakresie oceniania należy w szczególności:
1) Formułowanie wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;
2) Informowanie o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania;
3) Informowanie o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
79
4) Informowanie o warunkach i trybie uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej ocenie klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
5) Stwarzanie uczniowi szansy uzupełnienia braków;
6) Systematyczne i rytmiczne ocenianie uczniów;
7) Dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia;
8) Informowanie i stosowanie ustalonych sposobów sprawdzenia osiągnięć edukacyjnych uczniów;
9) Informowanie ucznia na 7 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej o przewidywanej ocenie śródrocznej / rocznej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej / rocznej ocenie zachowania;
10) Umożliwianie uzyskania i podwyższania ocen bieżących;
11) Informowanie uczniów i rodziców o stopniu opanowania materiału, dostarczanie rodzicom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
12) Uzasadnianie ustalonej oceny na wniosek ucznia lub jego rodziców;
13) Udostępnianie sprawdzonych i ocenionych pisemnych prac kontrolnych oraz innej dokumentacji dotyczącej oceniania ucznia na jego wniosek lub wniosek jego rodziców.
§ 105
1. Do zadań i obowiązków ucznia w zakresie oceniania należy:
1) Systematyczne przygotowywanie się do zajęć edukacyjnych;
2) Wnioskowanie o usprawiedliwienie nieobecności na zajęciach;
3) Regularne odrabianie prac domowych;
4) Prowadzenie zeszytu przedmiotowego, notatek, zeszytów ćwiczeń i innych wymaganych przez nauczyciela;
5) Pisanie każdej pracy kontrolnej;
6) Aktywne uczestnictwo w zajęciach;
7) Na miarę swoich możliwości wkładanie wysiłku w wywiązywanie się z obowiązków na wychowaniu fizycznym, technice, plastyce i muzyce.
80
§ 106
Odwołanie od oceny
1. Uczeń lub jego rodzice mogą zwrócić się do nauczyciela o ustalenie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej.
2. Prośba może być wyrażona ustnie lub w formie pisemnej.
3. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jest zobowiązany dokonać analizy zasadności wniosku, o którym mowa w ust. 1.
4. Nauczyciel dokonuje analizy wniosku w oparciu o udokumentowane realizowanie zadań i obowiązków przewidzianych dla danych zajęć edukacyjnych. W oparciu o tę analizę może ocenę podwyższyć lub utrzymać.
5. Nauczyciel może przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej dokonać sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia, w formach stosowanych przez nauczyciela, w obszarze uznanym przez nauczyciela za konieczne.
6. Ustalona w ten sposób ocena jest ostateczna w tym trybie postępowania.
§ 107
1. Uczeń lub jego rodzice mogą zwrócić się do wychowawcy o ustalenie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Prośba może być wyrażona ustnie lub w formie pisemnej.
3. Wychowawca jest zobowiązany dokonać analizy zasadności wniosku, o którym mowa w ust. 2.
4. Wychowawca dokonuje analizy wniosku w oparciu o udokumentowane realizowanie obowiązków określonych w § 89 ust.2. W oparciu o tę analizę może ocenę podwyższyć lub utrzymać.
5. Wychowawca może przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej dokonać analizy wniosku ucznia w zespole, w skład, którego wchodzi pedagog Szkoły (lub psycholog), przewodniczący zespołu wychowawców, przedstawiciel samorządu klasy, do której uczeń uczęszcza.
81
6. Ustalona w ten sposób ocena jest ostateczna w tym trybie postępowania.
§ 108
1. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym na podsumowaniu osiągnięć ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu – według skali ustalonej w Statucie – śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
2. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w okresie 7 dni poprzedzających zakończenie I półrocza.
3. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć ucznia z zajęć edukacyjnych
określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny zachowania według skali, o której mowa w § 100 ust. 2 i § 101 ust. 2 Statutu.
§ 109
Zasady informowania rodziców
1. Ustala się następujące zasady informowania rodziców:
1) Wymaganiach edukacyjnych z zajęć edukacyjnych i zasadach oceniania zachowania uczniowie i rodzice informowani są na początku roku szkolnego:
a) uczniowie - na pierwszej lekcji zajęć edukacyjnych, na początku roku szkolnego, b) rodzice – na pierwszym zebraniu rozpoczynającym rok szkolny,
2) Ocenach bieżących z zajęć edukacyjnych i o zachowaniu ucznia rodzice informowani są:
a) na spotkaniach z rodzicami, zgodnie z kalendarzem Szkoły,
b) na spotkaniach indywidualnych, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z wychowawcą lub nauczycielem przedmiotu,
c) pisemnie:
- notatką w Zeszycie korespondencji z rodzicami,
82
- listem poleconym na 30 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej (tylko w przypadku przewidywanej oceny niedostatecznej z jednego lub kilku
przedmiotów, w przypadku utrudnionego kontaktu z rodzicem i nieobecności ucznia), d) telefonicznie (w wyjątkowych sytuacjach wymagających natychmiastowego kontaktu
z rodzicem);
2. Informację o przewidywanych dla ucznia rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć
edukacyjnych przekazują uczniom nauczyciele przedmiotu nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych a rodzicom wychowawcy klas;
3. Informację o przewidywanej dla ucznia rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania przekazuje uczniom i ich rodzicom wychowawca klasy;
4. Nauczyciel zajęć edukacyjnych oraz wychowawca klasy, na 7 dni przed terminem zebrania Rady Pedagogicznej podejmującym uchwałę w sprawie wyników klasyfikacji, informuje ustnie ucznia o przewidywanej dla niego ocenie śródrocznej i rocznej, z podaniem jej uzasadnienia;
1) W przypadku przewidywanej oceny niedostatecznej bądź ewentualnego braku możliwości dokonania klasyfikacji ucznia – informacje przekazuje się na 30 dni przed terminem zebrania Rady Pedagogicznej zatwierdzającego wyniki klasyfikacji.
5. O przewidywanej ocenie niedostatecznej bądź ewentualnym braku możliwości dokonania klasyfikacji ucznia stosuje się następujące formy powiadamiania rodziców:
1) Wysyłanie pisma przez sekretariat Szkoły;
2) Wpis informacji do Zeszytu korespondencji z rodzicami ze zwrotnym potwierdzeniem przyjęcia wiadomości potwierdzonej podpisem rodzica;
3) Ustne przekazanie informacji w czasie rozmowy indywidualnej, potwierdzonej wpisem do dziennika.
6. W okresie od powiadomienia, o którym mowa w ust.1, do zebrania Rady Pedagogicznej zatwierdzającego wyniki klasyfikacji, przewidywana ocena okresowa lub roczna może ulec zmianie na zasadach określonych przez nauczyciela przedmiotu – w wyniku sprawdzianu pisemnego, ustnego lub praktycznego odbywającego się bez konieczności powoływania komisji.
7. Ocena ustalona w sposób przewidziany w ust.5 jest ostateczna w tym trybie postępowania.
§ 110
Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia
83
1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna
zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w formie pisemnej w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych;
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny Dyrektor Szkoły powołuje komisję,
która:
1) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem sprawdzianu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, informatyki, techniki, zajęć technicznych oraz wychowania fizycznego, z których sprawdzian powinien mieć formy zadań praktycznych oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, Dyrektor powołuje komisję w celu rozpatrzenia trybu ustalenia oceny;
3. Termin sprawdzianu ustala się z uczniem i z jego rodzicami nie później niż 5 dni od dnia złożenia zastrzeżenia (w formie pisemnej);
4. Nauczyciel prowadzący zajęcia może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub na pisemną prośbę rodziców, mających zastrzeżenia co do obiektywności oceniania. W takim przypadku dyrektor powołuje innego nauczyciela, prowadzącego takie same zajęcia;
5. W skład komisji wchodzą:
1) Dyrektor Szkoły (jako przewodniczący komisji);
2) Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne (jako egzaminujący);
3) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne;
4) Nauczyciel wychowawca i Pedagog Szkolny w przypadku ustalania oceny zachowania.
6. Na sprawdzianie mogą być obecni rodzice, prawni opiekunowie ucznia, na własną prośbę w roli obserwatorów, bez prawa głosu;
7. Należy przygotować kilka pytań, aby uczeń mógł je wylosować. Pytania muszą być sformułowane jasno i precyzyjnie;
8. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny;
9. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego;
10. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin, zadania, wynik oraz ustaloną ocenę. W przypadku oceny zachowania wynik głosowania z uzasadnieniem.
84
Do protokołu dołącza się pisemne prace uczniów i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia;
11. Protokoły ze sprawdzianu wraz z pracami są załącznikiem do arkusza ocen ucznia;
12. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie dłuższym niż 30 dni od wyznaczonego pierwszego terminu.
§ 111
Egzamin poprawkowy
1. Uczeń, który w wyniku rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2. Najpóźniej dzień przed radą klasyfikacyjną rodzice ucznia powinni złożyć podanie do Dyrektora Szkoły o dopuszczenie do egzaminu poprawkowego.
3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, informatyki, techniki, zajęć technicznych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.
Pytania przygotowuje nauczyciel przedmiotu. Do otrzymania oceny dopuszczającej konieczne jest udzielenie przez ucznia co najmniej 50% poprawnych odpowiedzi.
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły. W skład komisji wchodzą:
1) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;
2) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia - jako egzaminator. Może być on zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub na pisemną prośbę rodziców mających zastrzeżenia co do obiektywności oceniania. W takim przypadku Dyrektor Szkoły powołuje innego nauczyciela, prowadzącego takie same zajęcia,
3) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.
6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację
85
o odpowiedziach ustnych ucznia. Dokumentacja znajduje się u Dyrektora Szkoły. Kopia protokołu stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później niż do 30 września.
8. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego lub nie przystąpił do niego z przyczyn nieusprawiedliwionych - nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
§ 112
Egzamin klasyfikacyjny
1. Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania;
2. Uczeń niesklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny;
3. Na wniosek ucznia lub rodziców ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności, Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego;
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) Realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok nauki;
2) Spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą;
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych tj.: zajęć komputerowych, plastyki, muzyki, techniki, informatyki, wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych;
6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania;
7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej;
86
8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, informatyki oraz wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych;
9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych;
10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2,3 i 4 pkt 1, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez Dyrektora Szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych;
11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:
1) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze, jako przewodniczący komisji;
2) Nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.
12. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, oraz jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzamin w ciągu jednego dnia;
13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni rodzice ucznia w charakterze obserwatorów;
14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne, wyniki egzaminu oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o jego ustnych wypowiedziach. Dokumentacja znajduje się u Dyrektora Szkoły. Kopia protokołu stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia;
15. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym
przez Dyrektora Szkoły;
16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć
edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
„nieklasyfikowany" albo „nieklasyfikowana";
17. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego z przyczyn nieusprawiedliwionych - nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
87
§ 113
Komisyjny egzamin klasyfikacyjny
1. Dyrektor Szkoły wyznacza w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami, komisyjny egzamin klasyfikacyjny, na podstawie, którego uczeń spełniający zgodnie z ustawą Prawo Oświatowe obowiązek szkolny poza szkołą zostaje przyjęty do jednej z klas Szkoły lub otrzymuje świadectwo ukończenia Szkoły;
2. Do przeprowadzenia komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego Dyrektor Szkoły powołuje komisję w składzie:
1) Dyrektor Szkoły jako przewodniczący;
2) Nauczyciele zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy;
3. Komisyjny egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się z zajęć edukacyjnych, których podstawę do ustalenia stopnia stanowią osiągnięcia edukacyjne ucznia;
4. Uczniowi składającemu komisyjny egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania;
Terminy przeprowadzania egzaminu wyznacza przewodniczący w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami na podstawie złożonego wniosku przez rodziców, w terminie od 1 do 15 czerwca;
5. Zadania egzaminacyjne, których stopień trudności powinien być zróżnicowany i odpowiadać
kryteriom ocen na poszczególne stopnie szkolne, ustalają egzaminatorzy w porozumieniu z przewodniczącym komisji i rodzicami;
6. W czasie komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni rodzice ucznia w charakterze obserwatorów;
7. Na podstawie przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego egzaminatorzy ustalają stopnie klasyfikacyjne według skali obowiązującej w szkole;
8. Od oceny niedostatecznej ustalonej w wyniku komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego, uczeń lub jego rodzice mogą się odwołać do Dyrektora Zespołu w terminie trzech dni od daty egzaminu;
9. Uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego na podstawie aktualnego orzeczenia lekarskiego i otrzymuje na świadectwie szkolnym napis „zwolniony" albo
„zwolniona”;
10. Z przeprowadzonego komisyjnego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez egzaminujących. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych ucznia. Protokoły z egzaminu wraz z pracami są załącznikiem do arkusza ocen ucznia.
88
11. Uczniowie promowani klas I – VII Szkoły otrzymują świadectwa do klasy programowo wyższej, a uczniowie klas VIII otrzymują świadectwo ukończenia Szkoły Podstawowej.
§ 114
1. W przypadku, gdy w wyniku klasyfikacji śródrocznej uczeń uzyskał ocenę niedostateczną z danych zajęć edukacyjnych ma obowiązek zaliczyć pierwsze półrocze najpóźniej do końca marca;
2. Przepis ust.1 dotyczy także ucznia nieklasyfikowanego na I półrocze z danych zajęć edukacyjnych;
3. W sprawach oceniania, klasyfikowania i promowania nieuregulowanych w Statucie
zastosowanie mają przepisy ustawy dotyczące prawa oświatowego i rozporządzenia ministra właściwego do spraw oświaty w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i
zastosowanie mają przepisy ustawy dotyczące prawa oświatowego i rozporządzenia ministra właściwego do spraw oświaty w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i