1. Jak zdecydował(a) Pan(i) o uczestnictwie w studiach prowadzonych przez Instytut Ekonomii i Zarządzania? (proszę zaznaczyć odpowiedzi, które mają zastosowanie) q Była to moja indywidualna decyzja
q Brałam (brałem) pod uwagę opinię członków rodziny
q Zachęciły mnie osoby, które wcześniej studiowały w Instytucie Ekonomii i Zarządzania q Zachęcił mnie pracodawca/przełożony
q Zachęcili mnie współpracownicy
q Brałam (brałem) pod uwagę opinię znajomych
q Brałam (brałem) pod uwagę opinię nauczycieli i wychowawców q Brałam (brałem) pod uwagę rankingi szkół wyższych
2. Dlaczego wybrał(a) Pan(i) studia w Instytucie Ekonomii i Zarządzania? (proszę zaznaczyć odpowiedzi, które mają zastosowanie i/lub dopisać inne)
q Zadecydowała o tym renoma Uniwersytetu Jagiellońskiego q Zadecydowała o tym lokalizacja bazy dydaktycznej q Zadecydowała o tym jakość bazy dydaktycznej
q Zadecydowała o tym oferta dydaktyczna Instytutu Ekonomii i Zarządzania q Zadecydowała o tym znajomość kadry naukowo-dydaktycznej Instytutu Ekonomii i Zarządzania
q Zadecydowały o tym inne względy (jakie?) ………
………...
3. Z jakich źródeł czerpał(a) Pan(i) informacje o studiach w Instytucie Ekonomii i Zarządzania? (proszę zaznaczyć odpowiedzi, które mają zastosowanie i/lub dopisać inne)
q Ze strony www UJ
q Ze strony www Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej q Ze strony www Instytutu Ekonomii i Zarządzania
q Z przekazów osób studiujących wcześniej w Instytucie Ekonomii i Zarządzania q Z udziału w dniach otwartych UJ
q Z udziału w dniach otwartych Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej q Z udziału w targach edukacyjnych
q Z informatorów dla kandydatów na studia q Z ogłoszeń prasowych
q Z rozmów z pracownikami sekretariatu
q Z innych źródeł (jakich?) ………...
...
4. Czy w wyborze Instytutu Ekonomii i Zarządzania jako miejsca swoich studiów porównywał(a) Pan(i) Instytut z inną uczelnią? (proszę zaznaczyć właściwą odpowiedź) q Tak (proszę podać z jaką?)
………...
q Nie
5. Jakie jest Pani/Pana zdaniem znaczenie nabycia niżej wymienionych umiejętności podczas studiów? (proszę zaznaczyć znaczenie niżej wymienionych umiejętności)
Umiejętności Znaczenie
Bardzo duże Duże Przeciętne Niskie
Analitycznego myślenia Syntezy
Kreatywnego myślenia
Budowania relacji z innymi osobami Publicznych wypowiedzi
Komunikacji w językach obcych Wyszukiwania szans biznesowych Prowadzenia własnej działalności gospodarczej
Oceny atrakcyjności oferowanych miejsc pracy
Kształtowania własnej kariery Planowania rozwoju własnych kompetencji
Zdobywania potrzebnych informacji Zarządzania własnym czasem Korzystania z nowoczesnych narzędzi zarządzania
Radzenia sobie w trudnych sytuacjach Przystosowania się do zmian Pracy indywidualnej Pracy zespołowej Zarządzania zespołem Zarządzania projektami Prowadzenia mediacji
6. Jakie jest Pani/Pana zdaniem znaczenie ukształtowania niżej wymienionych po-staw podczas studiów? (proszę zaznaczyć znaczenie niżej wymienionych popo-staw)
Postawy Znaczenie
Bardzo duże Duże Przeciętne Niskie
Otwartości na inne kultury Akceptacji zjawiska zmian Przedsiębiorczości Mobilności zawodowej Orientacji na współpracę
Orientacji na efekty własnej działalności Orientacji na własną karierę
Przestrzegania reguł etycznych Godzenia celów osobistych z celami pracodawcy
Cierpliwości w osiąganiu celów Empatii w kontaktach ze współpracownikami Otwartości na nową wiedzę Akceptacji potrzeby ciągłej edukacji Inicjatywy w organizacji różnych przedsięwzięć
7. Jakie jest Pani/Pana zdaniem znaczenie pozyskania niżej wymienionych rodzajów wiedzy podczas studiów? (proszę zaznaczyć znaczenie niżej wymienionych wiedzy)
Wiedza Znaczenie
Bardzo duże Duże Przeciętne Niskie
Uniwersalna wiedza teoretyczna Szczegółowa wiedza z poszczególnych dziedzin kierunku studiów
Wiedza odsłaniająca podstawowe mechanizmy życia gospodarczego Wiedza na temat obecnie stosowanych metod i technik zarządzania
Wiedza pochodząca ze studiów przypadków znanych organizacji Wiedza stanowiąca gotowe rozwiązania problemów organizacyjnych
Wiedza dotycząca polskich problemów gospodarczych
Wiedza dotycząca zagranicznych problemów gospodarczych
Wiedza pochodząca bezpośrednio od praktyków
Wiedza przekazana w ramach dodatkowych seminariów, konferencji, warsztatów
Wiedza zdobyta na własną rękę
8. Jak ocenia Pan(i) przydatność niżej wymienionych form odbywania zajęć (proszę zaznaczyć przydatność niżej wymienionych form)
Forma zajęć Przydatność
Bardzo duża Duża Przeciętna Niska
Klasyczny wykład Wykład aktywizujący Konwersatorium Ćwiczenia Warsztaty
Laboratorium komputerowe Lektorat
9. Jak ocenia Pan(i) przydatność niżej wymienionych technik dydaktycznych (proszę zaznaczyć przydatność niżej wymienionych technik)
Przydatność
Technika dydaktyczna Bardzo duża Duża Przeciętna Niska
Prezentacje multimedialne Filmy
Gry Scenki
Studia przypadków Prace grupowe Symulacje Panele dyskusyjne
10. Która z niżej wymienionych form zaliczania zajęć była dla Pani/Pana najbardziej odpowiednia (proszę zaznaczyć nie więcej niż dwie odpowiedzi)
q Egzamin pisemny (test) q Egzamin ustny
q Zaliczenie na podstawie prac pisemnych q Zaliczenie na podstawie prezentacji q Zaliczenie na podstawie prac grupowych
q Zaliczenie na podstawie sumy punktów za różne formy aktywności
11. Które formy praktyk uważa Pan(i) za najbardziej przydatne podczas studiów?
(proszę zaznaczyć jedną odpowiedź lub dopisać inną) q Praktyka realizowana w ramach umowy o pracę
q Praktyka realizowana w ramach pracy czasowej (umowy-zlecenia, umowy o dzieło) q Praktyka realizowana w ramach umowy między uczelnią a organizacją
q Praktyka realizowana w ramach stażu oferowanego przez organizację w formie konkursu
q Praktyka we własnej firmie (własnym przedsięwzięciu)
q W innej formie (jakiej?) ………
12. Co było dla Pani/Pana główną inspiracją przy wyborze tematu pracy dyplomowej?
(proszę zaznaczyć jedną odpowiedź lub dopisać inną) q Ogólna tematyka zaproponowana przez promotora q Zainteresowania wykształcone podczas zajęć na studiach q Zainteresowania związane z doświadczeniami zawodowymi q Dostępność materiału do badan empirycznych
q Przyszłe plany związane z poszukiwaniem pracy q Sugestie koleżanek i kolegów
q Inna (jaka?) ………...
………
13. Jak często zdarzyło się Pani/Panu podczas studiów zgłębiać, na własną rękę zagadnienia wykraczające poza treść zajęć? (proszę zaznaczyć jedną odpowiedź) q Bardzo często
q Często q Czasami q Rzadko q W ogóle
14. Jak często brał(a) Pan(i) udział w takich dodatkowych zajęciach, jak wykłady gościnne, seminaria organizowane przez koła naukowe? (proszę zaznaczyć jedną odpowiedź)
q Bardzo często q Często q Czasami
q Rzadko q W ogóle
15. Które z poniższych rozwiązań, uważa Pan(i) za optymalne przy układaniu harmonogramu zajęć? (proszę zaznaczyć jedną odpowiedź)
q Dużo godzin zajęć, jak najmniej dni q Mniej godzin zajęć, więcej dni
16. Jak ocenia Pan(i) znaczenie niżej wymienionych aspektów infrastruktury dla Pani/Pana komfortu podczas obecności na zajęciach? (proszę zaznaczyć znaczenie niżej wymienionych aspektów)
Aspekt Znaczenie
Bardzo duże Duże Przeciętne Niskie
Wyposażenie sal dydaktycznych Jakość miejsc siedzących w salach Jakość ławek (nakładek) niezbędnych do notowania
Występowanie okien w salach
Możliwość regulacji temperatury w salach Obsługa szatni w budynku
Dostępność napojów i posiłków w bufecie oraz automatach
Dostępność sieci bezprzewodowej w budynku
Dostępność miejsc siedzących na korytarzach
Dostępność miejsc do prac grupowych pomiędzy zajęciami
Dostępność miejsc siedzących przed sekretariatem i gabinetami wykładowców Godziny otwarcia biblioteki
Zasoby biblioteczne Godziny otwarcia sekretariatu
17. Które z niżej wymienionych środków komunikowania uważa Pan(i) za najbardziej przydatne dla studentów? (proszę zaznaczyć nie więcej niż dwie odpowiedzi)
q Ogłoszenia zamieszczane na stronie www Instytutu q Ogłoszenia zamieszczane na stronie www Wydziału q Ogłoszenia zamieszczane na portalu UJ
q Ogłoszenia pisemne umieszczone obok sekretariatu
q Ogłoszenia podawane przez głośniki q Forum grup studenckich
q Korespondencja mailowa
18. Jakie jest Pani/Pana wymarzone miejsce pracy po ukończeniu studiów? (proszę zaznaczyć jedną z odpowiedzi lub dopisać inną)
q Własna firma
q Korporacja międzynarodowa q Mała firma
q Duże polskie przedsiębiorstwo
q Instytucja finansowa (bank, firma ubezpieczeniowa) q Urząd
q Organizacja trzeciego sektora (fundacja, stowarzyszenie)
q Inne (jakie?) ………...
………...
METRYCZKA:
1. Wiek w latach:
q < 30 lat q 31–40 q 41–50 q 51 60 q > 60 2. Płeć q Kobieta q Mężczyzna 3. Poziom studiów q I stopnia q II stopnia
q Jednolite magisterskie 4. Kierunek studiów q Ekonomia q Zarządzanie 5. Tryb studiów q dzienne q wieczorowe q zaoczne
The quality assurance of the education on higher studies – results of the research of the perception of the education process by listeners of last years of studies Key words: the educational service, the quality, the satisfaction
The quality management of the education in educational units is a problem exceptionally com-plicated. That complexity comes to light on following planes: applied standards of the quality management, rules of defining of the responsibility and authorizations for proqualitative activities, accepted organizational solutions in the sphere of the quality management, methods and technolo-gies used in the quality management. The present text is a gleanings of research led by the author, within the framework of the research project led on the Faculty of the Management and the Social Communication of the Jagiellonian University, illustrating measuring results of the perception of the education process by listeners of last years of studies. Itself execution of research of the opinion of students on the subject the process of the education makes for obtainments of cognitive effects.
Party concerned with such research, gain because the feedback information concerning “of the reception” by “customers” of solutions applied in the educational unit. Off the bat visions of the logics the proper applied page prior managements seems however the obtainment, consequently carried out research, effects of pragmatic consisting in “consumptions” of their results for the pur-pose of the improvement of existing solutions in the sphere of the quality management.