ROZDZIAŁ VII
Szkolny System Oceniania
§33 Przepisy ogólne
1. Regulamin określa zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w Technikum nr 4 w Puławach.
2. Zasady oceniania z religii / etyki regulują odrębne przepisy.
3. Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego i egzaminu zawodowego regulują odrębne przepisy.
4. Przez „rodziców” w regulaminie rozumie się również „prawnych opiekunów”.
§34
Zakres i zasady oceniania 1. Ocenianiu podlegają:
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia;
2) zachowanie ucznia.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.
4. Ocenianie ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i w jaki sposób powinien się dalej uczyć;
4) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,
5) dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
6) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
5. Ocenianie obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych okresowych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz końcoworocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w niniejszym statucie;
4) przeprowadzanie egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych;
5) ustalanie rocznych (śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce;
8) zawierania w razie potrzeby kontraktów z uczniami w duchu Zasad Oceniania.
§35
Zasady jawności ocen
1. Wychowawcy i nauczyciele na początku każdego roku szkolnego (do końca września) informują uczniów oraz rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o sposobie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzenia egzaminów i sprawdzianów.
2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
3. Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
4. Prace pisemne ucznia udostępniane są zainteresowanym uczniom i ich rodzicom/opiekunom przez nauczyciela.
§36
Dostosowanie wymagań edukacyjnych
1. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
2. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, muzyki i plastyki - jeżeli nie są one zajęciami kierunkowymi - należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
§37
Zwalnianie z zajęć lekcyjnych
1. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.
2. Dyrektor Szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełno- sprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego.
3. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
4. Zwolnienia z zajęć lekcyjnych przez Dyrektora odbywają się w następującym trybie:
1) uczeń, który ubiega się o takie zwolnienie, składa podanie do Dyrektora Szkoły podpisane przez siebie i rodzica z załączoną opinią lekarską;
2) dokumentacja (podanie, zaświadczenie lekarskie, decyzja dyrektora) dołączona jest do arkusza ocen.
5. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
„zwolniony” albo „zwolniona”.
6. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
7. W dzienniku lekcyjnym nauczyciel uczący wpisuje zwolnionemu uczniowi nieobecność.
Wychowawca usprawiedliwia ją, wpisując „z”.
§38
Klasyfikowanie i zasady oceniania
1. Klasyfikację w technikum przeprowadza się dwa razy w ciągu roku szkolnego jako klasyfikację śródroczną i jako klasyfikację roczną.
2. Klasyfikacja śródroczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w okresie.
3. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
4. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia, a ocenę zachowania - wychowawca klasy, zgodnie z regulaminem oceniania zachowania w ZST.
5. Klasyfikacja wstępna klas trzecich po gimnazjum odbywa się przed rozpoczęciem praktyk zawodowych.
6. Na dwa tygodnie przed końcoworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej nauczyciele wszystkich przedmiotów są zobowiązani do zapisania w dzienniku proponowanych dla ucznia ocen klasyfikacyjnych. Informacja z wykazem przewidzianych ocen niedostatecznych jest dostępna w dzienniku elektronicznym.
7. Warunki uzyskania oceny śródrocznej lub końcoworocznej wyższej niż przewidywana ustala nauczyciel w porozumieniu z uczniem.
8. Na tydzień przed klasyfikacją śródroczną (końcoworoczną) należy zakończyć przeprowadzanie sprawdzianów pisemnych, z wyłączeniem sprawdzianów poprawkowych.
9. Przy wystawianiu oceny klasyfikacyjnej należy uwzględnić wszystkie formy aktywności ucznia, podlegające ocenie (ocena śródroczna i końcoworoczna wynika ze średniej ważonej ocen cząstkowych).
10. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne i okresowe ustala się w stopniach według następującej skali:
1) stopień celujący – 6, 2) stopień bardzo dobry – 5, 3) stopień dobry – 4, 4) stopień dostateczny – 3, 5) stopień dopuszczający – 2, 6) stopień niedostateczny – 1.
§39
Tryb ustalania ocen bieżących, oceny śródrocznej i końcoworocznej:
1. Bieżące ocenianie dotyczy wystawiania ocen cząstkowych za:
1) prace pisemne (prace klasowe – tzw. sprawdziany i kartkówki – za kartkówki uważa się prace trwające co najwyżej 20 min);
2) odpowiedzi ustne;
3) prace domowe;
4) aktywność ucznia na lekcji;
5) inne formy aktywności przewidziane przez nauczyciela.
2. Z każdego przedmiotu nauczyciel ocenia ucznia za prace pisemne, ustne oraz inne formy aktywności ucznia (wyjątek stanowią przedmioty artystyczne oraz informatyka i wychowanie fizyczne).
3. skreślony
4. Dopuszcza się stosowanie „+” i „-‘’ w ocenach bieżących;
5. Oceny cząstkowe, wpisywane do dziennika mają kolor:
1) czerwony – prace klasowe 2) zielony – kartkówki
3) czarny lub niebieski – inne formy aktywności.
6. Na stronie zawierającej oceny postępów w nauce nauczyciel przedmiotu może zatytułować kolumny, używając następujących oznaczeń: s1, s2 (S1,S2) itd. dla prac klasowych (sprawdzianów pisemnych lub praktycznych), k1, k2 (K1,K2) itd. dla kartkówek, a (A) – aktywność, ref – referat, z – zeszyt, m – znajomość mapy, d – praca domowa, o - odpowiedź ustna, r – recytacja, p – projekt, t1, t2… – teoria, u – test umiejętności, dc1, dc2 – dokumentacja ćwiczenia, pz, EZ, E – próbny egzamin zawodowy, pm – próbny egzamin maturalny, bhp - stosowanie zasad BHP na przedmiotach zawodowych, cz – test sprawdzający czytanie ze zrozumieniem, zs – udział w zawodach sportowych, ts – test sprawnościowy, IX, X… – ćwiczenie na lekcjach w-f w kolejnych miesiącach.
7. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć w przypadku co najmniej tygodniowej usprawiedliwionej nieobecności w pierwszych trzech dniach od powrotu do szkoły, tylko wtedy, gdy dane zajęcia odbyły się.
8. Uczeń, korzystający podczas pracy w warunkach kontrolowanej samodzielności z niedozwolonych pomocy lub nieprzestrzegający ustalonych reguł otrzymuje z tej pracy ocenę niedostateczną.
Uzyskana w ten sposób ocena jest opatrzona komentarzem „s” w dzienniku lekcyjnym i uczeń nie ma możliwości poprawy tej oceny.
9. W przypadku ucieczki klasy z zajęć lekcyjnych, nauczyciel wpisuje do dziennika temat zajęć oraz nieobecności, a na następnej lekcji sprawdza wiadomości i umiejętności, dotyczące tego tematu.
Formę sprawdzania ustala nauczyciel.
10. Ocena z danego przedmiotu ustna lub pisemna winna być wystawiona za wiadomości i umiejętności, a nie za zachowanie.
11. Numer „niepytany” zwalnia z odpowiedzi ustnej i niezapowiedzianych kartkówek. Nie zwalnia z aktywnego udziału w lekcji oraz z obowiązku posiadania odrobionej pracy domowej.
12. Przez pierwszy tydzień nowego roku szkolnego nie należy przeprowadzać sprawdzianów obejmujących materiał z poprzedniej klasy.
13. Pierwszego dnia po przerwach świątecznych i feriach zimowych uczniowie są zwolnieni z niezapowiedzianych form sprawdzania wiadomości i umiejętności (kartkówki i odpowiedzi ustne).
14. Uczniowie (za wyjątkiem uczniów klas maturalnych) na czas ferii i świąt nie są obciążani pracami domowymi (powinny mieć one charakter prac dla chętnych). Nie dotyczy to czytania lektur oraz wypracowań z języka polskiego.
15. Dopuszcza się przy ocenianiu bieżącym stosowanie skrótów: 6-cel, 5-bdb, 4-db, 3-dst, 2-dop,1- ndst.
16. Nauczyciel ocenę okresową wystawia co najmniej z trzech ocen cząstkowych.
17. Nazwy ocen śródrocznych wpisuje się do dziennika cyfrą (w skali 1 – 6).
18. Ocena końcoworoczna jest oceną sumującą pracę całoroczną ucznia; jeśli uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności, określonych w podstawie programowej przewidzianej dla danego przedmiotu, nauczyciel nie może wystawić oceny pozytywnej (dopuszczającej) końcoworocznej.
19. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i centralnym otrzymują z danego przedmiotu celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
20. Dla poszczególnych form aktywności ustala się następujące wagi:
Waga Forma aktywności
1
praca domowa, aktywność (plakat, poster, udział w lekcji), zeszyt, dokumentacja ćwiczenia, znajomość teorii, test sprawnościowy, ćwiczenie na lekcjach w-f w kolejnych miesiącach
2
odpowiedź ustna (oprócz języków obcych), kartkówka, recytacja, dyktando, referat, stosowanie zasad BHP na przedmiotach zawodowych, udział w zawodach
sportowych, czytanie ze zrozumieniem na języku polskim, sprawozdanie
3 praca klasowa, odpowiedź ustna na językach obcych, próbny egzamin (do decyzji nauczyciela), projekt.
Wagę oceny za wyniki uzyskane w konkursach ustala organizator w porozumieniu z Dyrekcją Szkoły.
21. Sposób komunikowania wyników próbnych egzaminów maturalnych i próbnych egzaminów zawodowych ustalają komisje przedmiotowe. Uczniowie klas maturalnych są informowani o nim na początku roku szkolnego.
22. Ocena sródroczna jest bezpośrednio związana ze średnią ważoną ocen cząstkowych (z
zastrzeżeniem pkt. 19 i 23). Oznacza to, że w pewnych przedziałach opisanych w poniższej tabeli ocena ta będzie wprost wynikała ze średniej ważonej ocen cząstkowych. W przedziałach
granicznych nauczyciel zadecyduje o ocenie.
średnia ważona
1 – 1,59 1,6 - 1,79 1,8 – 2,5 2,51- 2,66 2,67- 3,5 3,51- 3,66 3,67- 4,5 4,51- 4,66 4,67- 5,20 5,21- 5,50 od 5,51
ocena
okresowa. 1 DN 2 DN 3 DN 4 DN 5 DN 6
DN - decyzja nauczyciela
Ocena końcoworoczna wystawiana jest według następującej tabeli (z zastrzeżeniem §39 pkt. 19 i 23):
Minimalna średnia ważona za I oraz za
II okres 1,67 2,67 3,67 4,67 5,2
Minimalna średnia ważona roczna 1,8 2,8 3,8 4,8 5,5
Ocena roczna 2 3 4 5 6
W przypadkach nie objętych powyższą tabelą o ocenie końcoworocznej decyduje nauczyciel.
23. Nauczyciele teoretycznych przedmiotów zawodowych mogą sformułować dodatkowe warunki, konieczne do uzyskania oceny końcoworocznej (oddanie wymaganej liczby projektów, zeszytów ćwiczeń rysunkowych i innych prac). O tych warunkach nauczyciel informuje uczniów na początku okresu, a wychowawca informuje rodziców na pierwszej wywiadówce po rozpoczęciu roku szkolnego (lub na wywiadówce okresowej, jeśli przedmiot rozpoczyna się w drugim okresie).
24. Jeżeli śródroczna ocena niedostateczna została ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, nauczyciel może ustalić zakres materiału z tego okresu, którego zaliczenie jest niezbędne do uzyskania pozytywnej oceny końcoworocznej z tego przedmiotu.
§40 Tryb oceniania i poprawy prac pisemnych:
1. Sprawdzian pisemny obejmujący duże partie materiału, z którego ocena ma znaczący wpływ na ocenę okresową, powinien być zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i zapisany w dzienniku.
2. W ciągu tygodnia uczeń może pisać co najwyżej dwa sprawdziany (nie licząc prac pisemnych przełożonych na prośbę klasy lub tych, które się nie odbyły z przyczyn niezależnych).
3. W ciągu dnia uczeń może pisać jeden sprawdzian.
4. Uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu, z którego otrzymał ocenę niedostateczną (z zastrzeżeniem §40 pkt. 7 i 8); termin sprawdzianu poprawkowego ustala nauczyciel w porozumieniu z uczniami.
5. Poprawa sprawdzianu powinna być odnotowana w dzienniku lekcyjnym - uzyskana ocena pozytywna, wpisana w kolumnie obok. Jeżeli uczniowi nie udało się uzyskać oceny pozytywnej, nauczyciel nie wpisuje drugiej oceny niedostatecznej, lecz pierwszą opatruje stosownym komentarzem.
6. W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie nauczyciel ma prawo egzekwowania wiedzy z zakresu materiału objętego sprawdzianem już na pierwszej lekcji po powrocie ucznia do szkoły (nie dotyczy tygodniowej i dłuższej usprawiedliwionej nieobecności). Formę sprawdzenia wiedzy ustala nauczyciel.
7. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiadanym sprawdzianie (nawet całej klasy) nauczyciel ma prawo do przeprowadzenia go w dogodnym dla siebie terminie. Jeżeli uczeń otrzyma z tego sprawdzianu ocenę niedostateczną, nie ma możliwości jej poprawy.
8. Nauczyciel może odmówić poprawy sprawdzianu jeżeli uczeń nie podejmuje żadnej próby napisania pracy.
9. Prace pisemne powinny być oddawane w ciągu 14 dni (z wyjątkiem języka polskiego – 21 dni) i zawierać recenzję słowną lub punktową.
10. Nie dopuszcza się do przeprowadzenia sprawdzianu, jeśli poprzedni nie został oceniony.
11. Kartkówki mogą być niezapowiadane i dotyczą co najwyżej 3 ostatnich jednostek lekcyjnych, a oceny z nich nie podlegają poprawie.
12. Kartkówki, sprawdziany i prace klasowe mogą być oceniane za pomocą punktów. Suma punktów jest przeliczana na stopnie według następującej skali:
% uzyskanych
punktów Ocena
0 – 32 niedostateczny
33 - 49 dopuszczający 50 - 74 dostateczny 75 - 89 dobry 90- 100 bardzo dobry
§41
Sposób ustalania oceny z przedmiotów zawodowych odbywających się jako zajęcia ćwiczeniowe na prawach pracowni – laboratorium w klasach technikum.
1. Warunkiem dopuszczenia do każdego następnego ćwiczenia jest oddanie sprawozdania z ćwiczenia poprzedniego oraz wykazanie się przygotowaniem teoretycznym do ćwiczenia bieżącego.
2. W przypadkach usprawiedliwionych prowadzący może wyrazić zgodę na odrabianie ćwiczenia w ramach innej grupy. W tym przypadku uczeń wykonuje indywidualne sprawozdanie niezależnie od sprawozdania wykonanego przez grupę.
3. Opuszczenie dwóch ćwiczeń w ciągu trwania jednego cyklu może skutkować niezaliczeniem przedmiotu.
4. Zaliczenie odbywa się na podstawie:
1) odrobienia ćwiczenia;
2) zaliczenia sprawozdań;
3) ustnego lub pisemnego zaliczenia ćwiczenia według decyzji nauczyciela.
5. Skala ocen dla przedmiotów zawodowych (za wyjątkiem pkt. 6):
% uzyskanych punktów ocena
0 – 49 niedostateczny
50 - 69 dopuszczający
70 - 80 dostateczny
81 - 90 dobry
91 - 98 bardzo dobry
99 - 100 celujący
6. Dla próbnych egzaminów praktycznych z kwalifikacji obowiązuje skala:
% uzyskanych punktów ocena
0 – 74 niedostateczny
75 - 80 dopuszczający
81 - 85 dostateczny
86 - 90 dobry
91 - 95 bardzo dobry
96 - 100 celujący
§42
Tryb ustalania oceny zachowania
1. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.
2. Roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły;
3) dbałość o piękno mowy ojczystej;
4) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
5) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
6) okazywanie szacunku innym osobom;
7) przeciwstawianie się przejawom przemocy, agresji i wulgarności.
3. Ocenę zachowania ustala się według skali:
1) wzorowe;
2) bardzo dobre;
3) dobre;
4) poprawne;
5) nieodpowiednie;
6) naganne.
4. Ocenę zachowania ustala się na podstawie następujących kryteriów:
1) uczeń na początku roku szkolnego - otrzymuje 100 pkt;
2) punkty dodatnie – powiększające otrzymany limit 100 pkt. – przyznaje się wg kryteriów:
a)
udział w olimpiadzie przedmiotowej
I etap , 20 pkt.
II etap , 30 pkt.
III etap 50 pkt.
b) inne konkursy i zawody sportowe (po uzgodnieniu organizatora z
dyrektorem Szkoły) 5 – 10 pkt.
c) pomoc w organizowaniu imprez szkolnych (za każdą przygotowaną
imprezę, po uzgodnieniu organizatora z dyrektorem Szkoły) 5 – 20 pkt.
d) praca na rzecz klasy (również w czasie pełnienia dyżuru) 5 – 10 pkt.
e) praca na rzecz szkoły lub środowiska 5pkt./h
f)
praca na rzecz innych, działalność charytatywna (za każdą imprezę), lub w inny sposób, po uzgodnieniu organizatora z
dyrektorem Szkoły 10 – 30 pkt.
kwesta uliczna PCK (każdorazowo) 30 pkt.
krwiodawstwo (każdorazowo, również w wakacje, poprzedzające dany rok szkolny, na podstawie wpisu do książeczki HDK)
30 pkt.
g) pomoc kolegom w nauce 1 – 10 pkt.
h) przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności 10 – 50 pkt.
i) wyjątkowa kultura osobista 10 pkt.
j) 100% frekwencja (za miesiąc) 10 pkt.
k) nagroda/pochwała dyrektora 20 – 50 pkt.
l) reprezentowanie szkoły 5 – 10 pkt.
m) brak spóźnień (za okres) 20 pkt.
n) sumienne i odpowiedzialne traktowanie obowiązków szkolnych (za
okres) 0 – 20 pkt.
3) Punkty ujemne – pomniejszające otrzymany limit 100 pkt. (kryteria):
a) nieusprawiedliwione spóźnianie na lekcję 3 pkt.
b) niewywiązywanie się ze zobowiązań (np. dyżurnego) 2 pkt.
c) zaśmiecanie otoczenia 3 pkt.
d) nieusprawiedliwiona nieobecność na lekcji 5 pkt.
e) przeszkadzanie na lekcjach (za każdą uwagę wpisaną w dzienniku) 5 pkt.
f) niewykonanie poleceń nauczyciela 10 pkt.
g) ubliżanie kolegom, wulgarne słownictwo 10 pkt.
h) niewłaściwy strój (niezgodny ze Statutem Szkoły), za złamanie
każdego punktu Statutu 5 pkt.
i) brak obuwia na zmianę 5 pkt.
j) łamanie przepisów bhp 15 pkt.
k) niszczenie sprzętu, umeblowania i budynku (np. malowanie ławek – 5 pkt)
10 – 30 pkt.+
zwrot kosztów naprawy l) niszczenie rzeczy innych osób
m) aroganckie odezwanie się do nauczyciela lub innego pracownika
szkoły 20 pkt.
n) bójka, zaczepianie słowne lub fizyczne, używanie przemocy 20 pkt.
o) złe zachowanie na wycieczce, dyskotece (czyli łamanie reguł
ustalonych na czas wycieczki i innej imprezy szkolnej) 20 pkt.
p) nagana wychowawcy (z wyjątkiem godzin nieusprawiedliwionych) 20 pkt.
q) używanie używek 20 – 50 pkt.
r) fałszowanie podpisów i dokumentów (klasówki, usprawiedliwienia,
zwolnienia itp.) 30 pkt.
s) wyłudzanie pieniędzy, stosowanie przemocy (fale) 50 pkt.
t) nagana dyrektora (z innego powodu) 50 pkt.
u)
używanie telefonu komórkowego w czasie lekcji;
Nauczyciel ma prawo przekazać telefon ucznia do depozytu szkolnego, po jego odbiór muszą zgłosić się rodzice (prawni opiekunowie)
5 pkt.
v) nieusprawiedliwiona nieobecność na egzaminie kwalifikacyjnym
lub konkursie 5 – 20 pkt.
4) zmiany dokonywane w dokumentach szkolnych (dziennik) skutkują naganą Dyrektora Szkoły;
5) kradzież lub przywłaszczenie powodują rozpatrzenie sytuacji przez Dyrektora lub osobę upoważnioną (osoby upoważnione) i podjęcie odpowiednich kroków dyscyplinarnych;
6) rozpowszechnianie informacji, naruszających godność innych osób powodują rozpatrzenie sytuacji przez Dyrektora lub osobę upoważnioną (osoby upoważnione) i podjęcie odpowiednich kroków dyscyplinarnych;
7) za rażące zachowanie poza szkołą, potwierdzone w formie pisemnej lub ustnej przez pracownika szkoły, uczeń zostaje ukarany naganą wychowawcy lub Dyrektora Szkoły;
8) podstawą zmniejszenia punktacji jest dla wychowawcy wpis w dzienniku lekcyjnym;
9) zależność ocen zachowania od uzyskanych punktów (z zastrzeżeniem §42 pkt 10):
Ocena zachowania Punkty
wzorowe >= 151
bardzo dobre 131 – 150
dobre 100 – 130
poprawne 71 – 99
nieodpowiednie 51 – 70
naganne <= 50
10) Najwyższej oceny nie może otrzymać uczeń, który został ukarany naganą wychowawcy lub Dyrektora Szkoły.
11) Ocenę zachowania wystawia się na koniec roku szkolnego.
12) Ocenę zachowania ustala wychowawca, uwzględniając opinię innych pracowników Szkoły oraz uczniów.
13) Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno -pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
§43 Szansa uzupełnienia braków
1. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, Szkoła powinna w miarę możliwości stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia braków.
2. W przypadku ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności na zajęciach lekcyjnych w okresie nauczyciel umożliwia uczniowi zaliczenie tego okresu w terminie 1 miesiąca od klasyfikacji, o ile uczeń nie ubiega się o egzamin klasyfikacyjny (dotyczy oceny śródrocznej).
§44 Egzaminy klasyfikacyjne i tryb ich przeprowadzania
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia okresowej lub rocznej oceny z powodu nieobecności ucznia na zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki;
2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w §44 pkt. 1 nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
6. Uczniowi, o którym mowa w §44 pkt 1, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem ust. 8.
8. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.
10. Zagadnienia na egzamin klasyfikacyjny obejmują cały zakres materiału. Ocena z części pisemnej wystawiana jest według skali obowiązującej dla sprawdzianów.
11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w §44 pkt 2, 3 i 4 ust. 1 przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego przez Dyrektora Szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
12. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w §44 pkt 4 ust. 2, przeprowadza komisja, powołana przez Dyrektora Szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.
13. Przewodniczący komisji uzgadnia z rodzicami ucznia, o którym mowa w §44 pkt 4 ust. 2, liczbę zajęć
13. Przewodniczący komisji uzgadnia z rodzicami ucznia, o którym mowa w §44 pkt 4 ust. 2, liczbę zajęć