Agnieszka Samulska
erze warta i a W cyfrowej szkole prze stawi i a c arszawa pro ra e t e-rze o wi o e sce ari sz pro e t rea izowa e o a sz o e i e owa a cz cie o e ac i wczes osz o e
Tworzymy prostą grę
ro e t Helikopter est prz a e r w t re w orz st e sterowa ie awiat r oraz pew e z ze ie serw ce a c r w a e si e e i opter eci o przo i i a ier c o e o ie t c r tara c si o i przesz o or e ot e i optera prze ieszcza c o w r w rzecz wisto ci e
i-opter por sza si w cz ie w pio ie ra a e e e ta i r c o i s c r prze ieszcza ce si o prawe o ewe stro sce e za ie stosowa est w wie rac a c i
Realizacja projektu
s e rz a owa sce a z o a i sz a i
oz awia z cz ia i a te at r c ier wraca wa a spos sterowa ia o atere oraz i a ie p ape a ro ze
rac a pro e te zacz a o prz otowa ia sce i sz w e i optera i c r ast p ie -e s r pt ster ce ic r c e ro ra e a i ac e i optera sprawi wra e ie r c o a e
o iz sz w a o iec test e popraw o pro e t Przygotowanie sceny i duszków
o sce pozostawia ez z ia za a ow e a as o ie ies o sta-wia w e o o atera r e i opter worz owe o sz a w iera c opc Wczytaj duszka ws az e p i Man-In-Helikopter.sprite31 i i a prz cis Otwórz
1 Plik do pobrania ze strony http://programowanie.oeiizk.edu.pl/materialy/scratch/Man-In-Helicopter.sprite3
C yf ro w a edu kacja E du kacja w czes no szk olna
Tworzymy prostą grę
Przygotowanie i testowanie skryptów sterujących helikopterem
rze prz st pie ie o tworze ia s r pt w o awia zac owa ie sz w a sce ie s t e a te at z ze ia opt cz e o stosowa e o w rac a c i o ater ce tra ie ieszczo a sce ie za
wra-e iwra-e r c o powia a r c o a scwra-e o ra a tara c si o i przesz o w o e r c w r w o te o ce a w o ie est strza e a awiat rze rzes i cie sz a w r w wi e si ze z ia w cz ie warto ci wsp rz e y rz r c w r warto ci ros a prz r c w a e
s e r pt ster ce e i optere
arto te za a o pocz t owe po o e ie sz a e i optera i e o a i ac cz ta z p i sze a czter osti r i ce si po o e ie i ie oraz p te zaczepie ia rz z ia ie osti w powsta e wra e ie a e i opter e o r a po czas ot
s e stawie ie e i optera w p cie i w cze ie a i ac i Wprawiamy chmurę w ruch
o e ro ie zie wprawie ie sz a c r w r c starcz przes wa o w p t i o i a ro w w ewo
s e ierwsza wers a s r pt por sza ce o c r
e e cie otrz a z ze ie r c e i optera ec ce o w stro prawe o rze sce a w rzecz wi-sto ci to c r cie a w stro ewe o rze sce a r c w stro ew o powie zia a est z ia a warto ci wsp rz e x arto ta sta e si coraz ie sza
eraz a e zasta owi si wraz z cz ia i co zro i c ra po otarci o ewe o ońca sce ce e sze z i i po awi si po prawe stro ie a o owa c ra a ie ie praw za cz c ra otar a o ewe o rze sce a a c warto e wsp rz e x e e i osi ie o a o re o warto to sze r wa si prze ieszcza o poz c i a praw rze sce cze a c wi a ast p ie po
ow-ie si po az e
57
C yf ro w a edu kacja
57
E du kacja w czes no szk olna
57
E du kacja w czes no szk olna
s e o a war e spraw za c cz c ra otar a o rze sce
a a e te pow sze o rozwi za ia est to e c ra zawsze zie si por sza a po ie ie a te sa e w so o ci e to z ie i a e wprowa zi e e e t osowo ci zwi za z warto ci wsp rz
-e y prz pa osowa ia warto ci wsp rz e y a prz a z za res o o z s a e e t po awia ia si c r a r e w so o ci
s e osowa ie po o e ia c r prz prawe raw zi sce Kolizja helikoptera z chmurą
est c pro e t o a za wa e ie a z acze ia cz i a o iz i z c r cz te ie rze ic si ie zie e powo owa e est to ra ie s r pt wz ia ce o ta s t ac cz ia i s -t e a te at po cz e stro ie zie e a ci ar zarea owa ia a o iz at ra w a e si e to pi ot e i optera zie w powia a Bum! e i wpa ie a c r i ta zro i
s e e orazowe spraw ze ie war ot a ia c r
C yf ro w a edu kacja E du kacja w czes no szk olna E du kacja w czes no szk olna
Tworzymy prostą grę
a e przetestowa zia a ie s r pt iestet o i at ie po az e si sp ie z cz ia i zasta-awia si acze o ie osi i spo ziewa e o e e t ie osz o o spraw ze ia cz ia a
ie sce o iz a z w starcz spraw zi te a t t o raz zaraz po r c o ie i r o e si to ro i przez ca czas po czas r
s e praw ze ie war ot a ia c r w p t i a o iec spraw za zia a ie r cz i e za aw
Podsumowanie
ro e towa i i tworze i ier przez cz i w towarz sz o ro e zaa a owa ie t ow ic ap i ac i ie s w cz ie ier i o serwatora i a e a wp w a to co si zie e a e ra ie ro e t te o t p cec e i tera c a z t ow i a i orz st e si w ic a prz a sterowa ie awiat r
ro e t Helikopter o a wz o aci o o e e c r poprzez p i ac pierwowzor arto za a o to a c r ie zacz a w r w i w t sa czasie wraca wa e p i owa ie sz a zac ow e e o w i wsz st ie tworzo e s r pt ate o wa e est ro i to opiero w o e cie
este pew i ic prawi owe o zia a ia o przeprowa ze i test w o a e si e e i opter rea e t o a pierwowz r s r pcie sz a pi ota ra e spraw ze ia o iz i z p i ata i c r starcz s opiowa ra e t s r pt z i str c war ow z ie ia c o powie io warto ocz a dotyka o e r w ie z ie i zac owa ie sz a e i optera w za e o ci o te o w a c r w ecia
s e praw ze ie o iz i z trze a sz a i c ra i
t ie sc powraca o s s i po cz e stro ie zie e a ci ar zarea owa ia a o iz az e si e e i p i owa i o ie t to si e wsz st ie wz i po czas spraw za ia w s r pcie sz a e i optera to c ra rea owa a a e i opter ie o potrze wprowa za ia o at ow c popra-we a a z p i owa c c r ia a te sa s r pt
59
C yf ro w a edu kacja
59
E du kacja w czes no szk olna
59
E du kacja w czes no szk olna
s e r pt a c r spraw za c w st pie ie o iz i
rz ta i rozwi za i z ow po si i si o ro a ip ac t ow ic o si ie zorie towa t r sze w powia a Bum! oszte ie sze o a a prac i a tworze ia roz owa e o s r pt
sz a co a z acze ie w prz pa w rze est wie e e e e t w o iz c
r o a roz owa o o iwo z icza ia p t w ar c zwi za c z o iz z c r oraz za ończe-ie r ro e t o e ewo owa wraz z ie t o cia i a wa i przez cz i w i o a o ie o powraca w ast p c atac a i apis c o e e opie pro e t cz iowie o e zi swo e post p
o a e o pro e t o czo a est arta prac zawiera ca a wa ie sze i or ac e i ws az w i