Uczeń otrzymuje ocenę naganną, gdy:

1) ma negatywny stosunek do obowiązków szkolnych

 wykazuje zupełny brak zainteresowania nauką,

 przeszkadza w prowadzeniu lekcji, dezorganizuje pracę zespołu klasowego,

 umyślnie spóźnia się i opuszcza lekcje (wagaruje);

2) wyraźnie nie przestrzega zasad współżycia społeczności szkolnej

 dewastuje mienie szkolne i społeczne,

 jest złośliwy, agresywny i celowo doprowadza do konfliktów;

3) lekceważy tradycje i honor szkoły;

4) jest wulgarny, wykazuje brak troski o kulturę języka ojczystego;

5) złośliwie, z premedytacją nie przestrzega zasad bezpieczeństwa, zagraża sobie i innym;

6) jest niekoleżeński, cyniczny, kłamie, oszukuje, nie potrafi przyznać się do błędu, zrzuca winę na innych, przywłaszcza cudze mienie;

7) nie okazuje szacunku koleżankom, kolegom, osobom dorosłym, zachowuje się wobec nich lekceważąco.

§ 56

Klasyfikacja śródroczna 1. Klasyfikacja śródroczna polega na:

1) podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych i zachowania;

2) ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

2. Wystawianie ocen śródrocznych odbywać się będzie na podstawie:

1) osiągniętych umiejętności i pozyskanej wiedzy;

2) kontrolnych testów sprawdzających, podsumowujących;

3) sprawności z korzystania z różnych źródeł wiedzy – słowników, encyklopedii, literatury pomocniczej, internetu;

4) uzyskanych ocen cząstkowych.

3. Klasyfikacja śródroczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym polega na okresowym podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych i ustaleniu śródrocznej opisowej oceny z zajęć edukacyjnych i zachowania, z uwzględnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odrębnych przepisów.

4. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się do końca stycznia. Dokładny termin ustala dyrektor szkoły na początku każdego roku szkolnego.

38

5. Tydzień przed śródrocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele obowiązani są poinformować ucznia o planowanej dla niego śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej.

6. Informacja o śródrocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych oraz o ocenie zachowania przekazywana jest rodzicom przez wychowawcę danej klasy na zebraniu wywiadowczym, które odbywać się będzie w styczniu.

7. Ocena śródroczna w klasach I-III odbywać się będzie na podstawie wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania dla klas I-III.

8. Nauczyciele klas I-III przygotowują pisemną informację dla rodziców o osiągnięciach edukacyjnych uczniów, przekazują ją rodzicom na zebraniu wywiadowczym, kopię informacji pozostawiają w dokumentacji wychowawcy klasy.

§ 57

Klasyfikacja roczna

1. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia i jego zachowania w danym roku szkolnym.

2. Ocena roczna uwzględnia stopień i zakres zdobytych umiejętności, sprawności i wiedzy w ciągu całego roku szkolnego, a także zaangażowanie ucznia w realizację zadań edukacyjnych.

3. Roczna ocena jest wynikiem pracy ucznia w ciągu całego roku szkolnego i uwzględnia wszystkie kryteria oceniania przedmiotowego.

4. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, zaś ocenę roczną zachowania ustala wychowawca danej klasy, po zasięgnięciu opinii nauczycieli i uczniów klasy, do której oceniany uczeń uczęszcza.

5. Klasyfikacja roczna w klasach I-III polega na ustaleniu jednej, opisowej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rocznej opisowej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

6. Uczeń klasy I-III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej. W wyjątkowych przypadkach uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna na wniosek wychowawcy, po zasięgnięciu opinii rodziców, lub na wniosek rodziców po zasięgnięciu opinii wychowawcy może zdecydować o pozostawieniu dziecka w tej samej klasie.

7. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału albo na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas.

8. Klasyfikacja roczna w klasach IV-VIII polega na ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania według skali przyjętej w szkole.

9. Klasyfikacja roczna ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w klasach I-VIII polega na podsumowaniu jego osiągnięć

39

edukacyjnych w danym roku szkolnym, uwzględniając indywidualny program edukacyjno terapeutyczny opracowany dla niego na podstawie odrębnych przepisów oraz ustalenia rocznych opisowych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej opisowej ocenie zachowania.

10. O promowaniu i ukończeniu szkoły przez ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno terapeutycznym.

11. Uczniowi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym rada pedagogiczna, w porozumieniu z rodzicami, może wydłużyć o jeden rok dany etap edukacyjny na podstawie odrębnych przepisów.

12. Uczniowie klas IV-VIII, którzy w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskali z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobre zachowanie, otrzymują świadectwo z wyróżnieniem.

13. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę z zajęć edukacyjnych, a w przypadku zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasie programowo niższej – celującą końcową ocenę klasyfikacyjną z tych zajęć.

14. W klasyfikacji rocznej nauczyciele uwzględnią ocenę śródroczną ucznia oraz postępy dziecka uczynione w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół.

§ 58

Klasyfikacja końcowa 1. Klasyfikacji końcowej dokonuje się w klasie VIII.

2. Na klasyfikację końcową składają się:

1) roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie VIII;

2) roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się odpowiednio w klasach programowo niższych;

3) roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie VIII.

§ 59

1. Miesiąc przed zakończeniem roku szkolnego nauczyciele zajęć edukacyjnych i wychowawcy klas IV-VIII zobowiązani są poinformować uczniów i rodziców o proponowanych niedostatecznych ocenach rocznych z zajęć edukacyjnych.

2. Na dwa tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego nauczyciele zajęć edukacyjnych i wychowawcy klas IV-VIII zobowiązani są poinformować uczniów i rodziców o proponowanych ocenach rocznych z zajęć edukacyjnych w danym roku szkolnym i ocenie zachowania.

3. W przypadku rażącego naruszenia regulaminu zachowania ocena zachowania może być niższa niż proponowana przez wychowawcę.

4. O proponowanych ocenach rodzice informowani są w formie pisemnej. Informację tę przygotowują wychowawcy klas. Rodzice po zapoznaniu się z informacją oraz po jej podpisaniu, oddają ją wychowawcy klasy.

40

5. Informacja ta jest umieszczona w dokumentacji wychowawcy klasy.

§ 60

Tryb odwoławczy od ustalonej oceny rocznej

1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić w formie pisemnej umotywowane zastrzeżenia do dyrektora szkoły w terminie do 2 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych, jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny.

2. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w przypadku gdy uczeń 1) jest systematyczny, sumiennie odrabia zadania, pisze prace pisemne;

2) ma wszystkie nieobecności usprawiedliwione;

3) stara się na bieżąco poprawiać oceny;

4) jego ocena śródroczna nie była niższa niż dopuszczający.

3. Jeśli ocena z zajęć edukacyjnych wystawiona została niezgodnie z przepisami prawa i trybem wystawiania tej oceny, w ciągu 2 dni od wpłynięcia wniosku dyrektor szkoły rozpatruje jego zasadność. Po stwierdzeniu zasadności wniosku, dyrektor szkoły w ciągu 1 dnia powołuje komisję, następnie w ciągu 3 dni odbywa się sprawdzian wiadomości i umiejętności. Dyrektor informuje rodziców oraz ucznia o terminie sprawdzianu.

4. Termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności dyrektor uzgadnia z uczniem i jego rodzicami nie później jednak niż do 5 lipca każdego roku szkolnego.