WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE

§ 53.

Ocenianie wewnątrzszkolne odbywa się na zasadach i w ramach określonych rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, statutu szkoły oraz regulaminu.

§ 54.

Ocenianiu podlegają:

1) osiągnięcia edukacyjne ucznia;

2) zachowanie ucznia.

§ 55.

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego lub wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych. Ocenia się również aktywność ucznia na zajęciach oraz przygotowanie do zajęć.

§ 56.

Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału klasy, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie szkoły.

§ 57.

Podczas oceniania ważna jest współpraca szkoły i rodziców.

42

§ 58.

Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;

2) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć;

3) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju;

4) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

5) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia;

6) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno- wychowawczej.

§ 59.

Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;

2) ustalenie kryteriów oceniania zachowania;

3) ocenianie bieżące i ustalenie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i formach przyjętych w szkole;

4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;

5) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali określonej w § 91 i § 123;

6) ustalenie warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce, zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia.

§ 59 a

1) W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły, w związku z sytuacją uniemożliwiającą realizację zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w szkole z przyczyn niezależnych, dyrektor placówki organizuje realizację zadań szkoły z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość , tzw. „nauczanie zdalne”.

2) Dyrektor przekazuje informacje nauczycielom i rodzicom za pomocą e-dziennika, strony internetowej, emaila, telefonicznie, lub w innej bezpiecznej i dostępnej formie.

3) Nauczyciele komunikują się z rodzicami, opiekunami i uczniami za pomocą e-dziennika, e-maila, telefonicznie, platformy edukacyjnej lub w innej, bezpiecznej i dostępnej dla

43

formie.

4) Nauczyciel realizuje podstawę programową z wykorzystaniem metod i technik zdalnego kształcenia

5) Nauczyciel monitoruje postępy uczniów poprzez: zadania domowe pisemne, zadania na e-platformach, testy, sprawdziany, doświadczenia, prace plastyczne lub inne ustalone przez nauczyciela,

6) Sposoby weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów poprzez:

a) przekazywanie przez ucznia nauczycielowi informacji zwrotnej, tj. pracy pisemnej, pracy plastycznej lub innej, poprzez e-platformy, e-dziennik, emaila nauczyciela, b) nauczyciel informuje ucznia o postępach w nauce w sposób ustalony przez

nauczyciela,

c) nauczyciel informuję ucznia o uzyskanych przez niego ocenach za pomocą e-dziennika lub w inny ustalony przez nauczyciela sposób,

d) nauczyciel informuje uczniów o terminach przesyłania przez nich zadań, prac pisemnych, prac plastycznych, doświadczeń lub innych ustalonych przez nauczyciela.

7) Zasady oceniania uczniów: obowiązują dotychczasowe zasady oceniania, z wyjątkiem wagi oceny: - każda oceniana w nauczaniu zdalnym forma pracy i sprawdzenie wiedzy ucznia ma określoną wagę – jest to waga 1”.

§ 59 b

1. W szkole w klasach IV-VIII obowiązuje wagowy system oceniania uczniów.

język polski:

praca klasowa, sprawdzian, test – waga 3

odpowiedź, kartkówka, dyktando, czytanie ze zrozumieniem, samodzielna wypowiedź pisemna, recytacja / inscenizacja – waga 2

praca domowa, praca na lekcji –waga 1

kryteria oceny dyktand.

0 błędów ortograficznych – ocena celująca 1,2 błędy ortograficzne – ocena bardzo dobra 3-4 błędy ortograficzne – ocena dobra

5-6 błędów ortograficznych – ocena dostateczna 7 błędów ortograficznych – ocena dopuszczająca

8 błędów ortograficznych i więcej – ocena niedostateczna

historia:

sprawdzian – waga 3 kartkówka – waga 2

odpowiedź ustna i pisemna – waga 2

praca na lekcji, aktywność, zadanie domowe, praca manualna – waga 1

44

wiedza o społeczeństwie:

sprawdzian – waga 3 kartkówka – waga 2

odpowiedź ustna i pisemna– waga 2

praca na lekcji, aktywność, zadanie domowe, prasówka – waga 1

Przedmioty artystyczne:

praca plastyczna, śpiew – waga 2

aktywność, praca na lekcji, zadanie domowe – waga 1

Technika:

sprawdzian – waga 3 kartkówka – waga 2

aktywność, praca na lekcji, zadanie domowe – waga 1

Matematyka:

sprawdzian – waga 3 kartkówka – waga 2

tabliczka mnożenia – waga 2 zadanie domowe – waga 1 praca na lekcji waga -1 praca dodatkowa – waga 1

język angielski, język niemiecki:

sprawdzian – waga 3

odpowiedź pisemna – waga 2 odpowiedź ustna – waga 2 zadanie domowe – waga 1 zadanie dodatkowe – waga 1 praca na lekcji- waga 1 aktywność- waga 1

Informatyka:

sprawdzian – waga 2 kartkówka - waga 2

ćwiczenia praktyczne – waga 1 aktywność – waga 1

fizyka, biologia, chemia, geografia, przyroda:

sprawdzian – waga 3 kartkówka – waga 2 zadanie domowe – waga 1 praca na lekcji– waga 1 odpowiedź- waga 1

45

aktywność- waga 1

Wychowanie fizyczne:

aktywność – waga 3

zadania sprawnościowe – waga 2 basen (klasa IV-VI) waga 1

Edukacja do bezpieczeństwa:

sprawdzian- waga 3 kartkówka- waga 2 odpowiedź- waga 1 zadanie domowe- waga 1 zadanie praktyczne- waga 2

Religia

sprawdzian- waga 1 kartkówka- waga 2

aktywność, praca na lekcji- waga 2 zadanie domowe- waga 1

praca plastyczna- waga 1 zadanie dodatkowe- waga 1

2. Każdej ocenie w skali od 1 do 6 przyporządkowuje się odpowiedni współczynnik, wyrażający wagę oceny.

do 1, 50 ocena niedostateczna 1, 51 – 2, 50 ocena dopuszczająca 2,51 - 3, 50 ocena dostateczna

3,51 - 4, 50 ocena dobra

4, 51 – 5, 50 ocena bardzo dobra

5, 51 – 6,0 ocena celująca

3. Wystawiając oceny śródroczne i roczne jako priorytet należy uznać wkład pracy ucznia, indywidualne predyspozycje oraz jego zaangażowanie.

4. Uczeń ma prawo poprawić w semestrze 1 raz jedną ocenę z danej formy, jeśli otrzymał ocenę 1,2 lub 3. Poprawie nie podlega ocena z pracy klasowej z języka polskiego, ocena z pracy na lekcji i aktywności.

5. Zasady oceniania zadań domowych zostały ujęte w przedmiotowych systemach oceniania, o których informuje nauczyciel danego przedmiotu.

6. Zapis poprawionych ocen w dzienniku elektronicznym nauczyciele ustalają w swoich przedmiotowych systemach oceniania.

7. Poprawa wybranej przez ucznia formy odbywa się w ciągu nieprzekraczalnych dwóch tygodni od otrzymania oceny, po uzgodnieniu terminu z nauczycielem.

46

8. Nauczyciele poloniści oddają poprawione prace w ciągu trzech tygodni, pozostali nauczyciele w ciągu dwóch tygodni od dnia, w którym forma była sprawdzana.

§ 60.

Poszczególne zespoły przedmiotowe określają wynikające ze specyfiki przedmiotu i jego wymiaru godzin formę i minimalną liczbę zadań obowiązujących ucznia w danym półroczu.

§ 61.

Ustalone dla każdego przedmiotu pensum musi być respektowane przez wszystkich nauczycieli danego przedmiotu w szkole.

§ 62.

Na początku każdego roku szkolnego nauczyciele informują uczniów i ich rodziców o:

1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;

2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

3) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.

§ 63.

Na początku każdego roku szkolnego wychowawca oddziału klasy informuje uczniów oraz ich rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

§ 63a.

Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą być pobierane od rodziców opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji.

§ 64.

Okres adaptacyjny na początku roku szkolnego dla uczniów klas I i IV oraz nowoprzybyłych obejmuje dwa tygodnie.