- przygotowanie do zaliczenia wykładów – 15 godz.
- konsultacje 1 godz.
- zaliczenie wykładów – 1 godz.
Razem – 27 godz. (1 pkt. ECTS) - ćwiczenia – 10 godz.
- samodzielna praca studenta – 15 godz.
- konsultacje 1 godz.
Razem – 26 godz. (1 pkt. ECTS) OGÓŁEM: 53 godz. (2 pkt. ECTS) Liczba punktów ECTS - zajęcia
wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
- wykład – 10 godz.
- zaliczenie wykładów – 1 godz.
- ćwiczenia – 10 godz.
- konsultacje 2 godz.
Razem – 23 godz. (1 pkt. ECTS) Liczba punktów ECTS - zajęcia o
charakterze praktycznym
- ćwiczenia – 10 godz.
- samodzielna praca studenta – 15 godz.
- konsultacje - 1 godz.
Razem - 26 godz. (1 pkt. ECTS)
78
Nazwa pola Opis
Jednostka Instytut Administracyjno-Ekonomiczny Kierunek studiów Praca socjalna
Nazwa modułu kształcenia/
przedmiotu
Superwizja pracy socjalnej Kod modułu
kształcenia/
przedmiotu
-
Kod Erasmusa 14.5 Praca socjalna Punkty ECTS 2 (W - 1; Ćw. – 1) Rodzaj modułu Obowiązkowy Rok studiów II
Semestr III
Typ zajęć Niestacjonarne Liczba godzin 20 (W-10; Ćw.-10) Koordynator Mgr Ewa Siedlik Prowadzący Mgr Ewa Siedlik Język wykładowy Polski
Zakres nauk
podstawowych Nie Zajęcia
ogólnouczelniane/ na innym kierunku
Nie Wymagania wstępne Brak
Efekty kształcenia
Wiedza:
student zna i rozumie elementarne fakty, pojęcia i teorie z zakresu nauk społecznych, zależności między nimi, a także ich relacje do innych nauk
zna i rozumie w zaawansowanym stopniu – fakty, pojęcia, teorie i metody pracy socjalnej oraz złożone zależności między faktami, teoriami i metodami
posiada podstawową wiedzę o człowieku, przyczynach i specyfice problemów człowieka, jego rozwoju biologicznym, psychicznym i społecznym oraz o środowisku życia człowieka i kształtowaniu przez człowieka środowiska społeczno- kulturowego
(PS _W01; PS _W02; PS _W05) Umiejętności:
student potrafi właściwie obserwować zjawiska i procesy społeczne, analizować i interpretować przyczyny, przebieg oraz skutki tych zjawisk
analizuje przyczyny oraz prognozuje skutki powstania dysfunkcji społecznych wykorzystując metody i narzędzia stosowane w pracy socjalnej
Potrafi brać udział w dyskusji, przekazywać swoją wiedzę zawodową, bronić i przekonywać do swoich racji
(PS _U01; PS _U02; PS _U15) Kompetencje społeczne:
student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, docenia znaczenie wiedzy i zdaje sobie sprawę z konieczności ciągłego dokształcania się i rozwoju osobistego, inspiruje w tym zakresie innych
jest gotów do etycznego działania i przyjmowania odpowiedzialności za skutki własnych działań zawodowych oraz działań podwładnych
jest gotów do utrzymania właściwych relacji w środowisku zawodowym
79
(PS _K01; PS _K04; PS _K07)Stosowane metody dydaktyczne
Prezentacje, wykład, praca w grupach, studium przypadku, referaty, dyskusje, inscenizacje.
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Cześć wykładowa – pisemny sprawdziań testowy
Cześć ćwiczeniowa – zaliczenie poprzez obecność na zajęciach i aktywność.
Student musi wykazać opanowanie wszystkich efektów kształcenia.
Sprawdzian obejmuje sprawdzian wiedzy (W), natomiast sprawdziany na części ćwiczeniowej obejmują opanowanie efektów kształcenia w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K).
Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.
Forma i warunki zaliczenia
Podstawą zaliczenia wykładów jest sprawdziań pisemny i znajomość 50%
materiału wykładowego oraz osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia.
Cześć ćwiczeniowa – zaliczenie. Podstawą zaliczenia jest obecność na zajęciach, aktywność, znajomość co najmniej 51% materiału oraz osiągnięcie założonych efektów kształcenia. Ocena formułowana jest po zakończeniu ostatnich ćwiczeń.
1. Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.
2. Ocena dostateczna (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 51%.
3. Ocena ponad dostateczna (3,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 61 – 70%.
4. Ocena dobra (4,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 71 – 80%.
5. Ocena ponad dobra (4,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 81 – 90%.
6. Ocena bardzo dobra (5,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 91%.
Prowadzący zajęcia, na podstawie stopnia opanowania przez studenta obowiązujących treści programowych danego przedmiotu, w oparciu o własne doświadczenie dydaktyczne, formułuję ocenę, posługując się podanymi wyżej kryteriami formalnymi.
Treści kształcenia (skrócony opis)
Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom koncepcji superwizji pracy socjalnej. W trakcie wykładów studenci zostaną zapoznani z podstawowymi pojęciami superwizji, zasadami, procedurami i zastosowaniem superwizji w pracy socjalnej.
Treści kształcenia (pełny opis)
Plan zajęć wykładów:
1. Zajęcia organizacyjne i wprowadzające. Podstawowe pojęcia i koncepcje.
2. Superwizja w polskiej pracy socjalnej
3. Zakres stosowania superwizji w pracy socjalnej, historyczne korzenie
4. Problem relacji superwizor a korzystający z superwizji 5. Procedury i zastosowanie superwizji pracy socjalnej 6. Rodzaje superwizji
5. Superwizja w przykładowych obszarach pomocy społecznej
80
7. Superwizja - kierowanie zmianą i rozwojem organizacji
8. Kontrola pracy socjalnej i superwizja w ośrodkach pomocy społecznej
9. Analiza ról grupowych
10. Diagnozowanie potrzeb zawodowych pracowników Plan zajęć ćwiczeń:
1. Przegląd podstawowych koncepcji superwizji
2. Procedury i zastosowanie superwizji pracy socjalnej (sesja superwizyjna, technika kontraktu)
3. Superwizja wobec stresu w pracy socjalnej
4. Superwizja w przykładowych obszarach pomocy społecznej 5. Gry superwizowanych
6. Umiejętności interpersonalne (odróżnienie faktów od opinii, sprawdzenie własnych interpretacji, mniemań i domysłów, parafraza 7. Obserwacja relacji w grupie.
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1. pod red. J. Szmagalskiego Superwizja pracy socjalnej.
Zastosowania i dylematy Warszawa 2005
2. J. Szmagalski Stres i wypalenie zawodowe pracowników socjalnych Warszawa 2004
3. K. Łącki, A. Szustak Komunikacja interpersonalna w pracy socjalnej Warszawa 1996
4. Nocuń A. Szmagalski Podstawowe umiejętności w pracy socjalnej i ich kształtowanie Warszawa 1996
Literatura uzupełniająca:
1. P. Hardingham Praca w zespole Warszawa 1999 2. E. Berne W co grają ludzie Warszawa 2002 Przyporządkowanie
modułu
kształcenia/przedmiotu do obszaru/obszarów kształcenia
Obszar nauk społecznych
Sposób ustalenia liczby punktów ECTS
W. - 1. Ćw. - 1
Bilans nakładu pracy studenta:
- wykład – 10 godz.
- przygotowanie do zaliczenia wykładów – 15 godz.
- konsultacje 1 godz.
- zaliczenie wykładów – 1 godz.
Razem – 27 godz. (1 pkt. ECTS) - ćwiczenia – 10 godz.
- samodzielna praca studenta – 15 godz.
- konsultacje 1 godz.
Razem – 26 godz. (1 pkt. ECTS) OGÓŁEM: 53 godz. (2 pkt. ECTS) Liczba punktów ECTS
- zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
- wykład – 10 godz.
- zaliczenie wykładów – 1 godz.
- ćwiczenia – 10 godz.
- konsultacje 2 godz.
Razem – 23 godz. (1 pkt. ECTS) Liczba punktów ECTS
- zajęcia o charakterze praktycznym
- ćwiczenia – 10 godz.
- samodzielna praca studenta – 15 godz.
- konsultacje - 1 godz.
Razem - 26 godz. (1 pkt. ECTS)
81
Nazwa pola Opis
Jednostka Instytut Administracyjno-Ekonomiczny Kierunek studiów Praca socjalna
Nazwa modułu kształcenia/
przedmiotu
Wspieranie zatrudnienia oraz rehabilitacja osób niepełnosprawnych Kod modułu
kształcenia/
przedmiotu
-
Kod Erasmusa 14.5 Praca socjalna Punkty ECTS 2 (W - 1; Ćw. - 1) Rodzaj modułu Obowiązkowy Rok studiów II
Semestr III
Typ zajęć Niestacjonarne Liczba godzin 20 (W - 10; Ćw. - 10) Koordynator Mgr Gabriela Wantuch Prowadzący Mgr Gabriela Wantuch Język wykładowy Polski
Zakres nauk
podstawowych Nie Zajęcia
ogólnouczelniane/ na innym kierunku
Nie Wymagania wstępne Brak
Efekty kształcenia
Wiedza:
Student zna specyfikę placówek działających na rzecz dorosłych osób z niepełnosprawnością
zna możliwości wdrażania do praktyki rehabilitacyjnej idei integracji, normalizacji, personalizacji z zachowaniem godności,
podmiotowości, autonomii osób niepełnosprawnych
zna perspektywy badań i kierunki w myśleniu o osobach niepełnosprawnych
(PS_W01; PS _W02; PS _W04) Umiejętności:
Student potrafi programować i realizować rozwiązania systemowe intensyfikujące rehabilitację społeczno-zawodową i podnoszące jakość życia osób niepełnosprawnych
Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności, korzystając z różnych źródeł w zakresie tematyki funkcjonowania osób niepełnosprawnych
(PS _U01; PS _U02; PS _U03; PS _U09) Kompetencje społeczne:
Student ma przekonanie o sensie zdobywania wiedzy, wartości i potrzebie podejmowania działań wspomagających rozwój osób niepełnosprawnych
Student jest wrażliwy na potrzeby i sytuację osób niepełnosprawnych
(PS _K01; PS _K06) Stosowane metody
dydaktyczne
Prezentacje, wykład, zadania problemowe, praca w grupach, referaty, dyskusje.
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Cześć wykładowa – pisemne zaliczenie testowe Cześć ćwiczeniowa – sprawdzian pisemny
Student musi wykazać opanowanie wszystkich efektów kształcenia.
Zaliczenie wykładów obejmuje sprawdzian wiedzy (W), natomiast sprawdziany na części ćwiczeniowej opanowanie efektów kształcenia w zakresie wiedzu (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K).
82
Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K) przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.
Forma i warunki zaliczenia
Cześć wykładowa – pisemne zaliczenie testowe. Test jednokrotnego wyboru spośród czterech wariantów odpowiedzi. Podstawą oceny pozytywnej jest znajomość co najmniej 51% materiału oraz osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia.
Cześć ćwiczeniowa –sprawdzian pisemny. Podstawą zaliczenia
sprawdzianu jest znajomość co najmniej 50% materiału oraz osiągnięcie założonych efektów kształcenia. Ocena formułowana jest po zakończeniu ostatnich ćwiczeń.
1. Ocena niedostateczna (2,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie co najmniej jednej z trzech składowych (W,U lub K)
przedmiotowych efektów kształcenia student nie zrealizował zakładanych efektów kształcenia.
2. Ocena dostateczna (3,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje
zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 51%.
3. Ocena ponad dostateczna (3,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 61 – 70%.
4. Ocena dobra (4,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 71 – 80%.
5. Ocena ponad dobra (4,5): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje
zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 81 – 90%.
6. Ocena bardzo dobra (5,0): wystawiana jest wtedy, jeśli w zakresie każdej z trzech składowych (W,U lub K) student zrealizuje
zakładane efekty oraz opanuje obowiązujący materiał przynajmniej w 91%.
Prowadzący zajęcia, na podstawie stopnia opanowania przez studenta obowiązujących treści programowych danego przedmiotu, w oparciu o własne doświadczenie dydaktyczne, formułuję ocenę, posługując się podanymi wyżej kryteriami formalnymi.
Treści kształcenia (skrócony opis)
W ramach przedmiotu studenci poznają sytuacji osób niepełnosprawnych w Polsce (edukacja, praca zawodowa, rehabilitacja). Założenia prawa polskie, interpretacja ustawy i wybranych aktów wykonawczych. System socjalnego wsparcia osób niepełnosprawnych. System i narzędzia sprzyjające
zatrudnianiu niepełnosprawnych (wspomaganie niepełnosprawnego oraz wspomaganie pracodawcy). Podstawy prawne i organizacja rehabilitacji niepełnosprawnych.
Treści kształcenia (pełny opis)
Plan zajęć wykładów:
1. Geneza i ewolucja pojęcia niepełnosprawność. Status osoby niepełnosprawnej. Podstawa prawna.
2. Orzekanie o niepełnosprawności. Organizacja, tryb, nadzór.
3. Stopnie niepełnosprawności. Uprawnienia i ulgi.
4. Rehabilitacja osób z niepełnosprawnością. Pojęcie, rodzaje, cel.
5. Wsparcie pracodawców zatrudniających osoby niepełnosprawne.
6. Wsparcie samo zatrudnienia osób niepełnosprawnych.
7. Zadania i organizacja służb działających na rzecz osób z niepełnosprawnością.
Plan zajęć ćwiczeń:
1. Niepełnosprawność – geneza, terminologia. Charakterystyka populacji osób niepełnosprawnych w Polsce.
2. System orzecznictwa – praca na przykładach.