NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
Rozdział 8 Promowanie ucznia
6. Ocenę naganną zachowania otrzymuje uczeń, który nie spełnia warunków na ocenę poprawną i dotyczy go, w szczególności, przynajmniej jedno z wymienionych niżej kryteriów:
1) uchybia wymaganiom zawartym w regulaminie szkoły, biblioteki, szatni i pracowni;
2) swoją kulturą osobistą budzi poważne zastrzeżenia;
3) dopuszcza się łamania norm społecznych, prawnych;
4) świadomie niszczy mienie szkolne, społeczne, mienie kolegów;
5) naruszył bezpieczeństwo sieci komputerowych;
6) zastosowane środki zaradcze nie przynoszą żadnych rezultatów;
7) uczeń otrzymuje ocenę naganną z zachowania w momencie uzyskania łącznie 250 punk-tów ujemnych z zachowania;
8) uczeń otrzymuje ocenę naganną gdy wpisy w uwagach w dzienniku wskazują na demo-ralizację bądź zagrożenie demoralizacją, tj. powyżej 5 uwag na dany temat, np.:
a) powtarzające się używanie przemocy psychicznej lub fizycznej, b) stosowanie cyberprzemocy,
c) powtarzające się używanie wulgaryzmów,
d) powtarzające się arogancja w stosunku do nauczycieli lub innych pracowników szkoły.
69
9) w przypadku zaistnienia, w szkole lub poza szkołą, sytuacji wymienionych poniżej, wy-chowawca może wystawić ocenę naganną niezależnie od ilości uzyskanych punktów:
a) kradzież,
b) spowodowanie zagrożenia życia lub zdrowia własnego lub innych,
c) sprzedaż, udostępnianie, zażywanie narkotyków lub innych substancji psychoaktywnych, d) posiadanie, palenie papierosów lub e-papierosów,
e) niszczenie mienia szkolnego lub własności innych osób o znacznej wartości, f) nakłanianie innych osób do wyżej wymienionych czynów,
g) uchylony,
h) popełnienie przez ucznia wykroczenia lub czynu karalnego;
10) nagana dyrektora szkoły z wpisem do dziennika lekcyjnego.
§ 78a. 1. W klasach I-III ocena zachowania stanowi składowy element oceny opisowej. Ocenę ustala nauczyciel wychowawca, uwzględniając opinię innych nauczycieli uczących ucznia.
Kryteria ocen zachowania uczniów w klasach I – III uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, 2) zaangażowanie społeczne,
3) zachowanie w grupie (w tym: dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie) 4) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
5) okazywanie szacunku osobom dorosłym.
Rozdział 10
Szczegółowe warunki i sposób oceniania uczniów
§ 79. 1.Oceny poziomu wiadomości i umiejętności ucznia powinny być dokonywane sys-tematycznie, w różnych formach, w warunkach zapewniających ich obiektywność.
2. Zachowanie ucznia na lekcji nie może stanowić kryterium oceny poziomu jego wiadomości i umiejętności z danego przedmiotu.
§ 80. 1.Wiadomościi umiejętności ucznia mogą być sprawdzone w sposób ustny lub pi-semny. Formę sprawdzania ustala nauczyciel przedmiotu w swoich wymaganiach edukacyj-nych. Narzędziami służącymi ocenie są formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów:
1) samodzielne wytwory pracy ucznia:
b) testy kompetencji, prace klasowe – obejmują duże partie materiału, np. dział programowy, muszą być zapowiedziane co najmniej tydzień wcześniej,
70
c) sprawdziany - obejmują materiał większy niż na kartkówkach i mniejszy niż na pracy klasowej, zapowiadane są zgodnie z terminem przewidzianym w Przedmiotowych zasadach oceniania,
d) kartkówki – obejmują materiał z maksymalnie 3 ostatnich lekcji, nie wymagają wcześniejszej zapowiedzi,
e) inne wytwory pracy ucznia charakterystyczne dla określonych zajęć edukacyjnych.
2) odpowiedzi ustne;
3) zadania domowe;
4) przygotowanie do lekcji;
5) aktywność, zaangażowanie i kreatywność ucznia;
6) działania dodatkowe, ponadstandardowe;
7) inne elementy specyficzne dla określonych zajęć edukacyjnych.
2. Jedną z form sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia jest praca klasowa, obejmująca swoim zakresem dział opracowanego materiału. Prac pisemnych dotyczą następujące warunki:
1) nauczyciel zobowiązany jest do zapowiadania pracy klasowej i zapisania jej w dzienniku z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem;
2) w jednym dniu może odbyć się tylko jedna praca klasowa, w tygodniu 2 prace klasowe;
3) zasada zawarta w pkt 2 nie dotyczy przedmiotów, z których zajęcia odbywają się w grupach międzyoddziałowych;
4) prace klasowe powinny być sprawdzone i ocenione w terminie do 14 dni;
5) prace klasowe przechowywane są przez nauczyciela w szkole do końca zajęć dydak-tyczno-wychowawczych w danym roku szkolnym;
6) sprawdzone i ocenione prace klasowe ucznia są udostępniane uczniowi i jego rodzicom;
7) uczeń nieobecny na pracy klasowej, teście, sprawdzianie powinien napisać zaległą pracę w terminie uzgodnionym z nauczycielem w ciągu dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły; jeśli uczeń nie zgłosi się w ustalonym terminie z przyczyn nieusprawiedliwio-nych, to pisze zaległą pracę na najbliższej lekcji danego przedmiotu.
3. W szkole obowiązują jednakowe kryteria oceniania prac pisemnych. O ocenie z pracy decyduje liczba uzyskanych punktów przeliczona na procenty.
Tabela - Skala oceniania prac klasowych, testów, sprawdzianów
Ocena Praca klasowa Sprawdzian
niedostateczny 0% - 39% 0% - 40%
71
dopuszczający 40% - 49% 41% - 55%
dostateczny 50% - 69% 56% - 76%
dobry 70% - 89% 77% - 88%
bardzo dobry 90% - 97% 89% - 99%
celujący 98% - 100% 100%
4. Oceny różnych form aktywności mają przypisane wagi w skali od 1 do 4, określone szczegółowo w Przedmiotowych zasadach oceniania. Oceny z różnych form aktywności na przedmiotach takich jak: plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne, wychowanie fizyczne, mają przypisaną wagę 1, z wyjątkiem oceny za systematyczny udział w zajęciach z wychowania fizycznego, która ma przypisaną wagę 4.
5. Oceny półroczne i roczne/końcowe wystawiane są z uwzględnieniem średniej ważonej ocen cząstkowych według schematu:
Tabela - schemat średniej ważonej przy wystawianiu ocen półrocznych i rocznych/końcowych
Średnia ważona Ocena
1,0 – 1,99 1
2,0 – 2,69 2
2,7 – 3,69 3
3,7 – 4,69 4
4,7 – 5,49 5
5,5 – 6,0 6
Ocena półroczna i roczna/końcowa może być w uzasadnionych przypadkach wyższa niż wynika z wagi obliczonej na podstawie ocen cząstkowych.
6. Ocenom bieżącym, które można różnicować poprzez stosowanie znaków
„+” lub „-”, przyporządkowane są odpowiednie wartości przy obliczaniu średniej ważonej według skali:
Tabela - Skala ocen cząstkowych
ocena 6 6- 5+ 5 5- 4+ 4 4- 3+ 3 3- 2+ 2 2- 1+ 1
wartość 6,0 5,75 5,5 5,0 4,75 4,5 4,0 3,75 3,5 3,0 2,75 2,5 2,0 1,75 1,5 1,0
7. Nauczyciel może dokonywać oceny postępów ucznia za pomocą znaków „+” lub „-”:
trzy znaki „+” stopień bardzo dobry, trzy znaki „-” stopień niedostateczny.
72
8. Uczeń może być raz lub dwa razy w półroczu (zgodnie z Przedmiotowymi zasadami oceniania) nieprzygotowany do lekcji, z wyjątkiem testów, prac klasowych, sprawdzianów;
uczeń musi zgłosić nieprzygotowanie na początku zajęć; nauczyciel odnotowuje ten fakt w dzienniku; tak wpisane nieprzygotowanie nie ma wpływu na ocenę klasyfikacyjną; zgłaszane przez ucznia nieprzygotowanie po wywołaniu do odpowiedzi pociąga za sobą wpisanie oceny niedostatecznej; w przypadku zgłoszonego nieprzygotowania do lekcji stosuje się zapis „np”;
9. W przypadku nieobecności ucznia na pracy klasowej w miejscu przeznaczonym na wpisanie oceny stosuje się zapis „nb”, a po napisaniu przez ucznia zaległej pracy w miejsce zapisu „nb” wpisuje się uzyskaną ocenę, w przypadku nieobecności ucznia na zajęciach spowodowanych udziałem ucznia w zawodach, konkursach, akcjach itp. stosuje się zapis „ns”, który nie wpływa ujemnie na frekwencję ucznia;
10. Zasady podwyższania ocen bieżących:
1) uczeń ma obowiązek ponownie napisać pracę klasową lub test, z których otrzymał ocenę niedostateczną, w ciągu dwóch tygodni po ich oddaniu;
2) możliwość podwyższenia pozostałych ocen regulują Przedmiotowe zasady oceniania;
3) ocenę z ponownie napisanej pracy wpisuje się do dziennika w tej samej rubryce, w której została zapisana poprawiana ocena. Ocena wyjściowa brana jest w nawias, a obok wpi-sana jest ocena, na którą ocena została poprawiona;
4) ocena z ponownie napisanej pracy klasowej lub testu ma taką samą wagę jak ocena z pracy klasowej lub testu.
§ 81. 1. Ocena klasyfikacyjna roczna powinna uwzględniać wynik pracy ucznia w obu półroczach i stanowić podstawę jego promocji.
2. Uczeń ma prawo do poprawy ocen cząstkowych zgodnie z trybem ustalonym w Przedmiotowych zasadach oceniania.
3. Uchylony.
DZIAŁ VII UCZNIOWIE
Rozdział 1
Prawa i obowiązki ucznia
§ 82. 1. Uczeń ma prawo do:
73 1) wiedzy o przysługujących mu prawach;
2) kształcenia się, wychowania i opieki odpowiedniej do wieku i osiągniętego rozwoju;
3) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do jego możliwości psychofizycznych;
4) zapoznania się ze statutem szkoły, zasadami wewnątrzszkolnego oceniania, regulaminami i procedurami obowiązującymi w szkole;
5) zapoznania się z programem nauczania i wymaganiami edukacyjnymi dla danego poziomu nauczania;
6) odpowiednio zorganizowanego procesu nauczania, dostosowanego do możliwości psychofizycznych i predyspozycji ucznia;
7) zrzeszania się w organizacjach działających na terenie szkoły;
8) opieki wychowawczej;
9) swobody w wyrażaniu własnych poglądów, myśli, przekonań, z szacunkiem dla innych osób;
10) rozwijania zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych oraz w formie indywidualnego programu lub toku nauki, w przypadku szczególnych uzdolnień ucznia; umożliwienie ukończenia szkoły w skróconym czasie;
11) powiadomienia, z wyprzedzeniem co najmniej tygodniowym, o terminie i zakresie pisemnych prac klasowych;
12) jawnej i umotywowanej oceny;
13) czasu wolnego przeznaczonego na wypoczynek;
14) pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej;
15) współorganizowania imprez szkolnych i uczestnictwa w nich;
16) korzystania z pomocy dydaktycznych, urządzeń i sprzętu znajdującego się w szkole;
17) współredagowania i wydawania gazetki szkolnej;
18) bezpiecznych warunków nauki w szkole i na zajęciach organizowanych przez szkołę;
19) uzyskiwania informacji z różnych źródeł wiedzy;
20) wsparcia, przez nauczycieli, w przypadku zagrożenia niepowodzeniem szkolny;
21) udziału w konkursach i olimpiadach;
22) pomocy materialnej i stypendialnej, w przypadku pozostawania w trudnej sytuacji ekonomicznej lub życiowej;
23) przygotowania go do kształcenia na kolejnym etapie edukacyjnym, w tym wyboru zawodu i kierunku kształcenia;
24) reprezentowania szkoły na zewnątrz;
74
25) do ochrony przed wszelkimi przejawami przemocy, agresji, zastraszania itp.;
26) równego traktowania.
2. Do obowiązków ucznia należy:
1) przestrzeganie obowiązujących w szkole przepisów prawa zewnętrznego i wewnętrznego;
2) systematyczne uczenie się i podnoszenie swoich umiejętności;
3) odnoszenie się z szacunkiem do uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły;
4) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;
5) dbanie o porządek i ład w klasie i szkole;
6) szanowanie mienia szkolnego oraz mienia kolegów, nauczycieli i innych osób;
7) dbanie o swoje zdrowie, higienę osobistą, bezpieczeństwo własne i kolegów; nie ulegania nałogom i przekonywanie innych o ich szkodliwości;
8) noszenie w czasie zajęć szkolnych miękkiego obuwia zmiennego oraz schludnego, estetycznego ubioru, a podczas uroczystości – stroju galowego;
9) szanowanie symboli państwowych i szkolnych;
10) aktywne uczestniczenie w życiu szkolnym;
11) wykazywanie się wiedzą zdobytą podczas zajęć;
12) przygotowywanie się do zajęć i systematyczne w nich uczestnictwo;
13) usprawiedliwianie, w formie pisemnego usprawiedliwienia wystawionego przez rodziców/ wpisu w dzienniku elektronicznym, nieobecności, w ciągu 7 dniu od dnia powrotu do szkoły;
14) odrabianie prac domowych, jeśli takie zostały zadane;
15) przebywanie w bibliotece szkolnej w trakcie zajęć religii, wychowania do życia w rodzinie, wychowania fizycznego, jeżeli nauczyciel nie zadecyduje inaczej – dotyczy uczniów nieuczęszczających na wymienione zajęcia. Jeżeli wymienione zajęcia zaczynają lub kończą zajęcia edukacyjne ucznia, rodzic może wyrazić zgodę na późniejsze przybycie ucznia do szkoły lub wcześniejsze wyjście ucznia ze szkoły.
3. Podczas zajęć edukacyjnych uczeń:
1) bierze aktywny udział w zajęciach, stara się nie przeszkadzać w ich prowadzeniu;
2) współpracuje z nauczycielem i uczniami danego oddziału;
3) dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem, po uzyskaniu zgody nauczyciela;
4) korzysta z pomocy dydaktycznych i naukowych zgodnie z polecaniem nauczyciela;
5) wykonuje zadania i prace zlecone przez nauczyciela;
75
6) korzysta z urządzeń multimedialnych tylko na polecenie nauczyciela; w przypadku niekorzystania z nich wyłącza je przed zajęciami;
7) przestrzega zasad przyjętych przez oddział, w którym się uczy.
4. Na terenie szkoły obowiązuje całkowity zakaz używania urządzeń elektronicznych, w szczególności telefonów komórkowych.
5. Ich używanie możliwe jest wyłącznie w celach edukacyjnych na wyraźne polecenia nauczyciela.
6. Uczeń korzystający z urządzeń elektronicznych w czasie zajęć na polecenie nauczyciela musi je wyłączyć.
7. Szczegółowe zasady postepowania z telefonami i urządzeniami elektronicznymi określone są w procedurach korzystania z tych urządzeń.
Rozdział 2
Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia
§ 83. 1. Jeśli prawa dziecka zostały złamane, a dziecko nie może znaleźć rozwiązania tej sytuacji, o pomoc zwraca się kolejno do wychowawcy, pedagoga i dyrektora szkoły.
2. Kiedy do złamania prawa doszło pomiędzy uczniami, wychowawca:
1) zapoznaje się z opinią stron;
2) podejmuje mediacje ze stronami sporu przy współpracy z pedagogiem w celu wypracowania wspólnego rozwiązania polubownego, z którego każda ze stron będzie zadowolona;
3) w przypadku niemożności rozwiązania sporu, wychowawca oraz pedagog przekazują sprawę dyrektorowi szkoły;
4) jeśli na wcześniejszych etapach postępowania nie doszło do ugody pomiędzy uczniami, ostateczną decyzję co do sposobu rozwiązania sporu podejmuje dyrektor szkoły.
3. W przypadku, gdy do złamania praw ucznia doszło przez nauczyciela lub innego pracownika szkoły, uczeń zgłasza sprawę kolejno do wychowawcy, pedagoga i dyrektora szkoły, którzy:
1) zapoznają się z opinią stron;
2) podejmują działania mediacyjne ze stronami, w celu wypracowania wspólnego rozwiązania polubownego, z którego każda ze stron będzie zadowolona;
3) jeśli na wcześniejszych etapach postępowania nie doszło do ugody pomiędzy stronami, dyrektor szkoły podejmuje ostateczną decyzję co do sposobu rozwiązania sprawy.
76
4. Szkoła ma obowiązek ochrony ucznia, który zwraca się o pomoc w przypadku łamania jego praw.
5. Wszelkie informacje uzyskane przez wychowawcę, pedagoga i dyrektora szkoły w toku postępowania mediacyjnego stanowią tajemnicę służbową.
6. Wychowawca, pedagog i dyrektor szkoły podejmują działania na wniosek ucznia, jego rodziców, samorządu uczniowskiego.
Rozdział 3
Rodzaje i warunki przyznawania nagród
oraz tryb wnoszenia zastrzeżeń do przyznanej nagrody
§ 84. 1. W szkole wobec uczniów wyróżniających się wynikami w nauce, wzorowym zachowaniem, aktywnością społeczną oraz odwagą i innymi formami zachowań budzących uznanie można stosować przewidziane niniejszym statutem formy wyróżnienia:
1) pochwała wychowawcy klasy;
2) pochwała dyrektora szkoły udzielona na forum klasy lub szkoły;
3) pochwała pisemna dyrektora szkoły;
4) list pochwalny lub gratulacyjny do rodziców ucznia;
5) nagroda książkowa na zakończenie roku szkolnego;
6) nagroda rzeczowa;
7) wytypowanie do nagrody w postaci stypendium;
8) nadanie tytułu „Uczeń Roku”;
9) nadanie tytułu „Primus Inter Pares”;
10) nadanie tytułu „Sportowiec Roku”;
11) nadanie tytułu „Bohater Roku”.
2. Tryb i okoliczności przyznawania wyróżnień są następujące:
1) wyróżnienie ucznia winno mieć na celu uznanie dla jego postawy wobec nauki, zaangażo-wania w życie szkoły, osiągnięć osobistych i służyć zarówno utrzymaniu prezentowanej przez ucznia postawy jak i wpływać mobilizująco na innych;
2) w wyróżnianiu uczniów można pominąć zasadę stopniowania rodzajów wyróżnień stosując zasadę adekwatności wyróżnienia do podstaw jej udzielenia;
3) dyrektor szkoły może wyróżnić ucznia z inicjatywy własnej lub na wniosek wychowawcy, nauczyciela, pedagoga szkolnego, rady pedagogicznej, samorządu uczniowskiego.
77
3. Tytuł „Uczeń Roku” przyznaje rada pedagogiczna, uczniowi, który wyróżnił się dużym progresem w nauce oraz wysoką kulturą osobistą, rozwijaniem zdolności i zainteresowań, działaniami na rzecz samorządu, wolontariatu, środowiska lokalnego.
4. Tytuł „Primus Inter Pares” przyznaje rada pedagogiczna, uczniowi, który wyróżnił się w ciągu całego okresu pobytu w szkole, wysokimi wynikami w nauce, wysoką kulturą osobistą, swoją postawą i pracą był przykładem dla innych uczniów, chętnie dzielił się swoją wiedzą z innymi uczniami, działał na rzecz wolontariatu oraz uzyskał wysoki wynik z egzaminu ośmioklasisty. Przez cały okres pobytu w szkole miał ocenę zachowania, co najmniej wyróżniającą.
5. Tytuł „Sportowiec Roku” przyznaje rada pedagogiczna na wniosek nauczycieli wychowania fizycznego uczniowi, który wyróżnia się: oceną celującą z wychowania fizycznego, wysokimi wynikami w szkolnych zawodach sportowych i międzyszkolnych (indywidualnych lub zespołowych), działaniami na rzecz kultury fizycznej oraz co najmniej dobrą oceną zachowania.
6. Tytuł „Bohater Roku” przyznaje rada pedagogiczna uczniowi, który swoim wzorowym zachowaniem, aktywnością społeczną, niesieniem pomocy słabszym oraz odwagą budzi powszechne uznanie społeczności szkolnej i środowiska.
7. Uczniowie, którzy otrzymali nagrody, o których mowa w ust. 1 pkt 8-11, otrzymują od dyrektora szkoły dyplom i pamiątkową książkę oraz zostają wpisani do „Księgi Wyjątkowych Absolwentów Szkoły”.
§ 85. 1. Uczniowi lub jego rodzicom przysługuje prawo wniesienia zastrzeżeń wobec zastosowanej nagrody, gdy uznają, że jest nieadekwatna do uczniowskich osiągnięć.
2. Sprzeciw może być złożony w dowolnej formie, najpóźniej w ciągu 3 dni od zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Składając sprzeciw rodzice lub uczeń uzasadniają jego złożenie.
3. W celu rozpatrzenia sprzeciwu dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:
1) wychowawca oddziału;
2) pedagog szkolny;
3) opiekun samorządu uczniowskiego;
4) przedstawiciel samorządu uczniowskiego;
5) przedstawiciel rady rodziców.
4. Komisja rozpatruje sprzeciw, w obecności co najmniej 2/3 składu i podejmuje swoją decyzję poprzez głosowanie. Każda osoba z komisji posiada jeden głos. W przypadku równej liczby głosów, głos decydujący ma wychowawca oddziału.
78
5. O wyniku rozstrzygnięć, wychowawca oddziału, powiadamia rodzica na piśmie.
Rozdział 4
Rodzaje kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwołania się od kary
§ 86. 1.Wobec ucznia, który nie stosuje się do statutu szkoły, poleceń dyrektora i nauczycieli, lekceważy obowiązki szkolne, narusza zasady współżycia społecznego, mogą być zastosowane kary w postaci:
1) upomnienia pisemnego wychowawcy klasy;
2) nagany wychowawcy klasy;
3) upomnienia dyrektora szkoły udzielonego indywidualnie uczniowi;
4) upomnienia dyrektora szkoły w obecności rodziców ucznia;
5) nagany dyrektora szkoły;
6) przeniesienia ucznia do równoległej klasy;
7) przeniesienia ucznia do innej szkoły;
8) skreślenia ucznia pełnoletniego;
oraz np.:
9) pozbawienia ucznia prawa do reprezentowania szkoły w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych;
10) pozbawienia ucznia funkcji w samorządzie szkolnym lub klasowym (w przypadku peł-nienia takiej funkcji);
11) zobowiązania ucznia, w porozumieniu z rodzicami, do określonego postępowania, a zwłaszcza do:
a) naprawienia wyrządzonej szkody,
b) wykonania określonych prac lub świadczeń na rzecz pokrzywdzonego lub społeczności szkolnej oraz lokalnej,
c) przeproszenia pokrzywdzonego i zadośćuczynienia za dokonaną przykrość.
2. W przypadku demoralizacji nieletniego polegającej w szczególności na:
1) naruszeniu zasad współżycia społecznego;
2) popełnieniu czynu zabronionego;
3) systematycznym uchylaniu się od obowiązku szkolnego;
4) używaniu alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenie się w stan odurzenia;
5) uprawianie nierządu;
6) udziale w grupach przestępczych;
79
dyrektor szkoły przeciwdziała tym zachowaniom, powiadamia o zaistniałej sytuacji rodziców, policję lub inne instytucje.
3. Dyrektor szkoły zgłasza sprawę niepoprawnego zachowania ucznia do sądu lub na policję w szczególności gdy:
1) rodzice ucznia odmawiają współpracy ze szkołą; nie stawiają się na wezwania wycho-wawcy oddziału i dyrektora szkoły;
2) uczeń nie zaniechał dotychczasowego postępowania, zwłaszcza, jeśli do szkoły trafiają informacje o innych przejawach demoralizacji;
3) szkoła wykorzystała wszystkie dostępne jej środki wychowawcze, a ich zastosowanie nie przynosi żadnych rezultatów;
4) dochodzi do szczególnie drastycznych aktów agresji z naruszeniem prawa.
4. Kary wymierzone przez wychowawcę oddziału i dyrektora szkoły, o których mowa w ust. 1, są odnotowywane w dzienniku danego oddziału.
5. Uczeń może zostać ukarany m.in. w przypadku:
1) lekceważącego stosunku do obowiązków szkolnych;
2) nieodpowiedniej i nagannej postawy wobec kolegów, nauczycieli i pracowników obsługi i administracji;
3) braku dbałości o zdrowie własne i kolegów;
4) niszczenia mienia szkoły;
5) niegodnego reprezentowania szkoły na zawadach sportowych, konkursach, imprezach;
6) fałszowania dokumentów;
7) nieprzestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy;
8) nieprzestrzegania zapisów statutowych szkoły.
6. Wymierzaniu kary nie może towarzyszyć naruszenie godności osobistej ucznia.
7. Zabronione jest stosowanie kar naruszających nietykalność cielesną ucznia.
8. W przypadku niemożności ustalenia winnego, wszelkie wątpliwości i okoliczności niejednoznacznie wskazujące na winowajcę, traktowane winny być na korzyść obwinionego.
9. W szkole nie stosuje się odpowiedzialności zbiorowej, jednakże wobec społeczności klasowej, która np.: ucieka z lekcji, uporczywie przeszkadza w prowadzenie lekcji nauczycielom, bądź niszczy mienie w sali, w której odbywają zajęcia – dyrektor szkoły może wprowadzić sankcje polegające m. in. na ograniczeniu lub zawieszeniu prawa do uczestnictwa w zajęciach poza szkołą tj. wyjście do kina, teatrów lub prawa do zorganizowania wycieczki.
10. Ustala się następujące kryteria wymierzania kar:
1) wychowawca oddziału może udzielić uczniowi upomnienia w szczególności za:
80
a) złe wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego klasowego,
b) drobne uchybienia natury porządkowej itp. brak stroju sportowego, przyborów itp., c) spóźnianie się na zajęcia lekcyjne,
d) złośliwe uwagi kierowane pod adresem innych uczniów, e) przerzucanie winy na innych,
f) samowolne opuszczanie lekcji,
g) utrudnianie prowadzenia zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
2) wychowawca może ukarać ucznia naganą w szczególności za:
a) samowolne opuszczenie zajęć bez usprawiedliwienia,
b) powtarzające się zachowania, za które ucznia uprzednio upominano,
c) wulgarne zachowanie się wobec nauczycieli, pracowników szkoły lub innych uczniów, d) aroganckie zachowanie się wobec innych osób,
e) złe wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego,
f) opuszczanie terenu szkoły w czasie przerw i obowiązkowych zajęć, g) odmowę wykonania polecenia wydanego przez nauczyciela;
3) dyrektor może wymierzyć uczniowi karę upomnienia w szczególności za powtarzające się zachowania, które skutkowały wcześniej karą wychowawcy oraz za opuszczenie bez uspra-wiedliwienia dużej ilości godzin w półroczu/roku szkolnym;
4) dyrektor może wymierzyć karę nagany w szczególności uczniowi, który:
a) mimo wcześniejszego ukarania naganami wychowawcy, popełnia ponownie takie same wy-kroczenia,
b) którego zachowanie wpływa demoralizująco na innych uczniów, c) dopuszcza się kradzieży,
d) opuszcza bez usprawiedliwienia godziny lekcyjne,
e) narusza normy współżycia społecznego, stosuje zastraszanie, nękanie oraz łamie inne za-sady obowiązujące w szkole;
5) kara przeniesienia do równoległej klasy może być wymierzona w szczególności za:
a) powtarzające się zachowania, za które udzielono niższe kary,
b) wnoszenie na teren szkoły środków zabronionych, mogących spowodować uszkodzenie ciała lub wprowadzić uczniów w stan odurzenia,
b) wnoszenie na teren szkoły środków zabronionych, mogących spowodować uszkodzenie ciała lub wprowadzić uczniów w stan odurzenia,