§ 7
Liceum realizuje cele i zadania określone przepisami prawa, a w szczególności:
1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa dojrzałości,
2) otacza opieką uczniów zdolnych, realizując wytyczne szkolnego programu wspierania uzdolnionych,
3) wspomaga uczniów w zdobywaniu wiedzy zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami,
4) umożliwia uczniom ubieganie się o IPN i ITN zgodnie z Regulaminem IPN i ITN, 5) umożliwia uczniom dokonywanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia,
6) kształtuje humanistyczną i patriotyczną postawę uczniów, poszanowanie tradycji i trwałych wartości kultury narodowej i powszechnej,
7) przygotowuje uczniów do świadomego aktywnego i odpowiedzialnego spełniania zadań w życiu rodzinnym, społecznym, gospodarczym i kulturowym kraju,
8) zapewnia opiekę nad uczniami podczas zajęć, którą sprawują prowadzący je nauczyciele, oraz podczas przerw między zajęciami, którą sprawują nauczyciele dyżurni,
9) może organizować zajęcia w ramach tzw. „zielonych szkół”, obozów integracyjnych oraz wycieczki według zasad określonych w odrębnych przepisach,
10) może prowadzić zajęcia eksperymentalne i wprowadzać innowacje pedagogiczne,
11) może organizować obozy naukowe lub inne edukacyjne zajęcia wyjazdowe według zasad określonych w odrębnych przepisach,
12) umożliwia uczniom naukę religii i etyki na zasadach określonych odrębnymi przepisami,
13) zapewnia uczniom opiekę medyczną w zakresie medycyny szkolnej przez niepubliczny zakład opieki zdrowotnej działający w ramach kontraktu z Narodowym Funduszem Zdrowia,
14) realizuje zadania związane z udzielaniem i organizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów – co regulują odrębne przepisy.
§ 8
1. Cele i zadania szkoły
1) Szkoła realizuje cele określone w ustawie prawo oświatowe oraz przepisach wykonawczych.
a) Celami szkoły w sferze rozwoju intelektualnego są:
realizacja prawa do kształcenia, zdobywania wiedzy i umiejętności,
kształcenie umiejętności uczenia się, wykorzystania różnych źródeł i technik naukowych, zastosowania wiedzy w praktyce,
kształcenie umiejętności bycia odpowiedzialnym za własną naukę,
kształcenie umiejętności rozpoznawania własnych zdolności oraz umiejętności wykorzystania ich do samorealizacji,
kształcenie umiejętności skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach.
b) Celem szkoły jest wyrabianie umysłowego i emocjonalnego nastawienia i gotowości ucznia do rzetelnego wypełniania obowiązków, w szczególności poprzez:
rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji i dokonywania właściwych wyborów,
kształcenie umiejętności wyrażania wątpliwości i krytycznego stosunku do rzeczywistości,
kształcenie umiejętności udzielania pomocy i wsparcia, dzielenia się doświadczeniem, prowadzenia otwartej rozmowy,
kształcenie umiejętności prezentowania swojej wartości i umiejętności.
c) Celem szkoły jest rozwój moralno-społeczny ucznia, w tym:
rozwijanie postaw tolerancji,
nabywanie przez ucznia metod i technik negocjacji,
kształtowanie postaw patriotycznych i poczucia tożsamości narodowej,
rozwijanie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów,
kształtowanie umiejętności współdziałania i współżycia w grupie oraz rozwijanie gotowości do podejmowania pracy grupowej i kształtowanie umiejętności współdecydowania o celach grupy,
kształtowanie umiejętności poszukiwania pracy,
zdobywanie orientacji w zakresie podstaw prawa i ekonomii.
d) Celem szkoły jest kształtowanie postaw prozdrowotnych i sportowych, w tym:
zdobycie wiedzy dotyczącej funkcjonowania własnego organizmu,
kształcenie umiejętności dbania o własne ciało i sprawność fizyczną, 2) Liceum podejmuje niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych
warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy szkoły i jej rozwoju organizacyjnego.
3) Działania, o których mowa w pkt 2, dotyczą :
a) efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych,
b) organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki, c) tworzenia warunków do rozwoju i aktywności uczniów, d) współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, e) zarządzania szkołą.
2. Sposoby wykonywania zadań szkoły
1) Szkoła wykonuje swoje zadania, uwzględniając optymalne warunki rozwoju ucznia, zasady bezpieczeństwa oraz zasady promocji i ochrony zdrowia.
2) Szkoła realizuje swoje zadania poprzez:
a) organizowanie obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
b) organizowanie dodatkowych zajęć edukacyjnych, do których zalicza się:
religię, etykę, wychowanie do życia w rodzinie oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania, zajęcia rewalidacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów,
c) organizowanie planowych i doraźnych spotkań indywidualnych uczniów z nauczycielami,
d) organizowanie uroczystości i imprez szkolnych,
e) uczestnictwo młodzieży w wyjazdach integracyjnych, naukowych i turystycznych,
f) przygotowywanie i motywowanie młodzieży do udziału w konkursach, zawodach i olimpiadach przedmiotowych,
g) umożliwienie organizacji zajęć prowadzonych przez pracowników poradni psychologiczno - pedagogicznej i innych podmiotów wspierających działalność dydaktyczno-wychowawczą liceum,
h) motywowanie uczniów do udziału w ćwiczeniach i wykładach prowadzonych przez wyższe uczelnie,
i) opracowanie i realizację szkolnego programu wychowawczego – profilaktycznego,
j) planowe i indywidualne spotkania z rodzicami,
k) szeroki dostęp do zbiorów bibliotecznych i pracowni multimedialnej, l) organizowanie wsparcia dla uczniów szczególnie uzdolnionych,
m) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, pobytu, wychowania i opieki w szkole,
n) organizowanie nauczania indywidualnego,
o) uczestnictwo w projektach edukacyjno-wychowawczych i profilaktycznych organizowanych przez organizacje i instytucje zewnętrzne;
3) Szkoła realizuje zadanie promocji i ochrony zdrowia poprzez:
a) realizowanie tematyki zdrowotnej na lekcjach wychowawczych, b) zapewnienie pomocy pielęgniarki szkolnej,
c) prowadzenie zajęć z profilaktyki uzależnień;
4) Szkoła dba o bezpieczeństwo poprzez:
a) sprawowanie opieki nad uczniami w czasie trwania obowiązkowych, dodatkowych i pozalekcyjnych zajęć przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, zgodnie z ogólnymi przepisami bezpieczeństwa i higieny obowiązującymi w szkołach,
b) pełnienie dyżurów nauczycielskich przed zajęciami lekcyjnymi oraz w trakcie przerw międzylekcyjnych,
c) zapewnienie opieki uczniom, którzy nie uczęszczają na nieobowiązkowe zajęcia edukacyjne z religii, etyki oraz uczniom zwolnionym z wychowania fizycznego,
d) zapewnienie opieki na organizowanych przez szkołę wycieczkach według zasad określonych w regulaminie wycieczek,
e) prowadzenie pogadanek na zajęciach wychowawczych dotyczących bezpieczeństwa i zasad ruchu drogowego.
§ 9
Liceum realizuje program wychowawczo-profilaktyczny uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
Cele programu wychowawczo-profilaktycznego
1. Ukształtowanie człowieka o wysokiej kulturze ogólnej, odpowiedzialnego, odważnego, zaradnego, przedsiębiorczego, pełnego wiary we własne możliwości, akceptującego uniwersalne zasady etyki i moralności.
2. Kształtowanie postaw moralnych, patriotycznych i ogólnoludzkich.
3. Rozwijanie potrzeb estetycznych, zainteresowań i indywidualnych zdolności, diagnozowanie zdolności posiadanych przez uczniów i wskazywanie im ścieżek rozwoju.
4. Kształtowanie samorządności i przygotowanie do życia w społeczeństwie demokratycznym.
5. Przygotowanie do życia i pracy na własny rachunek.
6. Wyrównanie poziomu edukacyjnego i kulturowego uczniów pochodzących z różnych środowisk.
7. Poprawienie statusu społecznego uczniów pochodzących z niekorzystnie oddziałujących wychowawczo środowisk.
8. Kształtowanie postaw społecznych, rozwijanie poczucia solidarności i pomagania sobie nawzajem.
9. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny.
10. Wspomaganie wychowania profilaktyką.
11. Działanie konsekwentne i wspólne dla całej Rady Pedagogicznej oparte na przekonaniu, że nauczycielskie autorytety są niezbędne w procesie wychowania.
Cele programu będą osiągane poprzez:
1) udział uczniów w życiu szkoły, rozwijanie różnych form samorządności,
2) rozwijanie motywacji uczenia się, przygotowanie do udziału w życiu społecznym,
3) kształtowanie nawyków codziennej kultury dobrego zachowania i zasad współżycia z otoczeniem,
4) podejmowanie zadań wychowawczych sprzyjających rozwojowi osobowemu ucznia we współdziałaniu społeczności szkolnej z domem rodzinnym,
5) zapobieganie niedostosowaniu młodzieży do życia w społeczeństwie; rozwijanie profilaktyki społecznej,
6) kształtowanie nawyków czynnego udziału w życiu kulturalnym,
7) podejmowanie zadań w zakresie kształtowania właściwych postaw moralnych i obywatelskich wobec ojczyzny z uwzględnieniem zadań i roli etyki chrześcijańskiej i wychowania do życia w rodzinie,
8) kształtowanie właściwego stosunku do przyrody i środowiska naturalnego, 9) podejmowanie zadań przygotowujących młodzież do życia w zjednoczonej
Europie XXI wieku.
Cele programu profilaktyki 1. Cel główny:
kształtowanie zdrowego i bezpiecznego środowiska szkolnego.
2. Cele szczegółowe:
kształtowanie poczucia bezpieczeństwa ucznia na terenie szkoły,
wzmacnianie czynników chroniących zdrowie,
eliminacja lub redukcja czynników ryzyka (zagrożenia zdrowia).
Szczegółowe zadania i sposoby ich realizacji zawiera „szkolny program wychowawczo-profilaktyczny”, opracowywany na każdy rok szkolny.
§ 10
W celu uwzględnienia potrzeb rozwojowych uczniów, liceum może organizować zajęcia dodatkowe w miarę możliwości finansowych.
§ 11
Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc, liceum zapewnia odpowiednie działanie pedagoga, psychologa, wychowawcy klasy oraz innych nauczycieli, a także współdziałanie z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.
§ 12
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczególności na:
1) diagnozowaniu środowiska ucznia,
2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia,
3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych, 4) wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami,
5) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
6) podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego, o których mowa w odrębnych przepisach oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie,
7) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców,
8) wspieraniu uczniów w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie,
9) wspieraniu rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych oraz umożliwianiu rozwijania ich umiejętności wychowawczych,
10) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
2. Zadania, o których mowa w ust. 1, są realizowane we współpracy z:
1) rodzicami,
2) nauczycielami i innymi pracownikami szkoły,
3) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,
4) innymi szkołami i placówkami,
5) podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole może być udzielana na wniosek:
1) ucznia, 2) rodziców,
3) nauczyciela, w szczególności nauczyciela uczącego ucznia i nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne,
5) pedagoga, 6) psychologa, 7) logopedy,
8) doradcy zawodowego,
9) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły.
5. W szkole mogą być zatrudnieni pedagog i psycholog.
6. Diagnozę potrzeb uczniów przeprowadzają wychowawcy klas, we współpracy z pedagogiem i psychologiem.
7. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole jest organizowana w szczególności w formie:
1) porad dla uczniów,
2) pomocy pedagogicznej udzielanej przez pedagoga szkolnego, 3) pomocy psychologicznej udzielanej przez psychologa szkolnego,
4) zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów prowadzonych przez specjalistów poradni, zajęć o charakterze terapeutycznym,
5) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców.
8. Szkoła może pozyskiwać sponsorów w celu zorganizowania pomocy rzeczowej i materialnej, sfinansowania wypoczynku w formie obozów, kolonii, wycieczek, zielonych szkół uczniom szczególnie potrzebującym wsparcia.
§ 13
Współpraca z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi i innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom:
1) szkoła zapewnia pomoc udzielaną przez pedagoga i psychologa szkolnego, nauczycieli przedmiotów, terapeutów oraz poradnię psychologiczno – pedagogiczną w celu dostosowania treści, metod i organizacji nauczania do możliwości rozwojowych uczniów poprzez:
a) uświadamianie rodzicom potrzeby wykonania badań u uczniów mających trudności w nauce w celu wydania przez poradnię opinii o potrzebach edukacyjnych młodzieży,
b) poradnictwo dla młodzieży, rodziców i nauczycieli,
c) zajęcia o charakterze psychoedukacyjnym prowadzone przez pedagoga, psychologa lub innych specjalistów,
d) spotkania terapeutyczne.
2) W szkole mogą być organizowane dyżury pedagoga lub psychologa z poradni psychologiczno-pedagogicznej według ustalonych zasad.
§ 14
Współpraca z Sądem Rejonowym - Wydziałem Rodzinnym i Nieletnich polega na:
1. Wnioskowaniu o wydanie rozporządzeń opiekuńczych, 2. Wnioskowaniu w sprawach nieletnich,
3. Wnioskowaniu o umieszczenie nieletnich w placówkach opiekuńczo- wychowawczych,
4. Sporządzaniu opinii o uczniach na wniosek Sądu.
§ 15
Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej polega na:
1. Pomocy materialnej dla uczniów z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji finansowej, losowej, rodzinnej,
2. Opłacaniu obiadów,
3. Przeprowadzaniu wywiadów środowiskowych.
§ 16
Współpraca z Komitetem Ochrony Praw Dziecka polega na:
1. Pomocy w sytuacjach łamania praw dziecka, 2. Organizowaniu opieki, pomocy prawnej.
§ 17 Współpraca z Policją polega na:
1. Współpracy z dzielnicowym – interwencje, spotkania z młodzieżą, 2. Pomocy w zapobieganiu zjawiskom niedostosowania społecznego.
§ 18
Współpraca z Wojewódzkim Punktem Konsultacyjnym ds. Narkomanii polega na:
1. Udzielaniu porad i konsultacji dla młodzieży i rodziców, 2. Zapobieganiu narkomanii wśród dzieci i młodzieży.
§ 19
Współpraca z Pogotowiem Opiekuńczym i Izbą Dziecka polega na:
1. Monitorowaniu całodobowej opieki udzielanej dzieciom w trudnej sytuacji życiowej przez te instytucje,
2. Opiece nad dzieckiem niedostosowanym społecznie, będącym w konflikcie z prawem.
§ 20
Organizacja i formy współdziałania z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki:
1) Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w zakresie nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki,
2) Współpraca między szkołą a rodzicami opiera się na wzajemnym szacunku, partnerstwie i porozumieniu. Współdziałanie zapewnia rodzicom:
a) znajomość zadań i zamierzeń klasy oraz szkoły,
b) znajomość przepisów zawartych w dokumentach szkoły,
c) uzyskiwanie bieżących informacji na temat funkcjonowania uczniów w szkole, d) porady i konsultacje w sprawach dotyczących uczniów.
3) Formami współdziałania szkoły z rodzicami są:
a) zebrania ogólne rodziców z dyrekcją szkoły, b) zebrania Rady Rodziców z dyrekcją szkoły, c) zebrania rodziców danej klasy z wychowawcą,
d) konsultacje indywidualne z wychowawcą, nauczycielami uczącymi w danej klasie, dyrektorem, wicedyrektorem, pedagogiem i psychologiem szkolnym, e) kontakty za pośrednictwem dziennika elektronicznego i strony internetowej
liceum,
f) kontakty telefoniczne z wychowawcą danej klasy.
4) Szkoła może organizować dla rodziców spotkania o charakterze szkoleniowym poruszające zagadnienia zawarte w programie wychowawczo-profilaktycznym.
Szkolenia mogą być prowadzone przez pedagoga, psychologa lub wykwalifikowanych pracowników właściwych instytucji współpracujących ze szkołą zgodnie z potrzebami wychowanków.
5) Rodzice mogą podejmować różnorodne formy współpracy ze szkołą.