§ 52
1. W szkole obowiązują następujące formy sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów:
a) pisemne prace kontrolne: prace klasowe, sprawdziany, diagnozy wiedzy i umiejętności, kartkówki,
b) odpowiedzi ustne, c) prace domowe,
d) aktywność na lekcjach, e) praca w grupie,
f) projekty, g) doświadczenia,
h) ćwiczenia sprawnościowe, i) prace praktyczne,
j) osiągnięcia w olimpiadach i konkursach,
k) inne formy właściwe dla danego przedmiotu ujęte w Przedmiotowych Systemach Oceniania.
2. W ocenianiu bieżącym nauczyciele monitorują pracę ucznia i przekazują im ustnie lub pisemnie informacje o osiągnięciach edukacyjnych pomagające w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak dalej powinien się uczyć. Informacje te mogą również pochodzić od innego ucznia – ocena koleżeńska lub być wynikiem samooceny.
3. Przed każdą formą sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia nauczyciel podaje kryteria do pracy, czyli co będzie podlegać ocenianiu. W komentarzu do pracy ucznia nauczyciel odnosi się do wcześniej ustalonych kryteriów.
§ 53
1. Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali:
a) stopień celujący (cel) - 6, b) stopień bardzo dobry (bdb) - 5, c) stopień dobry (db) - 4,
d) stopień dostateczny (dst) - 3, e) stopień dopuszczający (dop) - 2, f) stopień niedostateczny (ndst) - 1.
2. Dopuszcza się stosowanie znaków „+” oraz „-” przy ocenach cząstkowych, z wyjątkiem ocen „1-” oraz „6+”.
3. W ocenianiu bieżącym dopuszcza się także stosowanie następujących oznaczeń i symboli:
a) „+” (plus), b) „-” (minus),
c) „bz” (brak zadania), d) „np” (nieprzygotowanie).
e) „nb” (nieobecność – brak oceny)
§ 54
1. Uczniów obowiązują następujące progi procentowe odpowiadające sześciostopniowej skali oceniania dla poszczególnych form pisemnych: sprawdzianów i testów.
Procent uzyskanych punktów Ocena
95-100 celujący
88-94 bardzo dobry
75-87 dobry
60-74 dostateczny
30-59 dopuszczający
0-29 niedostateczny
2. (uchylony)
3. W przypadku innych form sprawdzania wiedzy i umiejętności charakterystycznych dla danego przedmiotu, sposób oceniania precyzuje Przedmiotowy System Oceniania.
§ 55
1. Terminy, zakres i zasady przeprowadzania kontroli wiedzy i umiejętności:
a) praca klasowa i sprawdzian (ocena opisowa i sumująca):
nauczyciel jest zobowiązany podać termin pracy klasowej
lub sprawdzianu z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i wpisać datę jego przeprowadzenia do dziennika elektronicznego oraz określić zakres wymaganego materiału,
nauczyciel zobowiązany jest do ich poprawy, oceny i zwrotu w ciągu dwóch tygodni (nie licząc ferii oraz nieobecności nauczyciela w szkole),
uczeń ma możliwość poprawy pracy klasowej lub sprawdzianu w terminie uzgodnionym z nauczycielem, przynajmniej raz w semestrze zgodnie z ustaleniami Przedmiotowych Systemów Oceniania; poprawa pracy klasowej lub sprawdzianu nie może odbywać się kosztem jednostki lekcyjnej,
jeśli uczeń nie pisał sprawdzianu ma obowiązek napisać go w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem, uchylenie się od tego obowiązku może skutkować obniżeniem oceny semestralnej lub rocznej,
w ciągu tygodnia można przeprowadzić nie więcej niż cztery prace klasowe lub sprawdziany – ograniczenia te nie dotyczą wychowania fizycznego oraz grup międzyoddziałowych językowych,
w ciągu dnia można przeprowadzić jedną pracę klasową lub jeden sprawdzian – dopuszcza się przeprowadzenie dwóch sprawdzianów lub prac klasowych pod warunkiem, że przynajmniej jeden z nich dotyczy zajęć prowadzonych w grupach,
jeżeli praca klasowa lub sprawdzian została przełożona na inny termin na prośbę uczniów nie obowiązują powyższe ustalenia ilościowe,
o zaplanowanej nieobecności w dniu sprawdzianu/pracy klasowej uczeń informuje nauczyciela przedmiotu przed dniem sprawdzianu/pracy klasowej,
krótkotrwała nieobecność (1 lub 2-dniowa) nie zwalnia ucznia z konieczności napisania wcześniej zapowiedzianego sprawdzianu lub wcześniej zapowiedzianej pracy klasowej niezwłocznie po powrocie do szkoły.
b) kartkówka (ocena sumująca):
kartkówka jest formą sprawdzania wiedzy bieżącej i nie powinna trwać
dłużej niż 20 min,
kartkówka może być niezapowiedziana, jeśli nie przekracza trzech ostatnich lekcji,
uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do niezapowiedzianej kartkówki według ustaleń zawartych w Przedmiotowych Systemach Oceniania,
w przypadku kartkówek zapowiedzianych nauczyciel informuje uczniów o zakresie materiału i kryteriach oceniania, a uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania,
kartkówki nie podlegają poprawie.
c) odpowiedź ustna (ocena opisowa i sumująca):
obejmuje trzy ostatnie lekcje,
uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do odpowiedzi ustnej według ustaleń zawartych w Przedmiotowych Systemach Oceniania,
uczeń, który nie jest przygotowany do odpowiedzi ustnej i nie zgłosił tego faktu, otrzymuje ocenę niedostateczną,
na lekcjach powtórkowych nie można zgłosić nieprzygotowania.
d) prezentacja ustna oraz projekt (ocena opisowa i sumująca):
na przygotowanie dłuższej wypowiedzi ustnej lub projektu uczeń ma wyznaczony co najmniej tygodniowy termin;
zgłoszenie nieprzygotowania do prezentacji ustnej lub projektu skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej.
e) zadanie domowe (ocena opisowa lub sumująca):
uczeń może zgłosić brak zadania domowego według ustaleń zawartych w Przedmiotowych Systemach Oceniania;
uczeń, który notorycznie nie odrabia prac domowych ma obniżoną ocenę semestralną lub roczną.
f) aktywność:
za aktywność uczeń może otrzymać „+” lub ocenę;
na podstawie liczby otrzymanych „+” nauczyciel wystawia ocenę według ustaleń zawartych w Przedmiotowych Systemach Oceniania.
g) zeszyt przedmiotowy
zasady prowadzenia zeszytu przedmiotowego precyzują poszczególne Przedmiotowe Systemy Oceniania.
h) diagnoza wiedzy i umiejętności
nauczyciel jest zobowiązany podać termin diagnozy z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i wpisać datę jej przeprowadzenia do dziennika elektronicznego oraz określić zakres wymaganego materiału;
celem diagnozy jest informacja o poziomie opanowania wiedzy i umiejętności;
nauczyciel wpisuje do dziennika ocenę oraz opis procentowy;
diagnoza wstępna uczniów klas pierwszych nie podlega ocenie,
uczeń ma możliwość poprawy diagnozy w jej kolejnym terminie.
2. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności mają różne wagi. Informację o wagach ocen poszczególnych form precyzują Przedmiotowe Systemy Oceniania.
§ 56
1. Pierwszy dzień po przerwach świątecznych i feriach zimowych oraz wycieczkach szkolnych jest dla uczniów dniem wolnym od sprawdzania wiadomości (zarówno pisemnego, jak i ustnego).
2. Pierwszy tydzień nauki w szkole jest dla uczniów klas pierwszych wolny od sprawdzania wiadomości (zarówno pisemnego, jak i ustnego). Nie dotyczy to diagnoz poziomu opanowania wiadomości i umiejętności na wcześniejszym etapie edukacyjnym.
3. Przez pierwsze dwa dni robocze po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole (minimum pięć dni roboczych) uczeń nie jest oceniany na podstawie niezapowiedzianych kartkówek i odpowiedzi ustnej oraz może nie mieć wykonanej pracy domowej.
4. Przez pierwszy dzień roboczy po usprawiedliwionej 3 lub 4-dniowej nieobecności w szkole uczeń nie jest oceniany na podstawie niezapowiedzianych kartkówek i odpowiedzi ustnej oraz może nie mieć wykonanej pracy domowej.
§ 57
1. Pozostałe zagadnienia uszczegóławiają Przedmiotowe Systemy Oceniania.