Rozdział 11 Nauczanie indywidualne
2. Zespoły nauczycielskie powołuje się celem:
5) działania opiekuńcze wychowawcy klasy, w tym rozpoznawanie relacji między rówieśnikami;
6) działania pedagoga i psychologa szkolnego;
7) współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, m.in. organizowanie zajęć integracyjnych, spotkań z psychologami,
8) prowadzenie profilaktyki uzależnień,
9) promocję zdrowia, zasad poprawnego żywienia;
§68. Szkoła wspiera wszystkie akcje charytatywne, które zostały podjęte z inicjatywy samorządu Uczniowskiego lub realizowane w ramach Szkolnego Klubu Wolontariatu.
§69. Każdy uczeń ma prawo skorzystać z dobrowolnego grupowego ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków.
§70. 1. Szkoła pomaga uczniom w zawieraniu umów na początku każdego roku szkolnego, przedstawiając możliwość ubezpieczenia zbiorowego w jednym, wybranym przez Radę rodziców, towarzystwie ubezpieczeniowym.
2. W uzasadnionych przypadkach, na wniosek rodzica lub wychowawcy klasy, dyrektor szkoły może podjąć decyzję o zwolnieniu ucznia z opłat za ubezpieczenie przy zachowaniu ubezpieczenia.
§71. Obowiązkiem wszystkich uczniów i nauczycieli szkoły jest posiadanie ubezpieczenia od następstw od nieszczęśliwych wypadków i kosztów leczenia podczas wyjazdów zagranicznych.
Rozdział 16
Zespoły nauczycielskie i zasady ich pracy
§72. 1. Zespoły nauczycielskie powołuje dyrektor szkoły.
2. Zespoły nauczycielskie powołuje się celem:
1) planowania i organizacji procesów zachodzących w szkole;
2) koordynowania działań w szkole;
3) zwiększenia skuteczności działania;
4) ułatwienia wykonywania zadań stojących przed szkołą i nauczycielami;
5) doskonalenia umiejętności indywidualnych;
6) zapewnienia nauczycielom bezpośredniego wpływu na podejmowane decyzje;
7) doskonalenia współpracy zespołowej;
8) wymiany doświadczeń między nauczycielami;
9) wykorzystania potencjału członków grupy dla poprawy jakości nauczania, wychowania i organizacji;
10) ograniczania ryzyka indywidualnych błędów i pomoc tym, którzy mają trudności w wykonywaniu zadań;
11) zwiększenia poczucia bezpieczeństwa nauczycieli;
3. W szkole powołuje się zespoły stałe i doraźne.
4. Zespół stały funkcjonuje od chwili jego powołania do rozwiązania. dyrektor szkoły może corocznie dokonywać zmiany w składzie zespołu stałego w przypadku zmian kadrowych na stanowiskach nauczycieli lub zmiany rodzaju przydzielonych zajęć.
40
5. Zespoły doraźne (problemowe i zadaniowe) powołuje dyrektor do wykonania okresowego zadania lub rozwiązania problemu. Po zakończeniu pracy zespół ulega rozwiązaniu.
6. Pracą każdego zespołu kieruje przewodniczący.
7. Przewodniczącego stałego lub doraźnego zespołu powołuje dyrektor szkoły po konsultacji z członkami zespołu.
8. Zebrania zespołów stałych są dokumentowane.
9. Przewodniczący zespołu jest zobowiązany do przedstawienia planu pracy wicedyrektorowi szkoły w terminie do 15 września każdego roku szkolnego. Plan pracy zatwierdza wicedyrektor szkoły.
10. Przewodniczący przedkłada wicedyrektorowi na zakończenie roku szkolnego sprawozdanie z prac zespołu.
11. Każdy nauczyciel aktywnie uczestniczy w pracach zespołu.
12. Obecność nauczyciela na zebraniach jest obowiązkowa.
13. Zespół ma prawo wypracować wewnętrzne zasady współpracy, organizacji spotkań, komunikowania się, podziału ról i obowiązków, monitorowania działań i ewaluacji pracy własnej.
Rozdział 17
Rodzaje zespołów nauczycielskich i ich zadania
§73. 1. W szkole powołuje się następujące stałe zespoły:
1) zespół ds. edukacji wczesnoszkolnej – nauczyciele ed. wczesnoszkolnej;
a) zespół nauczycieli klas I, b) zespół nauczycieli klas II, c) zespół nauczycieli klas III;
2) zespół nauczycieli języków obcych – wszyscy nauczyciele języków obcych prowadzonych w szkole;
3) zespół humanistyczno – artystyczny – nauczyciele przedmiotów: język polski, historia, wiedza o społeczeństwie, plastyka, muzyka;
4) zespół nauczycieli wychowania fizycznego - nauczyciele wychowania fizycznego;
5) zespół wychowawczy: pedagog, logopeda, terapeuta, bibliotekarz, wychowawca świetlicy i nauczyciel religii;
6) zespół ds. ewaluacji wewnętrznej: nauczyciele wskazani corocznie przez dyrektora szkoły.
7) zespół ds. promocji szkoły – nauczyciel informatyki, przedmiotów artystycznych, pedagog, wychowawca świetlicy.
8) zespół matematyczny – nauczyciele matematyki i fizyki;
9) zespół przyrodniczy – nauczyciele przyrody, biologii i chemii;
10) zespół nauczycieli informatyki i techniki – nauczyciele informatyki i techniki;
11) /uchylono/
12) zespół nauczycieli religii – nauczyciele religii;
13) zespół organizowania i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej: pedagodzy, terapeuci, psycholog, logopedzi;
14) zespół ds. nagród i odznaczeń nauczycieli – nauczyciele wyznaczeni przez dyrektora szkoły;
15) zespół ds. kontroli zarządczej - nauczyciele wyznaczeni przez dyrektora szkoły;
41
16) zespół ds. zmian statutowych – dyrekcja, nauczyciele bibliotekarze.
§74. Zadania zespołów przedmiotowych:
1) opiniowanie przedstawianych programów nauczania poszczególnych przedmiotów;
2) korelacja międzyprzedmiotowa w zakresie treści kształcenia;
3) ewaluacja programów nauczania i wymagań edukacyjnych po każdym roku szkolnym;
4) wypracowanie zasad dostosowywania form i metod pracy na poszczególnych przedmiotach uczniom o zbliżonych dysfunkcjach i specjalnych potrzebach edukacyjnych;
5) analiza osiąganych efektów kształcenia i opracowywanie wniosków do dalszej pracy;
6) dobór podręczników obowiązujących w cyklu kształcenia;
7) opiniowanie planów nauczania w cyklu edukacyjnym;
8) opiniowanie eksperymentów pedagogicznych;
9) wymiana doświadczeń pedagogicznych – lekcje otwarte, pokazowe, omawianie scenariuszy zajęć;
10) wewnętrzne doskonalenie;
11) dzielenie się wiedzą uzyskaną podczas różnych form doskonalenia zewnętrznego;
12) doradztwo metodyczne nauczycielom rozpoczynającym pracę w zawodzie;
13) ewaluacja zasad oceniania, klasyfikowania i promowania; wnioskowanie o wprowadzenie zmian do statutu szkoły w tym zakresie;
14) organizacja konkursów przedmiotowych i interdyscyplinarnych;
15) opiniowanie wniosków nauczycieli o zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu do wyposażenia sal lekcyjnych i pracowni;
16) inne, wynikające z potrzeb szkoły lub na wniosek nauczycieli.
§75. Zadania zespołu wychowawczego:
1) opracowywanie programu wychowawczego i profilaktyki na cykl edukacyjny na podstawie diagnozy potrzeb, ewaluacji wcześniej obowiązujących programów, wniosków rodziców i propozycji uczniów, a także analizy sytuacji wychowawczej w szkole;
2) przeprowadzenie diagnozy wstępnej i końcowej dotyczącej efektywności podejmowanych działań wychowawczo -profilaktycznych;
3) gromadzenie materiałów metodycznych, merytorycznych, „banku scenariuszy” zajęć z wychowawcą, celem udostępniania ich do przygotowania zajęć;
4) analizowanie szczególnie trudnych przypadków wychowawczych;
5) doskonalenie wewnętrzne zgodnie z potrzebami nauczycieli – wychowawców;
6) wymiana doświadczeń, przykładów „dobrej praktyki”;
7) analiza sytuacji wychowawczych w oddziale na wniosek wychowawcy lub nauczyciela prowadzącego zajęcia w klasie. Opracowanie zaleceń do pracy, sposobów wspólnego oddziaływania dla zespołu nauczycieli uczących w klasie;
8) planowanie i realizacja działań antydyskryminacyjnych, promujących prawa dziecka, zdrowe odżywianie, ochronę środowiska;
9) koordynacja działań wychowawczo - profilaktycznych;
10) wspieranie działań samorządu uczniowskiego;
42
11) opracowanie harmonogramu uroczystości, apeli, imprez kulturalnych- kalendarza imprez;
12) udział w postępowaniach mediacyjnych w sytuacjach konfliktowych, zwłaszcza w relacjach wychowawca – rodzic;
13) korelowanie planowanych badań edukacyjnych w poszczególnych klasach;
14) inne, zgodnie z potrzebami szkoły lub na wniosek członków zespołu.
§76. Zadania zespołu ds. ewaluacji pracy szkoły:
1) wybranie obszarów ewaluacji pracy wewnętrznej szkoły i opracowanie planu badań edukacyjnych na każdy rok szkolny;
2) określenie celu ewaluacji, określenie kryteriów i sformułowanie pytań kluczowych;
3) określenie źródeł informacji i próby badawczej;
4) dobór metod i technik, przygotowanie narzędzi ewaluacji, np. analiza dokumentów, arkusze obserwacji, ankiety;
5) przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej;
6) opracowanie wyników ewaluacji: analiza jakościowa i ilościowa, podsumowanie i wnioski;
7) opracowanie raportu ewaluacji;
8) przedstawienie raportu dyrektorowi oraz radzie pedagogicznej.
9) wyników sprawdzianów zewnętrznych i przygotowanie opracowania wraz z wnioskami do dalszej pracy;
§77. Zadania zespołu ds. promocji szkoły:
1) dbałość o wygląd zewnętrzny i wewnętrzny szkoły (tablice informacyjne w salach i na korytarzach;
2) eksponowanie osiągnięć szkoły i sukcesów uczniów oraz nauczycieli;
3) promowanie szkoły w środowisku lokalnym - przekazywanie rzetelnych i obszernych informacji o szkole, upowszechnianie osiągnięć szkoły, sukcesów uczniów i nauczycieli, rozwijanie aktywności szkoły na zewnątrz;
4) kreowanie i podtrzymywanie pozytywnego wizerunku szkoły;
5) prowadzenie strony internetowej szkoły, kroniki szkolnej.
DZIAŁ VI
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
Rozdział 1