Polskie Forum Psychologiczne, 2014, tom 19, numer 1, s. 126-139
ȱ ȱ9 ȱȱ ȱ
ȱR ȱȱ ȱȱ ȱ
R
ȱ ǰȱȱR £ȱ
Aleksandra Szulman-Wardal
¢ȱ¢ǰȱ ¢ȱ Ú ȱȱ¢¢ǰȱ¢ȱȱ ÚPREGNANT WOMEN’S EXPECTATIONS OF SOCIAL AND MEDICAL SUP-PORT IN PERINATAL PERIOD
¢. The aim of our study is to determine the importance of various aspects
of delivery and post-natal care for women in the third trimester of pregnancy, and the analysis of relationship of these aspects to selected personal variables also in the context of the relationship with the yet unborn child.
ȱ ȱ ¡¢ȱ ¢ǰȱ şŚȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ŝŘƖȱ ȱ ȱ ȱ ŘŞƖȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ the MFAS questionnaire and a survey in the form of closed questions. The results show that women preparing for childbirth considered as very important medical standards included in the Regulation of the Minister of Health: freedom and the opportunity to decide on issues related to birth and care of a newborn child, as well as care and support from professionals and the loved ones; however, only a third of respondents prepared or are planning to prepare a birth plan. Primiparas, de-spite a lower sense of preparation for childbirth as compared with multiparas, val-ued more the availability of natural than pharmacological measures to reduce the ǰȱȱȱȱȱěȂȱȱȱȱęȱȱȱȱǰȱ ȱ ȱ the need for post-natal care and support of women, especially those who gave birth ȱȱęȱȦǯȱȱȱȱȱęȱȱ-ately after birth as more important than the primiparas. Our results indicate the importance of treating problems with conceiving for the strength of the bond with ȱȱǰȱȱ ȱȱęȱȱȱȱȱȱȱ ȱ the unborn child is a longer contact time with the baby immediately after birth and ȱĴȱȱȱȱȱȱȱǯ
¢ȱ : perinatal care, pregnancy, social support, medical support
£
àȱȱï £ǰȱàȱ££ȱ ¿£ï°ȱȱ¢ ȱȱȱ£-£ȱČ¢ ǰȱȱȱ¢ęȱȱ¢ ï°ȱ ǰȱČȱȱȱ££àÙ ȱ ¿ȱ££ȱ ¿£ï°ȱ£ȱȱ££ȱÙȱČ¢ȱǻǰȱŗşşŗǰȱŗşşŘǼǯȱ£ȱ-¢ȱ£ȱ£ȱȱï £ȱȱ£ȱàČǯȱ¢ȱȱ Úȱ £¢ȱ££ȱ¿ȱǮ£°ȱȱ£ȄȱǻĜ ǰȱŘŖŖŞǼȱ- £ǰȱČȱśŗƖȱ¢ȱȱïÙȱ Ùȱ¢ ȱï £ȱ-ȱȱ¿ȱ£Č¢ǰȱȱ£ïȱŚŘƖȱ £ÙǰȱČȱ¢Ùȱȱïǰȱ££ȱȱ Ù¢ȱ£ï°ǰȱȱŝƖȱ¢ȱïÙȱàȱȱ£ǰȱȱà¢ȱȱȱ £¢ȱ£°ǯȱȱï £ȱȱȱ£¢ȱ££-¢ȱȱïȱ £ȱ ¿£ȱ¿£¢ȱȱȱ ȱǻǰȱǰȱ ŗşşŚǼǰȱ£¢ȱ£ȱȱȱ Ùȱ ïǰȱ££àȱȱȱ ǻ ǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŖŚǼǰȱȱČȱ Ùï ïȱ£¢¢ ¢ȱ - ȱ ȱ£ȱ£ȱǻ Ȭ £ǰȱŗşşśǼȱ£¢ȱ Ùȱ-ïȱǻ £ǰȱ£ǰȱŘŖŗřǼǯȱ¢ ȱï £ȱȱȱȱ £ £ȱ£ȱ£ ¿£¢ȱ¢£¢ȱȱ ȱ£ȱȱǻǰȱŘŖŖŚǼǰȱ ȱȱȱ££ȱ ȱȱ¿ȱǻȱȱǯǰȱ ŘŖŖŚǼǰȱ£¢ȱïȱ ȱȱȱǻ ǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŖŚǼǯ ȱ¿ȱ¢ȱ£ȱȱ££ȱ£ȱ¢ȱȱ Ù¢ ȱ ȱ£¢-à ǯȱïàȱȱȱ£¢ȱę££ȱȱ¢£ȱ£ £ȱ£ȱ£ȱ ǰȱǯȱÙï°ȱȱǻ·Ȭ·ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǰȱ£ȱȱǻ-gami natury, droǰȱǯȱÙï°ȱȱǻ·Ȭ·ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǰȱ£ȱȱǻ-gami natury zabiegowy, operacyjny) i liczba interwencji medycz-¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ǻ Ȭ £¢Úǰȱ Ĝ ǰȱ ŘŖŖŝDzȱ Ĝ ǰȱŘŖŖŞDzȱȱȱǯǰȱŘŖŗŗDzȱ ǰȱ ǰȱŘŖŗŘǼǰȱ£¢ȱ£ȱ ǻ·Ȭ·ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǰȱ¿ï°ȱȱÙ£ȱàȱ ǰȱ £ȱ¢ȱȱȱ£ ȱ£ȱȱ£ÙȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŞǼǰȱ £ï£ȱ ï £ȱȱȱȱȱǻ·Ȭ·ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǯȱ£ȱȱ ¢ȱ£ȱȱȱà Čȱ£¢ȱ¢£ȱȱÙ£ǰȱȱȱ-Úȱ£ȱ£ Úȱ£ £¢ȱ£ȱàČ¢ȱȱȱ ȱà ȱ £ȱ¢£¢ȱȱ£ȱǻ ǰȱŗşşřDzȱȱȱǯǰȱŗşşřDzȱĴǰȱŘŖŖŘDzȱ - ǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŖŚDzȱǰȱǰȱŘŖŖŝǼǰȱ àÙȱ- ȱȱȱï°ȱ ȱ£ȱȱǻĴǰȱŘŖŖŘDzȱ ǰȱǰȱ ŘŖŗŖǼǰȱï°ȱȱȱ£ǰȱ ȱ¢ȱȱȱ ȱ£ȱȱȱ-¿ȱ£ȱ£ȱȱȱǻ Ȭ £¢ÚǰȱĜ ǰȱŘŖŖŝDzȱ Ĝ ǰȱŘŖŖŞǼǰȱï°ȱȱ£ȱȮȱȱ ȱ ȱ£ȱǻĴǰȱ 2002) czy poczucie osobistej kontroli (Goodman, Mackey, Tavakoli, 2004; Christia-ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŝǼȱ ȱ Ù¢ ȱ ȱ ¢£ȱ £ £ȱ £ȱ ȱ ȱ ǻĴǰȱ 2002). ȱŘŖŗŖȱȱȱ ȱ ¢Ùȱ£££ȱ ȱ ȱà ȱ ¿ ȱ ¢£ȱ £¢ȱ £ȱ ï £Úȱ £ ¢ȱ £ȱ £ȱ ȱÙ ȱ ȱȱȱ ȱȱę££ȱČ¢ǰȱę-££ȱǰȱÙȱȱȱȱ ȱǻ £ȱ£ȱŘŖȱ £ïȱ ŘŖŗŘȱǰȱ£ȱ£ȱŘŖŗŘȱǯȱ£ǯȱŗŗŖŖǼǯȱ Ùȱȱ£ï°ȱ £ȱ ȱ£ȱȱ£ÙȱÙČ£¢ȱȱ ¢ȱ ȱȱ£ǯȱ£££ȱ£ ȱ£ȱ££àÙ ¢ȱ ¢¢£¢ȱȱȱȱ £¿-ȱ£ȱ £ȱ ȱÙ ¢ǰȱ£ £¢ȱȱÚȱ¢£¢ȱ £¢ȱ ȱČ¢ǰȱ££ȱ ȱȱ ȱČ¢ȱȱ£ȱǻǯȱ£ï°ȱ ȱ ȱ£ȱȱȱ£ǰȱČ ï°ȱ££ȱȱ-¢ȱ ȱ£ȱǯǼǰȱ¢ȱÙČ£ȱ ȱ£ȱę££¢ȱ ¢ȱ £ȱ£ȱ ¢ȱ ¢à ȱÚȱ ¢ȱǻȱȱ-ǼDZȱ£¿ȱ£¢ȱȱ£¢ ȱ£¢ȱ ¢¢ǰȱ£ȱȱ ¢ ȱȱ£ȱ£¢ȱ£ȱ¿£ȱÙ ǰȱ£¿ȱ- £ȱȱ¢ ïȱ ȱȱȱȱȱǰȱ ¢£¢¢ ȱ ȱ¢ȱ ȱ-£ȱȱ£ïǰȱ ȱ££ȱȱ¢£¢ȱ ȱ£ȱ ȱ £ȱ £¢ȱ £Úȱ ¢£¢ǰȱ £ȱ ȱ ȱ ïȱ Ù-dzenia bólu porodowego, po wprowadzenie procedury nieprzerwanego kontaktu matki z dzieckiem „skóra do skóry” przez dwie pierwsze godziny po porodzie, ȱ ȱ ȱ £ïȱ ȱ £ǰȱ £ȱ ȱ -ȱǰȱ ȱ¢£Ȭ¢£ȱȱ ȱȱÙȱǻȱ ¿ȱï ¢Ǽǯȱȱ ȱ ȱ£ȱ £ȱ ȱȱÙǰȱČȱ £ȱ¢ȱȱȱȱǮ£¢ȱ-ȱȱ£ ȱȱȱ£ǰȱ£¢ȱ£ȱȱ£¿ȱȱ ȱ¢£¢Ȅȱǻ£££ȱȱ ȱ£ȱȱŘŖȱ £ïȱ ŘŖŗŘȱǰȱ£¿ï°ȱǰȱȱŗǼǯȱ £¿ȱȱ ¢ȱÚȱ¢£ȱ£¢à ȱ ¢ȱ £¢ȱ ȱ £ȱ ï £ȱ ȱ ȱ ȱ Ù ǰȱ £¢£¢ȱ¿ȱȱ£ ¿£ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱï £ȱǯȱ ȱ £££ȱ ȱ £Ù¢ȱ ȱ ȱ Ùȱ £- ȱ ȱȱ£ǰȱȱ £ȱ ¢ȱȱ£ £ȱ ££ȱ¿ȱǮ£°ȱȱ£Ȅȱǻ ǰȱ Ȭ £¢Úǰȱ¢Ú-ǰȱŘŖŗřǼǯȱȱ£ǰȱČȱ£¢ȱ£ȱ ȱ£££ȱ ȱ £ȱ£¿ï ȱȱȱȱ£¢ȱ¢ ǰȱȱ¢ ȱ¢£ȱ osób na stanowiskach kierowniczych. Najbardziej efektywnie wprowadzona zosta- Ùȱ£¿ï°ȱ£££ȱ¢£ȱ ¢ÙČȱȱǮàȱȱà¢Ȅȱ¿- £¢ȱȱȱ£ȱ£ïȱȱ£ȱǻ £ȱȱ ȱÙ ȱ-¢ȱ£Ǽǯȱȱ¢£¢ȱ ¢£ȱ¿ȱȱ£ïȱà ȱ ¿¢ȱ ȱ£££ǰȱȱ£Ùà ȱȱ£Ùȱ££¢ȱ ȱȱ ȱ£ǰȱȱ £ȱȱȱȱȱ£££ȱȱǰȱȱà Čȱ £ȱ ȱ ¢¢ȱ ¢Čȱǯȱȱȱȱ£££ȱ £ȱ¢ȱ ¿£ïȱȱ£ȱǻ¢ȱȱ¢à ȱ£Ùà ȱ-ÙČ£¢ȱȱ£¢ǰȱ£Ù ¢ǰȱ£¢ǰȱȱȱÙČ¢Ǽȱȱ negatywny i krytyczny, szczególnie w odniesieniu do wprowadzonego w rozpo- ££ȱ ¢ȱ £ȱ££ȱ¿Čǰȱ àȱ£ȱ£ȱȱÙČ¢-ȱ £¢ȱČ¿ǰȱȱȱ£ ȱȱȱ£ȱČ¢ȱ £ȱȱ£ȱȱȱ£ȱȱȱȱ ȱȱȱ i noworodkiem. Ù¢ï¢ȱ¿ȱ£ȱ £°ǰȱ ȱȱȱ ǰȱ£ȱ ȱ-
£¢ȱȱ¢ȱȱ¢£ȱȱȱ ȱČ¢ǰȱ ȱȱ-ȱȱÙȱ£ȱȱȱ£Ȧ£°ȱ£ȱ ȱ£££ȱȱ Čȱ ȱȱ ȱČ¢ǯ ȱ £ £ȱ ££ȱ ȱ ȱ ȱ ïȱ Čïȱ ȱ ȱ ȱ£ȱ¢£ȱČ¢ȱàČ¢ȱà ȱȱ ȱȱ- ǰȱ £¿¢ȱ ȱ£££ȱȱ ȱȱ£ȱ-ȱ Ù ȱ ȱ ǯȱ ȱ £ČÙȱ ȱ ȱ £ȱ £ £ȱ ȱ £¢ȱ ¢ǰȱȱ £ï£ȱï £ȱȱȱȱǰȱ-biektywne poczucie wsparcia ze strony bliskich osób, przygotowanie do porodu, ǯȱ££ȱ¿ǰȱ ¢àȱÙČȱǯȱ£ȱï £ȱ£ȱïȱ £ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱ£ȱ¢ȱȱȱÙ ȱ£ȱ£ȱ¢ȱ £¢à ȱ ȱïȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ǯȱ£ȱȱȱ-rakter eksploracyjny.
¢ȱ ȱȱ £¿Ù¢ȱ£ÙȱşŚȱ¢ȱ ȱČ¢ȱǻïȱ ȱƽȱŘŞǰŗŚȱǰȱȱ= 4,24, ǯȱƽȱŗşǰȱ¡ǯȱƽȱŚŖǼǰȱÙà ȱ£ȱ ¢£Ùȱ ¢Č£¢ȱǻŝŘƖDzȱïDZȱŘŝƖDzȱ- ȱŗƖǼǯȱ¿£ï°ȱȱȱ ȱČ¢ȱȱ£ȱ £¢ȱǻ àȱȮȱ ŝŘƖǼǰȱȱŘŞƖȱȱ£ȱȱĊȱ£ȱǻ àDZȱ ȱŘŜƖȱȱŘƖǼǯȱ ïàȱ £¢ȱ¢ȱȱŘřƖȱï £¢Ùȱ ȱȱ£ȱ-ïȱ ȱ£ïȱ ȱČ¿ǰȱȱŗŞƖȱ £¢ȱ¢ȱǻĊȱȱà Ǽȱ ££¢ ïȱÙȱ¿ȱ£ȱ ȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱïǯȱȱ£¢ -ȱ ¿£ïȱ¢ȱȱČȱ£ȱȱ£ȱ ÙÚȱǻŞŝƖǼǰȱȱ ȱȱàȱ ȱ ȱ£¢ȱǻşŚƖǼȱ£ȱ ¢Ù¢ȱ¢ȱ£ȱ ǻşřƖǼǯȱ£¢ȱȱ¢ȱȱ ȱÙ¢ȱ£ £ǰȱŚŜƖȱ¢ȱȱ ȱ£ £-ȱȱŗȱȱśȱǰȱȱŚŚƖȱȮȱȱśȱȱŗŖȱȱǻȱŘƖȱ¢ȱȱ ȱ£ £ȱàȱ ČȱǰȱȱşƖȱȮȱ ¢ČȱŗŖȱǼǯȱ¿£ï°ȱȱ£ ȱČȱ ȱ £ȱ¢ȱ¿ČȱǻŝŖƖǼȱ£ȱ¢ȱȱàȱǻŜŞƖǼǰȱȱ£¢ȱ¢ȱï°ȱ £¢ȱ£ȱ¢ȱ£ȱȱ¢£ȱǻŞŞƖǼǯȱàȱȱ -ȱ£ ȱ£ȱ£ȱȦà ȱ£¿ȱǻïȱ ¢ȱƽȱřǰŖŝȱ w skali 1-5; ȱƽȱŗǰŝřǼȱ£ȱ ČǰȱČȱ£¿ȱ¢Ùȱ¿ȱ£ȱȱ ¢Čȱ ǻïȱ ¢ȱƽȱŘǰŞřȱ ȱȱŗȬśDzȱȱ= 1,58). £ȱÚ £ȱȱ£Ùȱ ȱȱ¢Ù¢ȱ£ ȱ£ȱ£¿°ȱ£Ù¢ȱ £ǰȱ £¢¢ȱȱȱ£ȱ £ȱČ¿ȱ£ȱ£££ȱȱ £¿¢ȱȱȱ£¢£Ù¢ȱ£à ǯȱȱ¢ȱ ¢ÙÙ¢ȱ -nariusz ¿Ċȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ȱ£ȱ¿ȱ£ ȱ¢ȱÙà ȱ ¢£ȱČ¢ȱ£ȱ£ Úȱȱȱȱȱȱ ǯȱKwestionariusz ¿Ċȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ȱ autorstwa Cranley (1981) ȱȱȱ Ȭ £ȱǻŗşşśǼȱÙȱ¿ȱ£ȱŘŚȱ¢Úǰȱ£ȱ¿- ȱȱ £ǯȱ¿Ċȱ£ȱ£ȱȱȱ£ȱȱ¿Čȱ£-
Úȱ£ȱ¢ȱ£¢£Ù¢ȱȱ¢ȱȱ £¢ ȱȱȱ àÙ-£Ùȱ£ȱ ȱ£¢ȱ£ǯȱ £ȱÙȱ¿ȱ£ȱśȱǰȱ takich jak: podejmowanie roli rodzicielskiej (np. ¢Čȱǰȱȱ¿ȱ£ǰȱ ȱ¿ȱ ¢£°ȱǰȱȱȱ£ȱ¿£ȱ ¢°ǼDzȱ ȱÙȱȱ ¿ȱ¢ȱǻǯȱȱ¿ȱ£°ȱ¿ȱ ǰȱ ȱàȱ££¿ǰȱȱ ¢ȱȱ £ǰȱ¢Ùȱ¿ȱȱ£ £¢ǰȱ¢Ùȱ¿ȱȱÙǼDzȱ £¢ ȱ-terakcji z dzieckiem (np. à ȱȱȱ£ȱČ¢ ȱȱïȦǰȱ ¢ȱ£ǰȱ¢ȱ°ȱ£ǰȱ¢ȱ£¢ȱČȱǼDzȱ£¢¢ ȱ Ùï ïȱ dziecku (np. ¢ȱȱ¿ǰȱČȱ£ȱȱȱ£ȱ¿ǰȱ¢ȱ £°ȱǰȱČȱ£Čȱ¿ȱ ȱÙǰȱ ȱ¿ǰȱ£¢ȱ£ȱČȱÙ¢£°ǰȱ¿ȱ £ȱ); podpo- £ ȱ¿ȱȱ£ȱǻǯȱȱ¿ȱȱ£¢¢ǰȱ¢ȱ°ȱ ï°ǰȱČȱ£-ȱȱ ȱÙȱ ǰȱ ¢¢ȱȱ¢Ùȱ ȱČ¢ȱȱÙ¢ȱǰȱȱ ¿ȱǰȱ¢ȱ£¢°ȱ¢ȱȱȱ£ ).
Ogólny wynik kwestionariusza oraz wyniki w poszczególnych skalach wska- £ȱȱ¿Čȱ£ Úȱï £¢ȱȱ ¿£ȱȱ£ȱ£¢ȱ£- ȱǻȱ ¢Č£¢ȱ ¢ǰȱ¢ȱ ¿ȱ£ Úȱï £¢ȱȱ ¿£ǼǯȱàÙ£¢-ȱ £ïȱ ȱ ȱ ȱ ΅Ȭȱ ¢£DZȱ Ù¢ȱ £ȱ = 0,81; poszczególne skale odpowiednio: 0,66; 0,58; 0,52; 0,61; 0,50.
ȱ¢£¢Ùȱ£ȱȱČ¢ȱȱ£ȱà ȱǻïȱ¢Ù¢Ǽǰȱ poczucia wsparcia ze strony partnera i bliskich osób i poczucia przygotowania do £Čȱ¿ȱǯȱȱ£Ù¢ï¢ȱ ȱȱ£ ȱ¢£ȱ£-ȱ £Čȱ ¿ȱ ǰȱ £¿ȱ £ȱ £££ȱ ȱ -£ȱȱÙ ȱ ȱǯȱȱ ¢Ùȱ££ȱȱÙȱ ¿ȱ¢Úȱ£¿¢DzȱÙ¢ï¢ȱȱ£££ȱȱśȬ ȱǰȱ ȱ-ȱȱ ČȱȱȱDZȱ ȱ ȱȱȱȱȱǰȱï°ȱȱ ¢ȱ£¢ȱ£ǰȱ¿ï°ȱ£¢ȱǻȱȱ£Ù¢ȱ £¿ȱ ȱ £££ǰȱ £ȱ £¿ȱ ȱ ȱ £Ùȱ ȱ ££ȱ ę£-¿ȱǼȱȱ¢ȱïà ȱ££¢ȱàǰȱÙï°ȱȱ¿ȱ£ǰȱ ï°ȱ£ȱȱ ¢ȱ £ïȱÙČǰȱ£ïȱȱ£ÙČ¢ȱ kontakt matki i dziecka po porodzie razem z pierwszym karmieniem, pomoc perso- ȱ ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱȱ£ȱ£ȱ¿ȱȱȱȱ- ǯȱ £ȱŗȱȱŘȱ££Ù¢ȱǮ ČȱȱÙȱ ČȄǰȱřȱȮȱǮȱ £°ȄǰȱȱŚȱȱśȱ££Ù¢ȱǮ ČȄȱȱǮ£ȱ ČȄǯȱȱ£ȱ £ȱ £Ù¢ï¢ȱȱ ȱ¢DZȱǮ Ȅǰȱ£¢ȱ Čȱǻ £ȱŚȱȱśǼȱ£ȱǮ Ȅǰȱ£¢ȱ ȱ Čȱǻ £ȱŗǰȱŘȱȱřǼǯȱ
¢
¢ȱÚȱǰȱČȱ£¢ȱȱȱïȱȱ£ȱȱ-¢ȱǻȱ Ùȱȱǰȱàȱ £Ù¢ȱ ¢ȱ£¢ȱȱ Čȱȱ£ȱ ČǼǰȱDZ Ȯȱ ȱȱ£¢ȱ £¢ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱ£ȱȮȱşŞƖǰ Ȯȱ Č ï°ȱ¢ ȱȱ£¿ïȱȱ£ȱ£ȱ ȱȱ £¢ȱ ȱȱ£ȱȮȱşŞƖǰ Ȯȱ ȱ ȱȱȱȱȮȱČ ï°ȱ£ȱ¿ǰȱ£ǰȱǰȱȱ ǯȱȮȱşŝƖǰȮȱ ÙČ£¢ȱǻȱȱ£¢Ǽȱ£ȱ £ȱȱȱ£ȱ£-ȱ£ïȱȱ£ȱȮȱşśƖǰ Ȯȱ ¿ȱȱȱȱ ǰȱǯȱ¢ȱȮȱşśƖǰ Ȯȱ ï°ȱȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱȮȱşŚƖȱǻ£¢ȱ£¢ȱşŗƖȱȱ £Ùȱ ¿ČǰȱŞƖȱ¿ǰȱśƖȱ£¢àÙ¿ǰȱŘƖȱ¿ǰȱȱŗƖȱï ǰȱ ȱȱČ-¿ǰȱàȱȱÙČDzȱČȱ¢Ùȱ £°ȱ ¿ȱČȱȱ¿Ǽǯ Ȯȱ £ȱȱȱ£ïȱȱ£ȱȮȱşŚƖǰ Ȯȱ ¿ï°ȱ¢ȱïà ȱ££¢ȱàȱȮȱşŚƖǰ Ȯȱ Ùï°ȱȱ¿ȱ£ȱ££ȱ¢ȱ£¢ȱàȱȮȱşřƖǰ Ȯȱ Č ï°ȱȱ ¢ȱ£¢ȱ ȱȮȱŞŞƖǯ ȱ £¢ȱ àȱ £¢ȱ £ Č¢Ù¢ï¢ȱ £ȱ £ï°ȱ ïàȱ ¢ȱ ǯȱ ï°ȱ £¢ȱ £ȱ ¢ȱ £ïȱ ÙČȱ £Ùȱ ¿ȱ Čȱȱ£ȱ ČȱȱÙ ¢ȱ¢ȱȮȱśřƖǰȱȱŜşƖȱ¢ȱ£Ùȱ £ȱ Čȱȱ£ȱ Čȱ¿ï°ȱïà ȱ£¢ȱ££- ¢ȱàǯȱïàȱǰȱȱà¢ȱ Čȱ¢Ùȱ¿ï°ȱïà ȱ-£¢ǰȱ£Č¢ȱȱ£ ÙǰȱČȱï°ȱ £ïȱ ¢ȱÙČȱȱ ČȱǻśŝƖǼǰȱȱȱ ČȱǻŚřƖǼȱǻΛ2 = 1,18; ȱ= 1, = 0,278). Test UȱȬ¢ȱ£ÙǰȱČȱǰȱȱà¢ȱ Čȱ¢Ùȱï°ȱ ¢ȱÙČȱ£¢ȱ£ǰȱ ȱà ȱ£ȱ¢ǰȱȱà¢ȱȱ- ï°ȱ¢Ùȱ Čǰȱ ČÙ¢ȱ£ȱ£ȱ¿ï°ȱ£¢ȱï-à ȱ££¢ȱàȱǻMw = 4,24; w = 1,06; Mmw = 3,77; mw = 1,20; U = 837, Z popr = 2,13; = 033, rȱƽȱŖǰŘŘǼȱ£ȱ ȱ ¿£¢ȱȱ£¢Ù¢ȱȱȱ-ȱ£¢ȱ £¢ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱ£ȱǻMw = 4,82; w = 0,39; M
mw = 4,55; mw = 0,76; U = 889; Zpopr = 2,08; = 038; r = 0,21). Z kolei badanym, dla à¢ȱ Čȱ¢Ùȱ¿ï°ȱïà ȱ£¢ȱ££¢ȱà ǻw = 4,65; wȱƽȱŖǰśŝǼǰȱ ȱà ȱ£ȱ¢ǰȱȱà¢ȱȱ¿ï°ȱ ¢Ùȱȱ ČȱǻMmw = 4,21; mw ȱƽȱŖǰŝřǼȱ£ȱ£ČÙȱȱ¿ïȱ-¢ȱïà ȱ££¢ȱàȱǻU = 612; Zpopr = 3,11; = 002; r = 0,32). Do ¢ȱȱČÙȱŜŝƖȱ àȱȱŝşƖȱ àȱǻΛ2 = 2,03; ȱ= 1; = 0,154), ȱǰȱȱà¢ȱ Čȱ¢Ùȱ£ïȱï°ȱ ¢ȱÙČ-ȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ ¿ï°ȱ ïà ȱ £¢ȱ ££¢ȱ ból (odpowiedzi 4-5 udzielone w obydwu pytaniach) (Mw = 4,84; w = 0,50) w po-à ȱ£ȱ¢ǰȱȱà¢ȱȱ¿ï°ȱ¢Ùȱȱ Čȱǻmw = 4,47; mwȱ ƽȱ ŖǰŞřǼǰȱ £¢ £¢ Ù¢ȱ ¿£ȱ ¿ȱ ȱ Ùïȱ ȱ ¿ȱ £ȱ ££ȱ ¢ȱ£¢ȱàȱǻU = 771,5; Zpopr = 2,79; = 0,005; r = 0,29). Do grupy tej ČÙȱŚşƖȱ àȱȱŜŘƖȱ àȱǻΛ2 = 1,33; ȱ= 1; = 0,249).
¢ȱ£¢ȱÚȱ£ȱČǰȱČȱřŗƖȱ àȱȱřŚƖȱ àȱ ££Ùȱȱȱ££°ȱȱȱǻΛ2 = 0,07; ȱ= 1; = 0,788). Bada-ǰȱàȱȱ££Ù¢ȱǻMp i p), w porównaniu z badanymi, które go nie spo-££Ù¢ȱǻMbp i bpǼǰȱ£ Ù¢ȱȱ ¿£ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱȱ porodu (Mp = 4,87; p = 0,34; Mbp = 4,49; bp = 0,59; U = 647; Zpopr = 3,18; ȱǂȱŖǰŖŖŗDzȱ rȱƽȱŖǰřřǼǰȱČ ïȱȱ ¢ȱ£¢ȱ ȱǻM p = 4,74; p = 0,51; M bp = 4,30; bp = 0,82; U = 681; Zpopr = 2,70; = 0,007; rȱƽȱŖǰŘŞǼȱ£ȱÙČ£ȱǻȱ najmniej 1 godzina) czasu pierwszego kontaktu z dzieckiem po porodzie (Mp = 4,94;
p = 0,36; Mbp = 4,71; bp = 0,63; U = 810,5; Zpopr = 2,15; = 0,031; r = 0,22). Jedno-£ïȱȱ£ Ù¢ï¢ȱàČȱ ȱ¿ȱȱïà ȱÙ£¢ȱ ból (farmakologicznych: Mp = 3,84; p = 1,24; Mbp = 4,11; bp = 1,09; U = 852,5; Z popr = 1,06; = 0,288 i naturalnych: Mp = 4,68; p = 0,54; Mbp = 4,43; bp = 0,69; U = 787; Z popr = 1,75; ȱƽȱŖǰŖŞŗǼȱ£ȱ ȱ£ȱ Čïȱïȱ£ȱ £ïȱ ÙČȱǻMp = 3,71; p = 1,1; Mbp = 3,51; bp = 1,03; U = 869; Zpopr = 0,89; = 0,372). ¢ȱ £ ¢ȱ ££ȱ ȱ £¢ȱ ¢Ùȱ Čȱ £ï£ȱ -ï £ȱ ǯȱ àȱ ȱ ¿£¢ȱ ȱ Ù¢ȱ ¿ï°ȱ -¢ȱïà ȱ££¢ȱàȱǻǯȱ¿ǰȱȦ¢£ǰȱČǼȱ (M = 4,51; ȱƽȱŖǰŝŗǼȱČȱïà ȱ£¢ȱǻǯȱ££ȱ£ £-ponowe, leki) (M = 3,94; = 1,16; T = 88,50; Z = 3,57; ȱǂȱŖǰŖŖŗȱȮȱȱ¡ȱȱ ȱ Ǽǯȱȱ£Čïȱȱ£ Ù¢ï¢ȱȱ àȱǻ-wiednio: M = 4,52; = 0,51; M = 4,21; = 1,11; T = 30; Z = 1,41; = 0, 158).
W porównaniu z pierworódkami (M = 3,22; = 0,99), wieloródki (M = 3,72; ȱ ƽȱ ŖǰşŘǼȱ £Ù¢ȱ ¿ȱ £ȱ £¢ ȱ ȱ ȱ ǻU = 677,5; Zpopr = 2,29; = 0,022; rȱƽȱŖǰŘŚǼǰȱ Č£ȱ¢Ùȱȱȱ £ȱȱȱȱ-dzie (Mpierworódki = 4,62; pierworódki = 0,84; Mwieloródki = 4,90; wieloródki = 0,41; U = 777,5; Z
popr = 1,97; = 0,049; rȱƽȱŖǰŘŖǼǰȱ ȱ£¢ȱȱ£¢Ù¢ȱȱȱ-ȱ £¢ȱ £¢ȱ £¢ïȱ ¿¢¢ȱ £ȱ ǻMpierworódki = 4,82; pierworódki = 0,43; Mwieloródki = 4,41; wieloródki = 0,82; U = 648; Zpopr = 3,13; = 0,022; r = 0,32). Č¢Ù¢ï¢ȱǰȱČȱǰȱàȱÙ¢ȱ¿ȱ£ȱ ȱ£ £- ȱ£ȱïȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ǰȱ Ù¢ȱ ¿£ȱ£ȱ ¿£ȱ£ȱ- £¢ȱ£ǰȱ£¿ïȱ£¢¢ Ù¢ȱȱ Ùï ïȱ£ȱ£- ¢ Ù¢ȱȱ¿ȱǻla 1). ȱŗǯȱȱ£ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱȱ¢ȱȱ ȱČ¢ǰȱàȱÙ¢ȱ¿ȱ ȱȱ£ȱ£ȱ ȱïȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱǻȱ-Studenta i test U Manna-Whitneya)
Brak leczenia Leczenie
M M Suma 90,91 10,36 98,12 5,53 2,77 92 0,007 0,58 £¢¢ ȱ Ù-ï ï 20,47 4,36 22,94 3,49 2,19 92 0,031 0,46 £ ȱ dziecku 19,09 2,50 20,53 1,46 2,28 92 0,025 0,48 M M U Z r Rola rodzicielska 17,29 2,74 18,12 2,32 528,5 1,25 0,210 0,13 ÙàDZȱ¿ȱ 17,00 2,21 18,12 1,83 468,5 1,86 0,063 0,19 Interakcja z dziec-kiem 17,06 2,85 18,41 1,00 536,0 1,18 0,239 0,12
£¢ ȱ £ȱ ȱ ȱ £Ùȱ àČȱ ȱ £ȱ ¿£ȱ z nienarodzonym dzieckiem (mierzonym wynikiem ogólnym ) u kobiet oce-¢ȱ ȱ£ȱ¢ȱ¿Čǰȱ(2, 91) = 1,54; = 0,220 lub innych osób z rodzi-ny, (2, 91) = 0,972; ȱƽȱŖǰřŘŞȱȱ ¢ǰȱ£¿ȱȱǯ ¢ȱ £°ǰȱ ȱȱȱ ȱ¢ȱ£ Úȱȱ¿- Č¢ȱȱȱ ȱÙ£ȱȱ¢£ȱ ȱȱÙ- ¢ȱȱ££¢ȱ£¢ȱ ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ǰȱ £ £Ù¢ï¢ȱ£¢ȱȱ ǰȱ£ȱ£¢ȱ£Č¢ȱ ¢Ù¢DZȱ £ȱ à ȱ £ȱ £ïȱ ȱ Č¿ǰȱ ££ȱ ȱ ǰȱ £-£ȱïȱȱ¢ȱ£¢ȱ£ǰȱ¿ȱȱȱȱ ȱ £ȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱȱ £ǯȱ¢ȱ£Č¢ȱ¢Ùȱà¢ȱ ¢ȱ £ȱ¿Ċȱ£ȱ£-ȱ ȱȱČ¢ȱ£ȱ ¢ȱ££à¢ȱȱǯȱȱÙȱȱ¢ȱ ¢ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱȱČ¢ȱǻà¢ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ Ǽȱ£Ù¢ȱ¿ȱ£ȱà ȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱǻΆ = 0,240; ȱ= 0,008), które ¢ïȱŞƖȱ ǰȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ £ïȱȱ£ȱǻΆ = 0,324; ȱƽȱŖǰŖŖŘǼǰȱàȱ ¢ïȱŗŗƖȱ ȱ£ȱ £¢ £¢ ȱ ȱȱ¿ȱȱȱȱ ȱǻΆ = 0,304; ȱ= 0,002), àȱ ¢ïȱŗŖƖȱ ȱǻRŘȱƽȱ0,337,ȱ(5, 88) = 8,952; ȱǂȱŖǰŖŖŗǼǯȱÙČ£¢ȱǻ£¢-ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱȱ£ȱ£Ùȱ¿ȱ predyktorem przyjmowania roli rodzicielskiej, Ά = 0,366; ȱǂȱ0,001; RŘȱƽȱ0,203;ȱ(5, 88) = 4,488; ȱǂȱŖǰŖŖŗDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŗŘƖǯȱ£¢ £¢ ȱ ȱȱ¿ȱȱȱȱ ȱ£Ùȱ¿ȱ¢ȱ ȱ Ùȱȱ¿ȱ¢ǰȱΆ = 0,278; ȱ= 0,012; RŘȱ= 0,154;ȱ(5, 88) = 3,207; ȱ= 0,010; ȱ Ù ȱ ¢ïȱ DZȱ ŝƖǯȱ ¢ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ£ȱ£Ù¢ȱ¿DZȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£-ȱ£ïȱȱ£ǰȱΆ = 0,255; ȱƽȱŖǰŖŘřDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŜƖȱ£ȱ£¢ £¢ ȱ ȱȱ¿ȱȱȱȱ ǰȱ Ά = 0,211; ȱ ƽȱ ŖǰŖŚşDzȱ ȱ Ù ȱ ¢ïȱ DZȱ ŚƖǰȱ RŘȱ= 0,194; (5, 88) = 4,228; ȱƽȱŖǰŖŖŘǯȱ¢ȱ¢ȱ£¢¢ ȱ Ùï ïȱ-£Ù¢ȱ¿DZȱ£ȱà ȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ǰȱΆ = 0,221; ȱƽȱŖǰŖŘŜǰȱȱÙ- ȱ ¢ïȱ DZȱśƖǰȱï°ȱȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱΆ = -0,235; ȱƽȱŖǰŖŘŗDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŜƖȱ£ȱ£¢ £¢ ȱ ȱ ȱ¿ȱȱȱȱ ǰȱΆ = 0,214; ȱƽȱŖǰŖŚŝDzȱȱÙ ȱ ¢-ïȱ DZȱŚƖǰȱRŘȱƽȱŖǰŗŞŜǰȱ(5, 88) = 4,031; ȱ= 0,002. Istotnymi predykto-ȱ £ ȱ £ȱ £Ù¢ȱ ¿DZȱ ÙČ£¢ȱ ǻ£¢ȱ ŗȱ £Ǽȱ £ȱȱ£ȱ£ȱ£ïȱȱ£ǰȱΆ = 0,215; ȱ= 0,045; procent Ù ȱ ¢ïȱ DZȱŚƖǰȱ£ȱ ȱȱ ȱȱ porodu, Ά = -0,266; ȱƽȱŖǰŖŖŜDzȱȱÙ ȱ ¢ïȱ DZȱŞƖǰȱ£¢ -£¢ ȱ ȱȱ¿ȱȱȱȱ ǰȱΆ = 0,266; ȱ= 0,011; procent Ù ȱ ¢ïȱ DZȱŝƖǰ RŘȱƽȱ0,255;ȱ(5, 88) = 6,016; ȱǂȱŖǰȱŖŖŗǯ
¢
¢ȱÚȱ£ǰȱČȱ£¢ ȱ¿ȱȱȱ¢ȱ£Ù¢ȱ£ȱ £ȱȱ¢ȱ¢£ȱ £¿ȱ ȱ¢ȱ ȱ £ȱ£¿ïȱ ¢Ùȱ£££ȱȱ ǯȱČȱ£Ù¢ȱ¿ȱ£à ȱ ȱ ¢£¢ȱ¢£ȱȱȱȱȱ ǰȱȱȱ ȱ£ȱ¢ȱ à ȱ£ȱǯȱȱï°ǰȱČȱ¢ȱ Čïȱ¢ȱà ȱ ££ȱȱ¢ȱȱ£ȱ ¢ȱȱàǯ ȱ ȱ £Ù¢ȱ ¿ȱ £ȱ ¢¢ǰȱ àČȱ £ȱ £¢ȱ ǯȱȱȱ Čï°ȱ¿ïȱ£¢ȱȱÙ£ȱ àȱ ȱ £ȱ ïȱ £ȱ ȱ £¢ ǰȱ ¢ȱ £ïȱÙČǯȱ ¢ǰȱȱà¢ȱ Čȱ¢ÙȱČ ï°ȱ£¢ȱ£ȱ-£¢ȱïà ȱ££ȱàȱ ȱ£Ù¢ȱ£ȱ Čȱà Čȱ ȱ¢ȱȱïȱÙ£ȱàǯȱȱȱȱ£ȱȱȱ ¢Ù£-ȱïȱ¢£ǰȱȱ¢°ȱČȱȱǰȱȱàȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱàȱ £ȱǯȱȱÚȱ £ǰȱČȱȱ-ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱȱȱȱČ ï°ȱȱ ¢ȱ ǻ¢ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǯȱȱ£ à°ȱ ¿ǰȱČȱȱ¢ȱČȱï £Úȱ- ¢ȱȱàČ Ùȱȱ¢ǯȱï°ȱ ȱȱȱ ¿£ïȱ¢ȱ -àȱČȱ £¢ °ȱȱ ¢£ȱ£ȱ¢ȱÙ£ȱàȱ porodowego zastosowane w ich poprzednich porodach. Badania przeprowadzone ££ȱ¢¿ȱȱ àÙ à ȱǻŘŖŖşǼȱ£ǰȱČȱ¢ȱ£¢ ȱ¿ȱ ȱȱǻȱČȱȱȱÙČǼȱ£ȱàȱ£ȱȱ£Čȱ Čȱ ¢£ ǰȱȱČȱ¢°ȱ£¢£¢ȱ£¢ȱà ȱ£ ȱ££ȱ £ȱ£ȱ££Ú ȱ£ȱǯȱ àǰȱȱČ£ȱ £ȱ£¢ ȱȱȱ ȱà ȱ£ȱ àǰȱ ȱ ¿£¢ȱ ȱÙ¢ȱ¿ï°ȱ¢ȱïà ȱ££¢ȱàȱǻǯȱ-¿ǰȱ Ȧ¢£ǰȱ ČǼȱ Čȱ ïà ȱ £¢ȱ ǻǯȱ ££-ȱ£ £ ǰȱǼǰȱ£¢ȱ£¢ȱȱ£Čï°ȱȱ ¢Ùȱȱ àǯȱ ¢°ȱČȱ ¢ȱȱ£ȱ£¢ȱ¢ȱ ȱ£ȱ££ȱ¢ȱ£ȱ ȱ£ȱ £¢ȱ£ȱȱ¢ ¢ȱ Ù¢ ȱïà ȱ- £¢ȱȱČ ¢ȱȱ£¢ǯȱ£ȱȱČȱ¢°ȱȱ££¢ -ȱ£ȱ£¿°ȱ ȱ£ȱ£ȱȱ£°ȱ£ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱȱ ¿Č¢ǯȱ Čȱ ȱ £¿ȱ ȱ ¢ȱ Ù ȱ ȱ -¢£ȱȱÙČȱï ǰȱàȱ¢ȱ£ȱ£Úȱȱȱȱ ȱ ȱǮ£ȱ¿ȱȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱ£ȱ¿ȱ¢ȱȄǯȱ£¢ȱȱ ȱ ȱ££¢ȱ£¢Ùȱ ¢àȱÙČȱï ȱȮȱȱȱ£ȱ £ȱǯȱ¢ǰȱ ȱȱ£ȱȱ£¢ ȱ£¢ǯȱ£¿ȱ ÙČȱï ȱ ¢ȱȱ ¢ǰȱ¢ȱȱ ȱ ȱ-£ȱ£ȱȱ £ȱ £¢¿ȱȱ¢ǯȱ¢°ȱČȱ £ï£¢ȱȱ £ȱȱÙČȱàÙ¢ȱ£¢Ù °ȱȱ£¢ ¢ȱ¿ȱȱǰȱ £ȱČȱ£ °ȱȱ ¢°ȱȱ ȱ¢ȱČ¢ȱȱǰȱ£°ȱę£-¿ȱȱȱȱ£Ċ°ȱȱ¢£ȱàČ¢ȱČ ïȱÙ£ȱ àȱ ǯȱȱ¿ȱÙȱǰȱàȱà£ȱ ȱ£ȱȱ£ȱȱ£¿ȱ ȱȱČȱ ȱÚ ¢ȱȱČ¢ȱ£ȱ ȱ£ȱÙǯ
£ȱČ ï°ȱ ¢ȱȱ£ £¢ȱ£ȱȱàȱ-dowego lub niezadowolenie z zastosowanych metod radzenia sobie z bólem poro- ¢ȱȱȱ£ȱ£¢£¢ȱ¢ ȱ ȱȱ ȱřȱȱȱ ǰȱȱȱ¢ ȱ ȱ£ £ȱ£ȱȱȱ£ǰȱ£¢ȱ ȱȱï £ȱȱȱ£ȱ £¢ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŞǼǯȱ£ïȱ £ȱ¢ȱÙ£ȱàȱ ȱČȱ°ȱ£ȱ££ȱȱ-¢ȱ£ȱǰȱàȱȱ£ȱ£¢¢ ǰȱȱȱ¢ ȱȱ £ ȱ¢ȱ¢ȱȱǻǯȱ ǰȱǰȱĴǰȱŘŖŖŗDzȱ Ȭ -£¢ÚǰȱĜ ǰȱŘŖŖŝDzȱȬǰȱ¢ǰȱǰȱŘŖŗŗDzȱ ȱȱǯǰȱŘŖŗŘDzȱ ·Ȭ·ȱȱǯǰȱŘŖŗŚǼǯȱ £ïȱ ¢ȱ Ù ȱ ¢ȱ £Ùȱ £ȱ Čȱ ȱ £ȱ Čȱ ï°ȱ£ȱȱ ¢ȱ £ïȱÙČǰȱȱȱ£¢ȱ£ ¿-£¢ȱ£ȱ££Ú ȱȱ¢°ȱČȱȱ£ȱ¢ȱǻà Čȱ £ ¿£ȱ¢ ȱ£ȱ££Ú Ǽȱ£ȱǯȱ£¢ȱ ȱ ȱ¿ȱ ȱȱÚȱ £¢ǰȱČȱ££àȱȱȱȱ¢ȱ ȱǰȱ¢Čȱȱ£ȱ¢ȱȱ¢£ȱ£¿ȱ¢ ȱ £ȱ££ȱ£ȱȱ£¢ȱǮ£¢£ Ȅǰȱȱ Ùïȱ-£ȱ£ȱȱ£ȱ¢ȱ ȱȱȱǻǯȱȱȱǯǰȱ ŘŖŗŘǼǯȱȱ ¿£ȱ Ú ǰȱČȱȱ¿£ȱ¿ȱ£°ȱ££-ȱȱȱÙ¿£ȱ£ȱ£ȱǰȱàȱ £ïȱ£Ùȱȱàȱȱ ¢Ùǯȱ ǰȱàȱ£Ù¢ȱ£ȱ Čȱï°ȱ ¢ȱÙČȱ£ČÙȱà - Čȱȱ¿ȱȱ£¢ȱïà ȱÙ£¢ȱàȱ£ȱȱ-¢ȱ£¢ȱ¿ȱ£ǯȱȱǰȱàȱ ¢ȱȱ£à ȱï°ȱ ¢ȱ ÙČȱȱïȱ£ȱ ȱÙ£ȱàǰȱ££ȱ ¢ČȱČȱ£Ùȱ ȱȱ¿ȱ£ȱ£ȱǯȱ ȱČȱ ȱ£¢Ùȱ££ȱ£ȱȱȱČ ïȱ-¢ ȱ ȱ ȱ£ £¢ȱ£ȱ£ȱȱȱȱ ǰȱ ¢ȱȱ£ȱ¢ȱ££Ùȱȱȱ££°ȱȱǰȱ àȱȱȱ Ùïȱ £ȱȱ£¢ȱȱȱȱ£ȱȱ ȱȱȱȱ ǯȱ¢ȱ¿ȱȱ ¢°ȱ£ȱȱ £¢ȱȱČ- ïȱ £ȱȱȱǻ¢°ȱČȱ Ùïȱ ȱ¢ȱȱ£- ȱȱ ȱ¢ȱȱ£ȱ£ȱÙ¢ȱ°ȱÙČȱï- ǰȱ£¢ȱȱČȱǰȱïȱ¿Čȱ£¢ȱ£ȱȱÙǼȱȱï ïǰȱČȱ ȱ¢£¢ȱ ȱ¿ȱČ ïȱ ȱ £°ȱȱ ¿ȱȱ £ ȱ ȱȱǯȱ£ǰȱàȱ £¢Ù¢ȱȱǰȱà£ȱ £¢ȱ ȱȱČ ïȱȱ££ȱȱ¢£ °ȱ¿ȱà Čȱ££à-ȱ£ȱ£ ȱȱ£ȱ££Ú ǯȱ£ Ù¢ȱȱ ȱ ȱ ¿£ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ǰȱ Č ïȱ ȱ ¢ȱ£¢ȱ ȱ£ȱÙČ£ȱǻȱȱŗȱ£Ǽȱ£ȱ £-ȱȱ£ȱ£ȱȱ£ǯȱ£ïȱȱ£ Ù¢ï¢ȱàČȱ
ȱ¿ȱȱïà ȱÙ£¢ȱàȱǻ£à ȱ¢ǰȱȱȱ-£¢Ǽȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ £¢Ùȱ ȱ ïȱ £ȱ ȱ ¢ȱ £ïȱÙČǯȱȱà £ȱ £ȱ£ȱ£Ùȱ-ǰȱàȱ£¢ Ù¢ȱĊȱȱȱȱ £Ù¢ǰȱČȱ££ȱȱ £Ùȱ¿ȱ£ȱ££ȱ£ïȱ ¢¢ ȱȱ¿ǰȱȱ£¿£¢ȱ £¢ȱ£ȱ££ȱ£ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŗŘǼǯȱČȱȱ- £°ȱ£ȱ ¿£ȱ £¿ȱǰȱàȱ££ȱȱǰȱ¢£ȱ Č ¢ȱȱ£ȱ ȱ£ȱ¿¢ȱ ȱ £¢ȱȱ-ǰȱ ȱ£¢ȱȱ£ ¢ȱ ȱ£££ȱȱ ȱ£ȱŘŖȱ £ïȱ 2012 roku. àȱ ȱ£ȱ ¢ȱȱǻȱ ¿£¢ȱČȱ àǼȱ £¢Ù¢ȱȱȱȱ£¢ȱ £¢ȱ£¢ïȱ¿¢¢ȱ£-ǰȱȱ£ȱ£¿ȱ ȱȱȱ ȱǰȱ££àȱ¢ǰȱ àȱ£Ù¢ȱ ȱ £ȱ£Ȧ£ǯȱȱȱȱ àȱ Č£ȱ Čȱȱ àȱ£Ùȱ¿ȱ £ȱȱȱ£ïȱȱ- £ǯȱ¢°ȱČȱ ¢ȱȱ£ȱȱ ¿£ȱ ȱ àȱȱ-ȱǯȱȱ£¢£¢ȱČȱ¢°ȱ £ï£ȱï £ȱ££ȱȱ ¢ȱ£ ¢ȱïȱ ȱȱǰȱȱ ȱȱ £ȱ¢ȱ¿ȱ ¢ȱÙà ȱ£ȱȱǯȱȱ ¢ȱ£¢Ù¢ȱȱȱ ȱǻŘŖŗřǼǰȱ£ȱÙČȱïȱ£ £-¢ȱ£ȱ££¿ȱȱ£¢ȱȱǰȱàȱ Ù¢ȱ Ùȱǯ ȱ£¿ï°ȱ ¢à ȱ ȱ£¢ȱ £¿¢ȱ£¢ȱ¢ȱ ȱ¢ȱ£ȱȱȱȱ ȱ ȱïȱ ¿£ȱ£ȱ£¢ȱ ££ȱ£ǯȱ£¢ȱȱ £ȱȱȱ££ȱï £ȱ £ȱà ȱ£ȱ£ïȱ ȱČ¿ȱȱÙ¢ȱ ¿£ȱ£ȱ£ȱ ȱÙȱǯȱ ȱ £ȱȱȱ£Čï°ȱȱǰȱàȱï £¢Ù¢ȱïȱ £ȱ£ïȱ ȱČ¿ǰȱ ȱïȱȱ ¢Ù¢ȱȱ£ȱ¢£ȱǻ£ȱǯDZȱ ǰȱ £Ȭ¿ïǰȱ £ǰȱ ŘŖŗřǼǯȱ ȱ ȱ Ȭ £ȱ ȱȱǻŘŖŖŞǼȱȱ£Čïȱ¿£¢ȱȱ ¿£ȱȱȮȱ£ȱ ȱȱ ȱ£ȱČ¢ȱ£Č¢ȱȱȱ ïȱ¢ȱȱȮȱ ȱȱï £¢ȱȱČ ¢ȱ ¿Ċȱ£ȱ£¢ȱ££ȱ £ȱ¢ÙȱČ£ȱČȱȱȱ£ȱǰȱȱȱ£ ȱ£Čï°ȱÙȱ ȱǰȱȱ ȱ£¢ȱȱȮȱ ¿Ċȱ¢Ùȱ£ǯȱ¢°ȱČȱ £ȱȱ ȱàČï°ȱȱ£ȱȱ£ȱ¿ȱ£ȱȱ£ǯȱȱ£¢ȱ ȱ ȱ ¢Ù¢ȱ ȱ ¿ȱ ïȱ £ȱ £ïȱ ȱ Č¿ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱ ǰȱȱ¢°ȱČȱȱ££ȱ ȱ£ȱàČȱ ȱ ¢ǯȱ ï°ȱ£ȱȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱȱïȱ£ȱ£ïȱ ȱȱČȱ - °ȱ£ ¿£ȱȱȱ£ ¢ȱ¿ȱ ȱÙȱȱ£ȱȱ£ȱ fantazjowanie na jego temat.
¢ȱ££ ȱȱ£ȱà ČǰȱČȱ¢ȱ£¢-ȱÙ¢ȱ ¿£ȱ£ȱ£¢ȱ££ȱ£ȱȱȱ££à¢ȱà ȱȱ ¿£ȱȱÙČ£¢ȱǻ£¢ȱŗȱ£Ǽȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ£ï-ȱ ȱ £ȱ £ȱ £¢ £¢ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ¢ȱ¢ȱ£¢¢ ȱ Ùï ïȱ£Ùȱ¿ȱà Čȱï°ȱ
ȱ¢ȱ£ȱǰȱȱȱȱȱ ï°ȱǰȱȱȱ opracowanie (lub zamiar opracowania) planu porodu jest istotnym predyktorem £ ȱ£ȱǻà Čȱ¢Ǽǯȱ¢°ȱČȱȱȱ£ £ȱ£ȱ ¿-£ȱȱ£ȱȱȱČȱȱ£¢ȱ£Dzȱ£ȱȱ ¢ȱȱ£¢ȱ£ȱ£¢ȱÚǯ £ȱ£ȱȱȱ ȱÙȱ£ȱ¢ȱǰȱ ££àȱ àǯȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ ££ȱ ¢ȱ ££àȱ ȱ¢ǰȱàȱȱ£ȱȱï £ȱǯȱȱ £¿ȱ ȱ-ȱ¢ȱȱÙ ȱ£Ù¢ȱ¢ȱ£ȱȱČ¢ȱ£ȱȱ Ù¢ȱ£ǯȱȱ¢ȱȱ ČȱȱČ ȱ¢ ȱ ïȱ££ȱȱ Č£¢ȱà ȱȱÙ ȱȱ £ ȱ ££ȱ ȱ £¢ȱ ȱ £¿ȱ ȱ Čïǰȱ ǯȱ ȱ ¢ȱ£ȱȱ£¢ȱȱ£ȱ£ ÚǯȱČȱȱà Čȱà -ȱ£ Úȱ¢£¢ȱȱ£ȱ¢£¢ȱȱ£ȱȱïȱ ȱ Čïȱȱ£ǯȱȱ ¢ȱ¿ȱČȱ££ ȱïȱ pracowników ochrony zdrowia do nowo wprowadzonych standardów i ich posta- ¢ȱ ȱ£ Úȱȱ ȱČ¢ȱ£ £¢ȱ£ȱǰȱȱÙȬȱȱ- ǯ à ȱ ȱ £ȱ ¢ ȱ ȱ ȱ ïȱ àÙ£¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ à¢ȱ ȱ £ȱ ¿£ïȱ £ȱ ȱ ȱ £ ¢ ¢ǰȱ£ ¢ȱȱ £¢ȱȱ ȱČ¢ǯȱ -¢ȱȱï ï°ȱ£ïȱ ȱ£¢ ȱ¿ȱȱǰȱ ǯȱ££ȱÙ¿ȱ £¢ȱ£¢ȱ ¢àȱ ȱà ǰȱ£¿ȱ£ȱ ȱ £°ȱ ȱ £¿°ȱ £ȱ £ȱ £¢à ǰȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ £ïȱ ȱ £¢ǰȱ Ù¢ ¢ȱȱ¢¿ȱ£ȱǯȱ £¿ȱ££ȱȱ ¢£¢ȱ£ȱ ȱ¢ȱȱ£ Úȱǰȱȱà Čȱ-ȱà ȱȱ¢£ǰȱ££ȱ Ù¢ ȱ£à ȱȱï°ȱȱ ǰȱȱȱȱ£ àȱ ¿£ȱȱ£ȱ£¢ȱ£ǯ ȱ¢
Anim-Somuah, M., Smyth, R.M., Jones, L. (2011). Epidural versus non-epidural or no analgesia in labour. ȱȱ¢ȱ , 7(12), CD000331. ǰȱǯǰȱ Ȭ £¢Úǰȱǯǰȱ¢ÚǰȱǯȱǻŘŖŗřǼǯȱǯȱȱ
Čȱ ¢ȱà ȱÙ ¢ȱ ȱ ¢¢ȱà ȱÙČ-£¢ȱ ࣠ȱ£ ǯȱ£ DZȱȱǮ£°ȱȱ£Ȅǯ Beck, C.T. (2004). Post-traumatic stress disorder due to childbirth: the aftermath.
ȱǰȱ53, 216-224.
·Ȭ·ǰȱǯȬǯǰȱǰȱǯǰȱ¢ȬĴǰȱǯǰȱǰȱǯǰȱǰȱǯȬǯȱ (2014). Maternal and paternal satisfaction in the delivery room: a crosssectional comparative study. ǰȱ4(2), e004013, doi: 10.1136/bmjopen-2013-004013. Bielawska-Batorowicz, E. (1995). ¢ȱ £ȱ £ȱ ££ȱ £à ȱ
Bielawska-Batorowicz, E., Siddiqui, A. (200ŞǼǯȱȱ¢ȱȱȱĴȱ ȱ Polish and Swedish expectant mothers ǯȱȱȱȱȱȱ¢-¢ǰȱ36(4), 373-384.
Blomquist, J.L., Quiroz, L.H., MacMillan, D., Mccullough, A., Handa, V.L. (2011). Mothers’ satisfaction with planned vaginal and planned cesarean birth. -ȱȱȱ¢, 28, 383-388.
Christiaens, W., Bracke, P. (2007). Assessment of social psychological determinants of satisfaction with childbirth in a cross-national perspective. ȱ¢ȱ ǭȱ, 7(26), doi: 10.1186/1471-2393-7-26.
Cranley, M.S. (1981). Development of a tool for the measurement of maternal at-tachment during pregnancy. ȱ, 30(5), 281-284.
Goodman, P., Mackey, M.C., Tavakoli, A.S. (2004). Factors related to childbirth sat-isfaction. ȱȱȱǰ 46, 212-219.
ǰȱ ǯǯȱ ǻŗşşřǼǯȱ ¡ȱ ȱ ¡ȱ ȱ ȱ ȱ DZȱ ęȱ ȱ a large prospective study. , 20, 65-72.
Hadar, E., Raban, O., Gal, B., Yogev, Y., Melamed, N. (2012). Obstetrical outcome in women with self-prepared birth plan. ȱȱȱȬȱȱȱ ǰȱ25(10), 2055-2057, doi: 10.3109/14767058.2012.678438.
ĴǰȱǯǯȱǻŘŖŖŘǼǯȱȱȱ Ȃȱȱ ȱȱ¡ȱȱ-birth: a systematic review. ȱȱȱȱȱ ¢¢, 186, 160-172.
ǰȱǯǰȱǰȱǯǯǰȱĴǰȱǯȱǻŘŖŖŗǼǯȱȱȱȱȱȱ in women electing natural childbirth. ȱȱǭȱȱǰȱ26, 468-472.
Khaskheli, M., Baloch, S. (2010). Subjective pain perceptions during labour and its management. ȱȱȱȱǰȱ60(6),473-476.
Koteles, J., de Vrijer, B., Penava, D., Xie, B. (2012). Maternal characteristics and satis-faction associated with intrapartum epidural analgesia use in Canadian wom-en. ȱȱȱȱǰȱ21, 317-323.
Ȭ £¢ÚȱǯǰȱĜ ȱǯȱǻŘŖŖŝǼǯȱȱÙ ȱ ȱȱ ȱï -ȱȱǮ£°ȱȱ£ȄȱŘŖŖŜǯȱ£ DZȱȱǮ£°ȱȱ£Ȅǯȱ Lally, J.E., Thomson, R.G., MacPhail, S., Exley, C. (2014). Pain relief in labour: a
qual-itative study to determine how to support women to make decisions about pain relief in labour. ȱ¢ȱǭȱǰȱ14(1), 1-19, doi: 10.1186/1471-2393-14-6.
ǰȱǯǯǰȱ ǰȱǯȱǻŘŖŗřǼǯȱȱȱȱȱȮȱȂȱ¡-periences after giving up breastfeeding. ȱȱȱȱǰȱ 27(4), 848-856.
Lutkiewicz, K., Bidzan, M. (2013). Sexual activity of pregnant Polish women and the assessment of the marital relation quality. ȱ¢¢ȱ, 1, 9-17, doi: 10.5114/hpr.2013.40465.
ǰȱǯǯǰȱǰȱǯǯȱǻŗşşŚǼǯȱȬȱĴȱȱ¡ȱȱ inexperienced mothers during infancy. ȱ, 43, 344-351.
Ĝ ǰȱǯȱǻŘŖŖŞǼǯȱ£¢ȱ Ù¢ ȱȱ¢¿ȱȱ£ȱȱȮȱ-£ȱ¢ȱ£ȱȱǮ£°ȱȱ£ȄǯȱDZȱǯȱȬ £ǰȱǯȱǰȱ ǯȱǯȱ£Č ȱǻǯǼǰȱ¢£ȱȱȮȱ£ȱ¢¢ (s. 107-112)ǯȱ à DZȱę¢ȱ¢ £ȱǯ ǰȱǯǰȱ£Ȭ¿ïǰȱǯǰȱ £ǰȱ ǯȱǻŘŖŗřǼǯȱ¿Čï°ȱ¢£ȱ£¢- £Ù¢ȱȱ£ȱï°ȱČ¢ȱȱ¢ȱ ȱ ¿£ȱ£ȱ-rodzonym jeszcze dzieckiem. ¢ȱ, 3.
Rijnders, M., Baston, H., Schönbeck, Y., van der Pal, K., Prins, M., Green, J., Bui-tendijk, S. (2008). Perinatal factors related to negative or positive recall of birth experience in women 3 years postpartum in the Netherlands. , 35 (2), 107- -116.
Rowlands, I., Redshaw, M. (2012). Mode of birth and women’s psychological and physical wellbeing in the postnatal period. ȱ¢ȱǭȱ, 12, 138. £££ȱȱ ȱ£ȱȱŘŖȱ £ïȱŘŖŗŘȱȱ ȱ ȱ-à ȱ ¿ ȱ ¢£ȱ £¢ȱ £ȱ ï £Úȱ £ -¢ȱ £ȱ £ȱ ȱ Ù ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ę££ȱ Č¢ǰȱ ę££ȱ ǰȱ Ùȱ ȱ ȱ ȱ -kiem (DzU z 2012 r., poz. 1100), ĴDZȦȦǯǯǯȦǵƽ-DU20120001100
Simkin, P. (1991). Just another day in a woman’s life? Women’s long-term percep-ȱȱȱęȱȱ¡ǯȱȱǯȱ, 18, 203-210.
Simkin, P. (1992). Just another day in a woman’s life? part II: nature and consistency ȱ ȂȱȬȱȱȱȱęȱȱ¡ǯȱ, 19, 64-81. Slade, P., Macpherson, S.A., Hume, A., Maresh, M. (1993). Expectations, experienc-es and satisfaction with labor. ȱȱȱȱ¢¢, 32, 469-483. ¢ǰȱ ǯǰȱ¿ ǰȱǯǰȱ£ǰȱǯǰȱǰȱǯȱǻŘŖŖşǼǯȱ£¢ȱȱ£ ȱ
ȱ¿Č¢ȱ¢£ȱȱÙ ȱȮȱ£¢ȱȱȱÙ°ǵȱ ¢ȱ¢¢¢ȱ£, 29(4), 30-36.
Thorstensson, S., Ekström, A., Lundgren, I., Wahn, E.H. (2012). Exploring profes- ȱȱěȱ¢ȱ ȱȱDZȱȱȱȱ-view study. ȱȱȱ, 1-10, doi: 10.1155/2012/648405.
Waldenstrom, U., Hildingsson, I., Rubertsson, C., Radestad, I. (2004). A negative birth experience: prevalence and risk factors in a national sample. , 31, 17-26.