Rola rozwoju potraumatycznego w podejmowaniu zachowań zdrowotnych u osób w okresie późnej dorosłości
Pełen tekst
(2) ȱ ȱ ȱ
(3) ȱ Sȱ ȱ ȱXȱȱ ȱX
(4) ȱRg ȱÚȬŗǰȱȱ Ȭï2 1. ¢ȱ¢ǰȱ ¢ȱRà£. Institute of Psychology, University of Lodz ¢ȱ¢ǰȱ ǰȱÙ£ȱȱȱ ȱR£. 2. Institute of Applied Psychology, University of Social Sciences in Lodz. THE ROLE OF POSTTRAUMATIC GROWTH IN MANIFESTING HEALTH BEHAVIORS IN THE GROUP OF PEOPLE IN LATE ADULTHOOD PERIOD ¢ǯȱȱȱȱȱ¢ȱ ȱȱȱȱȱȱĴȱ ȱ for health behaviors of people in late adulthood period. The analyzed research group was 130 people in the age of 61-88 lat (M = 71,32; SD = 5,81), 60 were men (46,2% ) and 70 (53,8%) women. The group consisted of 70 generally healthy people Ȯȱȱȱȱȱȱȱ¢ǰȱȱŜŖȱȱȱ¢ȱǯ The research tools were Health Behaviors Inventory authored by Juczynski (2001) ȮȱȱȱȱǰȱȱĴȱ ȱ ¢ȱǻȱ¢ȱ ȱȱȱǻŗşşŜǼǰȱȱȱȱȱÚȬȱȱ
(5) £¢Úȱ ǻŘŖŗŖǼǼȱȮȱȱȱĴȱ ǯ ȱ ȱ ȱ ¡ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ĵȱ ȱ ȱ Ȭȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ěȱ ȱ ȱ ȱ health behaviors. Gender and type of traumatic experience were associated with health behaviors. ȱȱȱȱ¢ȱęȱȱȱȱǰȱ¢ȱȱȱ ȱ Ĵȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ǯȱȱȱȱĴȱ ȱȱȱȱȱ ȱ ěȱȱȱȱ¢ȱȱȬȱǯ ¢ȱ DZȱȱǰȱĴȱ ǰȱȱȱ. Adres do korespondencji: ȱ ȬïǰȱȬǰȱmagzad@wp.pl strona 243.
(6) £ ȱ£ ȱ ȱ¢ȱę£ȱÙȱȱĚȱȱ¢ęȱ ȱàȱ ȱȱàĊȱÙïǯȱgȱÙï°ȱČ¢ȱ ȱȱ ¢ÙČȱ ¿ȱȱ ¢ȱȱŝŘǰŝȱȱȱ¿Č£¢£ȱȱŞŗǰŖȱȱǯȱ£¢ȱ£ ǰȱ Čȱ£¿ȱ ȱČ¢ȱ £ïȱ ȱȱČ£¢ȱ£ȱ£¿ȱȱ ÙȱŞȱȱȱ¿Č£¢£ȱ£ȱȱÙȱřȱȱȱȱǻ ȱČ¢dzǰ 2013). Poȱà ȱ ȱ£ȱ ¿£¢ȱȱȱàǰȱȱï°ȱČ¢ȱ ȱ¢ȱ ȱȱ¿ȱ£ȱ£ȱ££¢ȱÚȱ ¢ǯ £ȱ ȱ ¢£ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ à ȱ ȱ ȱ£ Čȱ ǯȱȱȱà ȱȱȱȱ£ȱȱ ȱȱ £¿ȱ¢ȱà ȱ ȱȱGlobal Age Watch Index (2013). £¢ȱȱà ȱÙ¿ȱ¢ £ȱà ȱà ǰȱȱ¢¿ȱ£ ǰȱ ¢£Ùȱ£ȱČ ï°ȱ£ǯȱ ¿£¢ȱȱȱ £¢ȱ àȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ¢£ǯȱ°ȱȱČȱȱȱǰȱàȱ¿Ù¢ȱśŜşśȱàȱ ȱ ȱ¢ȱǻ ǰȱ¿ǰȱÙ¿ ǰȱŘŖŗŘǼǯȱ¢ȱ£ȱǰȱČȱ¢ ï°ȱ£ ȱ ȱȱȱ ȱ£ ȱ ȱȱČ¢£ǰȱ££àȱ ȱ£ȱ¢ ïȱ ǰȱȱČ¢ ȱ£¢ȱ£ Úȱę¢£¢ǯ ȱ £Ù ȱ ȱ ££¢ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ £ ǯȱ Čȱȱ £°ȱ ȱČ¢ȱ ǰȱČȱ¢ǰȱ££ȱ ȱ £Ùȱ ȱ ȱ £ ȱǻǰȱ ŘŖŖşǼǯȱ ȱ ¢ȱČ¢ȱ Ù¢ ȱ ȱ £¢à ǰȱ ȱ ¢ȱ ǰȱ Ù°ǰȱ ȱ ¢ǰȱ ȱ Čȱ ȱ £ ȱ ǻÚȬ¢ǰȱŘŖŖŖDzȱǰȱŘŖŖŜǼǯȱȱ£¢ȱ ȱ ¢ȱ£ Úȱ £ ¢ȱ £¢ȱ àČȱ ȱ ¢£ǰȱ ȱ Čȱ ï £ȱ¢ȱČ¢ ȱǻ ȬïǰȱÚȬǰȱŘŖŗŗǼǯȱ £¢¢ ȱȱï £Úȱ¢£¢ ȱȱȱ ȱ£¢ȱȱ ȱȱ ¢¿ ȱ£¢¢ nych skutków traumy, ujawnianych w postaci potraumatycznego rozwoju1 (posttraumatic growthǼǯȱ ȱȱȱ¿ȱȱ ¢¿ ȱ£Ùȱ£¢¢ ¢ȱ £ǰȱ ¢ȱ £¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ ȱ Č¢ǰȱàȱȱ °ȱ¿ȱ ȱ¿ ȱ¿ȱàȱ£ȱȱ£ȱï £¢ȱ££ȱ¢£¢ȱǻǰȱǰȱŗşşŜǰȱŘŖŖŚǰȱŘŖŖŝǼ2. ££ȱ ǰȱ Čȱ ȱ ¢ȱ £Č¢ȱ ¢ȱ ࣢ȱ £ȱ ȱ ¿ȱ ǰȱ £ȱ£ǰȱ£ Čȱ ȱ£ ¿£ȱ¿ïȱ£ȱȱȱ£ ȱ ȱȱ¢ȱ ǰȱ£ȱ ȱČ ïȱ ȱČ¢ȱȱ ȱȱ ȱǯȱȱ Ù¢ ȱ¢£ȱï £ȱ ȱ1 ȱ ȱ à¢ȱ ȱ ȱ Ǯ£ àȄȱ ȱ ¿ȱ £ȱ £ȱ ïȱ „wzrost potraumatyczny”, co przez innych badaczy uznawane jest za dyskusyjne. 2 ȱ ȱ¢£ȱ£ ȱ£Ùȱ££ȱȱ ȱČȱǯȱÚȬ Bulik (2013a). £¢¢ ȱȱï £Úȱ¢£¢ȱ£¢ȱ¢ȱÙ£¢ȱ£ȱ¿ȱ ȱÙ¢ǯ. strona 244.
(7) £ȱȱ ȱȱÙ¿ǰȱàȱ£ ȱȱ£ȱ¢ȱ£¢£°ȱ¿ȱ¢£ ȱČ¢ȱȱ£°ȱȱȱ£ǯȱČ¢ȱï°ǰȱČȱ¢£¢ȱ£ àȱȱ£¢ïȱ ¿ȱČȱ¢ȱ ȱȱȱà ȱȱï £¢ȱ £Č¢ȱ¢£¢ǯȱ ȱȱ £ǰȱČȱȱ ȱ ¢ȱ£Č¢ȱ ¢ȱ ££ȱ ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ £¢ȱ ¢Č£¢ȱ Čȱ £ȱ ȱ£ȱ ǯ £ȱ ȱ ¢ȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ ¢¿ ȱ £ ȱ £ ȱȱȱȱàǰȱàȱï £¢Ù¢ȱàČ¢ȱ¢ ¢ȱ ¢£Úȱ Č¢ ¢ǯȱ£¢¢ ȱ£¢ȱ£ Čȱ¿£¢ȱ¢ȱȱàȱ££¢ȱ ȱ£Ùȱ ¢ȱǻ ȱȱǯǰȱŘŖŖřǼǰȱȱ£ǰȱ࣢ȱï £¢ȱ£cy seksualnej (McMillen, Zuravin, Rideout, 1995; Frazier, Conlon, Glaser, 2001) czy straty bliskiej osoby (Davis, Nolen-Hoeksema, 2001; Cadell, Regehr, Hemsworth, ŘŖŖřDzȱǰȱŘŖŖŚDzȱ¢Ȭ £ ǰȱÚȬǰȱŘŖŗŗǰȱŘŖŗŘDzȱÚȬǰȱŘŖŗŚǼǯȱ¢¿ ȱ£¢¢ ¢ȱ£ȱȱȱ £ȱČȱȱàȱ ï £¢ȱàČȱ£ȱǰȱȱ¢ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖşǼǰȱnado, wypadek lotniczy czy strzelanina (McMillen, Smith, Fisher, 1997; Tennen, AfĚǰȱŘŖŖŘǼǯȱ£ȱȱȱ ¢ȱȱČȱ ïàȱ à ȱÙČȱ £¢ǰȱ࣢ȱï £ȱ ¢£Úȱ¢£¢ȱ ȱ£ £ȱ£ȱ ¢¢ ȱȱǻÚȬǰȱŘŖŗřǰȱÚȬǰȱ ĚȬàǰȱŘŖŗřǼǯȱ ¿ȱ Úȱ ȱ ¢ȱ ££ȱ ¢£¢ȱ ȱ £¢¢ ¢ȱ £ȱ ȱ ǰȱ¿ȱȱï £ȱ£ Ùȱ¢ȱ¢£ǯȱ£ àȱ ȱȱ£ ȱȱàȱ£¢ȱ¿ȱ£ȱȱ ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŗDzȱǰȱŘŖŖŘDzȱǰȱǰȱěȬǰȱŘŖŖřDzȱǰȱǰȱŘŖŖŚDzȱ Widows i in., 2005; Bellizzi, Blank 2006; Mystakidou i in., 2008; Bussel, Naus, 2010; ÚȬǰȱŘŖŗŖǼǰȱ£ȱǻĝȱȱǯǰȱŗşŞŝDzȱǰȱŘŖŖŚDzȱÚȬǰȱ
(8) £¢Úǰȱ ŘŖŗŖǼǰȱ ¢ȱ £ȱ à ȱ ǻǰȱ ǰȱ ŘŖŖŞǼȱ £¢ȱ£Č¢ȱ ȱ ȱȱ¢ȱȱ ȱǻǰȱŘŖŖŚǼǯ ȱ £¢ȱ¢£ȱȱ¢£¢ȱà ȱ¢£ȱ£ àȱ¢£ȱȱ £¿ȱ£ Úȱ£ ¢ǯȱȱ ȱ ¢ȱ¿ȱ Čǰȱ°¢ȱ ȱïȱ¢ǰȱ£¢ȱ£¢ȱ£ȱ ¢àČȱ ȱȱȱȱȱ ¢£ȱÙï°ȱČ ïȱ £ ¢ȱ £Ù ȱ ȱ ï £ȱ ¢£¢ǯȱ ȱ ȱ ǻŘŖŖŚǼǰȱ ȱ £¢¢ ¢ȱ£ȱȱï £ȱ¢£¢ȱČȱ¢°ȱ££¢ǯȱǰȱ ïàȱ Č ¢ȱ £¢¢ ¢ȱ £ȱ ȱ ï £ȱ ȱ ¢ȱ ǯǯȱ ¿£ȱ àÙ£ȱȱ¢ǰȱ£ ¿£ȱ ¿ȱ ȱ¢ǰȱ£¢ïȱǰȱ ¿£ȱ£ï°ȱǰȱȱČȱ£¢ȱ ȱ¢ȱČ¢ǰȱ ȱ¢ȱ£ȱ ȱȱ£¢ȱ£Č¢ ȱïà ȱ¢£¢ǯȱïàȱ£¢ȱÚȱ £¢ȱ ȱ¢ȱ£ȱ ȱ£ à°ȱ ¿ȱȱ ¢ȱÚǰȱ £ȱ ȱ ¢¿ ȱ £¢¢ ¢ȱ £ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ £ Úȱ zdrowotnych u osób chorych na AIDS (Siegel, Schrimshaw, za: Park, 2004). W Polȱ ȱ £ȱ ££ȱ Úȱ ¢£¢ȱ £Čïȱ ¿£¢ȱ £ ȱ ȱ traumie a zachowaniami zdrowotnymi.. strona 245.
(9) ȱȱ¢ȱ £ ȱ ȱ ¿ȱ à¿ȱ ȱ ȱ ¢£ȱ £ ȱ ȱ ȱ£ Úȱ£ £¢ȱ£ȱ£ ȱ ȱȱàȱ ȱȱàĊȱ Ùïǯȱ ČȱȱÙ¢ȱȱ£ ¢ǰȱȱ °ȱȱ £Čïȱ£¢£¢ Ȭ ¢ǰȱȱ£ ȱ£¢ȱ¢¢£ȱ £Ù¢ȱȱǰȱȱ£Ùȱȱ ȱȱȱȱ£¢ȱȱȱ charakter prozdrowotny. £ ȱ £ȱȱ¿ȱ¢ȱ £DZ Ȋȱ
(10) ȱ £ ȱ £ ȱ £ ȱ ȱ £¢ǰȱ ȱ £ȱ ¢£¢ȱ££Úȱï £¢ȱȱȱ£ȱ£¢¢ ȱ£¢ȱ¢£ȱ£ǵ Ȋȱ £¢ȱÙ°ǰȱ ǰȱ£ȱï £ȱ££ȱ£ȱ£ǰȱȱȱȱÙ¢Ùȱ£ £ȱȱ£ȱ£ȱ¢£ȱ£ ȱȱ ¢ȱ£ Úȱ£ ¢ǵ Ȋȱ £¢ȱ£¢¢ ȱ£¢ȱ¢£ȱ Čȱ¿ȱ£ȱ ¢ȱ££ȱà ȱ£ ȱ£ ¢ǵ Ȋȱ àȱ£ȱ£¢¢ ¢ȱ£ȱÙȱ¢¢ȱ¿ȱȱ ¢ȱ £ Úȱ£ ¢ǵ. Ùȱȱ ȱ ¿ȱ àÙȱ ŘŖŖȱ àȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ £ȱ ȱ ŗŜŖȱ ǻŞŖƖǼȱ £¢£Ùǰȱ Čȱ £Č¢Ùȱ ££ȱ ¢£ǯȱ ȱ £¢ȱ Ù£ȱ ¢ȱ ŝŖȱ osób ogólnie zdrowych (uczestników Uniwersytetu Trzeciego Wieku)3, którzy doï £¢ȱ àČ¢ȱ ££Úȱ ¢£¢ȱ £ȱ ŜŖȱ àȱ ¢ȱ £nie4ǰȱ ȱ £ ȱ ǰȱ £¢ȱ ¢ǯȱ ïàȱ ¢ȱ ¢Ùȱ ŜŖȱ ¿Č£¢£ȱǻŚŜǰŘƖǼȱȱŝŖȱǻśřǰŞƖǼȱǯȱȱ¢ȱïÙȱ¿ȱ ȱ£ȱŜŗȬŞŞȱȱ (M = 71,32 SDȱƽȱśǰŞŗǼǯȱȱÙ¢ȱȱ ¢ȱȱ ¢ǯȱ£ £ȱȱ£ȱ£ȱ¢ǰȱ ȱȱàȱ£ȱ ¢Ùà ȱ £¢ȱ na Uniwersytecie Trzeciego Wieku oraz w przychodni lekarskiej przy szpitalu kardiologicznym. W badaniach wykorzystano Inwentarz Potraumatycznego Rozwoju (Posttraumatic Growth InventoryȱȮȱ ǼǰȱàȱȱȱȱȱȱǻŗşşŜǼǰȱ ȱȱȱÚȬȱȱ
(11) £¢ÚȱǻŘŖŗŖǼǯȱ£¿£ȱÙȱ¿ȱ£ȱ Řŗȱ £Úȱ¢ȱàČȱ£¢¢ ȱ£¢ȱ£Ùȱ ȱ ¢ȱï £ȱ ¢£ȱ¢£ȱǻǯȱǮÙȦȱ ȱ¢¢ȱïȱȱǰȱȱȱ ȱČ¢ȱ ČȄǼǰȱȱà¢ȱȱȱ ȱ¿ǰȱ ¢ȱ £ȱȱȱï £¢Ùȱȱ£¢ (0 pkt) do ï £¢Ùȱȱ £¢ȱ ȱ£ȱČ¢ȱȱǻśȱǼǯȱ ȱ ¢Č£ȱǰȱ¢ȱ ¢Č£ȱȱ 3 ȱ¢ȱŘŖȱàȱ£ȱ£ȱ £¿ȱȱ ¢¿ ȱàČȱ£ȱ£Úȱ ȱ£ȱ£ Ù¢ǯ 4 ȱ £ȱ ¢ȱ ŗŖȱ àȱ £ȱ £¿ȱ ȱ àÙ ¢¿ ȱ ¢ȱ ££Úȱ o charakterze traumatycznym.. strona 246.
(12) £¢¢ ¢ȱ£ǯȱȱȱ ȱ £ȱ£¢ȱŚȱ£¢ȱÙȱ¿ȱ ȱ£ àȱȱǯȱȱDZȱ£¢ȱ ȱȱǰȱ£¢ȱ ȱȱ£ȱ¢ǰȱ ¿£ȱȱČ¢ȱȱ£¢ȱ ǯȱ¢ȱà¢ȱȱȱ£ȱ ¢¢ȱ£¢à ǯȱ£¿£ȱ£¢Ùȱ¢ȱ Ùï ïȱ¢¢£ǯȱĊȱalfa Cronbacha wynosi 0,93 (dla poszczególnych czynnià ȱȱŖǰŜřȱȱŖǰŞŝǼȱȱȱȱ ¢Č£¢ȱČȱȱ ȱ¢ǯ ȱ ȱ £ Úȱ £ ¢ȱ ¢£¢ȱ £ȱ Úȱ ¢ȱȮȱ ǰȱàȱȱȱ
(13) £¢ÚȱǻŘŖŖŗǼǯȱ ȱȱŘŚȱ £ȱȱàČȱ¢ȱ£ ȱ£ £ȱ£ȱ£ ȱǻȱŜȱ ȱČȱ Ǽǯȱ ¢ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ Úǰȱ Ùȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱŗȱǻǮ ȱ¢ȄǼȱȱśȱǻǮ ȱ£ £ȄǼǯȱȱ£ ȱ£¿ ïȱ££à¢ȱ£ Úȱȱ¿ȱà¢ȱ Ċȱ£ Úȱ£ ¢ȱ£ȱ Úȱȱ£ȱȱ£ Úǰȱǯȱ Ù ¢ȱ ¢à ȱČ¢ ¢ǰȱ £ Úȱ ę¢£¢ǰȱ ¢ȱ £ ¢ȱ £ȱ £¢¢ ¢ȱ Úȱ ¢£¢ǯȱ Ù ȱ ¢ȱ Č¢ ȱ £¿ȱ Ùà ȱ £ȱČ¢ ȱČ¢ ïȱǻǯȱ£¢ ȱÙ£ǰȱ £¢ ȱȱ Ǽǯȱ ȱę¢£ȱ¢£ȱ£ȱ £¢ȱ££ȱ£Úȱ£wotnych i uzyskiwania informacji o zdrowiu i chorobie. Praktyki zdrowotne obejȱ ¢ȱ£ £ȱ£ȱǰȱȱ£¢ȱ¢ ïȱę£¢£ǰȱ£ïȱ£¢¢ ȱ ȱ¢£ȱ¢£ȱȱ£¢ȱ¢ȱǰȱ¿°ȱȱà ǯȱ ï°ȱàȱ Ċȱ£ Úȱ£ ¢ȱïȱ¿ȱ ȱȱȱŘŚȱ ȱŗŘŖȱà ǯȱ ȱ ¢Č£¢ȱ ¢ǰȱ¢ȱ ¿£ȱȱï¢ȱ£ Úȱ £ ¢ǯȱ¢ȱàȱ ĊȱČȱ££¢°ȱȱ¢ǯȱ£¿£ȱ £¢Ùȱ£ ȱ¢ȱ¢¢£ǯȱï°ȱ ¿£ȱlona na podstawie alfaȱȱ ¢ȱŖǰŞśȱȱÙȱ £ǰȱ£ïȱȱȱ ȱïȱ¿ȱ ȱȱȱŖǰŜŖȱȱŖǰŜśǯȱĊȱïǰȱ£¢ȱ ȱ ¿ȱŜȱ¢ǰȱ£ȱȱȬȱ ¢ȱŖǰŞŞǯȱ. ¢ ȱ £ȱïȱ£Ùà ȱ£ ¢ȱ£¢ǰȱȱ ȱïȱ ïȱ £ȱ£ȱ¢ȱ ¢ǯȱȱ£ȱ £¿ǰȱà£ȱ£ȱ¢£ȱ£ ȱȱ£ Úȱ£ ¢ǰȱà ČȱÙ°ǰȱ ȱ¢ȱ£ȱȱȱ£ ǯȱȱ¢ȱàČȱ¿£¢ȱïmi wykorzystano test t-Studenta oraz test F-jednoczynnikowej analizy wariancji. ȱȱȱ£ £ȱ¿£¢ȱ£¢ǰȱÙČȱ¿ȱ àÙ£¢ȱȱǯȱȱȱ¢à ȱ£ Úȱ£ ¢ȱ£ ȱ £ȱ£¿ȱǯȱȱ£ȱȱ£ ȱȱ ¢£ȱ¢ȱ £Úȱ¿£¢ȱ¢ȱȱ£ȱ£Čȱ£ȱ£ ȱȱ £ǰȱ £¢ȱ ȱ ï¢ȱ £¢ȱ ȱ ï°ȱ £ ¢ . Uzyskane ïȱ£ ¢ȱ£¢ȱ£££ȱ ȱȱŗǯ. strona 247.
(14) ȱŗǯȱgȱ ïȱ£ ¢ȱ£¢ȱ ȱÙȱȱ Badane zmienne. M. SD. ȱ£ ȱȮȱàÙ. 89,85. 13,69. Ȯȱ Ù ȱ ¢ȱČ¢ . 22,00. 4,89. Ȯȱ£ ȱę¢£. 22,54. 4,33. Ȯȱ£¢¢ ȱ ȱ¢£. 22,80. 3,86. Ȯȱ¢ȱ£ . 22,53. 4,03. ¢£¢ȱ£ àȱȮȱàÙ. 62,19. 17,09. Ȯȱ£¢ȱ ȱȱ. 23,26. 8,44. Ȯȱ£¢ȱ ȱȱ£ȱ¢. 22,59. 7,04. Ȯȱ ¿£ȱȱČ¢. 10,97. 3,68. Ȯȱ£¢ȱ . 5,37. 3,10. Oznaczenia: MȱȮȱïDzȱSDȱȮȱ¢ȱ à¢ȱ ¢ȱ£ Úȱ£ ¢ȱ ȱ ïȱŝȱǰȱȱ ¿ȱ ££¢ȱȱ ¢à ȱ£¿¢ȱǻ
(15) £¢ÚǰȱŘŖŖŗǼǯȱ £ȱà Čȱ £¢ȱ ȱ ¢ȱ àČȱ ¿ȱ ȱ ȱ ££à¢ȱ £ Úǯȱ ȱ ¢ȱ ȱ£¢ȱ ïȱ££à¢ȱ£¢à ȱ £¢ȱ ȱÙȱ £ȱ Úȱ ¢ȱ£ȱ££ȱï°ȱ£¢¢ȱȱȱ £Úǰȱǯȱ££ȱŜǯȱ£¢ȱïȱǻ DZȱřǰŜŜDzȱřǰŝŜDzȱřǰŞŖDzȱřǰŝśǼȱȱàČȱ ¿ȱ¿£¢ȱȱ ȱàȱ¢ȱ¢¢£ǯȱȱȱČȱ ȱàȱ££¢ȱȱïȱ£¢¢ȱ ȱȱ£¢¢ǯ £ȱ¢£ȱ£ ȱȱ£ȱȱČ¢ȱȱ ¢à ȱ £¿¢ȱǻśȱǼǯȱ Ùȱ¿ȱȱǰȱ ¢ȱȱ £ȱ¢£ȱ£ ȱǻÚȬǰȱ
(16) £¢ÚǰȱŘŖŗŖǼȱČȱ £°ǰȱČȱřŖƖȱ ¢ȱà ȱ ¢£ȱǰȱŚŘǰřƖȱȮȱ£¿¢ȱȱŘŝǰŝƖȱȮȱ ¢ȱ£ȱ £¢¢ ¢ȱ£ȱȱï £ȱǯȱ £ȱà Čǰȱ ȱà¢ȱ ££ȱ ¢£ȱ £ ȱ ¢¿ȱ ¿£ȱ £¢ǯȱ ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱïȱ££à¢ȱ£¢à ȱ ȱ£ȱ££ȱï°ȱ£¢¢ȱȱȱ £Úǯȱ ȱ ¿£ȱ£¢ȱǻp < 0,01) osoby badane uzyÙ¢ȱ ȱ£¢ȱřȱȮȱȱČ¢ȱǻM = 3,65, SDȱƽȱŗǰŘŘǼȱȱŘȱȮȱ£¢ȱ ȱcjach z innymi (M = 3,23, SDȱƽȱŗǰŘŖǼȱČȱ ȱ£¢ȱŗȱȮȱ£¢ȱ ȱȱȱ (M = 2,58, SDȱƽȱŗǰŞşǼȱȱŚȱȮȱ£¢ȱ ȱ£ȱ ȱǻM = 2,68, SD = 1,55).. strona 248.
(17) ȱŘǯȱÙ°ȱȱ£ȱ£ Úȱ£ ¢ȱȱ¢£ȱ£ Badane zmienne ȱ£ ȱȮȱ àÙ Ȯȱȱ Ù ȱ ¢ȱ Č¢ Ȯȱȱ£ ȱ ę¢£ Ȯȱȱ£¢¢ ȱ ȱ psychiczne Ȯȱ¢ȱ£ ¢£¢ȱ£ àȱȮȱ àÙ Ȯȱȱ£¢ȱ ȱȱ siebie Ȯȱȱ£¢ȱ ȱȱ£ȱ innymi Ȯȱȱ ¿£ȱȱ Č¢ Ȯȱ£¢ȱ . ¿Č£¢Ċ (n = 60) M SD. Kobiety (n = 70) M SD. T. p< 0,01. 85,76. 14,31. 93,35. 12,18. -3,26. 20,11. 5,09. 23,61. 4,10. -4,33 0,001. 21,41. 4,31. 23.51. 4,13. -2,86. 0,01. 22,45. 3,76. 23,04. 3,95. -0,87. ni. 21,78. 4,21. 23,17. 3,77. -1,98. 0,05. 60,68. 18,19. 63,49. 16,12. -9,31. ni. 23,62. 8,82. 22,96. 8,14. 0,44. ni. 22,95. 7,30. 23,06. 6,83. -0,81. ni. 10,18. 4,03. 11,64. 3,24. -2,29. 0,05. 4,83. 2,92. 5,83. 3,20. -1,84. ni. Oznaczenia: MȱȮȱïǰȱSDȱȮȱ¢ȱ ǰȱtȱȮȱȱt-Studenta, pȱȮȱ£ȱïȱàČǰȱ ǯȱȮȱàČȱȱ¢¢£. Ù°ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ £ Úȱ £ ¢ǯȱ ¢ȱ £¢Ù¢ȱ ¢Č£¢ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ Úȱ ¢ȱ ȱ à ȱ £ȱ ¿Č£¢£ǯȱ ££ȱ ǰȱ Čȱ £ȱ £ȱ Ù ȱ £ ǯȱ ¢£¢ȱ ȱ ££àȱ ¢à ȱ Č¢ ¢ǰȱ £ Úȱ ę¢£¢ȱ £ȱ ȱ ȱ £¢ȱȱ¢ȱ£ ¢ǯȱÙ°ȱȱàČȱàȱ£ȱ¢£ȱ£ ǯȱ
(18) ¢ȱ ȱ£¢ȱ ¿£ȱȱČ¢ȱ£ ȱȱàČȱȮȱ¢ȱ ȱ ¿£¢ȱȱï £ȱ£¢¢ ¢ȱ £ȱ ȱȱČ¢ǯ ȱ ȱ àČȱ ȱ àȱ ¢ȱ ¢¢£ȱ ȱ £¢¢ ¢ȱ £ȱ¢£¢ȱǻÙȱǻǀȱŝŗȱǼDZȱM = 60,83, SDȱƽȱŗśǰŝŜǰȱȱǻǃȱŝŗȱǼ5: M = 64,11 SD = 18,81, tȱƽȱŗǰŖŞǼǯȱ ȱ¢ȱȱàČȱ ȱ£¢ȱŚǰȱ ȱȱ£¢ȱ ȱǻȱ£¢ȱ ¢Č£¢ȱ£ȱ£ȱ ȱ¢ȱ££ȱ ȱà ȱ£ȱÙ£¢ȱǻM = 6,24, SD = 2,76, M = 4,75, SD = 3,20, t = 2,77 p < 0,01). ȱ£Ùȱàȱ¢ȱȱÙ£¢ȱȱ£¢ȱȱȱ ȱïȱ arytmetycznej wieku uzyskanej w badanej grupie seniorów 5. strona 249.
(19) ȱȱàČȱČȱ£ Úȱ£ ¢ȱǻÙDZȱM = 89,03, SD = 14,20, starsi: M = 91,00, SD = 12,99, tȱƽȱŖǰŞŗǼȱȱČȱ£ȱ ¢à ȱ£ Úȱ £¢ȱ ȱÙȱ ǯȱ ȱ ï £ȱ àČ¢ȱ ££Úȱ ¢£¢ǯȱ ¿£ï°ȱ £ȱȱ£Ùȱ¿Čȱ¢ȱ Ùȱǻ£ Ùȱȱȱȱà£ǼȱǻŚśǰŚƖǼǯȱȱ ïàȱ ¢¢ȱ££Úȱ££Ù¢ȱ¿DZȱȱȱ¢ȱǻřŖǰŞƖǼǰȱ £ïȱȱ¢¿ȱǻśǰŚƖǼǰȱ ¢ȱǻśǰŚƖǼǰȱÙ ï°ȱǻřǰŞƖǼǰȱ£ àȱ ǻŘǰřƖǼǰȱȱ¢ȱǻŗǰśƖǼǰȱïȱę ȱǻŗǰśƖǼǰȱ£ȱȱ££nia/pracy (1,5%), inne (2,3%). Dla potrzeb dalszych analiz statystycznych badane osoby podzielono na dwie ¢ǰȱ £ȱ à¢ȱ £ȱ Ù¢ȱ ¢ȱ £ȱ ¿ȱ £ȱ Ùȱ ȱ ¢£ȱǻŜŖȱàǼȱ£ȱ¢ǰȱàȱï £¢Ù¢ȱ¢ȱ££Úȱȱ£ȱ ¢£¢ȱǻŝŖȱàǼǯȱ¿ȱ £ǰȱ£¢ȱ£ȱ£Č¢¢ȱ££Úȱ àČȱ£ȱ£ Úȱ£ ¢ȱȱ¢£ȱ£ ǯȱ ȱřǯȱȱ ȱï £¢ȱ££Úȱ¢£¢ȱȱ£ȱ£ Úȱ zdrowotnych i potraumatycznego rozwoju. Badane zmienne ȱ£ ȱȮȱ àÙ Ȯȱ Ù ȱ ¢ȱ Č¢ Ȯȱ£ ȱę¢£ Ȯȱ£¢¢ ȱ ȱ psychiczne - praktyki zdrowotne ¢£¢ȱ£ àȱȮȱ àÙ Ȯȱ£¢ȱ ȱȱ Ȯȱ£¢ȱ ȱȱ£ȱ¢ Ȯȱ ¿£ȱȱČ¢ Ȯȱ£¢ȱ . Ùȱ (n = 60). Inne wydarzenia traumatyczne (n = 70) M SD. T. p<. M. SD. 92,97. 13,48. 87,17. 13,39. -2,45. 0,05. 22,58. 5,00. 21,50. 4,77. -1,26. ni.. 23,28. 3,74. 21,91. 4,71. -1,81. ni.. 23,72. 3,80. 21,95. 3,75. -2,65. 0,01. 23,28. 3,82. 21,80. 4,07. -2,27. 0,05. 64,85. 15,09. 59,91. 18,46. 1,65. ni.. 22,85 24,80 11,35 5,85. 6,97 5,60 3,83 3,16. 23,61 20,70 10,64 4,94. 9,56 7,62 3,55 3,01. -0,51 ni. 3,44 0,001 1,09 ni. 1,65 ni.. Oznaczenia: MȱȮȱïǰȱSDȱȮȱ¢ȱ ǰȱtȱȮȱǰȱt-Studenta, pȱȮȱ£ȱïȱàČǰȱ ǯȱȮȱàČȱȱ¢¢£. ¢àČȱ ȱȱ££Úȱ¢£¢ȱ Čȱ¿ȱ ȱàȱny statystycznie z zachowaniami zdrowotnymi badanych osób w wieku senioralstrona 250.
(20) ¢ǯȱ¢ǰȱàȱï £¢Ù¢ȱ¢ȱ ȱ£ £ȱ£ȱ Ùȱǰȱ ȱà ȱ £ȱ ǰȱ àȱ £Č¢Ù¢ȱ ȱ ¢ȱ ¢£ǰȱ ȱ £ȱ £ ȱ£ ǯȱ£ ȱ¿ȱȱ£ȱ £¢ȱ ȱȱ£¢¢ ¢ȱ Úȱ¢£¢ȱ£ȱ ¢ȱ¢ȱ£ ¢ǯȱ£ȱ ï £¢ȱ ££Úȱ ȱ àČȱ ȱ ¢à ȱ Č¢ ¢ȱ £ȱ £ Úȱę¢£¢ǯȱȱȱČȱ £¢ȱ£ȱ£ȱ¢£ȱ £ ȱ ¢ȱ à ǰȱ °ȱ ǰȱ ࣢ȱ £Č¢ȱ £ Ùȱ ȱ ȱ à ȱ£ȱǰȱàȱï £¢Ù¢ȱ¢ȱ££Úȱ¢£¢ȱ ¢£ȱȱ ¢Č£¢ȱ£ȱ£¢¢ ¢ȱ£ȱ¢£¢ǯȱàČȱȱ ¢¢£ȱ ¢£ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ǰȱ àȱ ¢¿ȱ ȱ ¿£¢ȱ ȱȱàǰȱàȱï £¢Ù¢ȱ£ Ùȱǯ ¢£ȱ¢£ǰȱà¢ȱï £¢ȱȱ£¢ȱÙ¢ȱȱ ȱ àČ¢ȱ £ǯȱ ȱ DZȱ ŗǯȱ ȱ ŗřǰŗƖȱ ¢ȱ Ùȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱÙČ£¢ȱČȱŗȱȱȱǰȱŘǯȱȱŗŞǰśƖȱ¢£ȱ¢ȱ ¢Ùȱ ȱȱŗȬŘȱǰȱřǯȱȱŘŚǰŜƖȱ ȱȱŘȬśȱȱȱȱŚǯȱŚřǰŞƖȱ¢ȱ ¢Ùȱȱ ¿ȱČȱśȱȱǯȱ£ǰȱȱÙ¢Ùȱȱï £ȱ ¢£ȱ¢£ȱ ȱ àČȱ £ Úȱ £ ¢ȱ ǻF = 1,93) badanych seniorów (1. M = 83,35, SD = 16,03, 2. M = 93,35, SD = 10,92, 3. M = 89,28, SD = 15,74, 4. M = 90,63, SDȱƽȱŗŘǰřŞǼǯȱ£ǰȱȱÙ¢Ùȱȱ ¢£ȱ¢£ȱȱàČcuje (FȱƽȱŖǰŜŗǼȱà Čȱȱ£¢¢ ¢ȱ£ȱ¢£¢ȱ ȱȱ grupie osób w wieku senioralnym (1. M = 67,23, SD = 16,80, 2. M = 60,37, SD = 12,34, 3. M = 61,31, SD = 17,59, 4. 61,94, SD = 18,69). ȱ¢ȱȱ£¢ȱ¢ȱ £ǰȱ£¢ȱ ¢¿ȱ£ £ȱ¿dzy potraumatycznym rozwojem a podejmowanymi przez seniorów zachowaniami zdrowotnymi. ȱŚǯȱȱàÙ£¢ȱȱ¿£¢ȱ¢£¢ȱ£ ȱȱ£ niami zdrowotnymi IPR Cz. 1 Cz. 2 Cz. 3 Cz. 4 ȱ£ ȱȮȱ 0,32*** 0,19* 0,32*** 0,28** 0,17* àÙ Ȯȱȱ Ù ȱ ¢ȱ 0,17 0,08 0,17 0,17 0,13 Č¢ Ȯȱ£ ȱę¢£ 0,33*** 0,22* 0,30*** 0,27** 0,19* Ȯȱȱ£¢¢ ȱ ȱ 0,41*** 0,31*** 0,39*** 0,30*** 0,16 psychiczne Ȯȱ¢ȱ£ 0,14 0,02 0,18* 0,19* 0,07 Oznaczenia: ȱȮȱ ¢ȱà¢ȱ £ȱ¢£ȱ£ Cz. 1. Zmiany w percepcji siebie Cz. 2. Zmiany w relacjach z innymi £ǯȱřǯȱȱČ¢ Cz. 4. Zmiany duchowe *** p < 0,001, ** p < 0,01, *p < 0,05 strona 251.
(21) ȱ£¢ȱȱ£ȱ£ £ȱ£¿ȱȱȱ£ǯȱȱà ȱȱ Ù£ȱȱ£ǰȱàȱ£Ù¢ȱ¿ȱ¢°ȱȱ ȱ£ȱ£Čȱ ȱï ȱ£ȱ£ǰȱǯȱÙ°ǰȱ£ȱ¢ȱȱ£ àȱ ¢£¢ǯȱȱ £ȱ£ȱ£ȱ£Čȱ Ùȱà¢ȱ Ċȱ £ Úȱ £ ¢ǰȱ £ïȱ ȱ Ùȱ £¢ȱ ï¢ȱ Ù£ȱ ȱ ¢ȱȱÙ°ǰȱ£ȱ¢ȱȱà¢ȱ£ȱ¢£ȱ£ ǯ ȱśǯȱ¢¢ȱàȱ£ȱ£ Úȱ£ ¢ Ù° Rodzaj traumy ¢£¢ȱ£ àȱȮȱ ¢ȱ ogólny ï°ȱÙ 2. Beta 0,27 0,19. B 7,34 5,25. ÙȱB 2,20 2,21. t 3,35 2,38. p 0,001 0,019. 0,27. 0,22. 0,06. 3,35. 0,001. 57,39. 5,88. 9,76. 0,000. 2. R = 0,45; R = 0,20; skoryg. R = 0,18 Oznaczenia: RȱȮȱ àÙ£¢ȱǰȱR2Ȯȱ àÙ£¢ȱǰȱBetaȱȮȱ¢£ ¢ȱ àÙczynnik regresji BȱȮȱ¢£ ¢ȱ àÙ£¢ȱǰȱÙȱBȱȮȱÙȱ¢£ ȱ àÙczynnika regresji tȱȮȱ ï°ȱȱt, pȱȮȱ£ȱï. ¢ȱàȱ£ȱ£ Úȱ£ ¢ȱ£Ù¢ȱ¿ȱ £¢ȱ £ȱ £ǰȱ ¢ïȱ Ù£ȱ ŘŖƖȱ ȱ £ȱ £Čǯȱ £ȱ £¢ȱ ȱ ¢ȱ ȱ Ùȱ ȱ àÙ£¢nik R2 ǯȱ ¿£¢ȱ £Ùȱ ȱ ¢ȱ ȱ Ù°ȱ ǻR2 = 0,08) oraz poziom rozwoju potraumatycznego (R2 = 0,07), nieco mniejszy rodzaj traumy (R2 = 0,05). Kobiety oraz ¢ǰȱàȱï £¢Ù¢ȱ Ùȱ¿Čȱ¢ȱȱ¢ȱȱ ¢Č£¢ȱ£ȱ £ ȱ¢£ȱ£ȱ£ȱ£¢ȱȱ£ ȱ£ ǯ ȱ¢ȱȱ£ £ȱ£¿ȱȱ£ȱȱȱȱ£ȱ£Čǰȱ Ù£ȱȱà ȱȱȱ£ȱ ¢ȱànego IPR, poszczególne wymiary rozwoju po traumie. ȱŜǯȱȱ¢¢ȱàȱ£ȱ£ Úȱ£ ¢ȱǻ£ȱ££àÙ Ǽ Beta B ÙȱB t p Ù° 0,31 8,28 0,31 3,73 0,000 Rodzaj traumy 0,24 6,65 2,36 2,99 0,003 £ǯȱŗǯȱ ȱȮȱ¢ȱ ȱȱ 0,22 0,35 1,48 2,67 0,009 ï°ȱÙ 58,05 5,25 9,84 0,000 R = 0,42; R2= 0,18; skoryg. R2 = 0,16 Oznaczenia: RȱȮȱ àÙ£¢ȱǰȱR2Ȯȱ àÙ£¢ȱǰȱBetaȱȮȱ¢£ ¢ȱ àÙczynnik regresji strona 252.
(22) BȱȮȱ¢£ ¢ȱ àÙ£¢ȱǰȱÙȱBȱȮȱÙȱ¢£ ȱ àÙczynnika regresji tȱȮȱ ï°ȱȱt, pȱȮȱ£ȱï. W trzecim kroku hierarchicznej analizy regresji istotnymi statystycznie pre¢ȱàȱ£ȱ£ Úȱ£ ¢ȱ£Ù¢ȱ¿ȱÙ°ȱǻR2 = 0,08) £ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ǻȱ £ ȱ ¢£ȱ Ȯȱ (R2 = 0,05) i rodzaj traumy (R2= ŖǰŖśǼǰȱ ¢ïȱ Ù£ȱ ŗŞƖȱ ȱ £ȱ £Čǯȱ £ȱ ¢ȱ Ċà ȱ ££àÙ ¢ȱ ¢£ȱ £ ȱ ȱ Ùȱ ȱ àÙ£¢à ȱ R2 ǯȱ £Ùȱ ȱ ¢£ȱ£ ȱȱÙ¢ȱ ¿ȱȱ££ȱ ȱ¢ȱàȱ £ȱ£ Úȱ£ ¢ǯ £ȱ ¢££à ȱ££à¢ȱ£à ȱ£ Úȱ£ ¢ǰȱ ǰȱČȱ ȱ£¢ȱ Ù ¢ȱ ¢à ȱČ¢ ¢ȱ¢ȱÙ°ȱÙȱ¿ȱ¢¢ȱǻR2 = ŖǰŗřǼȱȮȱ¢ȱȱ ¿ȱ£¢¢ȱ£ ȱ£ ÚȱČȱ¿Č£¢Ċǯȱȱ£¢ȱ£ Úȱę¢£¢ȱ¿ȱ¢¢ȱ ÙÙ¢ȱČȱ£¢ȱ ȱȱȱǻR2 = ŖǰŖŜǼȱȱÙ°ȱǻR2 = 0,06) oraz marginalnie Ȯȱ£ȱ¢ȱǻR2 = 0,03). ȱȱ£¢¢ ȱ ȱ¢£ȱ ¢ïȱȱÙà ȱ££ȱ£ny w percepcji siebie (R2 = ŖǰŗŗǼǰȱ ȱ££ȱ¢¢ȱȱČȱ£ȱ traumy (R2 = 0,06) oraz zmiany w relacjach z innymi (R2 = 0,03). Dla rodzaju zacho Úȱ £ ¢ȱ Ȯȱ ¢ȱ £ ȱ Ȯȱ ¢ïȱ ȱ ¢à ȱ ǻÙ°ȱ ȱ£ȱ¢Ǽȱ£Ùȱ¿ȱǯ. ¢ȱȱ ȱ£¢ȱ£ȱ ¢Č£¢ȱČȱ£¿¢ȱ£ȱ ¢ȱ£ Úȱ£ ¢ǯȱȱà ȱ£ȱ¢ȱȱ¢ȱ £ȱ Úȱ ¢ȱ ££ȱ
(23) £¢Úȱ ǻŘŖŖŗǼǰȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¿ȱ£ Úȱ£¢¢ȱ£ ȱ ȱà ȱ£ȱȱÙ£¢ȱàǰȱ àȱ£ȱ¿ȱ ȱȱïȱÙïȱ£ȱ ȱà ȱ£ȱȱ¢ę£¢ǰȱ ǯȱ ǰȱ £¢ǰȱ ȱ ȱ ȱ £¢ǰȱ ȱ ȱ £ȱ¢ ïȱ£ ȱ£Č¢ȱȱ£ȱȱ£ Úȱ£ ¢ȱ grupy diabetyków. ȱȱȱ ȱ£ Úȱ£ ¢ȱ££ȱ¢ȱà ȱ £ȱȱÙ°ȱȱ£ȱï £ȱ¢ǰȱȱȱ £ȱ ȱ£Čïȱ ȱ£¢ȱ ǯȱà¢ȱ£ȱ¢£ȱ£ ȱ ȱ £ȱ ȱ Č¢ȱ ȱ ¢à ȱ £¿¢ǯȱ £¢¢ ȱ £¢ȱ ¢£ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ £ ȱ £ ¢ȱ ȱ ȱ à ǯȱ ¢ȱ£ȱ¢ǰȱàȱï £¢Ù¢ȱ Ùȱ¿Čȱ¢ȱȱ¢ȱ ȱ ¢Č£¢ȱ£ȱ£ ȱ¢£ȱ£ȱ£ȱ£¢ȱȱ zdrowia zachowania. Rozwój potraumatyczny sprzyja przede wszystkim podejmo ȱ £ Úȱ £ ¢ȱ ȱ ¢£ȱ ¢£¢ȱ £ȱ ę¢£¢ǰȱ ȱ££àȱ££ȱČ¢ȱ£¢°ȱ£ȱ ȱȱǯ strona 253.
(24) àČȱ£ £ȱ£ȱÙȱ ȱ£ȱ¢ȱČ¢ȱàȱȱ£ȱ ¿£ïȱÚȱ ȱ¢ȱ£ǯȱȱàČ¢ȱȱ ¢ȱ¢ȱȱȱ£ ȱ£ȱ Čȱ¿Č£¢Ċȱǻǯȱ ȬïǰȱÚȬǰȱŘŖŗŗǼǯȱ£°ȱ¿ȱȱČȱ ¿£¢ȱ¢ȱ£ȱÙ£¢ȱ¢ǰȱï¢ȱ ȱȱ¢ȱ¿ȱȱÙïȱȱ£ ǰȱ£ïȱ ȱ£¢ȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱ£¢£ ȱȱȱ brak, a nawet na zachowania dla zdrowia ryzykowne. ȱ£ ȱČȱ ¿£ȱÙï°ȱȱ£ÙÚȱ£ ¢ȱȱàǰȱàȱ ï £¢Ù¢ȱ¢£¢ȱ££Úȱȱ£ȱ Ùȱ¢ǯȱï £ȱ£Čȱ£ ȱȱČ¢ȱČȱ¢°ȱ£¢ȱ £¢ȱȱ ȱ ¢ȱȱï ¢ȱ£ȱ ȱ£ ǰȱ ȱȱ£¢ àȱ ȱ¢ȱ£ ǯȱȱ ¢ȱȱ£Č¢°ȱ ȱ ȱȱ ¢£Ùȱ ¢ȱ £ÙÚȱ £ ¢ȱ ȱ £¢ȱ £ ȱ £¢¢ȱ ȱ £ ȱǻ £ǰȱ¿ǰȱŘŖŖŝǼǯ ¢£¢ȱ£ àȱ£ȱ¿ȱȱÙ°ȱ££ȱ¿ȱ ȱ ȱ¢ ïȱ£ ǯȱ£ȱ £¢ȱàČȱȱȱȱ ȱ£ȱ ȱàČ¢ȱȱ£ Úȱ£ ¢ǯȱ£Ù¢ȱȱȱ ¿£¢ȱ £Ùȱ ȱ¢ȱ£ Úȱ£ ¢ȱ ȱ£ȱ¢£ǯȱȱ¢ȱ£ïȱȱȮȱ Ù ¢ȱ ¢à ȱČ¢ ¢ǰȱ£ Úȱę¢£¢ȱȱ¢ȱ£ ¢ȱȮȱȱ£ ȱȱȱȱ£¢ ȱ£ǯȱ
(25) ȱ £ȱǰȱČ¢ȱȱ£¢ °ȱ ȱïȱ£ȱï £ȱ¢£ǰȱȱČȱ£¢à ȱ ¢ǰȱ ȱ¢ȱÙǰȱ¢ȱ£à ȱ osobistych czy podejmowanych strategii radzenia sobie z nim. £ £ȱ ȱ Čȱ ¿ȱ £ȱ ¢ȱ £ǯȱ àȱ àȱ ¢ȱ Ùȱ ȱ ¢ǰȱ ȱ ȱ Ù¢ȱ ȱ £ ¢ǰȱ ȱ ȱ £ ȱ ȱàȱ££¢ȱȱ ȱȱȱ£Čïȱ£¢£¢ Ȭ ¢ǯȱȱ¢ ï°ȱ£ ȱ¢ȱÙ¢ȱ°ȱ Ù¢ ȱČȱ czynniki, których w badaniach nie oceniano, np. praca zawodowa. Wykorzystaȱȱ £ȱ£ ȱ ȱȱȱȱ¢ ïȱ ȱȱ Ù¢ȱȱȱ£ Úǰȱȱàȱ Ù¢ °ȱČȱ£ȱ¢ȱÙ£ǯȱ
(26) ȱȱ£ ¢ȱ£Úǰȱ£¢ȱȱ £ȱ ȱïȱ ȱ£ȱ£Úȱ£ £¢ȱ£ȱ£ ȱàȱ ȱ ȱ£Ù¢ȱȱǰȱČȱ ¢¿ ȱ£ ȱȱȱČȱ£°ȱ£ȱ£¢ȱǮ£ Ȧ £¢¢ ȱ£ȱ¿Ȅǯȱ ȱ¢ ĝǰȱ ǯǰȱǰȱ ǯǰȱǰȱǯǰȱǰȱǯȱǻŗşŞŝǼǯȱȱĴǰȱȱ ęǰȱȱ¢ȱȱȱȱĴDZȱȱŞȬ¢ȱ¢ǯȱJournal of Consulting and Clinical Psychology, 55, 29-35. ££ǰȱ ǯǯǰȱǰȱǯǯȱǻŘŖŖŜǼǯȱȱĴȱ ȱȱȱȱ survivors. Health Psychology, 25, 47-56 ǰȱ ǯǰȱ ǰȱ ǯȱ ǻŘŖŗŖǼǯȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ĵmatic growth in breast cancer survivors. Journal of Psychosocial Oncology, 28 (1), 61-78. strona 254.
(27) ǰȱǯǰȱǰȱǯǰȱ ǰȱǯȱǻŘŖŖřǼǯȱȱȱȱĴȱ growth: A proposed structure equation model. American Journal of Orthopsychiatry, 73, 279-287. Cieslak, R., Benight, C., Schmidt, N., Luszczynska, A., Curtin, E., Clark, R., KissingǰȱǯȱǻŘŖŖşǼǯȱȱĴȱ ȱȱ ȱȱȱ ȱ DZȱ ȱ ȱ ȱ ȬĜ¢ǰȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ¢ǯȱ Anxiety, Stress & Coping, 22 (4), 449-463. Cordova, M.J., Cunningham, L.L., Carlson, C.R., Andrykowski, M.A. (2001). Posttraumatic growth following breast cancer: a controlled comparison study. Health Psychology, 20, 176-185. Davis, C.G., Nolen-Hoeksema, S. (2001). Loss and meaning. How do people make ȱȱǵȱThe American Behavioral Scientists, 44 (5), 726-741. ǰȱ ǯǰȱ ǰȱǯǯȱǻŘŖŖŞǼǯȱȱȱȱĴȱ ȱȱȱ rheumatoid arthritis patients.
(28) ȱȱȱ¢¢ȱȱȱĴ, 15, 193-203. ÚȬ¢ǰȱ ǯȱ ǻŘŖŖŖǼǯȱ ȱ ȱ £ Úȱ ¢ȱ zdrowie. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN. ¢Ȭ £ ǰȱ ǯǰȱ ÚȬǰȱ ǯȱ ǻŘŖŗŗǼǯȱ ȱ ¿Čïȱ ȱ £ ȱ ¢£¢ȱ àȱ ȱ ČÙǯȱ DZȱ ǯȱ Úǰȱ ǯȱ Ȭ £ȱ (red.), Rodzina i praca w warunkach kryzysuȱ ǻǯȱ śŗŗȬśŘŚǼǯȱ RàĊDZȱ ¢ ȱ ¢ȱRà£ǯ ¢Ȭ £ ǰȱ ǯǰȱ ÚȬǰȱ ǯȱ ǻŘŖŗŘǼǯȱ ¢£ȱ £¢ȱ £¢ȱ ¢ȱ¢£ȱ £ȱȱàȱ ȱČÙǯȱDZȱǯȱÚska-Bulik, J. Miniszewska (red.), ȱ ȱ¢ȱČ¢ȱ£Ù ȱǻǯȱśşȬŝŘǼǯȱRàĊDZȱ ¢ ȱ ¢ȱRà£ǯ Frazier, P., Conlon, A., Glaser, T. (2001). Positive and negative life changes following sexual assault. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 69, 1048-1055. ȱȱȱ ¡ȱǻŘŖŗřǼǯȱ ȱǰȱ ȱ ǰȱĴDZȦȦ ǯ ǯȱǽ¿DZȱřǯŖŘǯȱŘŖŗŚǾǯ
(29) £¢ÚǰȱǯȱǻŘŖŖŗǼǯȱ£¿£ȱȱ ȱȱ ȱ¢ȱ£ . Warszawa: Pracownia Testów Psychologicnych PTP. ǰȱ ǯǯǰȱǰȱ ǯ ǯȱ ǻŘŖŖŚǼǯȱ Ĵȱ ȱ ȱ Ȭȱ ȱȱȱȱ ȱDZȱȱȱ ȱȱȱǵȱPsychological Inquiry, 15 (1), 35-41. ǰȱ
(30) ǯǯǰȱǰȱǯǯǰȱǰȱǯ ǯȱǻŗşşŝǼǯȱȱęȱȱȱȱ after three types of disaster. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 65 (5), 733-739. ǰȱ
(31) ǯǯǰȱǰȱǯǰȱǰȱ ǯȱǻŗşşśǼǯȱȱęȱȱȱǯȱ Journal of Consulting and Clinical Psychology, 63 (6), 1037-1044. ǰȱ
Powiązane dokumenty
Pierw szą spraw ą jest możliwość kształcenia woli w jej stronie form alnej i tre ściowej, oraz dru gą jest zagadnienie stosunku m otyw acji do
Pareysona, który twierdził, iż jedynym faktem, o którym możemy mówić jest interpretacja, gdyż przedmiot objawia się na miarę jak potrafi wyrazić się podmiot i
Moreover, as suggested by [ 14 , 17 ], since the complete creep function is composed of initial short-term creep, described by a power-law function, and subsequent long-term
Wydanie publikacji dofinansowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa WyŜszego.
Z rodzimych solistów zdecydowanie wy- różniającą się postacią jest Bernard Maseli – wibrafonista, kompozytor, aranżer, produ- cent, pedagog, wykładowca na Wydziale Jazzu i
W kolejnej części zostały opi- sane zmiany, jakie zaszły w Wojskach Lądowych od 1997 do 2013 r., udział tych wojsk we współpracy międzynarodowej i w misjach oraz
robiony może je opuścić bez trudu, są bowiem graficznie wyraźnie z tekstu wydzielone. Te wstawki w y dają się cenną zdobyczą w dziedzi nie technicznego
hominum a peccatis. Invenitur dein inter enumeratos effectus purga- tionis quorum participes facti sunt fideles Christi redemptionis pe- ractae gratia. In tabella