• Nie Znaleziono Wyników

Widok Od redakcji

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Widok Od redakcji"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Od redakcji

W poprzednim numerze, w nocie redakcyjnej, w której wspominaliśmy o wpisaniu

Filozofii Nauki na tzw. listę filadelfijską, w sformułowaniu „JCR Arts and Humanities Citation Index” skrót JCR, oznaczający Journal Citation Reports, pojawił się

omył-kowo; chodziło oczywiście o Master Journal List. Zarówno Arts and Humanities

Citation Index, jak i Journal Citation Reports są podzbiorami całej listy (Master Journal List): pierwszy obejmuje czasopisma humanistyczne, drugi — przyrodnicze

i społeczne; Filozofia Nauki została oczywiście objęta tym pierwszym indeksem (oraz uzupełniającym indeksem Current Contents: Arts and Humanities).

Redakcja Filozofia Nauki

Cytaty

Powiązane dokumenty

Sumaryczna wartość współczynnika IF wszystkich opublikowanych prac według listy Journal Citation Reports (JCR) wynosi IF=38,606 przy 61 cytowaniach i indeksie Hirscha

CZASOPISMA NAUKOWE POSIADAJĄCE WSPÓŁCZYNNIK WPŁYWU IMPACT FACTOR (IF), ZNAJDUJĄCE SIĘ W BAZIE JOURNAL CITATION REPORTS (JCR) WRAZ Z LICZBĄ PUNKTÓW PRZYZNAWANYCH ZA PUBLIKACJĘ W

XVIII Ogólnopolska konferencja naukowa bibliotek uczelni niepublicznych i publicznych Biblioteka Wyższej Szkoły Biznesu - National-Louis University w Nowym Sączu,

Department of Internal and Agricultural Medicine, Faculty of Medicine, Jagiellonian University Medical College, Krakow, Poland; BHF Centre for Excellence Institute

2) w  obszarze nauk społecznych — autorstwo lub współautorstwo publikacji naukowych w  czaso- pismach znajdujących się w bazie Journal Citation Reports (JCR) lub na

Celem artykułu jest zasygnalizowanie zmian zachodzących w polskich czasopismach naukowych oraz przegląd informacji o polskich czasopismach w ofercie Emerging Sources

poszczególnych dyscyplin nauk społecznych, przy czym w Tabelach 3.1A- 3.56A czasopisma są uporządkowane alfabetycznie w ramach dziedzin, natomiast w Tabelach 3.1B-3.56B czasopisma

Trudno jednoznacznie ocenić ewolucję tej strategii w toku nauki szkol- nej, ale globalnie przyglądając się uzyskanym wynikom, można stwier- dzić, iż tendencja do stosowania