• Nie Znaleziono Wyników

Czasopiśmiennictwo XIX i XX wieku jako źródło do dziejów oświaty, szkolnictwa i edukacji

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Czasopiśmiennictwo XIX i XX wieku jako źródło do dziejów oświaty, szkolnictwa i edukacji"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Marta Kunicka

Czasopiśmiennictwo XIX i XX wieku

jako źródło do dziejów oświaty,

szkolnictwa i edukacji

Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 4/4, 156-157

(2)

156 BiBliotheca Nostra Nr 4 (26) 2011

Zagadnienia tematyczne, podjęte podczas Forum podzielono na cztery bloki: Kulturalny bibliotekarz – działania animacyjne, teatr, biblioterapia, taniec i estetyka w bibliotece; Biblioteki w Europie – organizacja, wizeru-nek, funkcjonowanie; Rozwój osobisty – problemy z komunikacją interper-sonalną; E-bibliotekarz – nowe technologie informacyjne, narzędzia Google i portale społecznościowe przydatne w pracy bibliotekarza.

Sympatyczną formą relaksu dla wszystkich uczestników było zwiedza-nie poznańskiego rynku i poznazwiedza-nie jego historii oraz zakamarków.

Izabela Jurczak Źródło: http://www.sbp.pl/konferencje/konferencja/informacje_ ogolne?konferencja_id=1581&prev=518 XV jubileuszowe Poznańskie Dni Książki Naukowej

W dniach od 12 do 14 października 2011 roku w holu Collegium Maius odbyła się, już po raz piętnasty, cykliczna impreza poświęcona książce naukowej. Poznańskie Dni Książki Naukowej skupiły ponad 60 wystaw-ców prezentujących swoją ofertę wydawniczą. Organizatorem przedsię-wzięcia było Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego pod patronatem JM Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, prof. dr. hab. Broni-sława Marciniaka oraz Polskie Towarzystwo Wydawców Książek i Stowarzy-szenie Wydawców Szkół Wyższych. Jak co roku oferta targowa wzbogacona została o konkurs na „Najlepszą Książkę Akademicką”, jak również spotka-nia autorskie i konferencję „Forum Wydawców”.

Marta Kunicka Źródło: http://lib.amu.edu.pl/index.php?option=com_ content&task=view&id=1158&Itemid=161 Czasopiśmiennictwo XIX i XX wieku jako źródło

do dziejów oświaty, szkolnictwa i edukacji

Od 18 do 19 października 2011 roku w Centrum Szkoleniowo-rencyjnym Uniwersytetu Łódzkiego miała miejsce II Ogólnopolska Konfe-rencja Czasopiśmiennictwo XIX i XX wieku jako źródło do dziejów oświaty,

szkolnictwa i edukacji, zorganizowana przez Katedrę Historii

Wychowa-nia i Pedeutologii Wydziału Nauk o Wychowaniu. W konferencji wzięło udział blisko 80 referentów z niemal wszystkich ośrodków uniwersytec-kich w kraju. Omawiane spotkanie stawiało sobie za cel rekonstrukcję roli czasopiśmiennictwa w dziejach szkolnictwa i edukacji, a także odszukanie nowych periodycznych źródeł świadczących o ich edukacyjnej roli.

(3)

Przed-157

wydarzeNia

miotem wystąpień i dyskusji były nie tylko wydawnictwa dziedzinowe, przy-pisane do określonych zagadnień tematycznych, ale także periodyki niepe-dagogiczne, na swoich łamach prezentujące publikacje związane z szeroko rozumianą edukacją. Szczególną uwagę poświęcono pismom społeczno- politycznym, kulturalnym, sportowym, prawniczym, lekarskim, kobiecym, dziecięcym i młodzieżowym oraz prasie codziennej. Główne obszary tema-tyczne konferencji zakładały analizę tematu z uwzględnieniem przytoczo-nych typów czasopism.

Marta Kunicka Źródło: http://wnow.uni.lodz.pl/doc/czasopism2.pdf

Książka i prasa w kulturze

W dniach 13-14 października 2011 roku w Bydgoszczy odbyła się ogól-nopolska konferencja naukowa Książki i prasa w kulturze. Organizatorem tego interdyscyplinarnego spotkania była Katedra Informacji Naukowej i Bibliologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Inicjatorzy spotkania zało-żyli, iż nie będą wprowadzać ram chronologicznych analizowanego zagad-nienia, odnosząc się zarówno do czasów gdy książka była jedynym źródłem informacji, jak i jej roli oraz znaczenia we współczesnym, nowoczesnym społeczeństwie informacji i wiedzy. Organizatorzy postawili sobie za zada-nie odpowiedź na pytazada-nie o status książki w przyszłości. Wystąpienia prele-gentów prezentowały zagadnienie kultury w jakiej funkcjonuje książka sze-roko i wielopłaszczyznowo, uwzględniając zarówno jej różnorodne poziomy, obiegi społeczne, wymiary czy aspekty. Wieloaspektowa analiza pozwoliła na prezentację przekazów piśmienniczych, jako wartości uniwersalnych w życiu jednostek i zbiorowości, które podlegają modom i innym naciskom podyktowanym czynnikami zewnętrznymi. Główne ogniska zagadnień kon-ferencji to: książka i prasa jako element kultury na przestrzeni wieków, rola biblioteki w kształtowaniu światopoglądu odbiorców i trendów kultury, jak również medialny wymiar zagadnienia.

Marta Kunicka Źródło: http://www.konferencja.kinib.ukw.edu.pl/program

Cytaty

Powiązane dokumenty

opracował plan przyszłego kodeksu cywilnego i kodeksu postę­ powania cywilnego, „pod każdą materią, czyli pod każdym rozdziałem wskazując źródła do tej materii

W ramach rej kolumny występują dwie grupy stawek (subkolumny): ogólna (General), która dotyczy towarów pochodzących z krajów WTO, lub z którymi USA stosuje KNU oraz

Przy okazji kolejnej rocznicy powstania 1944 roku pojawiała się w przemówieniach okolicznościowych liczba 650 000-700 000 osób wypędzonych z Warszawy i okolic, które trafiły

Wpływ źródła izolatów Phytophthora cinnamomi i od- miany borówki wysokiej na kolonizację części łodyg po 6 dniach

We wszystkich przypadkach skuteczność zabiegu wyznaczona za pomocą sygnalizacji była wyższa niż wyznaczona za pomocą lustracji roślin i wynosiła od 85,7 (zwalczanie

The occurrence of pesticide residues in currants in 2009–2013 Występowanie pozostałości środków ochrony roślin.. w porzeczkach w latach 2009–2013 Aneta Matyaszek, Ewa

Поряд з тим, що в цеи час у більшості європеи ських краї н масове житлове будівництво було вже широко критиковане, а и ого зведення

Artystyczny floret tak bardzo oddalił się od prawdziwej walki, że pod koniec XIX wieku fechtmistrz francuski Baudry wprowadził now ą broń do ćwiczeń, m