Funkcjonowanie rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym w wyniku choroby genetycznej
Pełen tekst
(2) £ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £°ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ ¢ȱ ȱ Ùȱ ȱ ïȱ ¢ ȱ Ù¢ ȱȱ £¢ȱȱ£Ùà ǯȱȱ£ ȱȱȱ ȱ £ ȱÙ ïȱ ȱ£ȱȱ¢ȱȱÙ¿ȱ¢£Ȭ nej wiedzy na ten temat. ¢ȱ àÙ£¢ȱ Úȱ ȱ £¢£¢ȱ Ù ïȱ £ȱ ǰȱ£ȱ £ïȱ££¢ȱ¿ǰȱ£Ù¢ȱ¢£ǯȱ¢ȱȬ £à ȱ£¢ȱ ¢ȱ£Ùà ȱ¢£¢ȱ ¢Ċȱ £ȱȱ¢ę¿ȱ à ȱ£ ¢ȱȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱ ï°ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱ Ù ¢ǰȱ £ȱ £¢£¢ȱ ȱ Ù ïȱ £ ¢ȱ ȱ Ùïȱ£àÙȱ¢£¢ǯȱȱ£¢ȱ¢ȱ ȱ¿ȱȱ£Ȭ ȱ àȱ £ȱ ǰȱ ȱ ȱ £Ùȱ ȱ ǻǼȱ ȱ £Ùȱ ȱ ȱȱǻȱǼǯ ¢ȱ¢£ȱ £¢ȱȱ£ ČÚȱ ȱ£ȱȱ¢ȱȱ ¢à ǰȱàȱ àÙ£ïȱ£¿ïȱ ¢£¢¢ ȱȱ ȱ£ȱï Ȭ ȱ£ǰȱȱ£ȱȱ¢ȱȱǰȱȱ£Č¢ȱ¢£ȱ¿Ȭ ȱ ȱï £¢ȱïȱȱ Ù ïȱ ȱ ¢ȱ£ȱ ȱ¢ȱÙ ïȱ£ǯȱȱ£ȱ££ȱȱ Čȱ ȱ ¿ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ ££ȱ Ȭ ¢£ǰȱ ȱ ȱ £àÙȱ ȱ ȱ £àÙȱ ȱ ȱ ǯȱ £¢ȱ ȱȱ£ ȱ£¢Č¢°ȱ¢ę¿ȱ ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱ Ù ¢ȱ ȱ ¢ȱČȱ£ȱ¢ȱ££Úȱ¢£¢ǰȱȱČȱȬ °ȱ£Č¢ ȱ££ȱȱ¢ȱȱïǯȱ£ȱ££ȱȱ £¢ǰȱ Čȱȱà Čȱ¢°ȱȱ ȱ Ù ȱ£ȱ£ÙÚȱ ¢ǯȱ. ¢ęȱàȱ¢£¢ȱȱ£¢Ù£ȱ£Ùȱ ȱ£Ùȱȱȱ à ȱ£àÙȱ ȱǻǼǰȱȱȱ£àÙȱȦÙ ȱȱȱ ǻȱǼǰȱČȱȱ¢ȱàȱ¢£¢ǰȱàȱ £ȱȱàĊȱ£Ȭ ȱ£ȱÙ ïȱǯȱÙ¢ȱǰȱȱČȱ ȱ ȱàČȱ£ȱ£ȱ ȱ ȱ ¢£¢ǰȱ ȱ £ȱ ȱȱ wspólnych. àÙȱ ǰȱ£ ¢ȱČȱȱŘŗǰȱ ¢ȱȱȱȬ ȱȱȱȱ£ £¢ȱ£ȱ ¢¿ ȱ ȱȱŘŗǯȱ
(3) ȱ ȱ£¿ïȱ ¢¿ȱȱ¢ȱ£Ù ȱȱ£ïȱ£¿£ȱ £¢£¢ȱ ï£ȱ ¢Ù ȱ ȱ ¢£ǯȱ ¢¿ȱ ȱ£ȱ£¿ïȱŗDZȱŜŖŖȬŝŖŖǯȱïàȱàȱ£ȱȱČȱ ¢àČ°ȱ£¢ȱ¢ȱ¢DZȱ şśƖȱ ¢ȱ ĵ ǯȱ ȱ ǰȱ ȱ àȱ ¢ȱ ȱ ¢¿ȱ ȱ £¢ȱàȱ£ǯȱïàȱ¢ȱŚƖȱ¢ȱĵ ǯȱǰȱ £ïȱȱÙȱŗƖȱ¢ȱȱ£¢ȱ£ȱĵ ǯȱ£ȱ ǯȱ ¢ȱ chromosom powoduje u wszystkich chorych wielopoziomowe zaburzenia metaȬ £ǰȱ ¢ȱ £à ȱ ¿£¢ǰȱ ¢¢£ȱ ¢ȱ ¢ ȱ £ȱï£ȱ¢Ù ȱàČȱȱǻ £ ǰȱŗşşśDzȱǰȱŗşşŜDzȱ ǰȱ ȬČ ǰȱ¢ÙȬǰȱŘŖŖŞǼǯ strona 92.
(4) ȱŘŗȱ ȱ¿ȱ£Ùȱ ȱ £¢ǰȱ£ȱà¢ȱŝşƖȱȱĵ ǯȱ ¢ȱ Ùȱ£ ȱČȱǰȱ£ïȱ£Ùȱȱ ¢ȱČȱǻ£ ȱȱÙȬ Ǽȱ£¢ ȱȱ¢ę£¢ȱǻ £ ǰȱŘŖŖśǼǯȱ
(5) £ïȱČ¢ȱ ï°ǰȱČȱȱȱ ¢ȱ £ǰȱàȱ¿£ȱ ¢¿ °ȱȱŗŖŖƖȱ¢ǯȱ ȱȱȂȱǻ£DZȱǰȱŘŖŖŞǼȱ £ǰȱČȱȱ¢ȱ£ ȱ¢ȱ£ȱȱÙȬ ȱ ¿ȱ ¢¢£¢ȱ £àÙȱ ȱ ¢£¢ǰȱ ¢ǰȱ £ £¢ȱ ȱÙ£¢ȱȱ£ £¢ȱ£ȱ££ȱ¢ȱ£ǯ ïàȱ £¿£¢ȱ ȱ ¢ę£¢ȱ Č¢ȱ ¢°DZȱ ÙÙ ǰȱ Ùȱ ęȱ £¢ǰȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ǰȱ àȱ Ȭ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ¿£à ǰȱ £ǰȱ ££ǰȱ Ù¢ȱ ǰȱ ¢¢ǰȱ ¢ȱ ¿£¢ǰȱ Ùȱ ¿ï°ȱ ¢ȱ ǰȱ ȱ ÙČ ¢ȱ £ǰȱ ££ȱ Ùǰȱĵ ǯȱÙȱ£ȱÙǰȱàȱ£¢ǰȱ£ȱ¿ǰȱȱȱÙȱ ÙǰȱÙï°ǰȱ £ȱ ¢ȱǰȱǯǯȱ ¢ȱÙȱ£ ȱ ǰȱ ¢ȱ£ ȱ ǰȱ ¢ȱï°ǰȱ ȱ¢ȱŗŗȱȱČȱ£ȱ ¢ȱÙȱ£ ȬÙ ǯȱČ¢ȱï°ǰȱČȱ¢ȱȱȱ £ȱČȱ ȱȱ Č¢ȱ Ù ǰȱ £ȱ ¢¢£ȱ ȱ ££ȱ ȱ £ȱ ¿ȱ ȱȱČ¢ǯȱ ȱȱ ¿£ïȱàȱ£ȱȱ ¢¿ȱ£ ¿£ȱȬ ï°ȱȱ£Čȱȱ¢ȱ£ǰȱ ȱ¢ȱÙ£¿ǰȱàȱ ȱ ȱà ȱ ǻÙà ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ȱȱ ȱ Ǽǰȱ ££ȱ ȱ ȱ£¢¢ȱȱȱ £à£ Ȭ£¢ ǯ ȱ £¢ȱ£ȱȱÙ£Č¢ȱ£ȱȱ ¢¿ȱ Ù ïȱȱ ȱ ¢ȱ£ȱ£ ȱȱ £ȱȱȱ£à ǯȱàĊȱȱ¢Ȭ ȱ£ ȱę£¢£ȱȱ £ȱ£ȱ ǰȱ ¿£¢ȱę¢ȱ¢£¢ȱ à ȱ ȱÙ ¢ȱȱÙïȱÙȱǻ ǰȱ¢Ùǰȱ ȬČ ǰȱ ŘŖŖŘǰȱŘŖŖŞǼǯȱ £ àȱ ¢¢£¢ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ àĊ¢ǯȱ àĊȱ ȱ ¿ȱ Ù ȱ £ȱ ȱ¢ȱ£ȱȱ£¿ȱȱȱ£¿ ȱ££ȱ Ù ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ǯȱ £ȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱȱ ŗŚȱ ȱ Č¢ǰȱ £ïȱ ¿ï°ȱ £ȱ £ȱ Ȭ ȱ ȱ Řȱ ȱ Č¢ȱ ǻÚǰȱ ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŘǼǯȱ ¢ȱ ¢ȱ ¢Ȭ ¿ȱȱȱŞŖƖȱ¢ǯȱ£¿£ȱDZȱ ¢ȱàȱȱǰȱȱ ȱ ȱ¿Ùȱǻ ïǰȱ ǰȱ¢ÙǰȱŘŖŖŘǼǯ ȱ¢ȱ£ȱȱČȱ£ °ȱȱ¢ȱïȱ¢ȱ ¢ȱ£Ȭ ¿£ǰȱȱČȱÙ ï°ȱǰȱ£¿ïȱȱȬ ȱ ȱ ££ǯȱ ȱ ȱ àȱ ¢ȱ ¢¿ȱ ¢ę£¢ȱ ęȱ Ȭ £ȱ£ ȱȱ£ȱàČ¢ȱà ȱ£ £¢ȱǻ¿ǰȱŘŖŖřǰȱŘŖŖŞǼǯȱ àĊȱ ȱ £ ȱ £ £¢ǰȱ àȱ ¢¿ȱ ȱ £ǰȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ŘȬŚȱ ǯȱ Čȱ ȱ £ȱ Čȱ °ȱ ïȱ £ȱ £ ȱ ¢ǰȱ àȱ ȱ Čȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ Ùȱ ¢£Ȭ ȱǻ¿ǰȱŘŖŖŜȱ£DZȱ ǰȱ ȬČ ǰȱ¢ÙȬǰȱŘŖŖŝǰȱŘŖŖŞǼǯȱ ȱȱ£Ú ǰȱȱŗŘȱȱČ¢ǰȱ¢¢£ȱȱę¢¢ȱ ȱàȬ Ùȱ¿ȱÙ ǯȱȱȱȱȱ£¿ïȱ ¢¿ȱ ę¢¢ȱ ȱ ȱ ¿ȱ ¢ȱ ȱ ïȱ ȱ £¢ȱ ǻ¿ǰȱ ŘŖŖŞǼǯȱ strona 93.
(6) ȱ ȱÙ¢ȱ£ Čȱ¿ȱ¢¢ȱǰȱČȱČȱ °ȱ¿ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ £ ¢ǰȱ ¢¢£ȱ ȱ£Čï°ȱ¿£¢ȱ£ȱ ȱ£ £ȱ£ ȱȱȬ £ȱ¢¢£¢ǯȱȱȱȱ ȱȱ £ï£¢ǰȱ£¢ȱ¿ȱ ȱȱ ¢¿ ȱ£ȱïȱ£ Úȱ ¢ȱ ȱà Ȭ ȱ£ȱȱ£ȱï£ȱ¢ȱ£ȱ£Ùȱ ȱǻ¿ǰȱŘŖŖŞǼǯȱ £ȱ£ȱ ȱ £ȱ£¿ï°ȱ££Úȱ¢¢ȱ£ȱ£ Úȱ¢ Ȭ ¢ȱǻǰȱ ǰȱŘŖŖŖǼǯȱ Č¢ȱï°ǰȱČȱȱ £¢ȱ£ȱ ǰȱ£ àȱÙ£¢ȱȱ ¢Č£¢ȱČȱ£ àȱ¢ǯȱȱǻŗşşŘǼȱǰȱČȱȱȱ£ȱ£ȱ£Ȭ Ùȱ ȱȱ££ ¢£ȱ ¢Č£¢ȱȱ ȱȱřȱǯȱǰȱ ȱà ȱ£ȱȬ ¢ȱȱȱǰȱȱȱ£ ¿ȱȱ£ȱ¿°ȱ £ ȱȱ¿°ȱ Ù ÙǰȱȱČȱ£ȱÙ£ȱǻ¿ǰȱŘŖŖřǼǯȱȱȱ àȱ£ȱȱ £ȱȱǰȱČȱȱ£ȱȱČȱ¿ȱ £ȱ£ȱ ȱǻǰȱ ŗşşśǼǯ ȱ £ȱ ȱ £ȱ £ȱ Ù ïȱ ǰȱ ȱ£ȱǰȱ£ȱ Čȱȱȱȱ£ Úȱ£¢Ȭ £¢ǰȱ £¢ȱ ȱ £Ùïȱ Ù£ǯȱ ȱ ȱ £¢ȱ Ȭ Úȱ ǻ £ ǰȱ ŗşŜřDzȱ ǰȱ ŗşşŘDzȱ ǰȱ ŗşşśDzȱ Ȭȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŖŗDzȱ £ ǰȱ¿ǰȱŘŖŖŘDzȱ¿ǰȱŘŖŖřDzȱ¢ǰȱŘŖŖŜǼȱČȱ £°ǰȱČȱ ȱ£Ȭ ȱ£¢ £¢ȱ£ȱ£ȱȱ¢¢£ȱDZȱ¢¢£¢ǰȱČȱ ¢ȱ ȱȱȱ ȱČ¢ȱ £ȱ£ÙïȱÙ£ǰȱ£Ȭ £¢ȱ Ù¢ ȱ ȱ £ǰȱ £ Ù££ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ £ ȱ ȱȱ£ȱ£ȱ£ ȱ£ ȱÙ£ȱȱ£ ȱ¢ǯ ¿ȱǻŘŖŖŞǼȱ£ ČǰȱČȱȱ£ȱ£ȱȱ ¢¿ȱ¢¢£¢ȱęȱ £ ȱ ¿ïȱ £¢ £¢ǯȱ £ȱ ȱ £ ¿ȱ ¿ïȱ £ £ȱ £ȱ ǰȱ ¿ȱ ǰȱ ȱ £ȱ £¢ȱ £ǰȱ ȱ ¿ïȱ £ £ȱ£ȱȱ£ȱ¢ǰȱ £ïȱȱÙ£ȱȱ£ Ȭ ¿ȱǯ ȱ £ ȱ Ù£¢ȱ £ £¢ȱ ȱ Čȱ £ àȱ ¢ǯȱ ȱ ȱȱǻŘŖŖŖǼȱ Čǰȱ £ȱ¢ȱ¢ȱ ¢ȱ¢ȱȱȱ àȱ£ȱǰȱČȱȱȱ¢£ǰȱ£¢ȱȱ£ǯȱ
(7) £ïȱ ¢¿Ȭ ȱȱȱę¢¢ȱ ȱ£ȱ££ ȱȱ£ ȱǰȱȱČȱ¢°ȱ £ £ȱ£ȱ Ù ïȱ ¢¿¢ȱ ȱÙ£ȱ ¢ȱǻǰȱ ǰȱŘŖŖŖǼǯȱ ȱ£ȱ¢ȱ ïȱ£ȱ£ȱȱ ȱ ȱŞȬŗśȱȱȱ£ȱȬ ȱȱŚȬŝȬȱ£ȱȱ Ù ¢ȱ£ ȱ¢ȱǻ £ ǰȱ ŘŖŖŘǼǯȱ£ȱ£ȱǰȱ ȱȱàȱÙ¢ǰȱȱȱȱÙǰȱ£ǰȱÙȬ ǰȱ£Čǰȱ ǰȱÙ£ǰȱČȱ£ȱȱǻ £ ǰȱŘŖŖŘǼǯȱ ȱ ȱ£à ǰȱȱȱ ¢ Ùïǰȱ ïǰȱ£ïǰȱ ¢£ïȱ£ȱïÙïȱǻ £ ǰȱŘŖŖŘǼǯȱ £ £ȱǻŗşşśǼȱȱ ȱÚȱ£Ùȱ¿ȱàȱ£ȱȱȱȬ ¢ȱ¢£ȱȮȱČ¢ ǰȱ ȱȱ ȱï ȱ£ȱǰȱ£¢ȱ¢£ǰȱȬ ȱ ȱ £ ǯȱ £ȱ ȱ ȱ £¢ǰȱ Ù ȱ £ȱ ¢ȱ stronaȱşŚ.
(8) £ȱ¢ǰȱȱȱȱ£ Úȱ£Ùï ¢ȱȱ¢ ¢ǰȱ£ïȱ£ȱ£ȱȬ ȱ¢ȱȱ ¢£ȱ¢ ¢ǰȱȱÙï°ȱȱÙ£ȱȱ ȱ£Ùïȱ ȱ¢ȱ¢ǰȱȱČȱ¢ ȱǻ£ £ǰȱŗşşśǼǯ ȱǻŘŖŖřȱ£DZȱ¿ǰȱŘŖŖŞǼȱ£ȱ ȱǻŘŖŖřȱ£DZȱ¿ǰȱŘŖŖŞǼȱ Ȭ £ǰȱ Čȱ ȱ £¿ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ¢ȱ¢ȱ ȱ¢Ù ¢ȱČȱ ȱ¢ȱ¢ȱ ȱČ¢ǯȱȱ ȱǻŘŖŖřȱ£DZȱ¿ǰȱŘŖŖŞǼȱ£ȱȱȱȱ £¢ȱȱ¢ ȱȱ ȱà ïà ǯ Ùï°ȱČ¢ȱàȱ£ȱÙ ïȱȱȱ££ȱȬ ȱ ȱ ¢¢£ȱ £ǯȱ ȱ ȱ ȱ ǻŘŖŖŚǼȱ Čǰȱ Čȱ ïȱ Ùï°ȱ Č¢ȱ ȱȱȱȱśŖȱǰȱ£ïȱȱŘŖƖȱČ¢ȱ ȱȱśśȬŜŖȱǯȱ¢ȱȱ Čȱ¿ȱ£ȱ ¢ȱ ¢£ ȱȱČ£ȱȱ£ȱï ȱàȱ£ȱȬ Ù ïȱǯȱČ¢ȱï°ǰȱČȱ £ȱ£ȱ ȱ ȱȱȱ ¢ȱȱ£ȱ£ïȱ£¢ £¢ǰȱ ȱȬ ǰȱȱČȱȱ °ȱ¿ȱ£¢ȱȱ£ȱ¢¢ǯȱ¢ȱ£ȱȱ ȱČȱï°ȱ £ïȱ£ °ȱȱ¿ȱ£ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŚǼǯ àÙȱ Ù ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ £¿Ȭ £ȱ £¢£¢ȱ ¢£ȱ ȱ Ù ïȱ ǯȱ £¿ï°ȱȱ ¢¿ ȱȱŗDZȱŚŖŖŖȱȱ¿Č£¢£ȱȱŗDZȱŞŖŖŖȱȱǯȱàÙȱȱ ȱ£££¢ȱȱȱǰȱ£¿Čȱ£ȱȱǯȱ
(9) ȱ£ ȱ £ȱȱ¢¢£ȱ£Ùȱ £ȱȱÚȱÙȱȱ ȱǯȱ£¢£¢ȱȱȱ ȱȱŗȱ££ ¢ȱ ȱŘŝǯřǯȱ ȱȱȱ ¢ČȱŘŘŖȱࢠ¢ȱ à£Úȱ ǰȱ£ïȱȱ £ȱǰȱȱàȱȱ ¢ȱÙȱ ¢ȱ¢ǰȱ ȱ¢ȱÙ Ȭ ï°ȱǰȱȱŜŖȱȱŘŘŖȱ à£ÚȱǻȬÚǰȱŘŖŖŜǼǯȱ Ù¢ȱȱ£ £¿ȱàČȱ¿ȱȱ £¿ȱïȱȱÙ¿ïȱ ¢¿¢ȱ à ǯȱȱ£ £¢ȱȱ¢ȱ ¢°ȱ¢ȱ£ȱ£ȱ¿ǰȱȬ ïȱ ȱȱ ȱ£ȱ ï°ȱà ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŜǼǯȱ
(10) ¢ȱ ȱřŖƖȱ£ȱȱ £ȱ¿ȱï£ȱ¢Ù ǰȱȱÙà ȱ£ïȱ ȱŞśƖǯ ȱ£ȱȱȱ ¢¿ȱ£ȱ ȱ à ǰȱàȱČȱ£¢£Ȭ °ȱȱ¢ȱàǰȱȱČȱȱ££ȱ ȱ ȱ£¿¢ȱȱǯȱ ¢¿ȱ ¢ȱȱ¿ȱ¢¢£ȱȱ ȱȱÙ£Ú£¢ȱ ȱ Ù¢ǯȱ ȱ Čȱ £ȱ £ȱ ȱ ¿ȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢£ǰȱČ¢ȱ°ȱ£¢£¢¿ȱ££Úȱ ¢¿¢ȱȱǯȱȱȱ £ïȱ£¿ȱ££ȱ¿ȱ£¢ǰȱ ȱà¢ȱ ¿ȱČȱȱ£ȱȱ¿ȱ ȱǯȱ ¢ȱ¢¢£ȱȱ£ÙȱČȱÙ£¢°ȱ ȱ£¢ȱ¢ȱ¢£Ȭ DZȱ ¢ȱ£ ¿£ȱȱȱ¢£ǰȱ ȱȱ £ȱ £ ǰȱ ȱ Ù£¢ȱ £ȱ ǯȱ ȱ ¢£ȱ £ ¿£¢ȱ ¢ ȱ DZȱ Čȱ Ù ǰȱ ¢ÙČȱ Č ǰȱ ¢£ǰȱ Ùȱ £ǰȱ £ȱ £ÙǰȱČǰȱȱÙČ ¢ȱ£ǰȱ ¿£ȱ£¢ȱÙ ȱ£ȱȬ £ǰȱÙȱȱȱ ï°ȱ ȱ ǯȱ£¿ȱ ¢¿ȱČȱȬ ïȱ £ǰȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ Ùȱ £ ȱ ǰȱ £ Ȭ Ùȱ£ȱ£ȱȱȱï ǰȱ££ȱ £ȱ£ȱ ïȱ£ȱ strona 95.
(11) ¢ȱÙȱ ȱǻĚȱČÙ Ȭ£Ù¢ ¢ǼǯȱȱȱśŖȱȱ Č¢ȱȱ ¢°ȱ ¢ȱ¢¢£ȱȱ£ÙȱČȱȱǰȱ£ Ȭ £ȱ£ȱ£ÙȱÙ ȱȱȱǻǰȱŘŖŖśǼǯȱ ¢ȱ£¢ȱ ¿ȱ ȱ ȱ Čȱ ȱ DZȱ ǰȱ Čǰȱ Ù¿ȱ ¿ȱ ¢ȱ £ȱ¿ȱàȬȱȱÙ Ùȱ£ȱ££ȱà ǯ ȱ ¿£ïȱ Ùà ȱ £ȱ ¢ȱ £Ùȱ ¢¿ȱ ï£ȱ ¢Ù ǰȱ £ïȱ ȱ ¢ȱ££ ¢£ȱČȱŜśȱȱČȱ¿ȱ £ȱ£ȱ ǯȱ¢¢£ȱ ȱ ïȱ £ȱ £ǰȱ ȱ ȱ £ȱ ¿ȱ Ù Ùǯȱ £¿ȱȱ£ȱ£ȱȱȱȱ£ȱȱ¿°ȱ £ ǰȱ££àȱ ȱ £¢ȱȱǯȱȱ ¿ȱ£¢ £ȱČȱȱ¢¢ȱȱ £ïȱ £¢ȱ £ Úǰȱ £ïȱ £ȱ ¢ȱ ǰȱ àȱ Ùà ǰȱ ¢ ïǰȱ ȱȬ ȱ àȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ àǰȱ ¿ȱ ȱ ¿ȱ ǻ ȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŖŝǼǯȱ £¢ £ȱȱ¢¢ǰȱ ȱÙ£ȱ£ȱ ¢¿¢ȱ£ ȱ¢Ȭ ¢ǰȱïȱ ȱ ǰȱÙ¢ȱȱ £ ¢ǰȱ Č ïȱ ȱ¢ǰȱ£ȱ£¢ȱĊ ¿ǰȱ ǰȱČȱ£ȱȱ£ȱ£¿ȱȱ£ Ȭ ne jako autystyczne. ȱ¢ȱȱČ¢ȱ£ à°ȱ ¿ȱȱ £ȱ£ÙȱȱȬ mosomu X z zaburzeniami ze spektrum autystycznego. Po pierwsze z powodu poȬ Ú ȱ à ȱ £ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ȱ ȱ £Ùǰȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ£¿ȱȱ£ ȱȱ£ȱ¢¢£ǯȱȱ £ȱ£ȱ¿ȱ ȱ£ ǰȱ£¢ ȱ £¢ȱ££ȱ¢ȱ£à ȱȱČ£ȱïȬ ǰȱ£ȱ¿ǰȱČȱ£ȱȱ£ ȱ£ Úȱ¢ ¢ȱȱ¢£ǰȱ£ïȱ ȱ¿ȱ¢ȱ¢¢£ǰȱ¢£ȱÙà ȱ ¢ȱȱȱȬ Ù£¢ǰȱ ȱ ïȱ ȱ ££ǯȱ ȱ ȱ ȱ à¢ȱ £ȱ £ǰȱ ££ȱ ÙȱČ¢ǰȱ ¢¿ȱ£ ȱ¢¢£ǰȱȱà¢ȱ ȱ¿ȱ¢ ȱ ȱ£Ùȱȱȱȱ¢ȱ ¢ȱ£ ¿£ȱ£ȱïȬ £ȱ¢Ù ǯȱȱȱ¢ȱ£ȱȱ£àČȱ£ÙȱȱȬ ȱȱ£ȱ££Úȱ¢¢£¢ȱȱ£Ùȱ£ȱ££ȱ¢¢£¢ȱ ǻǰȱ ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŝǼǯȱ ££¢ȱ ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ȱ genetyczne. ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ Č¢ȱ £ °ȱ ȱ ȱ ȱ Ù£Ȭ ¢ǰȱ¿°ȱȱ£¢ ȱ ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱ ȱČȱȱ£ǰȱ ȱČȱ ¢¢ ȱ¿ȱ£ȱ£ ¢ȱ££ȱȱ¿ȱà ȱǻ ǰȱ ŘŖŖŘDzȱȱȱǯǰȱŘŖŖŜǼǯȱȱŝśƖȱÙà ȱ£ȱȱȱȱ£ȱïÙ¢ǰȱ ȱ¢ȱÙ£¢ȱ£ ȱ ¢Č£¢ȱ¿ǰȱà¢ȱČȱ £°ȱȱ à ȱȱǻ ǰȱŘŖŖŘǼǯȱȱ¢ȱ¿ȱ£ȱȱ£ȱ£¿ȱȬ ȱ£Ùïǰȱȱȱ£ȱ¢ ¢ǯȱȱ ȱÚȱ ȱ ȱǯȱǻŘŖŖŝǼȱ £ǰȱČȱ£ȱ£ȱȱȱ£¿ïȱȱȱ£ ȱȬ ¢ ǰȱȱ¢£ȱȱ£ȱȱ¿Čȱ£¢ȱȱï¿ǰȱ£ïȱȱȬ Ù ȱ£ȱȱȱČȱ¿ȱę£¢£ȱǻǰȱ£ǰȱǼȱ ȱȱ ȱČ£ȱ£ȱȱà ǯȱ ¢£ȱŗŖŖƖȱ£ȱ£ȱ¢ȱȱȱȱ£ ȱ ¢ ǯȱȱ£¿ïȱ£ ¢ȱČDZȱȱ£¢ȱ£ȱ ¿ȱ£ȱǰȱ¿ȱ¿ȱ ȱàÙǰȱȱǰȱ£ȱȱǰȱ£Ȭ strona 96.
(12) ÙȱȱÙȱ¢ȱ£à ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŜDzȱ ȱȱǯǰȱŘŖŖŝǼǯȱ £¿ï°ȱ£ Úȱ¢ ¢ȱ £ȱ ȱ¢ȱ¿ǰȱ¿ȱ£ȱ£ȱ ¢£Úȱ£ ¢ȱȱ ȱ ¢ȱ¢ǯȱ ȱ £ ȱ £ȱ £ȱ £Ùȱ ȱ ȱ ȱ Čȱ ȱ £ °DZȱȱȱ £ ȱȱ¢ǰȱ¢ȱȱ£Ùȱ àǰȱ¿°ȱȱ¢ ȱȱ ȱ ¢ȱ¢ ïȱ£ȱ£Ȭ Čȱ¿ȱȱ¢¿ȱǻ ȱȱǯǰȱŘŖŖŚDzȱȱȱǯǰȱŘŖŖŜDzȱ ȱȱǯǰȱ ŘŖŖŝǼǯȱ £ȱ ȱ ȱ Čȱ ïȱ £ȱ ££ ȱ ȱ ¢ǰȱ ȱ £ȱ Ù ȱȱǰȱȱÙȱ£¢ȱ¢ǯ £ àȱ ¢ȱ ȱ àĊ¢ǰȱ £¿ȱ £ȱ Ù ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱȱřȱȱČ¢ǯȱ£ȱȱȱïȱ£ȱȱ¿°ȱ¢¢ǰȱ Ù ȱ Ùǰȱ £ȱ £ïǰȱ £¿ȱ Č¢ ȱ ¢£à ȱ £ȱ ȱǻǰȱǰȱǰȱŘŖŖŝǼǯȱČȱï°ȱ ČǰȱČȱȱ ȱȱÙČ¢ȱȱǰȱ ȱȱ£ȱȱȱ¢ ïȱ£¢ȱ £ ¢ǯȱȱ£ȱ¢ȱ ¢¿ȱČȱÙȱ£ï°ȱà ȱ¢Ȭ ¢ǰȱ£ȱȱǰȱȱǰȱ£ïȱȱ¢ȱȱ£¿ȱ à£ȱ ǻ £¢ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŖDzȱǰȱ ŘŖŖśǼǯȱ ȱ àȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ¢¿ȱ ȱ £¢ȱ ȱ à ǰȱ £ ȱ ¿ȱ ¢£à ǰȱ ȱ £ȱ Ùïï°ǰȱ£ïȱȱ£¢ȱȱÙȱȱȱ ȱȱ ¢ £ǯ £ȱ£ȱ ȱȱ£ȱ£ȱ£ȱȱǰȱȱ¿ȱȱ£ȱ£ȱȱ ȱ£Čǰȱ£ïȱ¢¢£ȱ¢ȱ ȱȱ ¢£ȱ£ ¿£¢ȱȱ¿ǯ ¢ǰȱ ȱàȱǰȱȱ£¿ȱČȱȱČǰȱ ȱ¿ȱȱ Čȱ £ȱ ȱ£ǰȱȱ£ȱ ïȱ¢ȱȱȱ¢£ǯȱȱȱȬ £ȱČȱ£Ċ°ȱȱ £ȱȱǰȱČȱÙȱşŖƖȱȱ¢ȱ¿ȱ ȱȱ¢ȱȱ£ ȱČ¢ȱǻǰȱ ǰȱǰȱŗşşşǼǯȱČȱ ¿ȱ ¢¢£ȱ£ÙČ¢°ǰȱČȱŗŖƖȱȱ ȱȱČ¢ȱ£Ùȱ£¢¢ ȱ£ Ȭ ï °ȱ ȱ £ï£ȱ ¢Čȱ ȱ £ȱ ȱ ££ȱ ǰȱ àȱ ȱȱ ȱ ¢ ¢ ȱ£ȱ£ȱǯȱ ȱȱ¢ȱ¢ȱȱ£¢ȱ ȱ£¢ȱ£ÙȱȱȬ ȱǯȱȱ£ȱ £ȱ£ȱȱ£ǰȱ£ȱàȱ££ȱ¿ȱ£ǰȱ £ȱȱ££ȱ£ȱȱ¢¢£ǯȱȱȱ£¢ ȱ¿ȱ ȱ £ȱ £ȱ Ù ïǰȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ Ȭ Č¢ȱČǯȱ£ȱ¿ȱǰȱČȱȱ ¢ȱÚȱ¢£¢ȱ £ ȱ ȱ ȱ ££ǰȱ £¢ȱ ȱ Ù ï°ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ £ÙȱČ¢ȱ°ǰȱ¢ȱ£ °ȱȱ¢¢ȱ£ àǯ. Ù ï°ȱ£ȱȱ£¢ȱ£¢ȱ system rodzinny ¢ȱ ¢ȱ ïȱ £¢ȱ £ ȱ ££ȱ àïȱ £ȱ £Ùà ȱ £¢ȱ £ȱÙȱ¢ȱÙČÚȱǻ ǰȱŗşşşǼǯȱȱ¢ȱ¢ȱȬ £ǰȱ¢ȱČȱȱ ¿£ȱȱȱÙČ£¢ȱ£ȱ ǰȱ¢ȱȱ£¢ȱ ȱ¢Ȭ ȱ£ȱ£ȱČȱȱ¢£ǯȱ¢ȱȱ ǰȱČȱ ȱÙČÚ ȱ ȱ¿ȱȱȱ£ Ùȱ¿ǰȱàȱ £ȱȱȱ £ȱ£ȱȱ¢ȱȱÙČà ȱǻ ÙǰȱŗşşŚǼǯȱȱȱ à £ȱ ȱşŝ.
(13) °ȱ¿ȱȱǰȱ ï°ȱ ȱĚǰȱ££¢°ȱ àÙȱ àȱȦȱ ȱȱ£ȱ àÙÙČà ȱČȱ££¢ °ȱ£ȱ ȱȱȬ ȱȱ ȱȱ£ £ǯȱ Č¢ȱ ¢¢ȱàȱ ȱÙČ¢ȱǮ£¢ȱïȱȬ ȱȱ£¢ǰȱȱï°ȱȱČȱ¢°ȱ£¢ȱ¢ȱ£ȱ¿ȱ£ȱȬ ȱïȱȱ£Ùȱ£¢ǯȱ Č¢ȱ£ȱ¢ȱ£à ȱ££ȱ à Čȱ ȱ ¢ ï°ȱ ȱ à Ȅȱ ǻ Ùǰȱ ŗşşŚǰȱ ǯȱ řŜǼǯȱ ¢ȱ ¢£¢ȱĊȱę£¢£¢ȱÙČà ȱ ȱȱČȱ °ǰȱČȱ ȱȬ £¢ȱïȱ££ȱȱ£ °ȱȱ£ £ǰȱǯȱČȱ¿ȱ ȱȱ¿ȱ ȱ ȱ ¿ǯȱ ȱ ¢ȱ Čȱ £°ȱ ȱ Ě¢ǰȱ £ȱ £¢ ¢ȱȱ¢ǰȱàȱ££ȱ¿ȱ£ȱ£ȱ£¢ȱ¢ȱ£ȱ££ȱȱ ȱ£ £ȱ¢ǯȱȱȱĚà ȱȱ°ȱ¢ȱïǯȱ ȱàȱȱ¿ȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱȱȱ£¢ȱȬ à ǰȱČȱȱ£¿ȱ ¢£¢¢ ¢ȱ ȱ¢ȱ£ȱ¿ȱ¿Čȱȱ £ǯȱ Ùȱ ïȱ ǻŘŖŖŖǼȱ ¿Č£¢Ċǰȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ ïà ȱ £ȱ ȱ £ȱ ǰȱ ȱ ¿£ȱ ï°ȱ £ȱ £ȱ ȱ £ȱȱ ȱ¿ȱ ȱ£ȱ£ȱÙ ȱȱ ȱȱȬ ȱȱ£ ǰȱ¿Čȱȱ££ȱȱ¿ǯȱ ¢ȱȱȱ¿ȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱ ȱȱ¿Ȭ ȱȱ£ȱà ȱȱ££ȱ¢ǯȱ¢£ȱ£ ȱȱ£Ȭ °ȱ ¢£ȱ ȱ£ȱǰȱà¢ȱȱ£ǰȱČȱȱȱȱ£¢Ȭ ȱ £ï°ȱ£ȱ£¢ȱȱ ȱ¢ȱȱȱȱ £ȱ£Ù¢ȱ£Ùà ȱ£¢ǯȱȱȱ ¢àȱȱ£ £ȱ ČȱÙ¢°ȱ£ȱȱǯȱȱÙȱȱȱ°ȱ £ïȱȱ ȱ °ȱ¿ȱȱ£ȱ£Úǰȱàȱ ¢££ȱȱȱǯȱȱȱ ȱ£ǰȱČȱ ǰȱȱȱ£ȱȱ¢ȱȱȱ£¿ȱȱȬ troli. ȱ ȱ £ £ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £Ȭ ǰȱ àȱ £¿ïȱ £¢ȱ ¿ȱ ïȱ ¿£¢ȱ ȱ ȱ £ǰȱ £ȱ ¢£ȱ ȱ ȱ £ ȱ ȱ ǯȱ ȱ Čȱ ¿ȱ ¢¿ȱ °ȱȱ¿ȱȱȱ£¢ °ǯȱȱȱ¢ȱȱ£ǰȱȱ¿ȱȬ ȱȱ£ ȱ ȱȱ ȱ£ǰȱȱ£ȱČȱȱ Č ȱ ȱ££ȱà ȱ ȱȱ¢ȱ£ȱǻ ÙǰȱŗşşŚǼǯȱĴȱ ȱ¢ȱǻŗşşśǼȱ£ ǰȱČȱȱ£ȱ£ȱȱ£ Ù¢ȱ ȱ¿ȱ£Ȭ ȱȱŝȱ£ǯȦ¢£ǯǰȱ£ ¿£¢Ù¢ȱ£ȱ£££¢ȱȱ¿ȱȱ£ȱ ȱşȱ£ǯȦ¢£ǯȱ ȱà ȱ£ȱ£ȱ£££¢ȱȱ¿ȱȱ£ȱ £ ¢ǯȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ £ȱ ¿Č£¢Ċȱ £¢ę ȱ ȱ £Ùȱ ȱ polu zawodowym. ¢àȱȱ£ȱȱ£ȱ¢ȱ ȱ£Č¢ȱČȱȱÙȱ£ǯȱ ȱ£¿ïȱȱȱ ȱȱǰȱ£ ȱ Ȭ ȱÙ£ǰȱ£¿ȱ ¢£ȱČȱȱ£ȱ ¢ǰȱȱ ȱ £¿ïȱȱ¿ȱȱ£ȱǻ¿ Ȭ ǰȱŘŖŖŝǼǯȱ¢ ȱ£Ȭ ȱ£ȱǰȱȱ ȱà ȱ£ȱȱ£¿ïȱȱȱ¢ȱDZȱ£Ȭ. strona 98.
(14) ȱȱĊȱȱ ǰȱ£¢ȱ£ȱ¢Ȭ ȱ¢ ïǰȱȱȱȱȱȱ£Ù ȱ£ȱ£Č ȱ ¿ȱ ȱ Č¢ȱ ȱ ǻǰȱ ŘŖŖŘǼǯȱ ȱ °ǰȱ Čȱ ȱ £ȱ ¢ȱ àČ°ȱ ȱ£ȱà ȱ£ȱȱ£ȱȱȱȱ£ȱ£ȱǰȱȱ £ȱ£ȱ¢£ȱ£ȱȱ£ȱ£ȱȱȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŚǼǯȱ
(15) £ïȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ ï £ȱ ǰȱ àȱ ĊàÙȱ Ùà ȱ ȱ ȱ ¢Ȭ ȱę ȱ£¢ȱ£ȱïȱ£ȱ ȱ£¢£Ùïȱǻǰȱ ǰȱŗşşŝǼǯȱ Čȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ ȱ ¢£ȱ ȱ Čȱ Ȭ £¿ȱȱȱ¿ȱĊàÙȱ ȱ¢ȱ ¢ǰȱȱȱȱ£ȱ Čȱ Čȱ £°ȱ ïǰȱ £¢¢ ¢ȱ ï £Úȱ ȱ ¢ǯȱ £ȱ £ȱ£ȱȱ ȱà ȱ£ȱ£ȱ£ȱ£ ¢ȱ¿ȱ Ù ȱ£Ȭ ȱ ¿ȱ¢ȱ£ȱ£ ȱǻȱȱǯǰȱŗşŞşǼǯȱ ȱ £ǰȱČȱȱ £ȱȱ££¿ï £ǰȱ£ȱȱȱ£¢£ȱȱ ¿ȱïǰȱČȱ¢¢ȱ ¢Ù¢ȱ£Ùȱ£ ȱǻǰȱŘŖŖŘǼǯ àÙȱȱ ȱ¢ȱ£¢ȱȱȱ¢ȱ £¢ȱ¢£¢ȱ£ £¢ȱ £ȱ£¢ïȱȱï ȱ£ȱ£ȱȱ¢£ȱȱ£ £ȱ£ȱȱ£¢ȱ£Ȭ £ȱ ȱ£ǯȱ
(16) ȱ£¢£¢ȱČ¢ȱČȱ£°ȱ ȱȱ¿£¢ȱȬ £ȱȱ¢ȱ£ȱ¢ǰȱ£ȱȱ£Ù¢ȱ£°ǰȱ¿£¢ȱ £Ú ȱ£ȱ¿£¢ȱ¢ȱ£¢ȱȱ¢ȱ¢ȱȮȱ£Ȭ ǰȱ£¢ǰȱ£ȱ£ǰȱ£ȱǯ ȱ¿£¢ȱ£ȱȱȱ£ȱ£Ùȱ¿ȱ££ȱČȱȱ ȱ £¿ǯȱ £ ¢£ȱ £ȱ ȱ ǰȱ £ ȱ £ȱ ïǰȱ £ïȱ £ȱÙȱ£ȱȱ£¢£Ùïǯȱ£¢ȱ£ȱ£ȱȱȬ ¢£ǰȱàȱ °ȱČȱȱ £¢ȱ ȱČ¢ȱ£ǰȱȱǰȱȱ¿ȱ ¿ȱ ¢ȱ£ ȱïǯȱ£ȱ¿ȱ£ȱ£ȱ£ȱ£ȱÙȬ ïǰȱ ¢ȱȱȱȱ¢ǰȱ ȱČǰȱǰȱàȱ ȱ££ǯȱȱȱȱ ȱČÙȱȱ£¢ǰȱȱ ¢£¢ȱ£ȱ zdrowym. ȱȱ£ȱ£ȱ£ȱȱï°ȱ£¢ȱ£¢ȱ£¿ǰȱ£ȱȱȱ ȱȱ£ȱ¿ȱȱȱ££°ȱȱ £¢ȱȱ£Ȭ ï°ǰȱ ȱ £ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £Ùȱ ȱ ¢ǯȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ ¢ȱ £ȱ ȱ £ǰȱ ȱ ¿ȱ ȱ Ȭ £ȱȱ£¢ȱČȱ¢°ȱ£ȱÙǯȱȱȱ£ ȱ££ȱ ȱ££ȱȱ£ȱ¢ę ȱȱ£ ¢ȱȱ££ȱ£ȱȱ ¢¢£ȱǻ ǰȱŘŖŖŘǼǯȱȱǰȱ£¿ȱ££ȱ£¢ǰȱ£ȱ ȱ¿ǰȱČȱȱ£ȱȱȱČȱ£ȱ£ȱ¢£ǯȱ£¢ȱ ¿ȱȬ ȱ¿ȱ£ ȱ£¢ǰȱǰȱȱȱȱǯȱȱ ȱ Ù¢ȱÚȱ £ǰȱČȱ£ȱ£ȱȱȱȱ££ ¢£ȱ Ȭ Ù ȱ£ ȱÙȱŗŖȱȱČ¢ǰȱȱ£ȱ£ȱÚ£ȱ 6 lat jest rzadka. ¢ǰȱ £ȱ àȱ ȱ £ǰȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ£ǯȱ£¢ȱȱ£Ù ȱ¿ȱ Ù ¢ȱ ȱ ȱ£Ȭ ǯȱRïȱǻŗşşśǼȱ £ÙǰȱČȱ¢ȱŘŖƖȱà ȱ£ȱ£ȱï£ȱ¢Ù ¢ȱ strona 99.
Powiązane dokumenty
KIERUNKI ZAINTERESOWAŃ STUDENTÓW SEKCJI FILOZOFII PRAKTYCZNEJ KUL W DZIEDZINIE SOCJOLOGII RELIGII Klimat przygotowań przed Soborem W atykańskim II, a chyba jeszcze
Drugim przedstawianym nurtem jest radykalizm głoszący, że podstawową przyczyną opresji jest system płeć biologiczna/płeć kulturowa, że kobiety jako pierwsza
Przy zbieraniu m ateriału nie uwzględniałam obrazów, w których kolory przywoływane są pośrednio, np. Brałam pod uwagę tylko w yrazy explicite określające
The predicted salinity distributions have been used to calculate the number of hours per tide during which a salinity limit may be exceeded at a parti- cular abstraction point ;
Merharta odznacza się ostrożnością sądów, dobrem opanowaniem przedmiotu i szerokiem tłem, na którem dobrze rysują się kontury epoki bronzu nad Jenisiejem.. Warto z nią
In order to obtain a reasonable method of Correction for the tunnel wall effect and for the rotational wake of the rotating propeller shaft upstream of propeller, open.water tests
Two main repeatability issues are identified that require a specific treatment of the instantaneous data to retrieve ensemble average flow fields: (1) since the cyclist crosses the
Po drugie – specjaliści zajmujący się problematyką organizacji i zarządzania twierdzą, że stres w pracy w znaczący sposób powiązany jest z negatywnymi postawami i zachowaniami