• Nie Znaleziono Wyników

PRACOWNIA DYDAKTYKI FIZYKI I ASTRONOMII - opis eksperymentu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PRACOWNIA DYDAKTYKI FIZYKI I ASTRONOMII - opis eksperymentu"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeciński Demonstracja składania drgań harmonicznych

www.dydaktyka.fizyka.szc.pl

Oprac. Barbara Sadza,

Wiesław Kaczanowski - 1 -

rys. 1 Widok ogólny urządzenia

URZĄDZENIE DO DEMONSTRACJI POWSTAWANIA KRZYWYCH LISSAJOUS

Urządzenie słuŜące do pokazu krzywych Lissajous powstających w wyniku składania mechanicznych drgań harmonicznych zostało przedstawione na rys. 1.

Działanie urządzenia polega na tym (rys. 2), Ŝe ruch obrotowy osi silników (2), dzięki mimośrodowemu umocowaniu łoŜysk (1) symulujących wały korbowe, jest zamieniony na ruch posuwisto-zwrotny korbowodów (3). Ze względu na to, Ŝe ruch w płaszczyźnie prostopadłej do linii łączącej mimośród z punktem mocowania korbowodu do uchwytu zwierciadła (4) jest niewielki w porównaniu do długości elementu (3), moŜna pominąć jego wpływ na zachowanie się zwierciadła. Uchwyt zwierciadła jest zamocowany na osi (5), co umoŜliwia odchylanie się zwierciadła w dwie strony względem połoŜenia spoczynkowego.

(2)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeciński Demonstracja składania drgań harmonicznych

www.dydaktyka.fizyka.szc.pl

Oprac. Barbara Sadza,

Wiesław Kaczanowski - 2 -

W urządzeniu zastosowano dwa silniki prądu stałego oraz dwa układy zamiany ruchu. Jeden z silników ma ustaloną prędkość obrotową, natomiast drugi ma prędkość regulowaną. Ruchy posuwisto-zwrotne są przeniesione na uchwyt zwierciadła zamocowany w układzie przegubu Cardana (rys.3). Wewnętrzna ramka ze zwierciadłem ma moŜliwość wykonywania ruchów wahadłowych względem osi poziomej osadzonej w ramce zewnętrznej, która z kolei porusza się względem osi pionowej.

Na zwierciadło skierowany jest promień lasera, który po odbiciu trafia na ekran. Ruch plamki promienia laserowego na ekranie moŜe być opisany zaleŜnościami:

  sin   sin   

gdzie:  i  są amplitudami wychylenia w kierunku pionowym i poziomym,  i  - częstości z jakimi obracają się silniki, natomiast φ jest przesunięciem fazowym pomiędzy składowymi ruchu plamki promienia lasera na ekranie.

W dalszym ciągu rozwaŜonych będzie kilka ciekawych przypadków. Jako pierwszy niech będzie przypadek, w którym    . Korzystając z wielkości określonych tak jak na rys. 4, przesunięcie fazy moŜna obliczyć z zaleŜności:

   

     

gdzie y0 i x0 są wychyleniami plamki, w których

kreślona elipsa przecina osie układu współrzędnych.

rys. 3 Mocowanie zwierciadła

(3)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeciński Demonstracja składania drgań harmonicznych

www.dydaktyka.fizyka.szc.pl

Oprac. Barbara Sadza,

Wiesław Kaczanowski - 3 -

Warunkiem poprawności obliczeń jest to, aby drgania odbywały się w kierunku pionowym i poziomym. Warunek ten jest zachowany w omawianym urządzeniu.

Dla przypadku    oraz 

!



 uzyskuje się krzywą jak na rys. 5.

Z kolei spełnienie warunków   oraz 

!

"

 powoduje powstanie krzywej

przedstawionej na rys. 6.

rys. 5

(4)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeci Demonstracja składania drgań harmonicznych

Oprac. Barbara Sadza, Wiesław Kaczanowski Opis doświadczenia

Przed włączeniem, wskazane jest obrócenie potencjometru regulacyjnego w skrajne, lewe połoŜenie. Urządzenie nale

7 do 10 V (napięcie moŜe być nie jest istotny). Włączenie ź

laserowego i pracę jednego z silników. Odbity od zwierciadła promie skierowany na ekran projekcyjny. Nale

nierównomierności są spowodowane niedoskonał Następnie naleŜy delikatnie regulowa

W zaleŜności od jego prędkoś Lissajous.

W doświadczeniu praktycznie nie jest mo powodu nieprecyzyjnego układu mechanicznego. mocy pochodzący z taniego wska

− kolimator bardzo n

− mała moc promieniowania uzyskanie dobrego zdj

PoniŜej przedstawiono zdj

rys. 7 Pracuje tylko jed

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeciński harmonicznych

www.dydaktyk

- 4 -

czeniem, wskazane jest obrócenie potencjometru regulacyjnego w skrajne, dzenie naleŜy podłączyć do źródła zasilającego o napię

e być stałe lub przemienne w związku z czym, sposób podł czenie źródła zasilającego powoduje pojawienie się

jednego z silników. Odbity od zwierciadła promie skierowany na ekran projekcyjny. NaleŜy zwrócić uwagę na kształ

spowodowane niedoskonałą konstrukcją mechaniczn y delikatnie regulować potencjometr tak, aby zaczął obraca

ędkości obrotowej moŜna zaobserwować róŜne kształty krzywych

wiadczeniu praktycznie nie jest moŜliwe uzyskanie stabilnych krzywych, a to z powodu nieprecyzyjnego układu mechanicznego. Dodatkowe problemy sprawił laser małej

cy z taniego wskaźnika:

kolimator bardzo niskiej jakości,

mała moc promieniowania przy braku stabilności obrazu bardzo utrudni uzyskanie dobrego zdjęcia fotograficznego.

ej przedstawiono zdjęcia wykonane przy pracującym urządzeniu.

Pracuje tylko jeden silnik

www.dydaktyka.fizyka.szc.pl

czeniem, wskazane jest obrócenie potencjometru regulacyjnego w skrajne, napięciu w zakresie od ym, sposób podłączenia cego powoduje pojawienie się promieniowania jednego z silników. Odbity od zwierciadła promień powinien być na kształt linii (wszelkie mechaniczną urządzenia). ł obracać się drugi silnik. Ŝne kształty krzywych

liwe uzyskanie stabilnych krzywych, a to z sprawił laser małej

ci obrazu bardzo utrudniała

(5)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeci Demonstracja składania drgań harmonicznych

Oprac. Barbara Sadza, Wiesław Kaczanowski

Rys. 8 Jednakowe pr silników

Rys. 9 Stosunek pr

się faza spowodowała powstanie efektu się obrazu

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeciński harmonicznych

www.dydaktyk

- 5 -

Jednakowe prędkości obrotowe obydwu silników

Stosunek prędkości obrotowych 3:2, zmieniająca faza spowodowała powstanie efektu „obracającego” obrazu

(6)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeciński Demonstracja składania drgań harmonicznych

www.dydaktyka.fizyka.szc.pl

Oprac. Barbara Sadza,

Wiesław Kaczanowski - 6 -

PoniŜej przedstawiono dodatkowe zdjęcia urządzenia.

Wszystkie ilustracje – opracowanie własne

rys. 12 rys. 11

Cytaty

Powiązane dokumenty

Członek Polskiego Towarzystwa Logopedycznego (Srebrny Certyfikat PTL); certyfikowany trener programu TOCfE (Theory of Constraints for Education); terapeuta mowy

I pojawił się taki pomysł żeby nawiązać współpracę z użytkownikami bibliotek i też dostać od nich jakiś feedback, właśnie co oni by chcieli w tych bibliotekach zobaczyć,

[Halina:] Na przykład praca z młodzieżą w szkole. Jedna z metod, żeby radzid sobie ze swoimi kompleksami/problemami, jest po prostu zakomunikowanie ich. Więc od razu

Chciałabym mimo wszystko, aby czytelnik niniejszej pracy, jeżeli będzie to osoba równie „świeża”, jaką i ja byłam, mógł zrozumieć, czym jest etnografia i „z czym się

Poza tym, Ŝe pani Prezes bardzo duŜo energii poświęca na zdobywanie poparcia dla działań Otwartych Drzwi, jest takŜe jedyną osobą, która ogarnia to wszystko, co

istnieją w dziale kontraktacji. Być może wynika o z tego, że składa się on tylko z czterech kobiet, które wydają się być ze sobą bardzo zżyte, co często podkreślały w

 Therefore,  allowing  this  study   to  contribute  with  a  pioneering  perspective  on  the  effect  that  firms,  along  with  its   different  strategies,

As presented in the literature review (see chapter 2), two of the hypotheses for this study involved the impact of seven independent variables (sub-dimensions of perceived CSR) on