• Nie Znaleziono Wyników

View of Report on the Conference “The Homiletic Directory − Revolution or Consequence of the Second Vatican Council?”, Lublin, April 26, 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "View of Report on the Conference “The Homiletic Directory − Revolution or Consequence of the Second Vatican Council?”, Lublin, April 26, 2016"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

152 SPRAWOZDANIA KS. MICHAŁ KLEMENTOWICZ

Instytut Liturgiki i Homiletyki KUL

DOI: http://dx.doi.org/10.18290/rt.2016.63.12-12

SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI NAUKOWEJ PT. „DYREKTORIUM HOMILETYCZNE − REWOLUCJA CZY ECHO SOBORU?”

Lublin, 26 kwietnia 2016 roku

„Dyrektorium homiletyczne − rewolucja czy echo Soboru?” − pod takim hasłem pracownicy oraz doktoranci Instytutu Liturgiki i Homiletyki KUL (dalej jako ILiH KUL) zorganizowali sympozjum pos´wie˛cone zaprezentowanemu w 2015 r. dokumen-towi Kongregacji ds. Kultu Boz˙ego i Dyscypliny Sakramentów dotycz ˛acemu przepo-wiadania słowa Boz˙ego w Kos´ciele.

Konferencja odbyła sie˛ 26 kwietnia 2016 r. na Katolickim Uniwersytecie Lubel-skim Jana Pawła II. Wprowadzeniem do sympozjum była Eucharystia, podczas której homilie˛ wygłosił kierownik Katedry Homiletyki KUL − ks. prof. dr hab. Stanisław Dyk. Otwarcia konferencji dokonał Dyrektor ILiH KUL − prof. dr hab. Bogusław Migut. W swoim wprowadzeniu nie tylko dokonał ogólnej charakterystyki dokumentu be˛d ˛acego przedmiotem refleksji podczas sympozjum, ale wskazał takz˙e implikacje dotycz ˛ace wydania waz˙nego dla przepowiadania dokumentu.

Program całego sympozjum podzielony został na dwie główne cze˛s´ci. Pierwsz ˛a z nich (panel przedpołudniowy) stanowiły wyst ˛apienia pracowników ILiH KUL oraz zaproszonych gos´ci. Podczas drugiej cze˛s´ci sympozjum (panel popołudniowy) moglis´-my wysłuchac´ wyst ˛apien´ doktorantów − studentów KUL-u oraz przybyłych z róz˙nych os´rodków naukowych w Polsce gos´ci, m.in. z Poznania, Warszawy czy Opola.

Panel przedpołudniowy składał sie˛ z trzech wyst ˛apien´. Pierwszy wykład ks. prof. Stanisława Dyka, zatytułowany Homilia: synteza teologii w słuz˙bie sprawowanego

misterium, został pos´wie˛cony zagadnieniu przepowiadania w jego trzech

podstawo-wych wymiarach. Profesor Dyk podkres´lił − po pierwsze − wymiar homilii, która odsłania w ci ˛agu roku liturgicznego Misterium Jezusa. Po drugie − zwrócił uwage˛ na to, z˙e homilia jest typem teologii, w której naste˛puje autentyczna wie˛z´ z Bogiem, po trzecie zas´ − okres´lił homilie˛ jako synteze˛ teologiczn ˛a, która ł ˛aczy słowo, celebra-cje˛ oraz ludzkie z˙ycie. Drugim z prelegentów był ks. prof. dr hab. Andrzej Z˙ ˛adło (US´ w Katowicach). W wyst ˛apieniu, pt. Budowanie homilii na bazie tekstów

eucho-logijnych Mszy s´w., autor zwrócił uwage˛ na moz˙liwos´c´ skonstruowania

przepowia-dania w oparciu o wykorzystanie metod analizy diachronicznej oraz synchronicznej tekstów euchologijnych zamieszczonych w Mszale. Trzecim prelegentem był ks. dr Andrzej Megger (KUL), który swój referat, pt. Kryteria interpretacji czytan´ w Lek-ROCZNIKI TEOLOGICZNE 63:2016 z. 12

(2)

153 SPRAWOZDANIA

cjonarzu mszalnym, pos´wie˛cił szczegółowym zasadom harmonizacyjnym tekstów

przeznaczonych do celebracji liturgicznej. Wyst ˛apienia po krótkiej przerwie zainicjo-wał ks. dr Michał D ˛abrówka (KUL), który w wypowiedzi na temat Latreutycznego

wymiaru homilii omówił tzw. wznosz ˛acy wymiar przepowiadania słowa Boz˙ego.

Kolejne wyst ˛apienie − ks. dr. Rafała Kowalskiego (PWT we Wrocławiu) − pt.

„Za-prosic´ innych na kre˛gle”. Wspólnototwórczy charakter homilii w s´wietle „Dyrekto-rium homiletycznego” zostało skonstruowane na zasadzie analogii. Autor odniósł sie˛

w nim do socjologicznej koncepcji Roberta Pulmana w jego badaniach nad fenome-nem tworzenia wspólnoty w oparciu o jednocz ˛ac ˛a ich gre˛. Koncepcje˛ socjologiczn ˛a ks. Kowalski odniósł naste˛pnie do wspólnototwórczego charakteru przepowiadania. Ostatnim wyst ˛apieniem w panelu przedpołudniowym był wykład ks. dr. Tomasza Lisieckiego (KUL) pt. Psalm responsoryjny integraln ˛a cze˛s´ci ˛a liturgii słowa. W

swo-im referacie autor zwrócił uwage˛ zarówno na elementy normatywne dotycz ˛ace moz˙li-wos´ci wykorzystania psalmu, jak równiez˙ na elementy praktyczne zwi ˛azane z jego zastosowaniem w liturgii. Całos´c´ pierwszej cze˛s´ci została podsumowana przez dys-kusje˛, któr ˛a moderował ks. dr Michał Klementowicz (KUL).

Drug ˛a cze˛s´c´ sympozjum (panel popołudniowy) tworzyły wyst ˛apienia doktorantów z róz˙nych os´rodków akademickich. Panel, w ł ˛acznej liczbie 16 wyst ˛apien´, został po-dzielony na trzy naste˛puj ˛ace po sobie sekcje, z których kaz˙da zakon´czona była dys-kusj ˛a. Sekcje˛ pierwsz ˛a stworzyło pie˛ciu prelegentów. Pierwszym z nich był ks. Paweł Kilimnik (KUL), który przedstawił zagadnienie pt. Przepowiadanie Chrystusa −

pra-wzoru człowieka. Drugi wykład, autorstwa ks. Remigiusza Malewicza (KUL),

skon-centrowany został wokół zagadnienia podmiotu przepowiadania (Kto głosi? Podmiot

przepowiadania w konteks´cie liturgicznej natury homilii). Ksi ˛adz Michał Orzoła SAC

(KUL) w swoim wyst ˛apieniu podj ˛ał próbe˛ dookres´lenia znaczenia homilii (Czym

homilia nie jest?). Wykład Katarzyny Mich (UKSW w Warszawie), zatytułowany Homilia jako akt liturgiczny − problem listów pasterskich, stał sie˛ okazj ˛a do refleksji

nad szczególn ˛a form ˛a nauczania, jak ˛a stanowi ˛a listy biskupów skierowane do wier-nych. Ostatnie wyst ˛apienie w pierwszej cze˛s´ci przygotowała Marta Sienkiewicz (UAM w Poznaniu), która swoj ˛a wypowiedz´ zatytułowała Homilia współczesnego

ksie˛dza. Werbalna miaz˙dz˙yca czy uzdrawianie chrzes´cijan´skiego serca?

Drug ˛a sekcje˛ otworzyło wyst ˛apienie Andrzeja Agapowa (KUL), który przedstawił zagadnienie pt. Liturgia uprzywilejowan ˛a przestrzeni ˛a słowa Boz˙ego w s´wietle adhortacji apostolskiej papiez˙a Benedykta XVI „Verbum Domini”. Druga prelegentka

-Joanna Łastowska (KUL) − zaje˛ła sie˛ tematem Bogactwa celebracji liturgicznej

w przepowiadaniu na przykładzie „niedzieli Miłosierdzia” oraz Mszy wotywnej o Mi-łosierdziu Boz˙ym. Trzeci referat, autorstwa ks. Mariusza Szypy (KUL), został

po-s´wie˛cony zagadnieniu Homilii w celebracji sakramentów poza Msz ˛a s´w. W sekcji

drugiej znalazły sie˛ takz˙e wyst ˛apienia Ireneusza Słomy (KUL) − Ore˛dzie, głosz ˛acy i odbiorca w s´wietle „Jezusa z Nazaretu” Josepha Ratzingera, Michała

Zborowskie-go (KUL) − „Jezus Panem” w homiliach o. Raniero Cantalamessy OFMCap oraz Klaudii Stec´ (UMCS Lublin), która wygłosiła referat na temat Jana Marii Vianney

− kaznodziei z Ars.

Ostatni ˛a, trzeci ˛a sekcje˛ w panelu popołudniowym, tworzyło szes´c´ wyst ˛apien´. W pierwszym Piotr Wajs (UO) podj ˛ał temat Polskoje˛zycznych publikacji homilii

(3)

154 SPRAWOZDANIA

w serwisie YouTube jako XXI-wiecznych zbiorów homiletycznych. Drugi z

prelegen-tów − Mateusz Pietrzak (UPJP2 w Krakowie) − przedstawił głos w dyskusji na temat

Fenomenu rekolekcji internetowych na podstawie działalnos´ci o. Adama Szustaka OP.

Trzecie z wyst ˛apien´, pt. E- kaznodziejstwo − szansa czy zagroz˙enie?, pozwoliło auto-rowi − Damianowi Burdzaniowi (KUL) − odnies´c´ sie˛ do fenomenu słowa Boz˙ego komunikowanego w Internecie. W trzeciej sekcji znalazły sie˛ ponadto wyst ˛apienia Beaty Marii Korniłłowicz (KUL), pt. S´rodki społecznego przekazu w słuz˙bie Bogu

i Kos´ciołowi, Aleny Androsik (KUL) − „Dyrektorium homiletyczne” czytane przez teologa-moraliste˛ oraz Dawida Mielnika (KUL) − Kaznodziejstwo z najwyz˙szej półki, czyli o sposobie mówienia kazan´ według wytycznych V Soboru Lateran´skiego.

Podsumowaniem wszystkich trzech sekcji w panelu popołudniowym (studencko--doktoranckim) była dyskusja moderowana po zakon´czeniu kaz˙dej z wymienionych cze˛s´ci. W sekcji pierwszej dyskusje˛ poprowadził ks. Mariusz Szypa, w drugiej ks. Paweł Kilimnik, natomiast dyskusje˛ w trzeciej sekcji moderowała Joanna Łas-towska. Pytania koncentrowały sie˛ na wielu zagadnieniach. Dotyczyły zarówno ele-mentów materialnych zwi ˛azanych z głoszeniem słowa Boz˙ego, takich jak poprawnos´c´ jego aktualizacji czy umiejscowienie przepowiadania w konteks´cie liturgicznym, jak równiez˙ podejmowały zagadnienia dotycz ˛ace kwestii formalnych, takich jak m.in. moz˙liwos´c´ posługiwania sie˛ technikami masowego porozumiewania sie˛ w konteks´cie e-kaznodziejstwa.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Stu- dium teorii i praktyki pedagogiki integralnej wydana w Wydawnictwie KUL wpisuje się w zainteresowania Autorki problematyką religijno-moralną, pedagogiką katolicką i teorią

„Moja rodzina” z uwzględnieniem sześciu kategorii psychospołecz- nego funkcjonowania jednostki: waloryzacja lub dewaloryzacja (dziecka, ojca, matki) w stosunku do

Końcowym celem treści nauczania rozumianej w taki sposób jest poznanie sensowne, które Čáp i Mareš (2001, str. 385-410) przedstawiają za pomocą następujących

W celu zweryfikowania hipotezy: „Im wyz˙sza jest pozycja zawodowa obojga rodziców badanej młodziez˙y, tym silniejsza jest deklaracja miłos´ci do Białorusi i narodu

b) W ramach z˙ycia rodzinnego korzystanie z telewizji winno sie˛ ograni- czac´ na rzecz bardziej aktywnych form spe˛dzania czasu wolnego. pomaganie innym, konstruktywne rozwi ˛

Przez cały okres dwudziestolecia międzywojennego w województwie poznańskim toczyła się dyskusja w środowiskach naukowców oraz działaczy gospodarczych na temat koncepcji

Sam nowy „ordynariusz” archidiecezji, jak po uwolnieniu prymasa relacjo- nuje rektor seminarium, tego dnia „zaprezentowa siebie jako nowy rz  adca archidiecezji – jako

Wydaje mi siê, ¿e po 1945 r., a zw³aszcza po 1948 r., to pañstwo jest postrzegane jako obce przez ogromn¹ czêœæ spo³eczeñstwa, zw³aszcza tych, którzy odczuwali silne zwi¹zki