Edukacja ustawiczna osób z niepełnosprawnościami
Pełen tekst
(2) ׸ ×Ïä Ǥ ǡä ǡǤ. Ï Ă © ä Ï× . Ï Ǥ ××Ïä ¦ Ï Ǥ. Ǥ Ï ǡ ¦ ¸ × Ïä Ïä Ǥ ¦ Ï× . × × Ï Ǥ ×Ïä ǡצǤ. © ǡ Ă ¦ ×Ă ¦ × ×Ă . Ïä Ǥ Ï © ×. ¸ǡ ¸ ¸ä ǡ Ă Ǥ. ×Ă ä× Ǧ Ǧ © × ¸ ©Ǥ ä ¦ ǡ Ă Ï ¦. ¸ ÑǤ ʹͲͳͳ Ïǡ Ă Ï ¸ Ă ¸ ä× Ǥ. × ¸ Ă © ȋÏ . ¸ ǡ ¦ǡ ȌǤ Ă ¦ ¦ ä ¦ǡ ¸ä ¦ǡ ¸ . ¦ ¸ ¸ä Ǥ ¦ Ñ ǡ Ï × Ïä ȋ ǡ Ï ǡ Ï Ȍǡ Ă ǡ ¸ . Ï ÑǤ©ǡĂ Ñ. © ǡ Ă ¦ ¸ä ǡ ¸ Ïä Ǥ Ï Ñ Ï . ¸ǡ. . Ï Ǥ. . ¸ä . . . ×. Ă× ××. ͳͲ Ǥ ͺ ͳ ¸ ͳͲǤͺǤͳͳ͵ʹͲͳͲǤowdroĂeniuniektórychprzepisówUniiEuropejskiejwzakresie. równegotraktowaniaȋǤǤʹͷͶǡǤͳͲͲȌǤ. 70.
(3) ׸ ×Ïä Ǥ ǡä ǡǤ. Ïä© ȋ Ȍ ¸ Ï ǡ Ï ǡ ǡ . Ǥ
(4) Ăä© ǡ. ¦ Ïä ¦Ǥ . Rekomendacjezmian. Ï ×ä . ¸ Ï Ǥ © . ǡ Ă Ă Ǧ ¦Ñ Ǥ Ă © ×Ǥ. ¸ ǡ ¦© Ñ. ä× Ǥ . Ϧ ×ä Ï ǡ © × Ñ ä× ÏǤ ¦ ×ä Ï ǡ ä©ǡ Ă ¦Ñ × Ïä ×Ă ©Ǥ . Ï ¦ ǡ Ï Ǥ © ǡ ¦ © ¸. ×׸×Ï ǡÏ ¸Ă ǣ. ͳǤ © Ǥ ×ä ©¸×¦ ¸× Ǥ ©Ă צǡ¦Ǥ. ʹǤ ¸ © ¸ . ȋ ȌǤ Ă ä Ăǡ ¸ © Ǥ. ͵Ǥ ¦ © ¸ ¦ . ¸Ǥ × ǡ × © ¸ Ï Ăä© Ï¦ Ï ¸ Ǥ. 71.
(5) ׸ ×Ïä Ǥ ǡä ǡǤ. ͶǤ Ï © . ¸ä ǡ Ï ȋ Ȍ ʹǤͲ Ǥ ¸ Ï× ¦Ǥ Ă Ă©¸Ï× ǡ ×ä © ¦ Ǥ. ͷǤ Ï Ă © ¦ ¸Ǥ. Ă Ă © ¦ ¸ ¦ ¦ . × × Ï ¦ ¦ ¦ ¦ . ÑǤ × × ȋ¦ ÏĂ ¦ Ȍ Ï ȋ ÏȌ ¦ ä© Ǥ ¸ Ï Ā × Ï ǡ × . ¸¦. . . Ïǡ. . ¦ . Ïä ǡÏ ¸Ǥ. . Ăøä Ï . ǡ Ă Ă © Ï ǡ × ¦ ¦¦© ǤÏ ¦ ǡ ¦Ă Ï ÑÏǤ×Ï× © × ǣ. ͳǤ Ǥ. ʹǤ ¸ Ï× Ǥ. ͵Ǥ Ï ×Ă Ǥ. ͶǤ ¦ Ï ×Ï Ǥ ͷǤ ÏǤ Ǥ ÏǤ . 72.
(6) . ׸ ×Ïä Ǥ ǡä ǡǤ. Wybraneregulacjeprawne:. ǤʹͶǤͶ ×Ï ǡ. Ǥ͵ͳǡǤͺǦͺ ǡǤͲäͳͻͻͳǤosystemieoäwiaty ȋǤǤʹͲͲͶǤʹͷǡǤʹͷʹǤȌǡ. Ǥ ͺ Ǥ ͳ ͳ ͵ ʹͲͳͲ Ǥ o wdroĂeniu niektórych. przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania ȋǤ Ǥ ʹͷͶǡ ǤͳͲͲȌǡ. ¦ ͳͷ ʹͲͲͻ Ǥ wsprawiepublicznychplacówekksztaÏceniaustawicznego,publicznychplacówek ksztaÏcenia praktycznego oraz publicznych oärodków doksztaÏcania oraz doskonaleniazawodowegoȋǤǤͻͻǡǤͺʹͺȌǤ . JacekZadroĂny Autor jest absolwentem Instytutu Polityki SpoÏecznej na Uniwersytecie Warszawskim. Obecnie pracuje w Fundacji Instytut Rozwoju Regionalnego, wczeäniej pracownik Polskiego Zwi¦zku Niewidomych. Od marca 2011 roku jest czÏonkiem Komisji Ekspertów ds.OsóbzNiepeÏnosprawnoäci¦przyRzecznikuPrawObywatelskich. . 73.
(7)
Powiązane dokumenty
Silver, Praktyczny poradnik savoir-vivre wobec osób niepełnosprawnych, United Spinal Association.. Dla chętnych: Czy masz pomysł na inne ciekawe wskazówki/zasady, które nie
W pełni akceptowano niepełnosprawnych członków rodziny, bowiem każda para rąk była przydatna do ciężkiej pracy na roli. Nie przeszkadzały wówczas defor- macje
Pani Prorektor podkreśliła znaczącą rangę organizowanego wydarzenia, wskazując tym samym, iż pozwala ono na wymianę doświadczeń, dostosowanie realiów do założeń nowej
programu AS odbywa się na podstawie dokumentów przygotowanych przez PFRON. Warunki otrzymania dofinasowania przez osoby z niepełnosprawnościami oraz druki wniosków umieszczane są
Ponadto szczególnym typem dyskryminacji przewidzianym przez Konwencję jest odmowa „racjonalnego usprawnienia”, przez które rozumie się konieczne i odpowiednie zmiany
Warunkiem realizacji zajęć WWRD jest posiadanie przez dziecko opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwo- ju zgodnej z rodzajem niepełnosprawności dziecka, a wydanej
Do pełnej oceny przygotowania zawodowego przez pryzmat pracy zawodowej osób niepełnosprawnych, ich integracji i aktywności zawodowej, niezbędna jest analiza
Życiorys zawodowy musi być opatrzony klauzulą: Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w ofercie pracy dla potrzeb niezbędnych do realizacji