• Nie Znaleziono Wyników

"Pis'ma russkich korriespondientow w archiwach polskich pisatielej / Listy rosyjskich korespondentów w archiwacg polskich pisarzy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share ""Pis'ma russkich korriespondientow w archiwach polskich pisatielej / Listy rosyjskich korespondentów w archiwacg polskich pisarzy"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

T. A.

"Pis’ma russkich korriespondientow

w archiwach polskich pisatielej /

Listy rosyjskich korespondentów w

archiwacg polskich pisarzy/", T.P.

Agapkina, "Sowietskoje

slawianowiedienije" nr 2 (1975) :

[recenzja]

Biuletyn Polonistyczny 20/3 (65), 225

(2)

/11/ AGAPKINA T . P . : P i s ’ma r u s s k ic h k o rrie sp o n d ie n to w w a r c h i ­ w ach p o lsk ic h p is a tie le j /L is ty r o s y js k ic h k o resp o n d en tó w w a r c h i ­ w ach p o lsk ic h p is a r z y /. "S o w ietsk o je sław ia n o w ie d ie n ije " 1975 n r 2

s . 8 9 - 9 7 .

P u b lik a c ja p rzech o w y w an y ch w archiw um J. Tuwima w Muzeum L ite ­ r a t u r y im. A. M ickiew icza listó w F . I. S z a la p in a i I. G . E re n b u rg a do p o lsk ieg o p o e ty . L is t S z a la p in a j e s t odpow iedzią na p r z e s ła n y mu tom p o e z ji A le k sa n d ra P u sz k in a w polskim p rz e k ła d z ie Tuw im a. L is ty E r e n ­ b u rg a , d o ty czące głów nie tłu m ac zeń i p u b lik a c ji jego utw orów w P o ls c e , są je d n o c z e śn ie w ypow iedzią p is a r z a na tem at w ła sn e j tw ó rc z o ś c i i z w ią z ­ ków łą c z ą c y c h go z polskim p o e tą . We w stępie a u to rk a omawia ro lę T u ­ wima w z a c ie ś n ia n iu lite r a c k ic h zw iązków p o ls k o - ra d z ie c k ic h .

B P /6 5 /8 6 T .A .

/11/ AGAPKINA T . P . : Zofia N ałkow ska. W: P i s a t i e l i N arodnoj P o ls z y . R e d .: W. W. W itt, B. F . S ta c h ie je w , W. A. C h o rie w . M oskwa 1976, "N a u k a " , s . 5 —15.

A naliza w y b ra n y ch utw orów N ałkow skiej zm ie rz a do w sk a z a n ia p r z e ­ k s z ta łc e ń w idocznych w je j tw ó rc z o ś c i. P r z e k s z ta łc e n ia owe » ogniskujące się wokół r e l a c j i je d n o stk a - s p o łe c z e ń s tw o ,p ro w a d z iły — w s f e r z e ś w ia - to p o g ląd o w o -filo z o ficzn ej — do u z n an ia p r z e z p is a rk ę wpływu czy n n ik a sp o łeczn eg o w p r o c e s ie k s z ta łto w a n ia o so b o w o ści; w k o n se k w en cji a r t y s ­ ty c zn ej - um ożliw iły s tw o rz e n ie re a lis ty c z n e g o o b ra z u p rz e d s ta w ia n e j w p o w ie śc ia c h r z e c z y w is to ś c i ( " G ra n ic a " , "W ęzły ż y c ia " ). P ow ojenna tw ó rc z o ś ć p is a r k i ("M e d a lio n y " , "D zien n ik i c z a s u w ojny") r o z p a tr y w a ­ na w k o n te k śc ie ó w cze sn y c h te n d e n c ji lite r a c k ic h — j e s t , zdaniem a u to r k i a rty k u łu , nośnikiem t r e ś c i p u b lic y sty c z n y c h i a rty s ty c z n ą r e la c ją p r z e ż y ć i d o św iad cz eń p o n adindyw idualnych.

Cytaty

Powiązane dokumenty

The HSDM does not attempt to describe the adsorption process based on structural characteristics of the material, such as surface area or pore size (distribution), but rather as

Wyozerpująca monografia żyoia i twórczości Borowskiego u­ kazuje śoisłe związki między doświadczeniami biograficznymi wczesnej młodości pisarza,jego twórczością

Pozostałości w tkankach i produktach zwierzęcych Niekorzystną z punktu widzenia konsumenta kon- sekwencją stosowania tej grupy leków u zwierząt, których produkty

Był Profesor wspaniałym nauczycielem i wychowawcą studentów, prowadzącym z nimi zajęcia nawet wówczas, gdy nie mógł już w pełni samodzielnie przemieszczać się do

Przejawia się również w ten sposób, że powstają nowe organizacje, ponieważ osoby, które chcą w jakiś spo- sób w tym sektorze się aktywizować, nie mają pomysłu, trudno

Próbki spoiw białkow ych i tem perowych w obecności w ym ienionych pigm entów można łatw o zidentyfikow ać, ponieważ charakterystyczne częstości w w idm ach IR

Przede wszystkim wyjaśnienia dom aga się pojęcie azylu (asylum)1. Najstarsze przekazy źródłowe o azylu są na ogół m ało precyzyjne, zaś późniejsze źródła praw ne

Dbałość o kształtowanie za- interesowań, rozwój uzdolnień i zamiłowań uczniów należą do ważnych celów kształcenia ogólnego (Okoń, 1987, s. 77), choć jest to