• Nie Znaleziono Wyników

Dyskwalifikacja bezterminowości kwalifikacji

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Dyskwalifikacja bezterminowości kwalifikacji"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

strona

456

www.energetyka.eu lipiec

2011

Dyskwalifikacja bezterminowości kwalifikacji

Doświadczenie jest szkołą, w której lekcje drogo kosztują. (przysłowie włoskie)

Sporo emocji wywołuje nie tylko w środowisku elektryków kolejna próba podejmowana w Sejmie w celu ustanowienia w pań-stwowych przepisach bezterminowego potwierdzenia kwalifikacji zawodowych. Dotychczasowa okresowość jest regularna jak funkcja sinusoidalna prądu, wynosi pięć lat. Wysoki prestiż zawodu elektryka bierze się między innymi z regularnego, dobrowolnego poddawania się egzaminom. Aktualizowanie wiedzy jest cechą charakterystyczną wielu zawodów, ale nie tak wiele z nich cechuje się wysokim ryzy-kiem codziennej pracy. Zawód elektryka wymaga także odpowied-niego stanu zdrowia, dlatego jego stan jest jeszcze jednym kryterium przydatności. Oczywiście wybór zawodu jest dobrowolny, ale jego uprawianie podlega kryteriom weryfikowania uprawnień i wzmocnio-ne jest podobnymi praktykami w innych państwach. Wskazują owzmocnio-ne, że okresowość jest bezwzględnie potrzebna! Środki zmierzające do tego celu jednak już się różnią i powinny wynikać z samookreślenia środowiska elektryków co do praktyk w tym względzie. Każdy elek-tryk po ukończeniu szkół specjalistycznych zakładając aktywność zawodową 45 lat musi się poddać egzaminom z dziewięć razy. Obec-nie potwierdzaObec-niem kwalifikacji zajmuje się w kraju około 600 Komisji Kwalifikacyjnych, w których bierze udział ponad 5,5 tys. fachowców. Szacuje się, że ponad 2 miliony osób legitymuje się świadectwami kwalifikacyjnymi. Oczywiście istnieje odpłatność za egzaminy, ale wspomnijmy, że także przynależność do zawodowych stowarzyszeń czy elitarnych klubów nie jest darmowa.

Popierając okresowość sprawdzania kwalifikacji można jednak napotkać głosy przeciwne. Często w kontrargumentacji jest podda-wana krytyce jakość pracy niektórych komisji i wątpliwości co do ich trybu pracy. Zapewne nie wszędzie jest idealnie i trudno nie zgodzić się z argumentacją, że sprawdzanie podczas egzaminów kwalifika-cyjnych wiedzy szkolnej mija się z celem. Przywołuje się także jako analogię praktyki otrzymywania bezterminowego prawa jazdy. Nie pamięta się jednak, że mimo zdarzających się zmian prawa drogo-wego, akurat to prawo w niewielkim stopniu wpływa na bezpieczne uprawianie zawodu kierowcy (myśląc o powszechnej kategorii B).

Kwalifikacje zawodowe rozumiane są jako zestaw wiedzy i umiejętności wymaganych do realizacji składowych zadań zawo-dowych (w wybranej specjalności). Wynikają z określonych doku-mentów (świadectw, dyplomów, zaświadczeń) i stwarzają domnie-manie, że legitymujący się nimi człowiek ma odpowiednie kompeten-cje. Kompetencje potwierdza także doświadczenie, radzenie sobie w trudnych sytuacjach i skomplikowanych obwodach elektrycznych.

Wielce znaczące w dziedzinie elektryki są prace międzyna-rodowej organizacji ISSA, która analizując bezwypadkowe prakty-ki wykonywania prac techniką pod napięciem opracowała zestaw kryteriów pozwalających weryfikować przydatność pracowników, elektryków do konkretnych stanowisk pracy. Zwrócić można uwa-gę, że podobnie jak przed wielu laty rozwój energetyki jądrowej podniósł wiedzę na temat bezpieczeństwa procesów pracy, wyko-rzystanie psychologii behawioralnej, dzisiaj najlepsze rozwiązania bierze się z rozwoju bezwyłączeniowych technik – przyjaznych klientom i samym pracownikom.

Te nowe kryteria uwzględniały fakt, że ok. 80% wypadków „elek-trycznych” zależy od zachowań człowieka. Zatem mało skuteczne jest tylko sprawdzanie wiedzy, aby ustalić kompetencje pracownika pod-dającego się egzaminowi. Opracowane przez międzynarodowy zespół kryteria łączą kwestie zdolności do bezpiecznego wykonywania prac z kwestiami kompetencji, a w zakresie motywacji do bezpiecznego wykonywania zadań z kwestiami zachowań. Najważniejsze czynniki związane z wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, które uznano za minimum, jakie należy rozważyć w odniesieniu do każdego egzami-nowanego pracownika, to uszeregowane w hierarchii ważności:

• zakres powierzanych obowiązków, • potrzeba wykorzystywania wiedzy, • posiadana rozległość i głębia doświadczenia, • oczekiwana jakość i uczestnictwo w zestandaryzowanych pro-cesach pracy, • samoświadomość pracownika, • elastyczność w obliczu zmiennych warunków oraz • zdolności do myślenia analitycznego i komunikacji interpersonalnej. W celu ułatwienia wskazano pewne czynniki zachowań pozwala-jące komisjom określić stopień oczekiwanej przydatności do zawodu na określonym stanowisku pracy. Są to czynniki w pewnym stopniu pokry-wające się z powyższymi: m.in.: zwracanie uwagi na szczegóły, sposób porozumiewania się, metodyczność pracy, pewność siebie, samokon-trola, samodyscyplina, poczucie odpowiedzialności, zdolność do pracy zespołowej, świadomość zasad bezpieczeństwa pracy itp.

W opracowaniach ISSA zaleca się opracowanie zestawu kryteriów do oceny tych zagadnień w odniesieniu do ogółu pracowników, korzy-stając z pomocy doradców ds. medycyny pracy; zapewni to trafność i adekwatność dobranych elementów oraz pozwoli na zachowanie kon-sekwencji w ich stosowaniu. W odniesieniu do każdego z omówionych czynników można wyznaczyć wymagania i nadać im odpowiednią rangę. Najbardziej budujący okazał się przypadek, kiedy to dyskutu-jąc sprawę z jednym ze specjalistów elektryków dowiedziałem się, że przewodnicząc on jednej z komisji praktykuje wskazane postępowa-nie. Korzysta także z przygranicznego ośrodka szkoleniowego postę-pującego podobnie. A więc właściwą drogą powinno być poprawianie pracy komisji kwalifikacyjnych. A nowych zachowań na pewno można się nauczyć. Bezterminowość zaś należy zdyskwalifikować!

Opisaną sytuację można komplikować ze względu na intere-sy przykładowo piekarzy-elektryków, związkowców uczestniczą-cych w procesach prywatyzacyjnych czy też różnego rodzaju lobby. W pierwszym przypadku jest problem przyuczenia tylko do powta-rzalnych nieskomplikowanych czynności przy urządzeniach elektrycz-nych i przemyślenia prostszego sposobu weryfikowania kompetencji. W drugim przypadku są to problemy społeczno – polityczne, które wykraczają poza ramy naszych niniejszych rozważań. Jednak i w tym ostatnim przypadku nie można zapominać o budowie prestiżu za-wodowego, aby z dumą odnotować, że na europejskim rynku pracy najbardziej jest poszukiwany polski specjalista elektryk i to specjalista o okresowo sprawdzanych kwalifikacjach.

Cytaty

Powiązane dokumenty

• Prawo Charlesa mówi, że przy stałej objętości gazu stosunek ciśnienia i temperatury danej masy gazu jest

Jeżeli usuniemy elektron z wewnętrznej powłoki atomu pierwiastka alkalicznego możemy zaobserwować przejście któregoś z bardziej zewnętrznych elektronów na te

Pszczoły, o których myślimy, patrząc na słoik miodu, nie tylko zbierają kwietny nektar, ale także bogaty w białko pyłek.. Oba produkty potrzebne

Nauczyciel przygotowuje kawałki chleba, rozkłada je na talerzykach, ustawia przy każdym podpis (jaki to chleb, z jakiej mąki został wypieczony).. Nauczyciel pyta dzieci, czy

Materiał opracowano w ramach projektu Wejdź w konwencję prowadzonego przez Fundację Szkoła z Klasą w partnerstwie z Instytutem Filologii Polskiej Katolickiego Uniwersytetu

Na treść ewidencji materiałów zasobu składają się między innymi:a. dane zleceniodawcy pracy, w wyniku której powstał materiał zasobu,

Refleksja badawcza nad zagrożeniami cyberprzemocą wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych, ale i innych, może przyczynić się do przełamania wielu stereotypów

Niestety nasiona niektórych bardzo waż- nych dla leśnictwa gatunków drzew, przede wszystkim buka, jodły czy jawora, mimo odporności na podsuszenie, mogą być przechowane