• Nie Znaleziono Wyników

Wpływ metody EEGBiofeedback na efekty edukacji uczniów w wieku szkolnym

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wpływ metody EEGBiofeedback na efekty edukacji uczniów w wieku szkolnym"

Copied!
18
0
0

Pełen tekst

(1)

WѝҝyѤ њђtody EEGBioѓђђdяaѐk na ђѓђkty ђdu kaѐїi uѐzniÓѤ

Ѥ Ѥiђku szkoљnyњ

L’l’Š Sžc‘˜c”Š U—’ Ž›œ¢Ž JŠ—Š K˜ŒhŠ—˜ œ”’Ž˜   K’ŽlŒŠŒh, I—œ¢ž PŽŠ˜’”’ ’ Pœ¢Œh˜l˜’’, žl. K›Š”˜ œ”Š 11, 25-029 K’ŽlŒŽ E-mŠ’l: l’l’Šœžc‘˜c”Š@’b—pœ.ež ORCID: ‘Ĵ pœ://˜›c’.˜›/0000-0003-0474-3955 MŠ›Š KŠc’žbŠ I—œ’žŽ ˜f B’˜fŽŽbŠŒ” Š— N˜˜-Pœ¢Œh˜œ˜mŠ’Œ S™. £ ˜.˜.   Lžbl’—’Ž, žl. FŠ›mŠŒŽž¢Œ£—Š 13, 20-706 Lžbl’— E-mŠ’l: mŠ›Š”Šc’žbŠ@’b—pœ.ež ORCID: ‘Ĵ pœ://˜›c’.˜›/0000-0002-9129-6817 S¢lw’Š JŠ—”˜w’c£ KŠ˜l’Œ”’ U—’ Ž›œ¢Ž LžbŽlœ”’ JŠ—Š PŠ ÙŠ II, KŠŽ›Š Pœ¢Œh˜l˜’’ Kl’—’Œ£—Žj D£’ŽŒ’ ’ M٘£’ŽČ¢, Al. RŠŒÙŠ ’Œ”’Ž 14, 20-950 Lžbl’— E-mŠ’l: œ¢lw’Š_jŠ—”˜w’c£@p˜c£Š.˜—e.pl ORCID: ‘Ĵ pœ://˜›c’.˜›/0000-0002-2440-745X Aяstrakt Cel bŠŠÚ. CŽlŽm —’—’Žjœ£Ž˜ Š›¢”žÙž b¢Ù˜ ™›£ŽœŠ ’Ž—’Ž mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽ-bŠŒ” ˜›Š£ jŽj  ™Ù¢ ž —Š ŽfŽ”¢ œ£”˜l—Ž žŒ£—’ó . P›ŠŒŠ ™›£ŽœŠ ’Š ’l˜ïŒ’˜ Ž ’ jŠ”˜-˜ Ž Š—Šl’£¢ ž£¢œ”Š—¢Œh Š—¢Œh. Me˜Š bŠŠÚ. W bŠŠ—’ž  £’¿Ù˜ ž£’ŠÙ œ£ŽïŒ’ž žŒ£—’ó     ’Ž”ž ˜ 9 ˜ 15 lŠ. Oœ˜b¢ bŠŠ—Ž ŒhŠ›Š”Ž›¢£˜ ŠÙ¢ œ’¿ ›ž—˜ïŒ’Šm’ œ£”˜l—¢m’   ™˜œŠŒ’ ™›˜blŽmó  £ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj­ ž Š’, ™Šm’¿Œ’­ ’ ˜b—’Č˜—¢Œh ˜ŒŽ—. Oœ˜b¢ bŠŠ—Ž žŒ£Žœ—’Œ£¢Ù¢   ›Ž—’—ŠŒh mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. W ™›ŠŒ¢ £Šœ˜œ˜ Š—˜ TŽœ 2   ŒŽlž ™˜m’Š›ž ™˜£’˜mž ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ž Š’ ˜›Š£  ¢ ’Š ’ ˜bœŽ› ŠŒj¿ ™œ¢-Œh˜l˜’Œ£—­. W—’˜œ”’. ZŠ˜bœŽ› ˜ Š—˜ £—ŠŒ£—­ ™˜™›Š ¿   ™›ŠŒ¢ œ£”˜l—Žj ž žŒ£—’ó  ”˜›£¢-œŠj­Œ¢Œh £ ›Ž—’—ó  EEGB’˜fŽŽbŠŒ”, ™›£ŽjŠ ’Šj­Œ­ œ’¿   ž£¢œ”’ Š—’ž  ¢Čœ£¢Œh ˜ŒŽ—. U£¢œ”Š—Ž  ¢—’”’ TŽœŽm 2 m’Ž›£­Œ¢m Š”’Ž ™Š›ŠmŽ›¢ jŠ”: œ£¢b”˜ï° ’ ˜”ÙŠ-—˜ï° ™›ŠŒ¢ ˜›Š£ £˜l˜”ÙŠ-—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ™˜ ’Ž›£’Ù¢ ŽfŽ”¢ ˜”ÙŠ-—˜ï° ›Ž—’—ó  EEGb’˜-fŽŽbŠŒ” ž bŠŠ—¢Œh ˜œób. MŽ˜Š EEGB’˜EEGb’˜-fŽŽbŠŒ” jŽœ  ’Žl˜ ¢m’Š›˜ ­ mŽ˜­, žm˜Čl’ ’Šj­Œ­ ˜£’ŠÙ¢ Š—’Ž —Š £›˜ ’Ž ę £¢Œ£—Ž ’ ™œ¢Œh’Œ£—Ž jŽ—˜œ”’, £’¿”’ Œ£Ž-doi: 10.15503/onis2019.400.417

(2)

mž m˜Čl’ Ž jŽœ ’—’Œj˜ Š—’Ž ’ ž› ŠlŠ—’Ž ’œ˜—¢Œh ’ ™˜£¢¢ —¢Œh £m’Š—   jŽj ˜-¢ŒhŒ£Šœ˜ ¢m fž—”Œj˜—˜ Š—’ž. MŠj­Œ —Š ž Š£Ž £Šœ˜œ˜ Š—’Ž ˜mŠ ’Š—Žj mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”, —ŠlŽČ¢  œ”Š£Š° —Š œ£Ž›˜”’  ŠŒhlŠ›£ m˜Čl’ ˜ïŒ’ jŽj œ”žŽŒ£—˜ïŒ’. P˜ ™’Ž› œ£Ž, jŽœ ˜—Š  ¢”˜›£¢œ¢ Š—Š ™›£¢ ˜”Š£j’ Ž›Š™’’ ™ŽŠ˜’Œ£—Žj, ”ó›Žj ŒŽlŽm jŽœ ™˜—’Žœ’Ž—’Ž £˜l—˜ïŒ’ ’ ŽfŽ”¢ —˜ïŒ’ ˜œ’­—’¿° œ£”˜l—¢Œh, ›Žž”Œj’ ™›˜blŽmó  ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’, žŒ£Ž—’Š œ’¿, œ›Žœž œ£”˜l—Ž˜. P˜ ›ž’Ž, mŽ˜Š EEGB’˜fŽŽbŠŒ” m˜ČŽ b¢°  ¢”˜›£¢œ¢ Š—Š   ŒŽlŠŒh ›Ž—’—˜ ¢Œh ž ˜œób £›˜ ¢Œh   ŒŽlž ™˜™›Š ¢ fž—”-Œj˜—˜ Š—’Š   Č¢Œ’ž Œ˜£’Ž——¢m ˜›Š£ £ ’¿”œ£Ž—’Š ŽfŽ”¢ —˜ïŒ’ ’ œ™›Š —˜ïŒ’ žm¢-œÙ˜ Žj. S٘wŠ ”lžc£˜we: MŽ˜Š EEGB’˜fŽŽbŠŒ”, ›ž—˜ïŒ’ œ£”˜l—Ž, ™›˜blŽm¢ ”˜—ŒŽ—-›ŠŒj’ ž Š’, ŽfŽ”¢ —˜ï° —Šž”’ œ£”˜l—Žj.

EEGB’˜feebŠc” ’—Ě že—ce ˜— ‘e ežcŠ’˜—Šl eě ecœ ˜f œc‘˜˜l-Še c‘’l›e— Aяstraѐt A’m. ThŽ Š’m ˜f hŽ ™›ŽœŽ— Š›’ŒlŽ  Šœ ˜ ’œŒžœœ hŽ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” mŽh˜ Š— ’œ ’—Ě žŽ—ŒŽ ˜— hŽ ™Ž›f˜›mŠ—ŒŽ ˜f œŒh˜˜l ŠŽ ™ž™’lœ. ThŽ ™Š™Ž› ™›ŽœŽ—œ hŽ qžŠ—’Š’vŽ Š— qžŠl’Š’vŽ Š—Šl¢œ’œ ˜f hŽ ŠŠ ˜bŠ’—Ž. Me‘˜ Š— œž¢ œžbjecœ. ThŽ œž¢ Œ˜vŽ›Ž 6 œžŽ—œ ŠŽ f›˜m 9 ˜ 15 ¢ŽŠ›œ. ThŽœŽ œžŽ—œ Žx™Ž›’Ž—ŒŽ lŽŠ›—’— ’Ĝ Œžl’Žœ ’— hŽ f˜›m ˜f ™›˜blŽmœ  ’h Œ˜—ŒŽ—›Š’˜— Š— mŽm˜›¢, Š— ™˜˜› mŠ›”œ. ThŽ œžŽ—œ ’— qžŽœ’˜— ™Š›’Œ’-™ŠŽ ’— EEGB’˜fŽŽbŠŒ” ›Š’—’— œŽœœ’˜—œ. T˜ mŽŠœž›Ž hŽ lŽvŽl ˜f Œ˜—ŒŽ—›Š’˜—, hŽ 2 TŽœ, Šœ  Žll Šœ hŽ mŽh˜œ ˜f ’—Ž›v’Ž  Š— ™œ¢Œh˜l˜’ŒŠl ˜bœŽ›vŠ’˜—  Ž›Ž žœŽ. Reœžlœ. A Œ˜—œ’Ž›ŠblŽ ’m™›˜vŽmŽ— ’— œŒh˜˜l ™Ž›f˜›mŠ—ŒŽ ˜f hŽ œžŽ—œ  h˜ ™Š›’Œ’™ŠŽ ’— EEGB’˜fŽŽbŠŒ” œŽœœ’˜—œ  Šœ ˜bœŽ›vŽ, Š— h’œ  Šœ mŠ—’fŽœŽ ’— hŽ’› ˜bŠ’—’— bŽĴ Ž› mŠ›”œ. ThŽ ›Žœžlœ ˜f hŽ 2 TŽœ žœŽ ˜ mŽŠœž›Ž œžŒh ™Š›ŠmŽ-Ž›œ Šœ  ˜›”’— œ™ŽŽ Š— ŠŒŒž›ŠŒ¢, Šœ  Žll Šœ Œ˜—ŒŽ—›Š’˜— ŒŠ™ŠŒ’¢, Œ˜—ę ›mŽ hŽ Žě ŽŒ’vŽ—Žœœ ˜f EEGB’˜fŽŽbŠŒ” œŽœœ’˜—œ f˜› hŽ œž¢ œžbjŽŒœ. ThŽ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” ’œ Š mžl’’mŽ—œ’˜—Šl mŽh˜  h’Œh ŒŠ— bŽ žœŽ ˜ ’—Ě žŽ—ŒŽ ™h¢œ’ŒŠl Š— ™œ¢Œh˜l˜-’ŒŠl hŽŠlh ˜f Š— ’—’v’žŠl, Š— hžœ ’—’’ŠŽ Š— Œ˜—œ˜l’ŠŽ ’m™˜›Š— Š— ™˜œ’’vŽ ŒhŠ—Žœ ’— h’œ ˜› hŽ› fž—Œ’˜—’—. C˜—œ’Ž›’— Š™™l’ŒŠ’˜—œ ˜f hŽ ’œŒžœœŽ EEGB’˜-fŽŽbŠŒ” mŽh˜, ’ ’œ —ŽŒŽœœŠ›¢ ˜ ’—’ŒŠŽ Š— Šm™lŽ œŒ˜™Ž ˜f ’œ ™˜œœ’blŽ žœŽœ. F’›œl¢, ’ ’œ žœŽ ’— ŽžŒŠ’˜—Šl hŽ›Š™¢ Š’mŽ Š ’—Œ›ŽŠœ’— œ”’llœ Š— Žě ŽŒ’vŽ—Žœœ ˜f œŒh˜˜l ™Ž›f˜›mŠ—ŒŽ, Š— ˜ ›ŽžŒŽ Œ˜—ŒŽ—›Š’˜— Š— lŽŠ›—’— ™›˜blŽmœ, Šœ  Žll Šœ œŒh˜˜l œ›Žœœ. SŽŒ˜—l¢, hŽ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” mŽh˜ mŠ¢ bŽ žœŽ Šœ Š ›Š’—’— mŽh˜ ’— hŽŠlh¢ ’—’v’žŠlœ ˜ ’—Œ›ŽŠœŽ hŽ’› fž—Œ’˜—’— ’— ŽvŽ›¢Š¢ l’fŽ Š— ’m™›˜vŽ hŽ’› ’—ŽllŽŒžŠl ŽĜ Œ’Ž—Œ¢ Š— œ”’llœ. Ke¢ w˜›œ: EEGB’˜fŽŽbŠŒ” mŽh˜, œŒh˜˜l ’Ĝ Œžl’Žœ, Œ˜—ŒŽ—›Š’˜— ™›˜blŽmœ, Žě ŽŒ’vŽ—Žœœ ˜f œŒh˜˜l lŽŠ›—’—

(3)

Wst҄ѝ tђorђtyѐzny WŽjŽ £’ŽŒ”Š   ˜”›Žœ —Šž”’ œ£”˜l—Žj  ’­ČŽ œ’¿ £  ’Žl˜mŠ ˜Œ£Ž”’ Š—’Šm’ £Ž œ›˜—¢ jŽ˜ ˜ ’œ”Š. JŽ—¢m £ ”lžŒ£˜ ¢Œh £ŠŠÚ œ£Ž›˜”˜ ›˜£žm’Š—Žj Žž”Š-Œj’ jŽœ  œ™˜mŠŠ—’Ž £’ŽŒ”Š   jŽ˜ ›˜£ ˜jž. P›£Ž£ ›˜£ ój —ŠjŒ£¿ïŒ’Žj ›˜£žm’Ž œ’¿ ŽfŽ”  œ™óٍ£’ŠÙŠ—’Š ™›˜ŒŽœó  b’˜l˜’Œ£—Ž˜ ˜j›£Ž Š—’Š ˜›Š—’£mž ˜›Š£ ™›˜ŒŽ-œó  žŒ£Ž—’Š œ’¿ (Uœ£¢Úœ”Š-JŠ›m˜Œ, 2008). W¢Š Š° b¢ œ’¿ m˜Ù˜, Ȏ ”ŠČ¢ žŒ£ŽÚ mŠ £Š Š›Š—˜ Š—¢ jŽ—Š”˜ ¢ œŠ› ’ Š”’Ž œŠmŽ œ£Š—œŽ —Š ˜œ’­—’¿Œ’Ž œ£”˜l—Ž˜ œž”ŒŽœž, ˜œŒ¢lžj­ŒŽ˜  ˜”óÙ Š”’Œh – ™˜œŠ ˜ ¢Œh   ™›˜ŒŽœ’Ž Žž”ŠŒ¢j—¢m – žm’Žj¿—˜ïŒ’, jŠ”: Œ£¢Š—’Ž, ™’œŠ—’Ž Œ£¢ l’Œ£Ž—’Ž. M’m˜ £ŠœŠ—’Œ£¢Œh ™˜˜b’ŽÚœ , žŒ£—’˜ ’Ž ›óȗ’­ œ’¿ m’¿£¢ œ˜b­ – ”ŠČ¢ £ —’Œh ›Ž™›Ž£Ž—žjŽ b˜ ’Žm œ ój ’—¢ ’-žŠl—¢ £ŽœŠ  m˜Œ—¢Œh ’ œÙŠb¢Œh œ›˜—,  ¢£—ŠŒ£Šj­Œ¢Œh ˜bœ£Š›¢ ˜ ™›ŠŒ¢. A—Šl’£Š R˜£™˜›£­£Ž—’Š M’—’œ›Š Ež”ŠŒj’ NŠ›˜˜ Žj £ —’Š 16 œ’Ž›™—’Š 2018›. (D£.U.2018 ™˜£. 1675) £m’Ž—’Šj­ŒŽ˜ ›˜£™˜›£­£Ž—’Ž   œ™›Š ’Ž £ŠœŠ ˜›Š—’£ŠŒj’ ’ ž£’ŽlŠ—’Š ™˜m˜Œ¢ ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—˜-™ŽŠ˜’Œ£—Žj   ™žbl’Œ£—¢Œh ™›£Žœ£”˜lŠŒh, œ£”˜ÙŠŒh ’ ™lŠ-Œó ”ŠŒh, ˜œŠ›Œ£Š ”ŠŠl˜ž m˜Čl’ ¢Œh ™˜ ˜ó , £ ž Š’ —Š ”ó›Ž —ŠlŽČ¢ £’—Ž—-œ¢ę ”˜ Š° ˜™’Ž”¿ ’ ™˜m˜Œ ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—­  £l¿Žm žŒ£—’Š. Wï›ó —’Œh £—Šjžj­ œ’¿ m.’—.: œ£Œ£Žól—Ž ž£˜l—’Ž—’Š, —’Ž™ŽÙ—˜œ™›Š —˜ï°, Œh˜›˜b¢ ™›£Ž lŽ”ÙŽ, —’Ž˜œ˜œ˜- Š—’Ž œ™˜ÙŽŒ£—Ž, œ¢žŠŒjŽ ”›¢£¢œ˜ Ž lžb ›ŠžmŠ¢Œ£—Ž, £Š—’ŽbŠ—’Š ˜ ’œ”˜ Ž Œ£¢ ŽČ ›óȗ’ŒŽ ”žlž›˜ Ž. S£Œ£Žól—­ ž Š¿ —ŠlŽČ¢ œ”’Ž›˜ Š° ˜ ›ž™¢ žŒ£—’ó  £Ž œ™ŽŒ¢ę Œ£—¢m’ ›ž—˜ïŒ’Šm’   žŒ£Ž—’ž œ’¿,    ¢—’”ž ”ó›¢Œh, m’¿£¢ ™˜£’˜mŽm ˜œ’­—’¿° œ£”˜l—¢Œh Š  ’Ž”’Žm žŒ£—’Š ’ jŽ˜ ™˜£’˜mŽm ’—ŽlŽ”žŠl—¢m, ˜bœŽ› žjŽ œ’¿ £—ŠŒ£­ŒŽ ›˜£b’ŽČ—˜ïŒ’. Z˜—’Ž £ ˜b˜ ’­£žj­Œ­ ”lŠœ¢ę ”ŠŒj­, œ™ŽŒ¢ę Œ£—Ž £Šbž›£Ž—’Š ›˜£ ˜jž žm’Žj¿—˜ïŒ’ œ£”˜l—¢Œh ˜bŽjmžj­ Š”’Ž ”ŠŽ˜›’Ž jŠ” œ™ŽŒ¢ę Œ£—Ž £Šbž›£Ž—’Š Œ£¢Š—’Š, œ™ŽŒ¢ę Œ£—Ž £Šbž›£Ž—’Š ˜™Š—˜ Š—’Š ™˜™›Š —Žj ™’œ˜ —’ ˜›Š£ œ™ŽŒ¢ę Œ£—Ž £Šbž›£Ž—’Š žm’Žj¿—˜ïŒ’ Š›¢mŽ¢Œ£—¢Œh. NŠm’Ž—’° —ŠlŽČ¢, ’Č   ˜b›¿b’Ž Žj ›ž™¢ £Šbž›£ŽÚ, ™›Š ’Ù˜ Ž  £˜›ŒŽ —Šb¢ Š—’Š žm’Žj¿—˜ïŒ’ œ£”˜l—¢Œh œ­ £Šbž›£˜—Ž ˜ —Šj Œ£Žï—’Žjœ£¢Œh œŠ’ó  ›˜£ ˜jž £’ŽŒ”Š ’ —’Ž  ¢—’”Šj­ ˜—Ž £ ™›˜ŒŽœó  Œh˜›˜b˜- ¢Œh   ˜b›¿b’Ž ˜ï›˜”˜ Ž˜ ž”ÙŠž —Ž› ˜ Ž˜ Š—’ £ žœ£”˜£ŽÚ m󣐞. Z ’­-£Š—Ž œ­ ›ŠŒ£Žj £ —’Ž™›Š ’Ù˜ ¢m ™›£Žb’Ž’Žm ›˜£ ˜jž fž—”Œj’ ™˜£—Š Œ£¢Œh, œŠ-—˜ ’­Œ¢Œh ę £j˜l˜’Œ£—Ž ™˜Ù˜ČŽ ™›˜ŒŽœž —Šb¢ Š—’Š žm’Žj¿—˜ïŒ’ Œ£¢Š—’Š, ™’œŠ—’Š Œ£¢ Š›¢mŽ¢Œ£—¢Œh (JŠ”lŽ ’Œ£, 2004). P˜ ˜Žm ˜b—’ČŽ—’Š ™˜£’˜mž fž—”Œj˜—˜ Š—’Š œ£”˜l—Ž˜ žŒ£—’Š, m˜­ b¢° ›˜Č—Ž˜ ›˜£Šjž £Šbž›£Ž—’Š – Š”’Ž jŠ” ADHD, £Šbž-›£Ž—’Š £ŠŒh˜ Š—’Š Œ£¢ Ž™›ŽœjŠ m٘£’ŽÚŒ£Š –  ™Ù¢ Šj­ŒŽ —Š ˜óÙ jŽ˜ £˜l—˜ïŒ’ ˜ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ž Š’ ’ ŽfŽ”¢ —˜ïŒ’ £Š™Šm’¿¢ Š—’Š. W Š”’Œh ™›£¢™Š”ŠŒh, ™›˜- Š£˜—Ž ™›£Ž£ œ™ŽŒjŠl’œó  ™›ŠŒžj­Œ¢Œh £ žŒ£—’Žm ’ jŽ˜ ›˜£’—­, £’ŠÙŠ—’Š, mžœ£­ b¢°  ž”’Ž›ž—”˜ Ž. S”ž™’Ž—’Ž  ¢Ù­Œ£—’Ž —Š £’ŠÙŠ—’ŠŒh mŽ¢Œ£—¢Œh, Š”’Œh jŠ” ’Š—˜£Š —˜£˜l˜’Œ£—Š Œ£¢ fŠ›mŠ”˜Ž›Š™’Š, —’Ž  ¢Œ£Ž›™žjŽ m˜Čl’ ˜ïŒ’ lŽŒ£—’Œ£¢Œh. Iœ˜—Ž jŽœ  ™›˜ Š£Ž—’Ž £’ŠÙŠÚ ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—¢Œh, b˜ ’Žm ™›˜ŒŽœ¢ £ŠŒh˜£­ŒŽ   ˜›Š—’£m’Ž jŽ—˜œ”’   œŽ—œ’Ž b’˜l˜’Œ£—¢m,  ™Ù¢ Šj­ —Š jŽ˜ fž—”Œj˜—˜ Š—’Ž   œŽ—œ’Ž ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—¢m. P˜m˜œŽm m’¿£¢ ¢m’  ˜mŠ  ¢m’Š›Šm’ – b’˜l˜’Œ£-—¢m ’ ™œ¢Œh˜l˜’Œ£b’˜l˜’Œ£-—¢m –  ¢ŠjŽ œ’¿ mŽ˜Š EEGB’˜fŽŽbŠŒ”.

P˜j¿Œ’Ž feedback, ›˜£žm’Š—Ž jŠ”˜ sprz¿Čenie zwrotne,  ™›˜ Š£’Ù ŠmŽ›¢”ŠÚœ”’ mŠ-ŽmŠ¢”,  ó›ŒŠ Œ¢bŽ›—Ž¢”’ – N˜›bŽ› WŽ’—Ž› (WŠl”˜ ’Š”, 2015). D˜Š—¢ ˜ ™˜j¿Œ’Š

feedback ™›£Ž›˜œŽ” b’˜- jŽœ ˜—’Žœ’Ž—’Žm ˜ œfŽ›¢ b’˜l˜’Œ£—Žj, Œ£¢l’ ˜ ™Š›ŠmŽ›ó 

(4)

™˜Ù­Œ£Ž—’Š œÙ˜ ˜ Biofeedback ˜£—ŠŒ£Š biologiczne sprz¿Čenie zwrotne, ›˜£žm’Š—Ž jŠ”˜ ’—-f˜›mŠŒj¿ £ ›˜—­ ˜›£¢m¢ Š—­ £Š ™˜ï›Ž—’Œ Žm ™›˜ŒŽœó  £ŠŒh˜£­Œ¢Œh ’ m˜—’-˜›˜ Š—¢Œh   ˜›Š—’£m’Ž (K›Š Œ£¢”, 2012). B’˜fŽŽbŠŒ”  ™’œžjŽ œ’¿   ›Šm¢ Ž›Š™’’ bŽhŠ ’˜›Šl—Žj (JŠ›£¿b’Œ”Š, S’ŽŒ£”˜ œ”Š, R¢Č”˜, O›ŠŒ£, 2014) ’ £Šl’Œ£Š œ’¿ ˜ ›˜—Š ¢Œh ŽŒh—’”,   ”ó›¢Œh  ¢”˜›£¢œ¢ Š—Š jŽœ —Žž›˜™œ¢Œh˜l˜’Œ£—Š Š™Š›Šž›Š ŽlŽ”-›˜—’Œ£—Š. ZŠ jŽj ™˜m˜Œ­ jŽ—˜œ”Š mŠ m˜Čl’ ˜ï°  ¢žŒ£Ž—’Š œ’¿ ˜™¢mŠl—Ž˜ œ™˜œ˜-bž, ”˜—›˜l’ ’ ˜™¢mŠl’£ŠŒj’ £m’Š—¢ ˜”›Žïl˜—Žj fž—”Œj’ ę £j˜l˜’Œ£—Žj ˜›Š—’£mž, ŒŽlŽm ™˜™›Š ¢ £›˜ ’Š lžb ™˜ ¢Čœ£Ž—’Š ™˜£’˜mž ŽfŽ”¢ —˜ïŒ’ ŽjȎ fž—”Œj’ (K ˜lŽ”, P˜ó›œ”Š, R¢”ŠÙŠ, LŽœ£Œ£Š”, 2013). S™˜œób £’ŠÙŠ—’Š mŽ˜¢ B’˜fŽŽbŠŒ”, D˜—Šl M˜œœ ÙžmŠŒ£¢ —Šœ¿™žj­Œ˜: „jŽœ ˜ œ™›£¿ČŽ—’Ž £ ›˜—Ž ˜ œŠ—’Ž ę £j˜l˜’Œ£—¢m ˜›Š-—’£mž, ”ó›Ž ™˜ ˜žjŽ, Ȏ ˜œ˜bŠ œŠjŽ œ’¿ bŠ›£’Žj Š˜mŠ jŽ˜ fž—”Œj’ ’ ™˜™›£Ž£ ˜ m˜ČŽ    ’¿”œ£¢m œ˜™—’ž jŽ ”˜—›˜l˜ Š°” (M˜œœ, 2003, œ. 30). ZŠ ™˜m˜Œ­ œ™ŽŒjŠl’-œ¢Œ£—Ž˜ ˜™›£¢›£­˜ Š—’Š m˜—’˜›˜ Š—Ž œ­  ¢b›Š—Ž ™›˜ŒŽœ¢ ę £j˜l˜’Œ£—Ž. W ¢m œŠm¢m Œ£Šœ’Ž Š™Š›Šž›Š B’˜fŽŽbŠŒ”’ž ˜”˜—žj­Œ ™˜m’Š›ó   ¢b›Š—Ž˜ ™Š›ŠmŽ›ž, m˜—’˜›žjŽ ’ ™›£Ž”œ£ŠÙŒŠ jŽ   œ¢—ŠÙ¢  ’£žŠl—Ž ’/lžb Ċ ’¿”˜ Ž, Šj­Œ   Ž— œ™˜-œób ™›˜œ­, bŽ£™˜ï›Ž—’­ ’ —Š¢Œhm’Šœ˜ ­ ’—f˜›mŠŒj¿ £ ›˜—­ ›Ž—žj­ŒŽmž (MŒKŽŽ, 2008). W £ŠlŽČ—˜ïŒ’ ˜  ¢b˜›ž ™Š›ŠmŽ›ž ę £j˜l˜’Œ£—Ž˜, b¿­ŒŽ˜ ™›£Žm’˜Žm ™˜m’Š›ž, ˜ —Š£ ¢ mŽ˜¢ ˜Š—˜ œ”›ó¢ —Š ’­£žj­ŒŽ ˜ ™˜œ£Œ£Žól—¢Œh £ —’Œh. W Ž— œ™˜œób  ¢›óȗ’Šm¢ Š”’Ž ›˜£ŠjŽ B’˜fŽŽbŠŒ”ž, jŠ”: EMG (m’¿ï—’˜ ¢), RSP (˜ŽŒh˜ ¢) HRV (£m’Ž——˜ï° ›¢mž œŽ›ŒŠ), TŽm™ (Žm™Ž›Šžž›˜ ¢), GSR (Šl Š-—’Œ£—Š ›ŽŠ”ŒjŠ œ”ó›¢) BSR (ŽlŽ”›¢Œ£—Ž ™›£Ž ˜—’Œ ˜ œ”ó›¢) ˜›Š£ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. TŽ›m’— EEGB’˜fŽŽbŠŒ” žČ¢ Š—¢ jŽœ £Šm’Ž——’Ž £ ™˜j¿Œ’Žm NŽž›˜fŽŽbŠŒ”. ZŠ ™˜m˜Œ­ Ž˜ ›˜£Šjž B’˜fŽŽbŠŒ”’ž m’Ž›£¢ œ’¿ Š”¢ —˜ï° ŽlŽ”›¢Œ£—­ m󣐞 (ŽlŽ”-›˜Ž—ŒŽfŠl˜›Šm), ”ó›Š   Œ£Šœ’Ž ›£ŽŒ£¢ ’œ¢m ˜b›Š£˜ Š—Š jŽœ —Š m˜—’˜›£Ž ”˜m-™žŽ›Š. P˜œŠ ¢ Ž˜›Ž¢Œ£—Ž EEGB’˜fŽŽbŠŒ”ž £Š”ÙŠŠj­, Ȏ Š”¢ —˜ï° ŽlŽ”›¢Œ£—Š m󣐞 ˜£ ’Ž›Œ’ŽlŠ œŠ—¢ —Žž›˜™œ¢Œh’Œ£—Ž ˜›Š£ Ȏ jŽœŽïm¢   œŠ—’Ž ¿ Š”¢ —˜ï° ›Ž—˜ Š° (Th˜m™œ˜—, Th˜m™œ˜—, 2012). M˜Č—Š ™˜ ’Ž£’Ž°, Ȏ £’¿”’ £˜l—˜ïŒ’ —Žž-›˜™lŠœ¢Œ£—˜ïŒ’ ž”ÙŠž —Ž› ˜ Ž˜, ™˜™›£Ž£ ›ŽžlŠ›—Ž ›Ž—’—’ ™›˜ Š£˜—Ž ­ mŽ˜-­, ™›ŠŒŠ m󣐞 hŠ›m˜—’£žjŽ œ’¿ —Š ™˜£’˜m’Ž fŠl m󣐘 ¢Œh, ”ó›Ž ˜™˜ ’Ž£’Šl—Ž œ­ £Š ™˜œ£Œ£Žól—Ž œŠ—¢ ™›˜ŒŽœó  ™˜£—Š Œ£¢Œh (—™. ™Šm’¿°, žŒ£Ž—’Ž œ’¿, ˜ Š›£Š-—’Ž  ’Ž£¢ ˜›Š£ ”˜—›˜lŠ œ›Žœž, £m¿Œ£Ž—’Š, Žm˜Œj’ ’ l¿”ž). P˜œŠ ˜ ¢m’ ™ŠœmŠm’ Œ£¿œ˜l’ ˜ïŒ’ fŠl m󣐘 ¢Œh ž ’ŠŒ£—’Š—¢m’   £Š™’œ’Ž EEG œ­ fŠlŽ: delta (0,5-3 Hz),

theta (4-7 Hz), alpha (8-12 Hz) oraz beta (13-35 Hz). W £ŠlŽČ—˜ïŒ’ ˜ l’Œ£—¢Œh Œ£¢——’”ó 

’ ›óȗŽ˜ ›˜£Šjž m’”›˜ž›Š£ó  ”ŠČ¢ £ —’Œh m˜ČŽ b¢° ™›Š ’Ù˜ ¢ lžb —’Ž (B˜œŠ”, 2017). PŠ ŽÙ B˜›”˜ œ”’ (2017, œ. 9) ™˜”›ŽïlŠ, Ȏ Ž›Š™’Š EEGB’˜fŽŽbŠŒ” „jŽœ mŽ˜-­ Ž›Š™Žž¢Œ£—­,   ”ó›Žj  ¢ ˜Ùžj­Œ m˜¢ę ”ŠŒj¿ £Š™’œž EEG —ŠlŽČ¢ œ™˜£’Ž Š° œ’¿ ™˜™›Š ¢ fž—”Œj˜—˜ Š—’Š m󣐞”. A—Šl’£Š l’Ž›Šž›¢ ™›£Žm’˜ž  œ”Š£žjŽ —Š œ”ž-ŽŒ£—˜ï° mŽ˜¢ B’˜fŽŽbŠŒ”. W¢›ŠĊ—’Ž ˜bœŽ› ˜ Šl—Ž ™˜£¢¢ —Ž ŽfŽ”¢ ›Ž—’—ó  EEGB’˜fŽŽbŠŒ” ž ’ŠŒ£—’Šj­ œ’¿ m’¿£¢ ’——¢m’   Š”’Œh œŠ—ŠŒh, jŠ”: • —’Ž™˜”ój ’ l¿” – ™˜™›£Ž£ ›Žž”Œj¿ œŠ—ó  l¿”˜ ¢Œh,  ¢Œ’œ£Š ’ ›ŽlŠ”œžjŽ, • ADHD – ™˜™›£Ž£ ”˜—›˜l¿ Žm˜Œj’ ’ ”˜—›˜l¿ £ŠŒh˜ ŠÚ, • bólŽ Ù˜ ¢ (ž ˜›˜œÙ¢Œh) – ™˜™›£Ž£ ›Žž”Œj¿ ˜£—ŠÚ ból˜ ¢Œh ’ ’Œh ”˜—›˜l¿. D˜Š”˜ ˜ mŽ˜Š B’˜fŽŽbŠŒ”  ¢”˜›£¢œ¢ Š—Š jŽœ   ™›ŠŒ¢ ž ˜œób £ Ž™›Žœj­, ™ŠŠŒ£”­, £Šbž›£Ž—’Šm’ œ—ž, ž£ŠlŽČ—’Ž—’Šm’, Š Š”ČŽ   ›ŽhŠb’l’ŠŒj’ žœ£”˜£ŽÚ mó-£ž (YžŒhŠ, M˜—˜mŽ›¢, 2008).

(5)

Mђtodoљogia яadaҞ

A—Šl’£Š ˜¢ŒhŒ£Šœ˜ Žj l’Ž›Šž›¢ ™›£Žm’˜ž ˜›Š£ ˜bœŽ› ŠŒjŽ £ ™›Š”¢”’ ›Ž—’—-˜ Žj mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” œŠÙ¢ œ’¿ ™˜œŠ ­ ˜ œf˜›mžÙ˜ Š—’Š —Šœ¿™žj­ŒŽj h’™˜Ž£¢ bŠŠ Œ£Žj.

H.1. T›e—’—’ p›˜wŠ£˜—e £Š p˜m˜c­ me˜¢ EEGB’˜feebŠc” wpÙ¢wŠj­ —Š ˜œ’­Š—’e p›£e£ £’ec’ ’ m٘£’eČ lepœ£¢c‘ w¢—’”ów w œ£”˜le.

CŽlŽm  Ž›¢ę ”ŠŒj’ ™˜ ¢Čœ£Žj h’™˜Ž£¢ £Šœ˜œ˜ Š—˜ —Šœ¿™žj­ŒŽ —Š›£¿£’Š ’ mŽ-˜¢ bŠŠ Œ£Ž: • ’—¢ ’žŠl—Ž, jŠ”˜ïŒ’˜ Ž ’ ™˜ÙžČ—Ž ›Ž—’—’ mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”, • Žœ 2 (Žœ bŠŠ—’Š ž Š’ R˜lf’Š B›’Œ”Ž—”Šm™’Š). P˜œŠ Š Ž˜›Ž¢Œ£—Š Žœž ˜™’Ž›Š œ’¿ —Š œ™˜œ˜b’Ž ›˜£žm’Ž—’Š ™˜j¿Œ’Š ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’, jŠ”˜ „ž”’Ž›ž—”˜ Š—­ —Š ˜œ’­—’¿Œ’Ž, œŠÙ­ ’ œ”ž™’˜—­ œŽlŽ”Œj¿ b˜ĊŒó , ˜ £˜l—˜ï° ˜œ˜b¢ ˜ ™›ŠŒ¢ bŽ£ ™›£Ž› ¢, ˜ œ£¢b”’Ž˜ ’  ÙŠïŒ’ Ž˜ Š—Šl’£˜ Š—’Š ’œ˜—¢Œh b˜ĊŒó   Ž- —¿›£—¢Œh lžb £Ž Ž- —¿›£—¢Œh   œ™˜œób œŽlŽ”¢ —¢, ˜ £—ŠŒ£¢ —’Ž £ ›ŠŒŠj­Œ ž Š’ —Š b˜ĊŒŽ —’Ž’œ˜—Ž” (B›’Œ”Ž—”Šm™, 2012 œ. 7). ZŠ ™˜m˜Œ­  ¢—’”ó  ž£¢œ”Š—¢Œh £Š ™˜m˜Œ­ TŽœž 2 m˜Č—Š £m’Ž›£¢° ’ l’Œ£b˜ ˜ ™›£ŽœŠ ’° Š”’Ž ™Š›ŠmŽ›¢ jŠ”: œ£¢b”˜ï° ’ ˜”ÙŠ—˜ï° ™›ŠŒ¢ ˜›Š£ £˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—-›ŠŒj’. N˜›m¢ ˜™›ŠŒ˜ Š—Ž lŠ ›ž™¢ £’ŽŒ’ ’ m٘£’ŽČ¢ ž £l¿—’Šj­ ¢™ œ£”˜Ù¢,  ’Ž” ˜›Š£ ™ÙŽ° bŠŠ—¢Œh. TŽœ 2 ™˜£ ŠlŠ —Š ˜”›ŽïlŽ—’Ž jŽ—Ž˜ œ™˜ï›ó Œ£Ž›ŽŒh m˜Čl’ ¢Œh œ¢ló  ™›ŠŒ¢, ”ó›Ž m˜ČŽ ™›Ž£Ž—˜ Š°  ¢™ŽÙ—’Šj­ŒŠ ˜ ˜œ˜bŠ. NŠ ™›£ŽjŠ  ™˜œ£Œ£Žól—Ž˜ œ¢lž, œ”ÙŠŠj­ œ’¿  ¢—’”’ ˜›£¢mŠ—Ž £Š ™˜m˜Œ­ œ”Šl ˜”›ŽïlŠj­Œ¢Œh œ£¢b”˜ï° ’ ˜”ÙŠ—˜ï° ™›ŠŒ¢. W ŽfŽ”Œ’Ž  ¢›óȗ’° m˜Č—Š ™›ŠŒ¿   —Šœ¿™žj­Œ¢Œh œ¢lŠŒh: • ™˜ ˜l—¢ ’ ˜”ÙŠ—¢ (—’œ”Š œ£¢b”˜ï°,  ¢œ˜”Š ˜”ÙŠ—˜ï°); • ™˜ ˜l—¢ ’ —’Ž˜”ÙŠ—¢ (—’œ”Š œ£¢b”˜ï° ’ —’œ”Š ˜”ÙŠ—˜ï°); • œ£¢b”’ ’ —’Ž˜”ÙŠ—¢ ( ¢œ˜”Š œ£¢b”˜ï°, —’œ”Š ˜”ÙŠ—˜ï°); • œ£¢b”’ ’ ˜”ÙŠ—¢ ( ¢œ˜”Š œ£¢b”˜ï°,  ¢œ˜”Š ˜”ÙŠ—˜ï°). W ’—Ž›™›ŽŠŒj’ £Žb›Š—¢Œh  ¢—’”ó  œ”˜›£¢œŠ—˜ £ —Šœ¿™žj­Œ¢Œh  œ”ŠĊ—’”ó  Ž-œž: • WZ (˜ól—Š l’Œ£bŠ  œ£¢œ”’Œh ˜™›ŠŒ˜ Š—¢Œh l’Ž›), ”ó›Ž jŽœ £m’Ž——­ ’l˜ïŒ’˜ ­ œ£¢b”˜ïŒ’ œ™˜œ›£ŽŠ—’Š; • %B (™›˜ŒŽ— bÙ¿ó ) b¿­Œ¢ £m’Ž——­ jŠ”˜ïŒ’˜ ­ œ£¢b”˜ïŒ’ œ™˜œ›£ŽŠ—’Š; • ZK (£˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’) ˜bl’Œ£Š—¢ ™˜™›£Ž£ ›óȗ’Œ¿ ™˜m’¿£¢ ’l˜ïŒ’­ œ”›Žïl˜-—¢Œh l’Ž›  ÙŠïŒ’ ¢Œh Š ’l˜ïŒ’­ ™›£Ž”›ŽïlŽÚ bÙ¿œ”›Žïl˜-—¢Œh. U£ž™ŽÙ—’Šj­Œ­ mŽ˜­ b¢Ù  ¢ ’Š ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—¢ ’ ž£¢œ”Š—Ž £Š jŽ˜ ™˜m˜Œ­ ’—f˜›mŠŒjŽ ˜ œŠm¢Œh bŠŠ—¢Œh, Š Š”ČŽ ˜ ’Œh ›˜£’Œó . ZŽb›Š—’Ž Š—¢Œh Š-Œ£­Œ¢Œh ˜ Ž Ž—žŠl—¢Œh ™˜œ¿™ŠŒh   —ŠžŒŽ žŒ£—’ó  ”˜›£¢œŠj­Œ¢Œh £ ›Ž—’—ó  m’ŠÙ˜ ŒhŠ›Š”Ž› ›Ž›˜œ™Ž”¢ —¢. W ¢m ŒŽlž ™˜œÙžČ˜—˜ œ’¿  ¢ ’ŠŽm ™œ¢Œh˜l˜-’Œ£—¢m, ”ó›¢ ™›£Ž™›˜ Š£Š—˜ £Š›ó —˜ £ ›Žœ™˜—Ž—Šm’ jŠ” ’ ’Œh ˜™’Ž”ž—Šm’. N’Ž ­™l’ ­ ”˜›£¢ï° ™›£¢—’˜œÙŠ Š”ČŽ  —’”l’ Š ˜bœŽ› ŠŒjŠ ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—Š ™›˜ Š-£˜—Š ™˜Œ£Šœ ›Ž—’—ó , £’¿”’ ”ó›Žj —Š b’ŽČ­Œ˜ m˜Č—Š b¢Ù˜ m˜—’˜›˜ Š° ™˜œ¿-™¢   ™›ŠŒ¢ žŒ£—’Š.

(6)

Charaktђrystyka gruѝy яadaѤѐzђї W bŠŠ—’ŠŒh ž£’ŠÙ  £’¿Ù˜ œ£Žï° ˜œób: ›£¢ £’Ž Œ£¢—¢ (50%) ’ ›£ŽŒh Œh٘™Œó  (50%)    ’Ž”ž ˜ 9 ˜ 15 lŠ. K›¢Ž›’Šm’ ˜b˜›ž ›ž™¢ b¢Ù˜  ¢œ¿™˜ Š—’Ž jŽ—˜-›˜—¢Œh œ¢m™˜mó  ˜¢Œ£­Œ¢Œh ™›˜blŽmó    —ŠžŒŽ œ£”˜l—Žj, £ÙŠœ£Š—¢Œh ™›£Ž£ ˜œ˜b¢ bŠŠ—Ž ’/lžb ’Œh ˜™’Ž”ž—ó . P›˜blŽm¢ Ž ™›£ŽjŠ ’ŠÙ¢ œ’¿ m.’—.: ›ž—˜ïŒ’Šm’   —ŠžŒŽ, œÙŠb¢m’ ˜ŒŽ—Šm’   œ£”˜lŽ, ™›˜blŽmŠm’   œ”ž™’Ž—’ž ž Š’, ›˜£”˜jŠ›£Ž—’Žm ™˜Œ£Šœ £Šj¿° lŽ”Œ¢j—¢Œh ˜›Š£  ¢œ˜”’m ™˜£’˜mŽm œžb’Ž”¢ —’Ž ˜Œ£ž Š—Ž˜ œ›Ž-œž ™›£Ž ”lŠœó ”Šm’. KŠČ¢ £ bŠŠ—¢Œh žŒ£Žœ—’Œ£¢Ù Œ˜—Šjm—’Žj   10 œŽœjŠŒh ›Ž—’—ž ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’, ™›˜ Š£˜—Ž˜ £Š ™˜m˜Œ­ mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. MŠj­Œ —Š ž Š£Ž fŠ”, ’Č ™›£Ž-™›˜ Š£˜—Ž bŠŠ—’Š mŠj­ ŒhŠ›Š”Ž› jŠ”˜ïŒ’˜ ¢ ’ ›ŽŠl’£˜ Š—˜ jŽ   œ™˜œób ’—¢ ’-žŠl—¢, ˜”ÙŠ—’Žjœ£Ž ŒhŠ›Š”Ž›¢œ¢”’ bŠŠ—¢Œh ™›£ŽœŠ ’˜—Ž £˜œŠ—­  ›Š£ £ ’Œh  ¢—’”Šm’.

Organizaѐїa ѝroѐђdury яadaѤѐzђї

T›Ž—’—’ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”,   ”ó›¢Œh žŒ£Žœ—’Œ£¢l’ bŠŠ—’ ™›˜ Š£˜—Ž b¢Ù¢ £Š ™˜m˜Œ­ bŽ£™›£Ž ˜˜ Ž˜ œ™›£¿ž – œ¢œŽmž C˜l’b›’. U£—Š—˜, ’Č œ¢œŽm C˜l’b›’ b¿£’Ž —Šj”˜›£¢œ—’Žjœ£¢ lŠ ž£¢œ”Š—’Š ŽfŽ”ó  ›Ž—’—˜ ¢Œh, ¢Č žm˜Čl’ ’Š ›ŽjŽ-œ›ŠŒj¿ fŠl bŽŠ —Š ™ž—”ŠŒh F™1 ’ F™2 £˜—’Ž £ mŽ˜­ 10-20 £ 1958 ›˜”ž £ŠlŽŒŠ—­ ™›£Ž£ M’¿£¢—Š›˜˜ ­ FŽŽ›ŠŒj¿ ElŽ”›˜Ž—ŒŽfŠl˜›Šę ’ ’ NŽž›˜ę £j˜l˜’’ Kl’—’Œ£—Žj. FŠlŽ bŽŠ, ”ó›¢Œh —Šj ’¿”œ£Š Šm™l’žŠ  ¢œ¿™žjŽ   ˜”˜l’ŒŠŒh Œ£˜Ù˜ ˜-ŒŽ—›Šl—¢Œh, ˜™˜ ’ŠŠj­ m’¿£¢ ’——¢m’ £Š fž—”ŒjŽ ™›˜ŒŽœž žŒ£Ž—’Š œ’¿, œŠ—ž œ”ž™’Ž—’Š ’ ”˜—-ŒŽ—›ŠŒj’. P›˜ŒŽž›Š bŠŠ—’Š ™›£Žb’ŽŠÙŠ —Šœ¿™žj­Œ˜: 1. NŠ ™’Ž› œ£¢m œ™˜”Š—’ž ™›£Ž™›˜ Š£Š—˜ œ£Œ£Žó٘ ¢  ¢ ’Š ™œ¢Œh˜-—Žž-›˜l˜’Œ£—¢ £ ž £l¿—’Ž—’Žm œ™ŽŒ¢ę ”’ ›ž—˜ïŒ’ £ÙŠœ£Š—¢Œh ™›£Ž£ bŠŠ—¢Œh ’ ’Œh ˜™’Ž”ž—ó . 2. P˜ £Žb›Š—’ž ’—f˜›mŠŒj’ £Š ™˜m˜Œ­  ¢ ’Šž ™›£Ž™›˜ Š£Š—˜ bŠŠ—’Ž TŽœŽm 2 (TŽœ bŠŠ—’Š ž Š’). NŠ ™˜œŠ ’Ž ž£¢œ”Š—¢Œh   ŽïŒ’Ž  ¢—’”ó  œ™˜›£­-£Š—˜ ˜™’—’¿ ˜¢Œ£­Œ­ œ¢lž ™›ŠŒ¢ bŠŠ—Ž˜ ’ jŽ˜ £˜l—˜ïŒ’ œ”ž™’Ž—’Š ž Š’   Š—¢m m˜mŽ—Œ’Ž. 3. P˜ £Žb›Š—’ž  œ£¢œ”’Œh —’Ž£b¿—¢Œh Š—¢Œh, bŠŠ—¢ b›ŠÙ ž£’ŠÙ   10 ›Ž—’—-ŠŒh ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ™›˜ Š£˜—¢Œh £Š ™˜m˜Œ­ mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” (£ŠlŽŒŠ—Š Œ£¿œ˜l’ ˜ï° œŽœj’  ¢—˜œ’ÙŠ  Š ›Ž—’—’   ¢˜—’ž). 4. P˜ £Š”˜ÚŒ£Ž—’ž  ¢£—ŠŒ£˜—Žj l’Œ£b¢ œŽœj’ ™˜—˜ —’Ž ™›£Ž™›˜ Š£Š—˜  ¢ ’Š ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—¢, ™˜Œ£Šœ ”ó›Ž˜ —˜˜ Š—˜ ’—f˜›mŠŒjŽ ˜¢Œ£­ŒŽ £m’Š— ˜Œ£ž- Šl—¢Œh ™›£Ž£ œŠm¢Œh bŠŠ—¢Œh ’ £Šž ŠČŠl—¢Œh ™›£Ž£ ’Œh ˜™’Ž”ž—ó    ˜-—’Žœ’Ž—’ž ˜ £ÙŠœ£Š—¢Œh  Œ£Žï—’Žj ›ž—˜ïŒ’. 5. P˜ ó›—’Ž ˜b¢ ŠÙ˜ œ’¿ bŠŠ—’Ž Testem d2, ŒŽlŽm £m’Ž›£Ž—’Š, Œ£¢ ™˜ œŠÙŽ £m’Š—¢ ™›£Ž”ÙŠŠj­ œ’¿ —Š ™˜™›Š ¿  ¢—’”ó  Žœž. 6. BŠŠ—’, ”ó›£¢ £ŽŒ¢˜ Šl’ œ’¿ —Š žŒ£Žœ—’Œ ˜    ’¿”œ£Žj l’Œ£b’Ž œ™˜”ŠÚ, ™˜-—˜ —’Ž ™˜Š Š—’ b¢l’ Žj œŠmŽj ™›˜ŒŽž›£Ž.

(7)

Wyniki W £Šm’Žœ£Œ£˜—¢Œh ™˜—’ČŽj ŠbŽlŠŒh ž £l¿—’˜—˜ £Š›ó —˜  ¢—’”’ œž›˜ Ž, jŠ” ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž. W¢—’”’ œž›˜ Ž £Š™›Ž£Ž—˜ Š—Ž £˜œŠÙ¢   ŒŽlž ˜”ÙŠ—’Žjœ£Ž˜ ™›£Ž-œŠ ’Ž—’Š ™˜œ¿™ó  bŠŠ—¢Œh, ž ’ŠŒ£—’Šj­Œ¢Œh œ’¿   ™˜m’Š›ŠŒh ’l˜ïŒ’˜ ¢Œh. D˜ Š—Šl’£¢ jŠ”˜ïŒ’˜ Žj ™˜œÙžČ˜—˜ œ’¿  ¢—’”Šm’ ™›£Žl’Œ£˜—¢m’ —Š RŠ—¿ P›˜ŒŽ—˜ ­ (RP) ˜›Š£ W¢—’” SŠ—Š›¢£˜ Š—¢ (S). KŠČ¢ £ bŠŠ—¢Œh ˜mŠ ’Š—¢ jŽœ ’—¢ ’ž-Šl—’Ž. D˜Š”˜ ˜ ™›£¢ ™˜œ£Œ£Žól—¢Œh ’—Ž›™›ŽŠŒjŠŒh  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh £ŠÙ­-Œ£˜—˜ œŒhŽmŠ¢ ›Šę Œ£—Ž, ŒŽlŽm £˜b›Š£˜ Š—’Š ŽfŽ”ó  ˜œ’­—’¿¢Œh ™›£Ž£ ”ŠČŽ˜ £ bŠŠ—¢Œh. P˜—’ČŽj £Šm’Žœ£Œ£˜—˜ œž›˜ ­  Ž›œj¿ œŒhŽmŠž   ŒŽlž ™›£ŽœŠ ’Ž—’Š œ™˜œ˜bž jŽ˜ ’—Ž›™›ŽŠŒj’.

Rysunek 1. Sc‘emŠ œp˜œ˜bž ’—e›p›eŠcj’ w¢—’”ów jŠ”˜ïc’˜w¢c‘ Testu d2.

ƒ›óÙ˜: O™›ŠŒ˜ Š—’Ž  ÙŠœ—Ž —Š ™˜œŠ ’Ž œŒhŽmŠž £Šm’Žœ£Œ£˜—Ž˜   ™˜›¿Œ£—’”ž TŽœž 2. NŠ ˜œ’ ™’˜—˜ Žj ˜£—ŠŒ£Š œ’¿ œ”Šl¿ ˜”ÙŠ—˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ (%B), —Š ˜œ’ ™˜£’˜mŽj – œ£¢b-”˜ï° (WZ). Pž—” ™˜ œŠj­Œ¢   m’ŽjœŒž ™›£ŽŒ’¿Œ’Š  ¢—’”ó    ¢Œh ˜b¢ ž œ”ŠlŠŒh ˜b›Š£žjŽ ™›£¢j¿¢ ™›£Ž£ bŠŠ—Ž˜ œ¢l ™›ŠŒ¢ —Š ŽœŽm. W ŒŽ—›žm œŒhŽmŠž £—Šj-žj­ œ’¿  ¢—’”’ ™›£ŽŒ’¿—Ž. W lŽ ¢m ó›—¢m ™˜lž m’Žœ£Œ£­ œ’¿ ˜œ˜b¢, ”ó›Ž ˜™›ŠŒ˜- ŠÙ¢ Žœ bŠ›£˜ ™˜ ˜l’, Š £Š›Š£Žm bŠ›£˜ ˜”ÙŠ—’Ž, ™˜™ŽÙ—’Šj­Œ œ˜œž—”˜ ˜ —’Ž- ’ŽlŽ bÙ¿ó . LŽ Ž ˜l—Ž ™˜lŽ jŽœ m’ŽjœŒŽm,   ”ó›¢m £—Šjžj­ œ’¿ ˜œ˜b¢ ™›ŠŒžj­ŒŽ ™˜ ˜l’ ’ —’Ž˜”ÙŠ—’Ž. Im bl’ČŽj lŽ Ž˜ ˜l—Ž˜ ›˜ž ”›Žïl’ œ’¿  ¢—’”, ¢m  ’¿”œ£Ž ™›Š ˜™˜˜b’ŽÚœ ˜, Ȏ m˜­  ¢œ¿™˜ Š° ž ˜œ˜b¢ £Šbž›£Ž—’Š ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’. P›Š- Ž ˜l—Ž ™˜lŽ  œ”Š£žjŽ —Š ™›ŠŒ¿ bŠ›£˜ œ£¢b”­ ’ bŠ›£˜ —’Ž˜”ÙŠ—­ (ŒhŠ˜¢Œ£—­). U ˜Ùž   ›˜ž Ž˜ ™˜lŠ  ’—’ŽjŽ ˜”›ŽïlŽ—’Ž „œ¢—›˜m œ” ˜£—ŠŒ£Šj­ŒŽ £ . œ¢—›˜m œ”˜Œ£”Š, m˜­Œ¢ ˜£—ŠŒ£Š° ™›ŠŒ¿ —’Ž£˜—­ £ ’—œ›ž”Œj­ bŠŠ—’Š. OœŠ—’­ ™›£Žœ›£Ž-—’­ œŒhŽmŠž jŽœ ™›Š Ž ó›—Ž ™˜lŽ, ”ó›Ž ˜bŽjmžjŽ  ¢—’”’ b¿­ŒŽ ˜£ ’Ž›Œ’ŽlŽ—’Žm „˜b›Žj ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’” – ™›ŠŒŠ œ£¢b”Š ’ ˜”ÙŠ—Š. Im bl’ČŽj ó›—Ž˜ ™›Š Ž˜ ›˜ž m’Ž- œ’¿  ¢—’”, ¢m jŽœ ˜— lŽ™œ£¢.

(8)

Anaљiza ѝiђrѤszђgo ѝrzyѝadku: dziђѤѐzynka, Ƈ љat Wœ¿™—Ž bŠŠ—’Ž ŽœŽm ˜œ˜b¢ bŠŠ—Žj 2 ˜b¢Ù˜ œ’¿ ™›£Ž ›˜£™˜Œ£¿Œ’Žm ›Ž—’—-ó  ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. W œžm’Ž, bŠŠ—Š žŒ£Žœ—’Œ£¢ÙŠ   20 œŽ-œjŠŒh ›Ž—’—˜ ¢Œh. P˜ ”ŠČ¢m Œ¢”lž 10 œ™˜”ŠÚ ™›£Ž™›˜ Š£Š—˜ bŠŠ—’Ž TŽœŽm 2. W £Šm’Žœ£Œ£˜—Žj ™˜—’ČŽj TŠbŽl’ 1. ™›£ŽœŠ ’˜—˜  ¢—’”’, ”ó›Ž bŠŠ—Š ž£¢œ”ŠÙŠ   ”ŠČ¢m £ ¢Œh bŠŠÚ. Tabela 1. W¢—’”’ œž›˜ Ž (WS) ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž —Š RŠ—¿ P›˜ŒŽ—˜ ­ (RP) ˜›Š£ W¢—’” SŠ—Š›¢£˜ Š—¢ (S) ˜›£¢mŠ—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—­   ”ŠČ˜›Š£˜ ¢m bŠŠ—’ž TŽœŽm 2. WZ %B ZK DŠŠ bŠŠ—’Š WS RP (Q) S WS RP (Q) WS RP (Q) S 1. 18.10.2017›. 393 97,1 (Q4Ž) 119 6,36% <50 (Q2) 140 >90 (Q4Ž) 120 2. 30.11.2017›. 471 >99,9 (Q4Ž) >130 1,9% <90 (Q4) 187 >90 (Q4Ž) >130 3. 18.01.2018›. 515 >99,9 (Q4Ž) >130 1,17% >90 (Q4Ž) 212 >90 (Q4Ž) >130 ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . A—Šl’£žj­Œ ž£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—­  ¢—’”’   f˜›m’Ž ’l˜ïŒ’˜ Žj ( ¢—’”’ œž›˜ Ž), m˜Č—Š £Šž ŠČ¢°, Ȏ £ ”ŠČ˜›Š£˜ ¢m bŠŠ—’Žm  £›ŠœŠÙ  ¢—’” ™›£Ž›˜b’˜—¢Œh   Ž-Ž £—Š”ó , j. œ£¢b”˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ bŠŠ—Žj (WZ) ˜›Š£  ¢—’”   œ”Šl’ £˜l—˜ïŒ’ ”˜—ŒŽ—›Š-Œj’ (ZK). MŠlŽj­Œ¢   ”ŠČ¢m bŠŠ—’ž  ¢—’”   œ”Šl’ %B,  œ”Š£žjŽ —Š ™˜™›Š ¿ ˜”ÙŠ-—˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ (bŠŠ—Š ™˜™ŽÙ—’ŠÙŠ Œ˜›Š£ m—’Žj bÙ¿ó ). P˜—’ČŽj £Šm’Žœ£Œ£˜—˜ œŒhŽmŠ Š—Šl’£¢  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh, ˜›£¢mŠ—¢Œh   ”ŠČ¢m £ bŠŠÚ (R¢œž—Ž” 2). Rysunek 2. A—Šl’£Š  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh   œ”Šl’ WZ, %B ˜›Š£ ZK. N˜Ž: C£Ž› ˜—¢ £—Š” -  ¢—’” ž£¢œ”Š—¢   ™’Ž› œ£¢m bŠŠ—’ž ŽœŽm 2. N’Žb’Žœ”’ £—Š” -  ¢—’” £ ›ž’Ž˜ bŠŠ—’Š, £’Žl˜—¢ £—Š” – bŠŠ—’Ž ˜œŠ—’Ž ™›£Ž™›˜ Š£˜—Ž ™˜ 20 œŽœjŠŒh ›Ž—’—˜ ¢Œh. ƒ›óÙ˜: BŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó .

(9)

JŠ”  ¢—’”Š £ ™˜ ¢Čœ£Ž˜ R¢œž—”ž 2, ™˜Œ£­”˜ ˜  ¢—’” bŠŠ—Žj £—Šj˜ ŠÙ œ’¿   ° ’Š›ŒŽ œ£¢b”’Žj ’ —’Ž˜”ÙŠ—Žj ™›ŠŒ¢, jŽ—Š”ČŽ —’Ž b¢Ù ˜— £—ŠŒ£—’Ž ˜Šl˜—¢ ˜ ™˜lŠ ˜b›Žj ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’. Z˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ˜œ˜b¢ bŠŠ—Žj jžČ —Š ™˜Œ£­”ž ›Ž—’—-ó  m’ŽïŒ’ÙŠ œ’¿ —Š  ¢œ˜”’m ™˜£’˜m’Ž. P˜ 10 ›Ž—’—ŠŒh EEGB’˜fŽŽbŠŒ”  ¢—’”’ bŠ-Š—Žj ™˜lŽ™œ£¢Ù¢ œ’¿   ”ŠČ¢m Šœ™Ž”Œ’Ž: jŽj ™›ŠŒŠ œŠÙŠ œ’¿ jŽœ£Œ£Ž œ£¢bœ£Š ’ £—ŠŒ£—’Ž ˜”ÙŠ—’Žjœ£Š. W¢—’”’ ˜›£¢mŠ—Ž ™›£Ž£ —’­ ™˜ 20 œŽœjŠŒh m’Žœ£Œ£­ œ’¿ —’ŽmŠl   œŠ-m¢m ›˜ž ™˜lŠ ˜b›Žj ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’.

Anaљiza drugiђgo ѝrzyѝadku: dziђѤѐzynka, ſž љat

K˜lŽj—Ž £Š™›Ž£Ž—˜ Š—Ž  ¢—’”’ —ŠlŽČ­ ˜ £’Ž Œ£¢—”’    ’Ž”ž 10 lŠ, ”ó›Š žŒ£Žœ—’Œ£¢ÙŠ   20 ›Ž—’—ŠŒh ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. U£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ —’­   TŽïŒ’Ž 2  ¢—’”’ œž›˜ Ž, jŠ” ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž ™›£ŽœŠ ’˜—Ž £˜œŠÙ¢   TŠbŽl’ 2. P›£Ž ›˜£™˜Œ£¿Œ’Žm œŽœj’ ›Ž—’—˜ ¢Œh bŠŠ—Š ™›£Ž›˜b’ÙŠ   ŽïŒ’Ž 236 £—Š”ó , £ Œ£Ž˜ ™˜™ŽÙ—’ÙŠ 2,54% bÙ¿ó . JžČ ™˜ 10 œ™˜”Š—’ŠŒh  ¢—’”   œ”Šl’ WZ  £›óœÙ ˜ 77 £—Š”ó , Œ˜  œ”Š£žjŽ —Š ™˜™›Š ¿ œ£¢b”˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢. D˜”ÙŠ—˜ï° ›ó —’ŽČ žlŽŠÙŠ ™˜™›Š ’Ž  ›Š£ £ ”ŠČ¢m ”˜lŽj—¢m bŠŠ—’Žm ’ ˜œŠŽŒ£—’Ž bŠŠ—Š —’Ž ™˜™ŽÙ—’ÙŠ   Ž-Ž Š—’ jŽ—Ž˜ bÙ¿ž. Tabela 2. W¢—’”’ œž›˜ Ž (WS) ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž —Š RŠ—¿ P›˜ŒŽ—˜ ­ (RP) ˜›Š£ W¢—’” SŠ—Š›¢£˜ Š—¢ (S) ˜›£¢mŠ—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—­   ”ŠČ˜›Š£˜ ¢m bŠŠ—’ž TŽœŽm 2. WZ %B ZK DŠŠ bŠŠ—’Š WS RP (Q) S WS RP (Q) WS RP (Q) S 1. 18.10.2017›. 236 18,4 (Q1) 91 2,54% <90 (Q4) 96 <50 (Q2) <100 2. 12.12.2017›. 313 69,2 (Q3) 105 0,60% >90 (Q4Ž) 130 >90 (Q4Ž) <120 3. 15.02.2018›. 312 69,2 (Q3) 105 0,00% >99,9 (Q4Ž) 136 >90 (Q4Ž) <120 ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . NŠ R¢œž—”ž 3. ™›£ŽœŠ ’˜—˜ jŠ”˜ïŒ’˜ ­ Š—Šl’£¿ ”ŠČ˜›Š£˜ ˜ ˜›£¢mŠ—¢Œh ™›£Ž£ ˜œ˜b¿ bŠŠ—­  ¢—’”ó . P˜Œ£­”˜ ˜  ¢—’” œ£¢b”˜ïŒ’ ’ ˜”ÙŠ—˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ bŠŠ—Žj m’ŽïŒ’Ù œ’¿   lŽ ¢m ó›—¢m ™˜lž, ”ó›Ž  œ”Š£žjŽ —Š ™›ŠŒ¿ ™˜ ˜l—­, lŽŒ£ ˜”ÙŠ—­. ZK ”lŠ›˜ ŠÙ˜ œ’¿  ó Œ£Šœ   ™›£Ž£’ŠlŽ  ¢—’”ó  ™›£ŽŒ’¿—¢Œh. W¢—’”’ ž£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—­ £Š-›ó —˜   ›ž’m, jŠ” ’   ›£ŽŒ’m bŠŠ—’ž œ­ bŠ›£˜ £bl’Č˜—Ž ˜ œ’Žb’Ž. P˜ žŒ£Žœ—’Œ- ’Ž   10, Š ™óĊ—’Žj 20 ›Ž—’—ŠŒh ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”,  ¢—’”’ £b’Ž›Š—Ž £Š ™˜m˜Œ­ Žœž 2   œ”Šl’ WZ ’ %B £—ŠlŠ£Ù¢ œ’¿   ™›Š ¢m ó›—¢m ™˜lž œŒhŽmŠž. R󠗒ŽČ   œ”Šl’ ZK  ’˜Œ£—¢ jŽœ ™›£¢›˜œ £˜l—˜ïŒ’ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ bŠŠ—Žj. P›óbžj­Œ £’—Ž›™›Ž˜ Š° Ž  ¢—’”’, m˜Č—Š h’™˜Ž¢Œ£—’Ž £ŠÙ˜Č¢°, Ȏ ˜œ’­—’¿Ž ™›£Ž£ —’­ ›Ž£žl-Š¢ œ­ —Š Š—­ Œh ’l¿ l’m’Žm jŽj m˜Čl’ ˜ïŒ’   Šœ™Ž”Œ’Ž ™›ŠŒ¢ —Š œ ˜j­ ”˜—ŒŽ—›Š-Œj­. P›£¢™žœ£Œ£Ž—’Ž ˜ ˜™Š›Ž jŽœ —Š  ’˜Œ£—¢Œh —’Ž£—ŠŒ£—¢Œh ›óȗ’ŒŠŒh   ŽfŽ”ŠŒh ž£¢œ”Š—¢Œh ™˜m’¿£¢ 10 Š 20 ›Ž—’—Šm’ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”.

(10)

Rysunek 3. SŒhŽmŠ Š—Šl’£¢  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh   œ”Šl’ WZ, %B ˜›Š£ ZK.

N˜Ž: C£Ž› ˜—¢ £—Š” -  ¢—’” ž£¢œ”Š—¢   ™’Ž› œ£¢m bŠŠ—’ž TŽœŽm 2. N’Žb’Žœ”’ £—Š” -  ¢—’” £ ›ž’Ž˜ bŠŠ—’Š, £’Žl˜—¢ £—Š” – bŠŠ—’Ž ˜œŠ—’Ž ™›£Ž™›˜ Š£˜—Ž ™˜ 20 œŽœjŠŒh ›Ž—’—˜ ¢Œh.

ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó .

Anaљiza trzђѐiђgo ѝrzyѝadku: dziђѤѐzynka, ſſ љat

NŠœ¿™—Ž ™›Ž£Ž—˜ Š—Ž  ¢—’”’ —ŠlŽČ­ ˜ £’Ž Œ£¢—”’    ’Ž”ž 11 lŠ, ”ó›Š žŒ£Žœ—’Œ£¢ÙŠ   30 ›Ž—’—ŠŒh EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. N’Ž b¢Ù¢ ˜ jŽ—Š” œŽœjŽ ™›˜ Š£˜—Ž œ¢œŽmŠ¢Œ£—’Ž jŽ—Š ™˜ ›ž’Žj. P˜Œ£­”˜ ˜ bŠŠ—Š žŒ£Žœ—’Œ£¢ÙŠ   10 œ™˜”Š—’ŠŒh, ™˜ Œ£¢m £˜œŠÙ¢ ˜—Ž ™›£Ž› Š—Ž —Š ˜”›Žœ ™˜—Š £’Ž ’¿° m’Žœ’¿Œ¢. P˜ ¢m Œ£Šœ’Ž bŠ-Š—Š ™˜ ›óŒ’ÙŠ —Š ”˜lŽj—¢Œh 10 œŽœj’, ™˜ £Š”˜ÚŒ£Ž—’ž ”ó›¢Œh ™˜—˜ —’Ž —Šœ­™’ÙŠ ™›£Ž› Š. OœŠŽŒ£—’Ž ™˜ ž™Ù¢ ’Ž ˜ïm’ž m’Žœ’¿Œ¢ bŠŠ—Š  £’¿ÙŠ ž£’ŠÙ   ˜œŠ—’Œh 10 œ™˜”Š—’ŠŒh. W TŠbŽl’ 3. P›£ŽœŠ ’˜—˜  ¢—’”’ ž£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ —’­   ”ŠČ˜›Š-£˜ ¢m bŠŠ—’ž ŽœŽm 2. Z ›ŠŒj’ Ž˜, Ȏ ›Ž—’—’ ’ bŠŠ—’Š ™›˜ Š£˜—Ž b¢Ù¢ —Š ™›£Žœ›£Ž—’  óŒh lŠ, ž£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ —’­  ¢—’”’   lŠŠŒh 2016-2017 £˜œŠÙ¢ ˜—’Ž-œ’˜—Ž ˜ —˜›m ™›£¢™ŠŠj­Œ¢Œh —Š  ’Ž” 9-10 lŠ, —Š˜m’Šœ  Š ˜œŠ—’Ž bŠŠ—’Š ™›£Ž-™›˜ Š£˜—Ž   ›˜”ž 2018 ™˜›ó —Š—˜ £ —˜›mŠm’ ˜™˜ ’ŠŠj­Œ¢m’ £’Ž Œ£¢—”˜m    ’Ž”ž 11 lŠ. A—Šl’£žj­Œ  ¢—’”’ œž›˜ Ž   œ”Šl’ WZ ˜›£¢mŠ—Ž £Š ™˜m˜Œ­ ”ŠČ˜›Š£˜ Ž˜ bŠ-Š—’Š, m˜Č—Š £Šž ŠČ¢°, Ȏ ™˜ ”ŠČŽj ÙžČœ£Žj ™›£Ž› ’Ž, ”ó›Š —Šœ­™’ÙŠ ™˜m’¿£¢ œŽœjŠm’  ¢—’”’ œ­ —’ŽŒ˜ —’Čœ£Ž, Š—’ČŽl’ Ž ž£¢œ”’ Š—Ž ˜ ›Š£ž ™˜ £Š”˜ÚŒ£˜—¢Œh Œ¢-”lŠŒh 10 œ™˜”ŠÚ. N’Ž œŠÙ˜ œ’¿ jŽ—Š” Š”, Šb¢ ™˜ ”ó›Žj”˜l ’Ž” ™›£Ž› ’Ž  ¢—’” žlŽÙ ˜b—’ČŽ—’ž ˜ œŠ—ž ™˜Œ£­”˜ Ž˜ œ™›£Ž ›˜£™˜Œ£¿Œ’Š ›Ž—’—ó  EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. PŠ›£­Œ —Š  ¢—’”’   œ”Šl’ %B  ’˜Œ£—Š jŽœ ™˜™›Š Š ˜”ÙŠ—˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ £ ”ŠČ¢m ”˜lŽj—¢m bŠŠ—’Žm. P›£¢”ÙŠ Ž— ™˜”Š£žjŽ, Ȏ ™˜m’m˜, ’Č ÙžČœ£Ž ™›£Ž› ¢

(11)

 ™Ù¢—¿-Ù¢ —Š ˜b—’ČŽ—’Ž œ£¢b”˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ bŠŠ—Žj, ˜ —’Ž ˜b—’Č¢ ™Ù¢—¿-Ù¢ ˜—Ž jŽj jŠ”˜ïŒ’. W¢›ŠĊ—’Ž  ’-˜Œ£—Š £m’Š—Š —Šœ­™’ÙŠ ›ó —’ŽČ   œ”Šl’ ZK, £’Ž  ¢—’” œž›˜ ¢ ˜œŠŽŒ£—’Ž ™˜m’¿-£¢ ™’Ž› œ£¢m Š ˜œŠ—’m bŠŠ—’Žm žlŽÙ £ ’¿”œ£Ž—’ž ˜ 119 jŽ—˜œŽ”. R¢œž—Ž” 4 ™›£ŽœŠ ’Š £˜b›Š£˜ Š—’Ž jŠ”˜ïŒ’˜ Žj Š—Šl’£¢ ˜›£¢mŠ—¢Œh ™›£Ž£ bŠŠ—­  ¢—’”ó . Tabela 3. W¢—’”’ œž›˜ Ž (WS) ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž —Š RŠ—¿ P›˜ŒŽ—˜ ­ (RP) ˜›Š£ W¢—’” SŠ—Š›¢£˜ Š—¢ (S) ˜›£¢mŠ—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—­   ”ŠČ˜›Š£˜ ¢m bŠŠ—’ž ŽœŽm 2. WZ %B ZK DŠŠ bŠŠ—’Š WS RP (Q) S WS RP (Q) WS RP (Q) S 1. 11.03.2016›. 270 38,2 (Q2) 97 9,6 % <25 (Q1) 90 >25 (Q2) <100 2. 10.06.2016›. 447 99,8 (Q4Ž) 129 8,7 % >25 (Q2) 152 >90 (Q4Ž) <130 3. 30.03.2017›. 404 98,2 (Q4Ž) 121 2,72 % >75 (Q4) 157 >90 (Q4Ž) <130 4. 14.06.2017›. 528 >99,9 (Q4Ž) >130 2,46% >75 (Q4) 222 >90 (Q4Ž) >130 5. 15.02.2018›. 519 >99,9 (Q4Ž) >130 1,93% <90 (Q4) 203 >90 (Q4Ž) >130 6. 10.05.2018›. 501 >99,9 (Q4Ž) >130 0,79% >90 (Q4Ž) 209 >90 (Q4Ž) >130 ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . Rysunek 4. SŒhŽmŠ Š—Šl’£¢  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh   œ”Šl’ WZ, %B ˜›Š£ ZK N˜Ž: K˜l˜›¢ £—Š”ó : Œ£Ž› ˜—¢ – ™’Ž› œ£Ž bŠŠ—’Ž TŽœŽm 2; —’Žb’Žœ”’ – ›ž’Ž bŠŠ—’Ž; £’Žl˜—¢ – ›£ŽŒ’Ž bŠŠ—’Ž; Œ£Š›—¢ – Œ£ Š›Ž bŠŠ—’Ž; ę ˜lŽ˜ ¢ – ™’­Ž bŠŠ—’Ž; ™˜mŠ›ŠÚŒ£˜ ¢ – œ£óœŽ bŠŠ—’Ž. ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . O›£¢mŠ—¢ ™˜Œ£Šœ ™’Ž› œ£Ž˜ bŠŠ—’Š  ¢—’”   œ”Šl’ WZ ’ %B m’ŽïŒ’Ù œ’¿   lŽ- ¢m ˜l—¢m ™˜lž, ”ó›Ž  œ”Š£žjŽ —Š ™›ŠŒ¿ ™˜ ˜l—­ ’ —’Ž˜”ÙŠ—­. W œ”Šl’ ZK —’” £—Šj˜ ŠÙ œ’¿ ™˜ï›ó  ¢—’”ó  ™›£ŽŒ’¿—¢Œh. P˜ 10 ›Ž—’—ŠŒh  ’˜Œ£—Š jŽœ  ¢-›ŠĊ—Š ›óȗ’ŒŠ   ™˜™›Š ’Ž œ£¢b”˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ bŠŠ—Žj ’ —’Ž£—ŠŒ£—Š ™›£¢ ˜”ÙŠ—˜ïŒ’.

(12)

O›£¢mŠ—¢  ¢—’” £—ŠlŠ£Ù œ’¿   ™˜lž ™›Š ¢m ˜l—¢m. Z—ŠŒ£—Žmž  £›˜œ˜ ’ žlŽÙŠ ›ó —’ŽČ £˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ˜œ˜b¢ bŠŠ—Žj. Wœ£¢œ”’Ž —Šœ¿™—Ž ™˜m’Š›¢ —ŠlŽČŠÙ¢ ˜  ¢—’”ó  ™˜lŠ ˜b›Žj ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’, £ Œ£Ž˜ ˜œŠ—’Ž bŠŠ—’Ž  ¢”Š£ŠÙ˜, ’Č  ¢—’”’   —’m ž£¢œ”Š—Ž £—Šjžj­ œ’¿ —Šjbl’ČŽj ™›Š Ž˜ ó›—Ž˜ ›˜ž.

Anaљiza ѐzѤartђgo ѝrzyѝadku: ѐhҝoѝiђѐ, ſƂ љat

K˜lŽj—­ ˜œ˜b­ bŠŠ—­ b¢Ù Œh٘™’ŽŒ    ’Ž”ž 14 lŠ. Z ™˜ ˜ž ˜›Š—’Œ£˜—Ž˜ Œ£Š-œž, jŠ”’ móÙ ˜— ™›£Ž£—ŠŒ£¢° —Š ž£’ŠÙ   ›Ž—’—ŠŒh EEGB’˜fŽŽbŠŒ”, jŽ˜ Œ¢”l 10 œ™˜”ŠÚ ™›£Ž™›˜ Š£˜—˜   Œ£Šœ’Ž 10 —’. BŠŠ—¢ b¢Ù žŒ£—’Žm œ£”˜Ù¢ ’m—Š£jŠl—Žj, jŽ—Š” £ ›ŠŒj’, ’Č   ™˜›¿Œ£—’”ž TŽœ 2 £Š Š›Ž œ­ —˜›m¢, £’Ž  ’Ž” 14 lŠ m˜Č—Š ˜—’Žï° ˜ œ£”˜Ù¢ ™˜œŠ ˜ Žj lžb —’Žj (b›Š” œ£”˜Ù¢ ’m—Š£jŠl—Žj), ž £l¿-—’Šj­Œ —Šj—˜ œ£Ž £m’Š—¢ ˜”˜—Š—Ž   œ£”˜l—’Œ ’Ž (l’” ’ŠŒjŠ œ£”óÙ ’m—Š£jŠl—¢Œh —Š ›£ŽŒ£ œ£”óÙ ™˜œŠ ˜ ¢Œh), ž£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ —’Ž˜  ¢—’”’ ˜—’Žœ’˜—˜ ˜ —˜›m ™›£¢™ŠŠj­Œ¢Œh —Š  ’Ž” 14 lŠ lŠ žŒ£—’ó  œ£”˜Ù¢ ™˜œŠ ˜ Žj ’ £Šm’Žœ£Œ£˜—˜ jŽ   TŠbŽl’ 4. Tabela 4. W¢—’”’ œž›˜ Ž (WS) ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž —Š RŠ—¿ P›˜ŒŽ—˜ ­ (RP) ˜›Š£ W¢—’” SŠ—Š›¢£˜ Š—¢ (S) ˜›£¢mŠ—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—Ž˜   ”ŠČ˜›Š£˜ ¢m bŠŠ—’ž ŽœŽm 2. WZ %B ZK DŠŠ bŠŠ—’Š WS RP (Q) S WS RP (Q) WS RP (Q) S 1. 16.07.2018›. 514 99,7 (Q4Ž) 128 10,50% >10 (Q1) 169 >90 (Q4Ž) <120 2. 25.07.2018›. 491 99,4 (Q4Ž) 125 3,46% <75 (Q3) 189 >90 (Q4Ž) >120 ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . B’˜›­Œ ™˜ ž Š¿  ¢—’”’ œž›˜ Ž m˜Č—Š £Šž ŠČ¢°, Ȏ   ›ž’m bŠŠ—’ž œ£¢b-”˜ï° ™›ŠŒ¢ ˜œ˜b¢ bŠŠ—Žj žlŽÙŠ £m—’Žjœ£Ž—’ž ˜ 23 £—Š”’, jŽ—Š”ČŽ ˜”ÙŠ—˜ï°  £›˜-œÙŠ ˜ ™˜—Š 7%. W œ”Šl’ ZK  ’˜Œ£—¢ jŽœ ™›£¢›˜œ £˜l—˜ïŒ’ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ˜ 20 jŽ—˜-œŽ”. P˜—’ČŽj £Šm’Žœ£Œ£˜—˜ ›ó —’ŽČ œŒhŽmŠ Š—Šl’£¢ jŠ”˜ïŒ’˜ Žj. W¢—’”’ £ŽœŠ ’˜—Ž —Š ™˜ ¢Čœ£¢m R¢œž—”ž 5 ™˜”Š£žj­, Ȏ £˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ bŠŠ—Ž˜ Œh٘™ŒŠ   ˜b¢ ž ™›£¢™Š”ŠŒh ”lŠ›˜ ŠÙŠ œ’¿   ™˜lž —Šj ¢Čœ£¢Œh  ¢—’-”ó  ˜œ’­Š—¢Œh ™›£Ž£ ˜œ˜b¢   Š—Žj ›ž™’Ž. M˜Čl’ Ž, Ȏ  ¢—’” ˜œ’­—’¿¢   Žj œ”Šl’ ™˜ 10 ›Ž—’—ŠŒh mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” —’Ž jŽœ £—ŠŒ£—’Ž  ¢Čœ£¢ ˜ ™˜™›£Ž—’Ž˜, ™˜—’Ž ŠČ jžČ —Š  œ¿™—’Ž bŠŠ—¢ ™˜œ’ŠŠÙ  ¢œ˜”­ £˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’. S£¢b”˜ï° ™›ŠŒ¢ Œh٘™ŒŠ —’Ž£—ŠŒ£—’Ž žlŽÙŠ œ™Š”˜ ’, jŽ—Š”ČŽ  ¢›ŠĊ—¢ ™›£¢›˜œ žjŠ —’Ù œ’¿   ˜”ÙŠ—˜ïŒ’ jŽ˜ ™›ŠŒ¢. OœŠŽŒ£—’Ž jŽ˜  ¢—’”’ ž£¢œ”Š—Ž ™˜ œŽœjŠŒh B’˜fŽŽbŠŒ” m’Žœ£Œ£­ œ’¿   ° ’Š›ŒŽ  ¢—’”ó  lŠ ˜b›Žj ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’.

(13)

Rysunek 5. SŒhŽmŠ Š—Šl’£¢  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh   œ”Šl’ WZ, %B ˜›Š£ ZK.

(C£Ž› ˜—¢ £—Š” -  ¢—’” ž£¢œ”Š—¢   ™’Ž› œ£¢m bŠŠ—’ž TŽœŽm 2. N’Žb’Žœ”’ £—Š” -  ¢—’” £ ›ž’Ž˜ bŠŠ—’Š, £’Žl˜-—¢ £—Š” – bŠŠ—’Ž ˜œŠ—’Ž ™›£Ž™›˜ Š£˜—Ž ™˜ 10 œŽœjŠŒh ›Ž—’—˜ ¢Œh).

ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó .

Anaљiza ѝiѱtђgo ѝrzyѝadku: ѐhҝoѝiђѐ, ſƂ љat

NŠœ¿™—­ ˜œ˜b­ bŠŠ—­ b¢Ù Œh٘™’ŽŒ    ’Ž”ž 14 lŠ. P˜˜b—’Ž jŠ”   ™˜™›£Ž-—’m ™›£¢™Š”ž jŽ˜  ¢—’”’ ˜—’Žœ’˜—˜ ˜ —˜›m ™›£¢™ŠŠj­Œ¢Œh lŠ žŒ£—’ó  œ£”˜Ù¢ ™˜œŠ ˜ Žj b¿­Œ¢Œh   ¢mȎ  ’Ž”ž. BŠŠ—¢ žŒ£Žœ—’Œ£¢Ù   10 ›Ž—’—-ŠŒh ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ™›˜ Š£˜—¢Œh mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. U£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ —’Ž˜  ¢—’”’   ˜b¢ ž bŠŠ—’ŠŒh ™›£Ž™›˜ Š£˜—¢Œh £Š ™˜m˜Œ­ TŽœž 2 ™›£ŽœŠ- ’Š TŠbŽlŠ 5. Tabela 5. W¢—’”’ œž›˜ Ž (WS) ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž —Š RŠ—¿ P›˜ŒŽ—˜ ­ (RP) ˜›Š£ W¢—’” SŠ—Š›¢£˜ Š—¢ (S) ˜›£¢mŠ—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—Ž˜   ”ŠČ˜›Š£˜ ¢m bŠŠ—’ž ŽœŽm 2. WZ %B ZK DŠŠ bŠŠ—’Š WS RP (Q) S WS RP (Q) WS RP (Q) S 1. 24.10.2018›. 362 69,2 (Q2) 105 4,97% <50 (Q2) 141 >50(Q3) >100 2. 30.11.2018›. 473 98,6 (Q4Ž) 122 2,33% >75 (Q4) 187 >90 (Q4Ž) >120 ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó .

(14)

W¢—’”’ ˜œ˜b¢ bŠŠ—Žj   ”ŠČŽj œ”Šl’ TŽœž 2 £—ŠŒ£—’Ž ™˜™›Š ’Ù¢ œ’¿ ™˜ 10 ›Ž-—’—ŠŒh EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. W ™›£ŽŒ’­ž m’Žœ’­ŒŠ œ£¢b”˜ï° ™›ŠŒ¢ Œh٘™ŒŠ £ ’¿”œ£¢-ي œ’¿ ˜ 111 jŽ—˜œŽ”  ¢—’”ž œž›˜ Ž˜, £Šï ˜”£ ’¿”œ£¢-ي—˜ï° žlŽ£ ’¿”œ£¢-ي ™˜lŽ™œ£Ž—’ž ˜ 2,64%   ™˜›ó —Š—’ž £ ™’Ž› œ£¢m bŠŠ—’Žm. W œ”Šl’ £˜l—˜ïŒ’ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’  ’˜Œ£—¢ jŽœ ™›£¢›˜œ ˜ 46 jŽ—˜œŽ”. B’˜›­Œ ™˜ ž Š¿  ¢Ù­Œ£—’Ž Šœ™Ž” ’l˜ïŒ’˜ ¢  ¢—’”ó  —’Ž  ¢ŠjŽ œ’¿, Šb¢ ŽfŽ”¢ ˜œ’­—’¿Ž ™›£Ž£ bŠŠ—Ž˜ ™˜™›£Ž£ ›ŽžlŠ›—Ž ›Ž—’—’ b¢Ù¢ ’œ˜—’Ž  ¢Čœ£Ž. R¢œž—Ž” 6. ’lžœ›žjŽ ž£¢œ”Š—Ž  ¢—’”’ £Š™›Ž£Ž—˜ Š—Ž ’ ™›£ŽŠ—Šl’£˜ Š—Ž ™˜ ”­Žm jŠ”˜ïŒ’˜- ¢m. Rysunek 6. SŒhŽmŠ Š—Šl’£¢  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh   œ”Šl’ WZ, %B ˜›Š£ ZK. N˜Ž: C£Ž› ˜—¢ £—Š” -  ¢—’” ž£¢œ”Š—¢   ™’Ž› œ£¢m bŠŠ—’ž TŽœŽm 2. N’Žb’Žœ”’ £—Š” -  ¢—’” £ ›ž’Ž˜ bŠŠ—’Š, £’Žl˜—¢ £—Š” – bŠŠ—’Ž ˜œŠ—’Ž ™›£Ž™›˜ Š£˜—Ž ™˜ 10 œŽœjŠŒh ›Ž—’—˜ ¢Œh. ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . W¢—’”’ £’lžœ›˜ Š—Ž £Š ™˜m˜Œ­ R¢œž—”ž 6  œ”Š£žj­, Ȏ ™˜Œ£­”˜ ¢  ¢—’” œ£¢b-”˜ïŒ’ ’ jŠœ£¢b-”˜ïŒ’ ™›ŠŒ¢ bŠŠ—Ž˜ £—Šj˜ ŠÙ œ’¿   ™›Š Žj ˜l—Žj ° ’Š›ŒŽ ˜›Š£ m’ŽïŒ’Ù œ’¿   ™˜lž  ¢—’”ó  ™›£ŽŒ’¿—¢Œh. Z˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ˜œ˜b¢ bŠŠ—Žj m’ŽïŒ’ÙŠ œ’¿  ï›ó  ¢—’”ó  ™›£ŽŒ’¿—¢Œh lŠ Žj œ”Šl’. P˜ £Š”˜ÚŒ£˜—¢Œh ›Ž—’—ŠŒh ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ™›˜ Š£˜—¢Œh £Š ™˜m˜Œ­ mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”  ¢—’”’ £Š›ó —˜   œ”Šl’ ZK jŠ” ’ WZ ˜›Š£ %B žlŽÙ¢  ¢›ŠĊ—Žj ™˜™›Š ’Ž. D›ž’Ž bŠŠ—’Ž  ¢”Š£ŠÙ˜, Ȏ ˜bŽŒ—’Ž  œ£¢œ”’Ž £—Šjžj­ œ’¿   ™›£Ž-œ›£Ž—’ lŠ ˜b›Žj ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’. ObŽŒ—’Ž bŠŠ—¢ žŒ£Žœ—’Œ£¢   Œ¢”lž ”˜lŽj—¢Œh 10 œ™˜”ŠÚ ›Ž—’—˜ ¢Œh   ŒŽlž  £m˜Œ—’Ž—’Š ’ ž› ŠlŽ—’Š  ¢™›ŠŒ˜ Š—¢Œh ›Ž£žl-Šó .

(15)

Anaљiza szÓstђgo ѝrzyѝadku: ѐhҝoѝiђѐ, ſƃ љat K˜lŽj—­ ˜œ˜b­ bŠŠ—­ b¢Ù Œh٘™’ŽŒ    ’Ž”ž 15 lŠ, žŒ£ŽÚ œ£”˜Ù¢ ’m—Š£jŠl—Žj. B›Š” —˜›m £ ž £l¿—’Ž—’Žm Ž˜ ™˜£’˜mž ”œ£ŠÙŒŽ—’Š   ™˜›¿Œ£—’”ž ˜ Žœž œ™˜ ˜-˜ ŠÙ, Ȏ  ¢—’”’ ˜œ’­—’¿Ž ™›£Ž£ bŠŠ—Ž˜ £˜œŠÙ¢ ™›£¢›ó —Š—Ž ˜ —˜›m —Š  ’Ž” 15 lŠ lŠ žŒ£—’ó  œ£”˜Ù¢ —’Žj. U£—Š—˜, Ȏ Ž— ¢™ œ£”˜Ù¢ jŽœ bl’Čœ£¢ ”œ£ŠÙŒŽ—’ž ’m—Š£jŠl—Žmž, Š—’ČŽl’ œ£”˜lŽ £Š ˜˜ Žj, £’Ž ™˜£Š ™˜œŠ ˜ ¢m’ ™›£Žm’˜Š-m’ lŽ”Œ¢j—¢™›£Žm’˜Š-m’ ›ŽŠl’£˜ Š—Ž œ­ ›ó —’ŽČ ™›Š”¢Œ£—Ž £Šj¿Œ’Š ™›£¢˜˜ žj­ŒŽ ˜ ™›ŠŒ¢    ¢b›Š—¢m £Š ˜£’Ž. W £ £ ’­£”ž £ ¢m, Ȏ ˜œ˜bŠ bŠŠ—Š žŒ£Žœ—’Œ£¢ÙŠ   20 ›Ž—’—ŠŒh ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’, ™›˜ Š£˜—¢Œh mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”, bŠŠ—’Ž TŽœŽm 2 ™›£Ž™›˜ Š£˜—˜ ›£¢-”›˜—’Ž. ZŠm’Žœ£Œ£˜—Š ™˜—’ČŽj TŠbŽlŠ 6. ™›£ŽœŠ ’Š  ¢—’”’ œž›˜ Ž ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž ˜œ’­—’¿Ž ™›£Ž£ —’Ž˜   ”ŠČ¢m bŠŠ—’ž. Tabela 6. W¢—’”’ œž›˜ Ž (WS) ’ ™›£Žl’Œ£˜—Ž —Š RŠ—¿ P›˜ŒŽ—˜ ­ (RP) ˜›Š£ W¢—’” SŠ—Š›¢£˜ Š—¢ (S) ˜›£¢mŠ—Ž ™›£Ž£ bŠŠ—Ž˜   ”ŠČ˜›Š£˜ ¢m bŠŠ—’ž ŽœŽm 2. WZ %B ZK DŠŠ bŠŠ—’Š WS RP (Q) S WS RP (Q) WS RP (Q) S 1. 26.01.2018›. 519 90,3 (Q4Ž) 113 12,14% <10 (Q1Ž) 161 >50 (Q3) >100 2. 26.02.2018›. 612 99,5 (Q4Ž) 126 4,08% >25 (Q2) 249 >90 (Q4Ž) >130 3. 27.04.2018›. 619 99,6 (Q4Ž) 127 5,33 % <25 (Q1) 245 >90 (Q4Ž) >130 ƒ›óÙ˜: bŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . Il˜ïŒ’˜ ˜ Š—Šl’£žj­Œ  ¢—’”’, jŠ”’Ž ž£¢œ”ŠÙ bŠŠ—¢ —Š ™›£Žœ›£Ž—’ 3 m’Žœ’¿Œ¢, m˜Č-—Š œ™˜œ›£ŽŒ, Ȏ œ£¢b”˜ï° jŽ˜ ™›ŠŒ¢ £ ’¿”œ£¢ÙŠ œ’¿ ˜”ÙŠ—’Ž ˜ 100 jŽ—˜œŽ” Š ˜-”ÙŠ—˜ï° žlŽÙŠ ™˜™›Š ’Ž ˜ 6,81%. Z˜l—˜ï° ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’  £›˜œÙŠ £Ž 161 ˜ 245, Œ£¢l’ ˜”ÙŠ—’Ž ˜ 84 jŽ—˜œ”’. U Š¿ ™›£¢”ž Š ›ó —’ŽČ fŠ”, ’Č  ¢—’”’ ž£¢œ”Š—Ž   ›ž-’m bŠŠ—’ž (™˜ 10 ›Ž—’—ŠŒh) œ­ lŽ™œ£Ž Š—’ČŽl’ Ž £ bŠŠ—’Š ˜œŠ—’Ž˜. P›óbžj­Œ  ¢jŠï—’° ž£¢œ”Š—Ž  ¢—’”’, m˜Č—Š £ŠÙ˜Č¢°, Ȏ ˜ól—Š ”˜—¢ŒjŠ ™œ¢Œh’Œ£—Š bŠŠ—Ž˜   ˜b¢ ž bŠŠ—’ŠŒh £—ŠŒ£—’Ž œ’¿ ›óȗ’ÙŠ. I——¢m  ¢jŠï—’Ž—’Žm  ¢—’”ó  m˜ČŽ b¢° ™›£¢™žœ£Œ£Ž—’Ž, Ȏ bŠŠ—¢ ™˜›£ŽbžjŽ ÙžČœ£Žj ™›ŠŒ¢ —Š ™˜™›Š ­ ™˜£’˜mž œ ˜jŽj ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ’ jŽ˜ ˜bŽŒ—¢  ¢—’” —’Ž jŽœ jŽœ£Œ£Ž  ¢œŠ›Œ£Šj­Œ˜ ž› Šl˜—¢. R¢œž—Ž” 7. ™›£ŽœŠ ’Š jŠ”˜ïŒ’˜ Ž £ŽœŠ ’Ž—’Ž ¢Œh  ¢—’”ó , ”ó›Ž ž£¢œ”Š—Ž £˜œŠÙ¢ ™›£Ž£ bŠŠ—Ž˜  Ž  œ£¢œ”’Œh 3 bŠŠ—’ŠŒh. Z £ŠÙ­Œ£˜—Ž˜ œŒhŽmŠž m˜Č—Š ˜Œ£¢Š°, ’Č —Šj ’¿”œ£Ž˜ ™˜œ¿™ž bŠŠ—¢ ˜”˜-—ŠÙ ™›£¢ ™’Ž› œ£¢Œh 10 ›Ž—’—ŠŒh ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’, £—. ™˜m’¿£¢ ™’Ž› œ£¢m Š ›ž’m bŠŠ—’Žm. A—Šl’£žj­Œ ŒŠÙ˜ïŒ’˜ ˜ ŽfŽ”¢  ¢™›ŠŒ˜ Š—Ž ™›£Ž£ ˜œ˜b¿ bŠŠ—­, m˜Č—Š £Šž ŠČ¢°, Ȏ —Šj ’¿”œ£­ ™˜™›Š ¿ ˜œ’­—­Ù   £˜l—˜ïŒ’ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’, ”ó›Š £—Šjžj­Œ œ’¿ ™˜Œ£­”˜ ˜ ™˜ï›ó  ¢—’”ó  ™›£ŽŒ’¿—¢Œh, ˜bŽŒ—’Ž m’ŽïŒ’ œ’¿   ™›£Ž£’ŠlŽ  ¢-—’”ó  —Šj ¢Čœ£¢Œh. A—Šl’£žj­Œ £ŽœŠ ’Ž—’Ž œ£¢b”˜ïŒ’ ’ ˜”ÙŠ—˜ïŒ’ jŽ˜ ™›ŠŒ¢ m˜Č-—Š œ™˜œ›£ŽŒ, Ȏ ˜œŠŽŒ£—’Ž bŠŠ—¢ ™˜£˜œŠjŽ   ™˜lž  œ”Š£žj­Œ¢m m˜Č-—Š ™›ŠŒ¿ œ£¢b”­ ’ —’Ž˜”ÙŠ—­, jŽ—Š”ČŽ   ™˜›ó —Š—’ž £  ¢—’”Šm’ £ ™’Ž› œ£Ž˜ bŠŠ—’Š, ˜b¢ Š —Šœ¿™—Ž œ­  ¢›ŠĊ—’Ž lŽ™œ£Ž.

(16)

Rysunek 7. SŒhŽmŠ Š—Šl’£¢  ¢—’”ó  jŠ”˜ïŒ’˜ ¢Œh   œ”Šl’ WZ, %B ˜›Š£ ZK. (C£Ž› ˜—¢ £—Š” -  ¢—’” ž£¢œ”Š—¢   ™’Ž› œ£¢m bŠŠ—’ž TŽœŽm 2. N’Žb’Žœ”’ £—Š” -  ¢—’” £ ›ž’Ž˜ bŠŠ—’Š, £’Žl˜—¢ £—Š” – bŠŠ—’Ž ˜œŠ—’Ž ™›£Ž™›˜ Š£˜—Ž ™˜ 20 œŽœjŠŒh ›Ž—’—˜ ¢Œh). ƒ›óÙ˜: BŠŠ—’Ž  ÙŠœ—Ž Až˜›ó . D˜Š”˜ Ž ’—f˜›mŠŒjŽ £ ›˜—Ž —Š ŽmŠ ŽfŽ”ó  £’ŠÙŠ—’Š EEGB’˜fŽŽbŠŒ”ž, ”ó›Ž £Žb›Š—˜ ™˜ £Š”˜ÚŒ£Ž—’ž œŽœj’ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” ˜  œ£¢œ”’Œh ˜œób bŠŠ—¢Œh ˜›Š£ ’Œh ›˜£’Œó  £Š ™˜m˜Œ­  ¢ ’Šž, ™˜ ’Ž›£Šj­ œ”žŽŒ£—˜ï° mŽ˜¢ EEG-B’˜fŽŽbŠŒ” ™›£ŽjŠ ’Šj­Œ­ œ’¿ m.’—.: ž£¢œ”’ Š—’Žm ™›£Ž£ bŠŠ—¢Œh  ¢Čœ£¢Œh ˜ŒŽ—   œ£”˜lŽ, ˜”ÙŠ—’Žjœ£¢m ’ œŠm˜£’Žl—¢m ˜›Šb’Š—’Žm £ŠŠÚ ˜m˜ ¢Œh,  ¢—˜œ£Ž-—’Žm  ’¿ŒŽj ›ŽïŒ’ £ lŽ”Œj’ œ£”˜l—¢Œh, œŠm˜£’Žl—¢m £ÙŠœ£Š ¢—˜œ£Ž-—’Žm œ’¿ ˜ ˜™˜ ’Ž£’   Œ£Šœ’Ž lŽ”Œj’, ™˜™›Š ­ œ¢œŽmŠ¢Œ£—˜ïŒ’   —ŠžŒŽ, ”˜—›˜l­ œ›Žœž   ›Š”Œ’Ž ”lŠœó- Ž” ˜›Š£ žœ—¢Œh ˜™˜ ’Ž£’ —Š f˜›žm ”lŠœ¢. Dyskusїa ѤynikÓѤ Jž’h O. LžbŠ› ’ J˜Žl F. LžbŠ› (1984)   œ ˜’m Š›¢”žlŽ Electroencephalographic

Bio-feedback of SMR and Beta for Treatment of AĴ ention Deę cit Disorders in a Clinical SeĴ ing

™›Ž£Ž—žj­ ŽfŽ”¢ ›Ž—’—ó  bŽŠ ’ SMR ™›˜ Š£˜—¢Œh £Š ™˜m˜Œ­ mŽ˜¢ EEGB’˜-fŽŽbŠŒ”   lŽŒ£Ž—’ž £Šbž›£ŽÚ Žę Œ¢ž ž Š’. P›£Ž™›˜ Š£˜—Ž ™›£Ž£ —’Œh bŠŠ—’Š ™˜”Š£žj­, Ȏ ž £’ŽŒ’, ž ”ó›¢Œh œ˜œ˜ Š—˜ Ž˜ ¢™ž ›Ž—’—’ £Š˜bœŽ› ˜ Š—˜ £—ŠŒ£-—­ ™˜™›Š ¿   ™›ŠŒ¢ œ£”˜l—Žj, Œ˜ £—ŠlŠ£Ù˜ ˜£ ’Ž›Œ’ŽlŽ—’Ž    ¢—’”ŠŒh Žœó  ˜œ’­-—’¿° lžb  ¢Čœ£¢Œh ˜ŒŽ—ŠŒh. MŠŠlŽ—Š P’—”˜ ’Œ”Š (2015)   ›ŠmŠŒh ›˜£™›Š ¢ ˜”˜›œ”’Žj ™›£Ž™›˜ Š£’ÙŠ bŠŠ—’Š £ ’­£Š—Ž £ ŽfŽ”¢ —˜ïŒ’­ ›Ž—’—ó  EEGB’˜fŽŽbŠŒ” ž £’ŽŒ’ £Ž £’Š—˜£˜- Š—¢m ADHD. U£¢œ”Š—Ž ™›£Ž£ —’­  ¢—’”’ ™˜£¢¢ —’Ž  Ž›¢ę ”žj­ jŽj Ù󠗭

(17)

h’™˜-Ž£¿, £˜—’Ž £ ”ó›­ „›Ž—’— EEGB’˜fŽŽbŠŒ”  ™Ù¢ Š —Š ™˜™›Š ¿  ¢b›Š—¢Œh  ÙŠ- ˜ïŒ’ ž Š’ ˜›Š£ ™˜™›Š ’Š ™Šm’¿° ”›ó”˜› ŠÙ­ ž £’ŽŒ’ £ ADHD” (P’—”˜ ’Œ”Š, 2015, œ.62). W œ ˜’Œh bŠŠ—’ŠŒh ™˜œÙžČ¢ÙŠ œ’¿ ŽœŽm RŽ¢’Š ˜›Š£ TŽœŽm 2. Až˜›”Š £Š£—ŠŒ£Š, ’Č jžČ ™˜ 15 ™›£Žb¢¢Œh ›Ž—’—ŠŒh ž bŠŠ—Žj ›ž™¢  œ”ŠĊ—’” £˜l—˜ïŒ’ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ˜›Š£ ’——Ž  ¢b›Š—Ž  œ”ŠĊ—’”’ ž Š’ žlŽÙ¢ ’œ˜—Žj œŠ¢œ¢Œ£—’Ž ™˜™›Š- ’Ž   ™˜›ó —Š—’ž £ ›ž™­ ”˜—›˜l—­. BŠŠ—’Š £Š ™˜m˜Œ­ Žœó  ˜ŒŽ—’Šj­Œ¢Œh Š”’Ž fž—”ŒjŽ ™˜£—Š Œ£Ž, jŠ” ™Šm’¿°  £›˜”˜ Š ’ œÙžŒh˜ Š, ”˜—ŒŽ—›ŠŒjŠ ž Š’ ’ £Š”›Žœ žČ¢ Š—Ž˜ œÙ˜ —’Œ Š, ™›£Ž™›˜- Š£˜—Ž £˜œŠÙ¢ ›ó —’ŽČ  ï›ó £’ŽŒ’ £ m󣐘 ¢m ™˜›ŠČŽ—’Žm £’ŽŒ’¿Œ¢m. Až˜-›£¢ bŠŠÚ  œ”Š£žj­ —Š ž£¢œ”Š—’Ž ™˜™›Š ¢  ’¿”œ£˜ïŒ’ m’Ž›£˜—¢Œh ™Š›ŠmŽ›ó . C˜  ’¿ŒŽj ž Ȋ—Ž˜ £ bŠŠ—¢Œh —’Ž £Š˜bœŽ› ˜ Š—˜ ™˜˜›œ£Ž—’Š ¢Œh fž—”Œj’ (S˜bŠ—’ŽŒ, B˜b›˜ œ”’, OŠ™˜ ’Œ£, KžÙŠ”, S˜bŠ—’ŽŒ, 2005). W¢—’”’ Ž ˜ ˜£­ —’Ž’— Š£¢j—˜ïŒ’ mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” ’ bŽ£™’ŽŒ£ŽÚœ Š   jŽj œ˜œ˜ Š—’ž. ObœŽ› ŠŒjŽ  ÙŠœ—Ž ™›˜ Š£˜—Ž   ›ŠmŠŒh ™›ŠŒ¢ £ ™ŠŒjŽ—Šm’ ™˜Œ£Šœ œŽœj’ £  ¢-”˜›£¢œŠ—’Žm mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”  œ”Š£žj­ —Š  ¢œ¿™˜ Š—’Ž  ™Ù¢ ž £Šœ˜œ˜- Š—Žj mŽ˜¢ —Š ž£¢œ”’ Š—’Ž ™›£Ž£ ™ŠŒjŽ—ó  —Šœ¿™žj­Œ¢Œh ŽfŽ”ó : £ ’¿”œ£Ž—’Ž £˜l—˜ïŒ’ ’—¢ ’žŠl—¢Œh, £ŠŠ—ŠČ˜ Š—’Š, m˜¢ ŠŒj’ ˜›Š£ ™˜Žjm˜ Š—’Ž Š”¢ —Ž-˜ žŒ£Žœ—’Œ Š   Č¢Œ’ž œ£”˜l—¢m. W ™›ŠŒ¢ mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”  ŠČ—Š jŽœ œ¢œŽmŠ¢Œ£—˜ï° ›Ž—’—ó  ’ £ŠŠ—-ŠČ˜ Š—’Ž ˜œ˜b¢ ›Ž—žj­ŒŽj. MŠ›Š Z’óٔ˜ œ”Š ™›£¢›ó —žjŽ ›Ž—’—’ B’˜fŽŽbŠŒ” ˜ ›Ž—’—ó  —Š œ’Ù˜ —’ ÙžmŠŒ£­Œ, Ȏ „Š” jŠ” ™˜ jŽ—Žj  ’£¢Œ’Ž —Š œ’Ù˜ —’ —’Ž ›˜œ—­ —Šm m’¿ï—’Ž, Š” ŽČ ™˜ jŽ—¢m ›Ž—’—ž EEGB’˜fŽŽbŠŒ” —’Ž £m’Ž—’ œ’¿ fž—”Œj˜—˜- Š—’Ž —Šœ£Ž˜ m󣐞” (Z’óٔ˜ œ”Š, 2009, œ. 3). Wnioski U£¢œ”Š—Ž ŽfŽ”¢ ›Ž—’—˜ Ž mŽ˜­ EEGB’˜fŽŽbŠŒ” – ™˜ ’Ž›£˜—Ž  ¢—’”Šm’ TŽœž 2 – ž£ŠœŠ—’Ù¢ £Š”ÙŠŠ—­ h’™˜Ž£¿ bŠŠ Œ£­ (H1), Ȏ ›Ž—’—’ ™›˜ Š£˜—Ž £Š ™˜m˜Œ­ mŽ˜¢ EEGB’˜fŽŽbŠŒ”  ™Ù¢ Šj­ —Š ˜œ’­Š—’Ž lŽ™œ£¢Œh  ¢—’”ó    œ£”˜lŽ ™›£Ž£ £’ŽŒ’ ’ m٘£’ŽČ. NŠ ™˜œŠ ’Ž ž£¢œ”Š—¢Œh  ¢—’”ó  m˜Č—Š œ ’Ž›£’°, Ȏ ž  œ£¢œ”’Œh ˜œób bŠŠ—¢Œh  £›óœÙ  œ”ŠĊ—’” ™˜™›Š ¢ ”˜—ŒŽ—›ŠŒj’ ž Š’ ˜›Š£ ™˜-lŽ™œ£Ž—’Ž ˜ól—¢Œh  ¢—’”ó  œ£”˜l—¢Œh. A—›£Žj S” Š›Š ’ ElČb’ŽŠ K˜›—ŠŒ”Š-S” Š›Š (2013) £Š£—ŠŒ£Šj­, Ȏ bŠŠ—’Š —Š B’˜fŽŽbŠŒ”’Žm ’ jŽ˜ œ”žŽŒ£—˜ïŒ’­ ›˜£ ħ Šj­ œ’¿ ’—Ž—œ¢ —’Ž, jŽ—Š” —ŠŠl ’œ—’ŽjŽ ™˜›£ŽbŠ ™›˜ Š£Ž—’Š ’Œh   œ™˜œób ›˜£lŽÙ¢ —Š ™›£Žœ›£Ž—’  ’Žlž lŠ, Šb¢ïm¢ —Š-žŒ£¢l’ œ’¿   œ™˜œób ˜™¢mŠl—¢ ”˜›£¢œŠ° £ m˜Čl’ ˜ïŒ’ ˜œŠ›Œ£Š—¢Œh —Šm ™›£Ž£ ¿ mŽ˜¿.

(18)

Biяљiograѓia:

1. B˜›”˜ œ”’, P. (2017). Atlas EEG i QEEG - Podr¿cznik iloïciowej elektroencefalograę i i jej zastosowanie w planowaniu neuro-feedbacku. W›˜ŒÙŠ : B’˜mŽ NŽž›˜ŽŒh—˜l˜’Ž.

2. B˜œŠ”, M. (2017). Atlas elektroencefalograę i. K›Š”ó : W¢Š —’Œ ˜ U—’ Ž›œ¢Žž JŠ’Žll˜Úœ”’Ž˜. 3. B›’Œ”Ž—”Šm™, R. (2012). Test d2, test badania uwagi - podr¿cznik. WŠ›œ£Š Š: E›Š.

4. D£’Ž——’” UœŠ  R£ŽŒ£¢™˜œ™˜l’Žj P˜lœ”’Žj. (2018). R˜£™˜›£­£Ž—’Ž M’—’œ›Š Ež”ŠŒj’ NŠ›˜˜ Žj   œ™›Š ’Ž ˜-›Š£ Š £Š ˜˜ Ž˜. WŠ›œ£Š Š.

5. JŠ”lŽ ’Œ£, H. (2004). S™ŽŒ¢ę Œ£—Ž £Šbž›£Ž—’Š   ›˜£ ˜jž žm’Žj¿—˜ïŒ’ œ£”˜l—¢Œh. W: I. NŠm¢œÙ˜ œ”Š (›Ž.), Psychia-tria dzieci i mÙodzieČy (œœ. 186-192). WŠ›œ£Š Š: W¢Š —’Œ ˜ LŽ”Š›œ”’Ž PZWL.

6. JŠ›£¿b’Œ”Š, D., S’ŽŒ£”˜ œ”Š, J., R¢Č”˜, J., O›ŠŒ£, G. (2014). TŽ›Š™’Š b’˜fŽŽbŠŒ”   lŽŒ£Ž—’ž Œ£¢——˜ïŒ’˜ Ž˜ £Š™Š›Œ’Š œ˜lŒŠ. Standardy Medyczne/Pediatria, 11, 396-401.

7. K˜›—ŠŒ”Š-S” Š›Š, E., S” Š›Š, A. (2012). ZŠœ˜œ˜ Š—’Ž mŽŒhŠ—’£mž b’˜l˜’Œ£—Ž˜ œ™›£¿ČŽ—’Š £ ›˜—Ž˜   ™›˜ŒŽ-œ’Ž ”œ£ŠÙ˜ Š—’Š žm’Žj¿—˜ïŒ’. Prace Naukowe AJD. Pedagogika, XXI, 253-262.

8. K ˜lŽ”, A., P˜ó›œ”Š, J., R¢”ŠÙŠ, J., LŽœ£Œ£Š”, J. (2013). ZŠœ˜œ˜ Š—’Ž b’˜fŽŽbŠŒ”ž   ›ŽhŠb’l’ŠŒj’ —Žž›˜l˜’Œ£—Žj. Przegl­d Medyczny Uniwersytetu Rzeszowskiego i Narodowego Instytutu Leków w Warszawie, 3, 379-388.

9. LžbŠ›, J. O., LžbŠ›, J. F. (1984). ElŽŒ›˜Ž—ŒŽ™hŠl˜›Š™h’Œ B’˜fŽŽbŠŒ” ˜f SMR Š— BŽŠ f˜› T›ŽŠmŽ— ˜f AĴ Ž—’˜— DŽę Œ’ D’œ˜›Ž›œ ’— Š Cl’—’ŒŠl SŽĴ ’—. Biofeedback and Self-Regulation, 9(1), 1-23.

10. MŒKŽŽ, M. G. (2008). B’˜fŽŽbŠŒ”: A— ˜vŽ›v’Ž  ’— hŽ Œ˜—Žx ˜f hŽŠ›-b›Š’— mŽ’Œ’—Ž. Cleveand Clinic Journal of Medicine, 75 (œž™™l 2), 31-34.

11. M˜œœ, D. (2003). M˜ŽlŽ ’ ”˜—ŒŽ™ŒjŽ mŽ¢Œ¢—¢ žm¢œÙž ’ Œ’ŠÙŠ. W: D. M˜œœ, A. MŒG›Š¢, T. C. DŠv’Žœ, I. W’Œ”›ŠmŠ-œŽ”Ž› (›Ž.), Podr¿cznik medycyny umysÙu i ciaÙa w podstawowej opiece zdrowotnej (œœ 21-127). Th˜žœŠ— OŠ”œ, L˜—˜—, NŽ  DŽlh’: SŠŽ Pžbl’ŒŠ’˜—œ.

12. P’—”˜ ’Œ”Š, M. (2015). WpÙyw treningu EEGBiofeedback na popraw¿ wybranych funkcji poznawczych u dzieci z ADHD (N’Ž˜™žbl’”˜ Š—Š ™›ŠŒŠ ˜”˜›œ”Š). GŠÚœ”: GŠÚœ”’ U—’ Ž›œ¢Ž MŽ¢Œ£—¢.

13. S” Š›Š, A., K˜›—ŠŒ”Š-S” Š›Š, E. (2013). T›Ž—’— B’˜fŽŽbŠŒ” jŠ”˜ mŽ˜Š žœ™›Š —’Šj­ŒŠ žŒ£Ž—’Ž œ’¿. Problemi pidgi-tovki suchastnogo vchitelia [Problematyka przygotowania wspóÙczesnego nauczyciela], 8 (1), 125-129.

14. S˜bŠ—’ŽŒ, W., B˜b›˜ œ”’, R., OŠ™˜ ’Œ£, D., KžÙŠ”, W., S˜bŠ—’ŽŒ, S. (2005). OŒŽ—Š  ™Ù¢ ž mŽ˜¢ B’˜fŽŽbŠŒ” —Š ˜b›Š£ EEG ˜›Š£ fž—”ŒjŽ ™˜£—Š Œ£Ž ž £’ŽŒ’ £ m󣐘 ¢m ™˜›ŠČŽ—’Žm £’ŽŒ’¿Œ¢m. Neurologia dzieci¿ca, 14 (28), 25-32.

15. ThŽ E’˜›œ ˜f E—Œ¢Œl˜™ŠŽ’Š B›’Š——’ŒŠ. (2018). Encyclopedia Britannica. P˜b›Š—˜ £: hĴ ™œ://   .b›’Š——’ŒŠ.Œ˜m/ b’˜›Š™h¢/N˜›bŽ›-W’Ž—Ž›.

16. Th˜m™œ˜—, M., Th˜m™œ˜—, L. (2012). Neurofeedback. Wprowadzenie do podstawowych koncepcji psychoę zjologii stosowa-nej. W›˜ŒÙŠ : B’˜mŽ NŽž›˜ŽŒh—˜l˜’Ž.

17. Uœ£¢Úœ”Š-JŠ›m˜Œ, J. (2008). K˜mž œ™›£¢jŠ œ£”˜ÙŠ? Róȗ’ŒŽ   ›˜£ ˜jž ”˜m™ŽŽ—Œj’ ™˜£—Š Œ£¢Œh ’ œ™˜ÙŽŒ£—¢Œh £’ŽŒ’   m٘œ£¢m  ’Ž”ž œ£”˜l—¢m. Psychologia Rozwojowa 13(2), 85-100.

18. WŠl”˜ ’Š”, H. (2015). EEGBIOFEEDBACK: ŒhŠ›Š”Ž›¢œ¢”Š, £Šœ˜œ˜ Š—’Ž, ˜™’—’Ž œ™ŽŒjŠl’œó . Studia Edukacyjne, (36), 307-325.

19. YžŒhŠ, C. B., M˜—˜mŽ›¢, D. (2008). Evidence-based practice in biofeedback and neurofeedback. WhŽŠ R’Ž, C˜l˜›Š˜, USA: Aœœ˜Œ’Š’˜— f˜› A™™l’Ž Pœ¢Œh˜™h¢œ’˜l˜¢ Š— B’˜fŽŽbŠŒ”.

20. Z’óٔ˜ œ”Š, M. (2009). EEGB’˜fŽŽbŠŒ”. C˜  Š›˜  ’Ž£’Ž°? P˜›Š—’” lŠ ›˜£’Œó  —Š ŽmŠ ›˜£ ˜jž ™œ¢Œh˜m˜-˜›¢Œ£—Ž˜ £’ŽŒ’. Biuletyn „Promyk SÙoÚca”, (9), 2-3.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Przezskórna endoskopowa gastrostomia (percuta- neous endoscopic gastrostomy – PEG) jest metodą ży- wienia dojelitowego stosowaną u pacjentów, u których żywienie drogą doustną

ism entrepreneur, and two universities – all together eight persons. Hence, a group was formed involving people with substantial empirical and theoretical knowledge on the

EBP has emerged from evidence-based medicine 1 (EBM), which began in the early 1990s. Evidence-based medicine was created firstly in opposition to academic medicine where the

Miejscowość, data Pieczątka i podpis

The main aim of the thesis was to analyse knowledge of, attitudes towards, and skills in Evidence-Based Practice among nurses and nursing students on the basis of a

Based on the subject literature review and own practice the following research hypoth- esis was adopted: the training is a logical continuing process of designing, delivering,

Jednak istotną różnicę między prowadzonymi prze- ze mnie zgrywalizowanymi zajęciami a grami komputerowymi stanowiło to, że uczeń mógł zdobyć dodatkowe życia, nawet po

Rekomenduje niżej wymienionych uczestników III etapu Wojewódzkiego Konkursu Matematycznego dla uczniów szkół podstawowych.. do przyznania tytułu finalisty