Indywidualizm, kolektywizm a etyka pracy
Pełen tekst
(2) logii m¿£¢ ȱ ǻ¢ ǰȱ ŗşşřDzȱ ǰȱ ŗşşşǰȱ ŘŖŖŖǰȱ ŘŖŖŗDzȱ ǰȱ ŘŖŖŖDzȱǰȱǰȱŘŖŖŘDzȱǰȱ ȬǰȱŘŖŖŘDzȱ Ȭǰȱ ǰȱ ŘŖŖřǼǯȱ ¢ £ȱ ȱ ¢ £ȱ ȱ £ ȱ ȱ ¢¢ȱ ȱÙȱ¿ȱ£ȱ ȱǰȱ ïǰȱȱà ȱ£ȱ£ȱ ȱ £à ȱ£ ǯȱȱ£¢Ùȱ ȱǻŘŖŖŖǼȱ£ ÙȱÙȱ¢ȱ¢à ȱ £¢ȱ ȱÙȱ¢ȱ¢à ȱȱàÙȱȱȱ¿¢ȱ£à ȱČ¢ȱÙ£DZȱ£ ǰȱ£¢ǰȱȱ£ȱȱ¢ǰȱȱČȱ Ú ǯȱ£ȱ¢ȱ¢à ǰȱČȱ£ Č¢°ǰȱČȱ¢ £ȱ ££ȱ¿ȱȱȱȱǻȱȱȱ¢ȱ ¢ǰȱȱǰȱ à¢Ǽǰȱ ȱ ¢ £ǰȱ ¿ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ǻǯȱ ǰȱ ŗşşřDzȱ¢ ǰȱŗşşřǼǯȱȱÙȱČȱ °ȱ ¿£ȱȱ¢ǯȱ£ȱ ȱČȱ¢ °ȱȱÙȱȱ¢¢ǯȱ¢ÙČ°ȱȱ°ȱȱ¢ǯ ȱ ȱ £ ¿°£¢ȱ ȱ ȱ ¢à ȱ ȱ à ȱ ÙČ¢Ùȱ¿ȱȱ¢ £ȱȱ¢ £ȱȱȱ¢ȱ ȱ ȱ£ÚȱǻǰȱŗşşřDzȱ¢ ǰȱŗşşřǰȱŗşşŞDzȱ £ǰȱàÙ ǰȱŘŖŖřǰȱǯȱ ŗşşŖǼǯȱ ¢ȱÙȱȱ¢ȱȱ¢ȱ£ÙČȱ¢ ǰȱ£¢ȱȱÙČȱǻ£ £ȱ£ȱǮȄȱǼȱÙȱ £¢ȱ¢ ȱ ǻ£ ȱ£ȱ¿°ȱ¢ȱǮȱ ȱ¢°ȄǼǯȱ£ȱ¢ǰȱ¢ȱȱȱ Čȱȱǻ Ǽǰȱ£¢ȱȬ¢ȱȱ£ȱ¢£¢ȱ ȱ ¢ȱ£ Úǯ ¢ £ȱ £¢ ¢ȱ ȱ ȱ ¢£ȱ ££ȱ Ùï°ȱ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ǻǰȱ ŗşşřǼǰȱ àȱ Čȱ £°ȱȱȱČȱ £¢ǰȱ¿ïǰȱȱČȱ£ïǯȱȱČȱ £ȱȱȱ¢ ¢£ȱ¢ǰȱȱ££ȱãȱǻŗşŞŞǼȱȱ stowarzyszenie (GesellschaftǼȱȱȱ££ȱ£¢£Ùȱ£Ùȱȱ £¢ȱ ȱ ¿ȱȱ £ ǰȱ ȱ ȱ à ££ȱ £ȱ ȱ à ȱ¢ ¢ȱàȱ £¢ȱ¿ȱ¿ǯȱȱȱ ¢£ȱȱȱ ¢ £ǰȱ àÙ£ ǯȱȱ£ Č¢°ǰȱČȱ ȱ¢ £ȱĊȱ àÙ£ ȱȱÙȱ¢ £ȱČȱ¢°ȱ¢¢ǯȱ ȱ ¢ ïȱ Ù£ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ £ǰȱ £¢ȱ ȱ ǻȱ ȱ ǯǰȱ ŗşşśǼǯȱȱ£¢Ùȱȱ£ȱ¢ £¿ȱ ȱȱ¢ ¢£¢ȱ ǰȱȱ£ ǰȱ ȱȱǯ ¢ £ȱȱ ȱ¢£ȱ¢£ȱ¿ȱ£ȱ £¢ȱÙïȱȱ ȱ£ȱ à¢ǯȱ¢ȱȱ ¢ȱ£ȱ ¢ £ȱ Ù£¢ȱ à¢ȱ ǰȱ à¢ȱ ȱ £ ¢ ȱ àȱ Čïȱ ȱ ȱ ïȱ ¢ȱ ȱ à¢ȱ ǻǰȱ ŗşşřǼǯȱ ȱ ¢ȱ ¢ ¢£ȱ ȱ ££ȱ ãȱ ǻŗşŞŞǼȱ ȱ àȱ ǻGemeinschaftǼȱ £ȱ ï°ȱ ǰȱ Ùȱ ȱ ȱ ȱ £ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ£ȱ£ȱ££Ú ǰȱȱȱȱČȱ£¢°ȱ ¢ȱ¢ ǯȱ £ȱ Čȱ ¢°ȱ ȱ £¢Ùȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ Úȱ ¿Čȱ ȱ ǻǰȱŗşŞŚǼȱȱǰȱàȱȱ £ȱȱ£ǰȱ¢ïȱÙȱ ȱ £°ȱ£ȱÙȱǻ£ǯȱęȱǮ ȱï à ȄǼ1ǰȱ£ïȱ àÙ£ïȱČȱ£°ȱ odrzucona.. ȱ£¿¿ȱ£ȱ £ȱȱęȱ
(3) ȱ ǯ. 1. strona 63.
(4) Przedstawianie indywidualizmu oraz kolektywizmu jako syndromów rodzi ¢DZȱȱ¢¢ǰȱÙȱ¢ȱ¿°ȱȱȱǵȱ¢ȱȱ ȱ¿ǰȱ ¢Čȱ ȱ¢ȱ¢ȱ¢à ȱȱ£¢ȱÙȱǻ£ǯȱ ǰȱŘŖŖŖǼȱȱ£ ȱ ïȱ£¢ȱ¢ȱ¢ȱ¢ȱ¿ȱȱ ï°ǰȱȱȱȱ £¢Ùȱ £ȱ Ȯȱ ¢¢£ȱ ǻ Ȭǰȱ ǰȱ ŘŖŖřǼǯȱ ¢ȱ ȱ ¢£¢ȱ £ȱ £ ȱ ȱ ȱ ȱ ę ȱ ¢ £ȱȱ¢ £ǰȱȱàȱ £ȱȱȱȱ£¢ȱȱ ǻŗşşşǼǰȱà¢ȱÙȱ£¢ȱȱ£ ȱĊàÙ ȱÙȱ¢ȱȱǻ£ǯȱČȱ ȱȱǯǰȱŗşşśDzȱǯȱ ǰȱŘŖŗŖǼǯȱȱDZ ŗǯȱ ęȱ ǮȄȱ ȱ ǮȄȱ Ȯȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ȱ £Čȱ ȱ ¢ȱǻ¢ £ǼȱȮȱ£ȱȱȱ àÙ£Čȱ£ȱ¢ǰȱ£¢ȱÙï°ȱ ȱę ȱȱȱ£¿ïȱ¢ȱȱ ȱȱ ¢ȱà ȱ grupy. 2. Struktura celów – z jednej perspektywy, indywidualistycznej cele jednostek nie ȱ£ȱȱ¢ȱȮȱ£ȱȱ¢ ¢£ǰȱȱȱȱ¢ȱ£ȱȱ¢ǯȱ ¢ ïȱ ȱ ¢Čȱ ȱȱ Ùȱȱ ¢ ǰȱȱȱ¢ǰȱȱ¢ ïȱ£¢£ȱ ¿£ȱ ¿ȱ ȱ ¢ǯȱ ¢ £ȱ ££ȱ £ ¿ȱ à ȱ ¢ǰȱ ¢ ¢ȱȱ ¢ǰȱ¢ £ȱȱ¿ȱ£ïȱȱ¢ȱ ǯ 3. Orientacja na postawy – orientacja na normy. Zachowanie indywidualistów ȱ ȱ££ȱ ¢ǰȱȱ¢ȱȱ£¢ǰȱȱČȱȱ ¿£ȱ¢ǰȱȱ£ ȱ¢ à ǰȱ£ȱ £¢ȱ££ȱ¢ǰȱ £ȱȱ£ £ǯȱȱ¢ à ȱ£ £ȱ¿£¢ȱ ȱ ȱ£ ȱȱÙ£¢ȱČȱȱ¢ à ǯ Śǯȱ ȱȱï°ȱȮȱȱȱ ¿£ǯȱ ¢ £ȱȱ£ ȱ Ù¢ȱ£¢ïȱȱ£à ȱ ȱȱ ȱ£ £à ȱ£ȱ¢ȱĊǯȱȱČǰȱ¢ ïȱ£¢ȱȱ¢ǰȱ£ȱà¢ȱ£ȱ£¢ïȱȱ¢ȱǯȱ ¢ ïȱ ȱȱ ¢Čȱȱ £ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ £ǰȱ ȱ à £ǰȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £¢ȱǻǰȱŗşşřǼǯ ȱ ȱ ¢£¢ȱ ȱ ¢ £ȱ ȱ ¢ £ȱ £ ȱ¿ȱȱ ȱ¢ȱȱ ¢ȱǻ¢ȱ¿Čȱ¢ £ȱ££ȱȱ¢ £ȱȱ ǼȱǻǯȱǰȱŗşşřǼȱȱ ȱ£Čȱ ¢¢ȱǻȱȱȱȱȱ ȱ¢ǰȱȱ¢ȱàČǰȱȱ ȱ£ȱǼȱǻ ǰȱŘŖŗŖǼǯȱȱȱ àÙ£ȱ¢ȱ¿£¢ ȱȱ¿ȱ ¿£ȱ£¢ȱ£Čȱ ¢¢ǰȱ£¢ȱ ȱ¢¢ȱ¢ £ȱ£ȱ ȱ¢ £ǯȱÙȱ££ȱǰȱȱȱ¢ £ȱ ¢¢ȱǻ Ǽȱȱ¢£¢ȱǻ Ǽȱ£ȱ ȱȱȱ ȱ¢ £DZȱ ¢ȱǻ Ǽȱȱ¢£ȱǻ Ǽȱǻ£ǯȱȱȱǯǰȱŗşşśǼǯ Indywidualizm wertykalny to przypadek Stanów Zjednoczonych, kultura, ȱàȱȱ ȱȱ¢ £ȱ£ȱ àÙ£ ǯȱČ¢ȱǮ¢°ȱ £¢Ȅǰȱ¢ȱ£ °ȱ ¢Č£ȱ£¢¿ȱ ȱȱÙ£ǯȱǮ
(5) Ȅȱȱ£ČȱȱàČȱ¿ȱȱ¢ǰȱČȱ£ °ȱàČȱ£¢ȱȱ°ȱàČ¢ȱǯȱ. strona 64.
(6) ȱȱ£ȱȱȱȱÙ£ȱ£ȱ àÙ£ ȱ£ȱȱà ïǯ ȱ¢£¢ȱȱ¢ ¢£¢ȱǻǰȱÚ ȱ¢ Ǽȱ ȱȱȱȱǰȱ£Čï°ȱȱ¢ȱ£ȱ ¢ ï°ȱȱ £ï°ǯȱǮ
(7) Ȅȱȱ£ČȱȱȱȱȱǮȄȱ¢ǯ ¢ £ȱ ¢¢ȱǻ Ǽȱȱȱȱ ¿£ȱàïȱ¢ǰȱ£ȱȱȱȱàȱ¢ȱ Ù£¿ǰȱÙï°ȱ ȱ Ù£¢ȱ£ȱ ï ¿ȱ¿ȱǯȱȱȱȱ £ȱǮȄȱȱ àÙ£ČǰȱȱàČȱ¿ȱ ȱǮȄȱ¢ǯȱà ï°ȱȱ ǰȱȱ¢ȱȱ£ȱȱȱ takich samych. Horyzontalna wersja kolektywizmu to natomiast akcentowanie empatii, towa£¢ïǰȱ£¢Ċȱȱ àÙ¢ǯȱǮ
(8) Ȅȱȱȱ àÙ£ČȱȱȱȱȱǮȄȱ ¢ǯȱǮ
(9) ȄȱȱÙ£ȱ£ȱ£Ùȱïȱ¢ǯȱ¢ȱ£ȱȱ ȱ £Ùà ȱ ï¢ȱ àǯȱ ¢ȱ ȱ Č¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱà ïȱǻȱȱǯǰȱŗşşśǼǯ ȱ ¢Č£ȱ£ ČȱČȱ£ Č¢°ǰȱČDZ ŗǼȱ ¢ £ȱȱ¢ £ȱȱ¢ȱ ¢ȱ¢à ǰȱ£¢ȱ ïǰȱǰȱ £à ȱ¢ïǰȱȱȱ£ ÚDz ŘǼȱ ¿ȱȱ ¢ïȱ¢ȱȱ¢ £ȱȱ¢ £ȱ ȱ ¢°ȱ ȱ ¢£ǰȱ ¿£¢ȱ ¢ȱ ȱ ¢ǯȱȱČȱČȱȱ°ȱ ¿£ȱȱȱȱ¢ȱ¢£Dz řǼȱ ȱȱȱ¢°ȱ£¢ ȱȱȱ ¢ȱȱȱ ȱ¿ȱ¢Dz ŚǼȱ ȱ¢ £ȱïȱ¿ȱ ȱ ¿£ȱ ïȱȱ£Čïǰȱ£ïȱ ¢ £ȱ ȱ£ȱ ïȱȱ ¿£ȱ£Čïȱȱ¢ǰȱȱ ȱ£ǰȱ£¢ȱ£ȱàDz śǼȱ £à ȱ ¢ £ǰȱ ȱ ȱ ¢ £ȱ ȱ ȱ àČ¢ȱ ȱ °ȱà ï°ǯȱȱ£Ùȱ¢ȱȱȱ ȱ ¢ȱȱ¢zontalne. Etyka pracy ȱ¢ȱ¢ȱ£¢ȱ£Ùȱȱ£ȱ £¢ȱ££ȱȱȱȱǻŘŖŗŗǼǰȱ ȱȱǮ¢ȱȱȱȱ£Ȅȱwanym w latach 1904-1905 oraz artykule „Sekty protestanckie i duch kapitalizmu” ¢ȱ ȱ ȱ ŗşŖŜǯȱ ȱ Ùȱ ȱ ¢ȱ ȱ ¢¢ȱ ȱ Ǯȱ £Ȅȱ£ȱǮ¢ȱȄǯȱ¢ȱȱȱ¿ȱȱ¢ȱ£ ȱ¢£ȱ¢£ȱȱ Ùïȱ¿ȱȱČ¢ȱ °ȱȱ pierwowzór protestanckiej etyki pracy i etyki pracy. ¢ȱ¢ȱȱ¿ȱ£à ȱȱȱ£ǰȱȱȱȱ¢ȱ£ ȱǻȱ Ùï ȱ¢ȱ£ ȱ¢£ȱ¢£ǼǯȱČȱȱȱ£ȱ £¢ȱ¢¿ȱǰȱ£¢ȱ¢¿ȱ ȱȱ £¢ȱȱ¿ȱ£ ǰȱ£ȱȱ£ ǰȱȱ ï°ȱȱÙȱǻ ǰȱŘŖŗŘǼǯ strona 65.
(10) ȱ ǻŘŖŗŗǼȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ £ïȱ £ ȱ ¢ȱ ǯȱȱȱȱę ¢ȱ£¢ȱ¢ȱÙà ȱȱ¢ǯȱ ȱȱȱ ȱ£ȱï¢ȱ£Čïȱ¿£¢ȱ¢ȱǰȱ ȱ ȱ ¢Ùȱ £Čȱ Ùà ¢ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ǯȱ Ùȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ Čȱ ¢ ȱ ȱ ȱ £ǰȱ Ǯàȱ ¢¢ ȱ ȱ ï°ȱȱ ȱȄȱǻ¡ǰȱŗşŝśǰȱǯȱśŘǼǯ à¢ȱȱȱ£ȱȱ¢ȱȱȱ¢ȱ¿Čȱ¢ǰȱ£ ïȱȱ£¢ǯȱȱàČȱ ¿ȱȱ¿ǵȱȱ £ǰȱ£ £ȱ £ȱǯȱ¢ȱȱȱ ȱ£ ȱ ȱ£ £¢ȱ£ȱǯȱ ȱ£ȱȱȱȱȱ¢ȱǻ°ȱȱÙȱȱ£Ù °ǰȱÙȱȱȱČȱȱȱ £°ǼǯȱȱǰȱȱÙČ¢ȱȱ ¿£ȱÙȱȱ¿£¢ǯȱ¢ȱȱïȱ£ȱ £¢ȱ ¿ȱ¿Čȱ¢ǰȱàȱČȱ °ȱȱ ï°ȱȱȱȱČ¢ȱ£¢ȱ££ȱȱǻǰȱŘŖŗŗǰȱǯȱŗŜŚǰȱŗŜśǼǯȱ
(11) ïȱ ȱȱȱȱ ïȱ¿ȱ ¿£ȱÙǰȱ£¢ȱ¿ȱȱ££ȱ¢£ȱ¢ǯȱ ¿£ȱȱ ȱ ȱ£ǰȱČȱȱ£Ùȱ ¢ȱ£ǯȱȱ£ïȱȱÙà ȱ ȱ ¿£ȱÙǰȱ£¢ȱ¢ȱ¢ȱ¢ ïǯȱ¿Čȱȱȱȱ ï ȱÙà ȱ££ȱ¢£ȱ¢ ïȱȱ£ȱ £¢ȱǰȱČȱȱ ȱ ȱČ ¢ȱČȱÙȱȱ¿£¢ǯ ¢ȱ¢ȱȱ¢¿ȱǰȱ£¿ȱȱïȱȱȱ ¢ȱ ¢ȱ ǻ£ǯȱ ǰȱ ŗşşŖǼǯȱ £¢ȱ ȱ ïȱ £¢ ïȱ¢ȱȱȱǰȱ£¢ȱ ¿ȱ¢¢ȱ¢ȱ £ȱȱ£ £ȱ£ȱ¢£¢ȱÙȱ¢£ȱǻ ïàÙȱ Ȭ ¢ǰȱ Ȭ¢¢£¢ȱ£ȱ¢£ȱȱ¢£Ǽǯȱ£¿ǰȱ¢ȱ ¢£°ȱȱ£ £ȱ ¢ȱȱČȱȱȮȱ¢Úǯȱ¢ȱ¢ȱ£ ȱ¢ȱïÚȱȱ¿ȱÙà ȱȱ ï ȱ¢ȱȱ ȱȱ ȱ £ȱ£ȱ£ £à ȱ£ȱǰȱǯ ǰȱȱȱ ȱǻŘŖŖŘǼǰȱȱ¿ȱȱ£ȱǰȱȱ ȱ¢ȱ¢ȱȱ£ ȱȱ ¢à ȱǻ ȱȱ£ÚǼǯȱȱȱ DZ ŗǼȱ ȱȱȱČ¢ȱȮȱ£ȱȱČȱ £ȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱ ȱ¢ȱȱ ïȱDz ŘǼȱ £Čï°Ȧȱȱȱ¢ȱȮȱČȱȱȱ£Čïȱ ȱ£ȱ¢Dz řǼȱ ¿ČȱȱȮȱ ȱ ȱ¢ȱ¿Čȱǻà £Ǽȱ¢ǰȱ£ǰȱČȱȱ £ȱȱǰȱȱȱ£ȱȱ£ȱȱ ȱČ¢Dz ŚǼȱ ¿°ȱȱ£ȱ ǰȱȱ£ȱȮȱ¢ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢£¢ȱȱ£ȱȱÙȱ £ȱ£ȱ¢ ïȱ£ £¢ȱ£ȱDz śǼȱ ï°Ȧ¢ȱ Ȯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £¢¿ǰȱ ȱ £ȱ£ïÚǰȱ ï°ȱȱ£ ȱ¿ ȱ ȱ¢Dz. strona 66.
(12) ŜǼȱ £ȱ¢ęȱȮȱȱȱ£¢£Ùï°ǰȱ ï°ȱ ȱ£ ȱȱ¿ǰȱȱ££¿ïDz ŝǼȱ ¿°ȱȱ ȱ£ȱȬȮȱ£ȱ ȱ£ǰȱ£ȱȱ£ȱ¢ ȱ ¢£¢¢ ȱ£ǯ Indywidualizm i kolektywizm a etyka pracy ȱ£ȱȱȱǻŘŖŗŗǼȱȱ£ȱ£ȱ¢ȱ¢ȱ£ £ȱ ȱ £ȱ ¢ £ǯȱ ¢ȱ ȱ ǻ ȱ £ȱ ££Ǽȱ Ùȱ ȱ £ï°ǯȱȱȱȱȱǰȱ£ȱï£ȱȱ ïÙȱȱ ȱ ¢£ ¢ȱȱȱȱ£ȱȱ££Ùȱ ȱ £Ùȱ ȱ ȱ £Ù ǯȱ
(13) ¢ȱ £ȱ Ùà ȱ ȱ ȱ ȱ Ù£ȱ ï ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ £ ïȱǻǰȱŗşŞśǼǯȱȱȱ¢ȱ ȱȱȱ£ȱ¢£ȱ ȱ¿ȱ£ Č¢°ȱ¿ȱ ïÙà ǰȱ àȱ£ȱǰȱȱ£ ȱà °ȱȱ£ £ȱ¢ȱȱ£ȱ¢ £ȱǻ ¢ǰȱŗşŜřǼǰȱČȱȱ¢ȱȱ£ȱ psychologicznym. ¢£ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ Ùȱ ȱ ǻŗşŜŗǼȱȱ£¿ȱ¿°ǰȱàȱ£Ù ȱȱ ȱȱȱ£Čïǯȱȱȱȱ¢£ȱ ïȱȱȱȱȱȱ£Čï°ǰȱàȱ ¢££Ù¢ȱ¿Čȱ£¢ȱ¿°ǰȱ£¢ȱ£ȱ kolejnych sukcesów. ȱȱǰȱ£¢ȱȱ¢ £ȱȱ ȱÚȱȮȱȱ£ȱ ¢ČȱȮȱ¢ȱ£ȱÙà ȱ¢ȱ¢ȱ£¢ ȱȱ ȱȱ¢ȱ £Úǯȱȱȱ¢ȱ ¢ȱ££ȱȱǻŗşşŖǼǰȱ£¢ȱ¢ȱ¢Úǰȱ¢ȱ£ÙȱČȱȱ¢ ¢£ȱ ¢ǯ ȱ£ȱ£ £ȱ¢ȱ¢ȱ£à ȱ£ȱ¢ £ȱǻǰȱ ǰȱ ŘŖŗŘǼǰȱ ȱ ȱ ¢ £ǯȱ ȱ £ȱ ȱ ǻŗşşşǼȱ £ȱ £ £ȱ¢ȱȱ£ȱ ¢ȱȱ¢£ȱ ȱ¢ £ȱ £ȱ ¢ £ǯȱ ȱ Ùȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ¢¢ȱ ¢ £ǯȱ ȱ ȱȱ¢ȱ£¢ȱÙČ¢ȱ¿ȱ £ȱȱȱ ĴȱǻŗşŝŗǼǯȱ £ȱ¢ȱȱȱ£ȱ¢ £ǵȱ £ȱČȱ¢°ȱ £ǰȱ ȱ Ù¢ȱ£ȱȱ£¢ȱ£ȱ ¢ȱ£¢ïǰȱȱ Čȱï°ȱȱ£ȱ ïǯȱ ȱ£ȱȱ ȱÚȱ Ùïȱ ȱ¢ £ǯ ¢ ȱȱȱȱȱ Č¢ȱǰȱȱ ȱȱ¿ȱȱ£ÙČǰȱČȱ¢ȱ¢ȱȱ¢ȱ ¢ǯȱȱ ȱ£ȱ Úǰȱ ȱà¢ȱ¢ȱȱȱ£ ȱȱ ¢ ǰȱ£ȱ ¢ȱ Úȱȱȱ ȱǻŘŖŗŘǼȱ£ ¢ȱȱȱȱ£ ȱ £ȱ £¢à DZȱ ¿Čȱ ¢ǰȱ ¢£ȱ ǻȱ ȱ £ȱ Ù¢ȱ £Ǽǰȱ £ȱ ¿£ȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ ȱ ¢ȱ ȱ£ȱ ǯȱȱȱ¢ȱ¢ £ȱ Ùȱ £ȱ ï ȱ¿Čȱ¢ȱ£ȱ¢£ǯȱ
(14) Čȱ ȱȱȱȱ ȱȱÙȱęȱ¢ȱ¢ǯ strona 67.
(15) ȱÚ ȱ ȱ ¢Č£¢ȱ£ ČÚȱ ȱ¿ȱ¢ȱ £DZ ŗǯȱȱ £¢ȱ¢ȱ¢ȱȱàȱȱÙȱ£ £ȱȱ£ȱ¢ £ȱȮȱ¢ £ǰȱ£¢ ¢ȱȱȱ ¢ȱȱ ȱDZȱ ȱ¿ȱȱȱȮȱȱ¿ȱȱ£ȱ à¢ǯ Řǯȱȱ £¢ȱ¢ȱ¢ȱ£ £ȱȱ£ȱ¢ £ȱǻ ¢¢ȱȱ¢£¢ǼǰȱȱÙǰȱàȱȱÙǵ řǯȱȱ £¢ȱ¢ȱ¢ȱ£ £ȱȱ£ȱ¢ £ȱǻ ¢¢ȱȱ¢£¢Ǽǵȱ
(16) ȱÙȱȱ¢ȱ£ £ȱȱ£ȱ¢ȱ¢ȱ ǵ £ ¢ ȱ£ £ȱ¢ £ȱ£ȱȱȱȱ£ȱ£Ù¢ȱ ¢ȱ¢ȱ¢ǰȱ££àȱ£ £ȱ£ȱ¿Čȱǰȱ£¢ȱ£ǰȱČȱȱ Ùïȱȱ £ȱȱDzȱ£ȱ¿ȱȱ ȱ£ǯȱ£ ȱ¢ȱȱȱ¿£¢ȱ ¢ȱ¢ȱ a wertykalnym i horyzontalnym indywidualizmem. £ ¢ ȱČǰȱČȱ ¢ȱ£Čïȱȱ¿£¢ȱ££à¢ȱ ¢ȱ¢ȱ¢ȱȱ ¢¢ȱȱ¢£¢ȱ¢ £ǰȱ£ȱ ¢ȱ£¢ ïȱȱȱǯ ¢¢ȱȱ £¢ȱȱà¢ȱ ȱ¿ȱ£¿£DZ ŗǯȱȱ ¿ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ȱ ¢£ȱ ¢ £ȱ ȱ ¢ £ȱȱȱ àÙ à ȱǻŗşşśǼȱ ȱȱ àȬȱ ǻŘŖŖŘǼǯȱȱȱÙȱ¿ȱ£ȱřŘȱ£¢ȱ£ȱ£ȱDZȱ ȱ¢£ȱ¢ £ȱȱ ȱ¢ £ǯȱ ČȱȱÙȱ¿ȱ£ȱŞȱ£¢ǯȱȱ ȱȱ£ȱȱ ȱ¿ȱȱČȱ £ȱȱ£ ¿ ȱ ǰȱ £ȱ Ŗȱ ££ȱ £Ùȱ ¿ȱ ȱ ££ǰȱ ȱ Şȱ Ȯȱ Ù ȱ¿ȱ££ǯȱ¢ȱŚȱȱ¿ȱȱ £DZȱȱ £°ǯȱ £¢ȱ ¢ȱ£ ȱ £°ȱȱ£ȱ ¢à DZȱ ¢ȱ ¢ £ȱ ǻ Ǽǰȱ ¢£ȱ ¢ £ȱ ǻ Ǽǰȱ ¢ȱ ¢ £ȱ ǻ Ǽȱ ȱ ¢£ȱ ¢ £ȱ ǻ Ǽǯȱ £ï°ȱ ¿£ȱȱ ¢Ùȱ DZȱ΅ȱƽȱŖǰŝŘDzȱ DZȱ΅ȱƽȱŖǰŜŗDzȱ DZȱ΅ȱƽȱŖǰŜŗDzȱ DZȱ΅ = 0,74. Řǯȱȱ ¿ȱ ¢ £Ȭ ¢ £ȱǻ Ǽȱ ȱ ȱȱǻŗşşřǼǰȱàȱ Ùȱ¿ȱ£ȱŗŖȱȱ£¢à ǯȱȱŗȱȱȱ¢£ǯȱȱȱ ¢ȱ ȱČȱ£ȱȱ£¢ǰȱ £¢ȱȱ¢ £ȱȱ ¢ £ǯȱ¢¢ȱ ȱȱ£¢ ǰȱ£ȱ£¢ȱ £¢ȱ ȱ ¢ £ȱ £¢£ ¢ȱ ȱ ŗȱ ǰȱ £ȱ £¢ȱ £cy na kolektywizm – 0. Wynikiem tej skali jest suma punktów, 9 wskazuje na ¢ȱȱ¢ £ǰȱ£ïȱŖȱȱǰȱ£¢ȱ¢ȱ ¿Čȱ ¢ £ǯȱ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ¢ £ȱ £ȱ ¢ £ȱ£ ȱȱȱȱ ȱ¢ȱȱ ¢ǯȱ ¢ £ȱȱę ¢ȱȱȱȱǰȱȱ¢ £ȱ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ à¢ǯȱ ȱ ȱ strona 68.
(17) ȱ Čȱ¿ȱ£ȱÙïȱȱ àÙ£ ǰȱȱȱ¿ȱȱ £ȱ à¢ȱ£ȱÙïȱȱ àÙ¢ȱ ȱȱ£ȱ ȱ Ù¢ȱǯȱ£ï°ȱ ¿£ȱȱ ¢Ùȱ΅ = 0,70. řǯȱȱ £ȱ £ȱ ¢Ùȱ ¢ ¢ȱ ęȱ ¢ȱ ¢ȱ ǻǼǰȱ polska adaptacja ȱȱȱęȱǻǼȱ £ȱ££ȱ ȱ ȱ àÙ à ȱ ǻŘŖŖŘǼǰȱ ȱ ££ȱ ȱ £ȱ £Ȭ£Ù¿ȱǻ ȱǼǯȱȱ ȱȱ £ȱà Čï°ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǻ£Ȭ£Ùȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŗŘǼǰȱ ȱ Čȱ £ ¢ę ȱ ï°ȱ ȱ £ï°ȱ ȱ ǻ ǰȱ £Ȭ£Ùǰȱ ȱǼǯȱȱ ȱȱȱ ¢£ȱà Čï°ȱȱ£ȱ¢ȱ ȱ ȱ £ȱ £ ȱ Ċȱ ïǯȱ ȱ Ùȱ ¿ȱ £ȱŜśȱ£¢ȱȱȱǯȱȱDZ ŗǼȱ ȱȱȱČ¢ȱǻǼȱȮȱ£ȱ¢ȱȱȱ ïȱČ¢ǰȱŗŖȱ£¢ȱǻ΅ȱƽȱŖǰŞřǼDz ŘǼȱ ȱȱȱ¢Ȧ£Čï°ȱǻǼȱȮȱČȱȱȱ£Čïȱ ȱ£ȱ¢ǰȱŗŖȱ£¢ȱǻ΅ȱƽȱŖǰŞśǼDz řǼȱ ¿Čȱ ȱ Ȯȱ ȱ ȱ ¢ȱ ¿Čȱ ǻà £Ǽȱ ¢ȱ ǻǼǰȱ ŗŖȱ £¢ȱ (΅ȱƽȱŖǰŞŖǼDz ŚǼȱ ¿°ȱȱ£ȱ ǰȱȱ£ȱǻǼȱȮȱ¢ ȱ ȱ ȱ¢ ïȱ£ £¢ȱ£ȱǰȱŗŖȱ£¢ȱǻ΅ȱƽȱŖǰŞşǼDz śǼȱ ï°Ȧ¢ȱǻǼȱȮȱ ȱ ȱ ȱȱȱ£¢¿ȱ ȱ£ȱ £ïÚǰȱ ï°ȱ ȱ £ ȱ ¿ ȱ ȱ ¢ǰȱŗŖȱ£¢ȱǻ΅ȱƽȱŖǰŞŖǼDz ŜǼȱ £ȱ¢ęȱǻ ǼȱȮȱȱȱ£¢£Ùï°ǰȱÙȱ£ ȱ ȱ¿ǰȱ ï ȱ££¿ïǰȱŝȱ£¢ȱǻ΅ȱƽȱŖǰŝŚǼDz ŝǼȱ ¿°ȱȱ ȱ£ȱǻǼȱȮȱ£ȱȱ£ȱtywnego wykorzystywania czasu, 8 pozycji (΅ȱƽȱŖǰŝřǼǯ ȱȱȱČȱ£ȱȱ ¢à ȱ¢ȱ¢ȱ£ ȱ £ ȱśȬ ¢ȱȱ¢ȱǰȱ£ȱ£ȱ¢ȱȱȱ ¢àȱ £ȱ ȱ ǮÙ ȱ ¿ȱ ȱ ££Ȅȱ ȱ ǮÙ ȱ ¿ȱ ££Ȅǰȱ ¢ȱ ¿ȱ ££DZȱ ǰȱ ǯȱ ȱ ȱ ££Ùȱ ĊDZȱ Ǯȱ £°Ȅǯ ȱȱ£ȱ£ £à ȱ¿£¢ȱ¢ £ȱȱ¢ £ȱȱ¢ȱ¢ȱ£ȱŚŗŚȱà ȱ£ȱ ¢Č£¢ȱ àȱȱȱgȱ ǻȱgǰȱ ¢ȱgǰȱ ¢ȱÙ Ǽǯȱȱàȱ££Ù¢ȱ¿ȱŗşřȱ¢ȱǻŚŝƖǼȱ£ȱŘŘŗȱ¿Č£¢£ȱǻśřƖǼǯȱ£¿¢ȱ ȱàȱ¢ȱ ¢ÙȱÙȱŘŘȱǰȱȱ¿Ù¢ȱ¿ȱàȱȱŗŞȱȱŚŜȱȱǻȱȱ¢ȱȱgǼǯȱȱ£ £ȱ ȱȱŘŖŗŗȬŘŖŗŘǯ. Wyniki ¢ȱ £°ȱ ȱ ¢ȱ ȱ £ £ȱ ¢ £ȱ ȱ ¢ £ȱ £ȱ¢ȱ¢ǰȱ ȱ£ȱ àÙ£¢ȱȱ¿£¢ȱ££à¢ȱ ȱ¢ȱ£¢ǯȱ £¿ȱČȱ¢ȱ Ċȱǰȱ£¢ȱ¿ȱ £¢ȱȱǯȱ¢ȱȱ£¢ȱ£ȱ ȱȱŗǯ strona 69.
(18)
(19) ȱ ¢ȱ £ȱ ȱ ŗǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ àÙ£ ȱ ǻ ¢ȱ Ǽȱ ȱ £¢¢ ȱ £ȱ £¢ȱ £ȱ ¢¢ȱ ¢ £ǰȱȱČȱ£ȱ¢£¢ǰȱ¢ ȱ£ȱ¢ £ȱ¢£¢ȱ ȱ ¢ ȱ Ùȱ £ȱ ¢¢ǯȱ ȱ ȱ ȱ £¢¢ ȱ £ȱ Ùïȱȱȱȱȱ£ȱ ï ȱ¿Čȱ¢ǯȱÙï°ȱ ȱȱ¿ȱȱ£ȱ à¢ȱȱ£¢¢ ȱ£ȱïȦ¢ǰȱ £¢ȱ ȱ ïȱȱ£ ȱ¿ ǯ ȱŗǯȱȱ ȱ¿£¢ȱ Ċȱ¢ȱȱȱ¢ȱ¢ȱǻǼȱ ȱ Ċȱ¢ £ȱȱ¢ £ȱǻN ƽȱŚŗŚǼ HI. WI. HK. WK. M. 43,04. 32,64. 44,58. 36,78. SD. 7,21. 8,51. 7,48. 7,02. 0,219***. 0,313***. -0,209***. -0,114*. 0,099*. 0,285***. 0,201***. M. SD. IK. IK. 3,46. 2,36. Praca jako centrum PC. 33,49. 6,44. £Čï°ȱ. 34,53. 6,21. 0,272***. 0,444***. 0,261***. -0,197***. -0,122*. ¿Čȱȱ. 34,70. 5,67. 0,119*. 0,116*. 0,207***. 0,140**. 0,281***. 26,31. 6,69. 42,23. 5,39. -0,155**. 0,319***. 0,284***. 34,67. 6,49. 0,171***. 0,257***. 33,91. 5,98. 0,160***. 0,168***. 0,257***. 205,31. 23,59. 0,177***. 0,229***. 0,287***. ¿°ȱȱ£ȱ wolnego NCW ï°Ȧ¢ȱ ME Odraczanie ¢ęȱ ¿°ȱȱ marnowania czasu NMC WPEP. -0,157** -0,118*. 0,107*. *pȱǀȱŖǰŖśDzȱȘȘpȱǀȱŖǰŖŗDzȱȘȘȘp < 0,001. ¢£¢ȱ¢ £ȱȱ£¢¢ ȱ£¿ȱ£ȱȱ ȱǰȱȱ£ȱ ï ȱ¿Čȱ¢ȱ£ȱǯȱ ȱȱȱ £ȱ£ȱ£ȱ ǯȱ¢ȱ£ ȱ ¢ȱ£ȱ¢ £ȱ¢£ȱ ȱ ¿£¢ȱȱȱ£ȱ£ȱ ¢ǯ ¢¢ȱ¢ £ȱȱȱ¢ ȱ£ȱ ïȱȱ£ ȱ¿ ǰȱ£ȱȱǻȱǼȱ£ȱ£ȱ¢ȱȱȱ ïǯȱ ȱ£¢¢ ȱ£ ȱČȱ¿£¢ȱ ȱȱ¿ȱ ȱ ȱ £ǰȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ ¿Čȱ ¢ȱǻǼȱȱ ïǯ strona 70.
(20) ¢£¢ȱ¢ £ȱȱ£¢¢ ȱ ȱ£ȱ ïȱ ȱ £ ȱ ¿ ȱ ǻǼȱ £ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ ïȱ ȱ£ȱÙȱ£ȱ£ȱ¢ęǰȱ¿ȱȱ ȱ£ǰȱ£ȱ¿Čȱ¢ȱȱ ïȱ£ȱǯȱ ȱȱČȱ¢ ȱ Ùȱ£ȱȱȱǯ ȱȱ ¢ȱ¢ £ȱ£ȱȱȱȱna jak w przypadku HK. WK koreluje pozytywnie umiarkowanie z WPEP, spo£ȱ¿Čȱ¢ȱȱ ïǰȱ ïȱȱ£ ȱ¿ ǰȱ £ȱ¢ęȱ£ȱ¿ȱȱ ȱ£ǰȱȱČȱÙȱ£ȱ£ȱ¢ȱȱ ïȱǯȱ¢ ȱȱ ¢¢ȱ¢ £ȱȱ£ȱÙïȱȱȱȱǯ ¢ȱÙ¿°ȱȱ £°ȱȱ££à¢ȱ£ČïǰȱÙČȱ¿ȱ Čȱ ȱ £ȱ £ȱ ǯȱ ȱ Şȱ ǰȱ ȱ à¢ȱ ȱȱ¢Ù¢ȱ£¢ȱ ¢ï¢ǰȱ£ïȱ££àȱ ¢¢ȱ¢ £ȱ£ȱ¢ £ȱ£¢ȱ ¢ï¢ǯȱ £ȱ ȱȱ £¢ǯȱ £¢ȱȱ¢Ù¢ȱ£ȱę£DZȱÙ°ȱȱ ǯȱȱ £ïǰȱ ȱ¢ £ȱȱ¢ £ȱǻ ǼDZȱ ¢ȱ¢ £Ȭ¢ £ȱǻ Ǽȱ£ȱ££àȱ ȱ¢£ȱȱ ¢ȱ¢ £ǰȱ ȱČȱ¢ £ǯȱÙïȱ £ȱȱȱ £Ùȱ¿ȱ£ȱ ¿szym przyrostem RŘǯȱȱČȱ£ȱ£ Čȱ¿ȱ¢£¢°ȱ¢ȱǰȱàȱ Ù¢ȱ £¢ȱ£ǯ
(21) ȱ ¢ȱ£ȱȱŘǰȱ¢ȱ¢ȱ¢ȱȱ£Ù¢ȱ¿ȱ ¢¢ȱ ¢ £ȱ£ȱ¢ £ǰȱȱČȱ¢£¢ȱ¢ £ǰȱȱÙȱÙȱ ŗŚƖȱ ¢ïȱ ǯȱ ïàȱ £¢ȱ ę£¢ȱ ¢ȱ £Ùȱ ¿ȱ ǯ ££àȱ ¢¢ȱ ¢ £ȱ £ȱ ¢ £ȱ ȱ ¿£¢ȱ ȱ ¢ïÙ¢ȱ ¢ȱȱȱȱǻǼǯȱ¢ȱ£Ù¢ȱ¿ȱ ¿£ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ǻ ¢ȱ Ǽǰȱ ¢Č£ȱ ¿Čȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ Č£ȱ¿Čȱ¢ £ȱ¢£ǯȱȱȱ ¢ïȱÙȱŘŜƖȱ ȱǯȱȱ Čǰȱ£¢ȱ¢ȱ£Ùȱ¿ȱȱ¢£ȱ ȱ ¢ £ǰȱ £¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ ïȱ ¢ ïȱ £ȱà ïǯȱȱ££ȱȱȱ£ȱ¢ ȱ ¢ȱ£ £ȱ£ȱ àÙ£ ǯ. strona 71.
(22) ȱŘǯȱȱ¢¢ȱ¢ȱ¢ȱǻ£ȱ£ČȱȮȱǼȱȱ¢ £ȱȱ¢wizm – analiza regresji wielorakiej hierarchicznej (NȱƽȱŚŗŚǼ ȱǰȱ£ȱ£ČȱǻǼ £ȱ¢ȱȱ Ċȱ WPEP ŗǯȱȱę£ ȱǻŖǰŗŗȘǼ 2. Wersje IK ȱǻŖǰŗŖȘǼ ȱǻŖǰŗŚȘȘǼ. ȱǻŖǰŗśȘȘǼ ȱǻŖǰŘŘȘȘȘǼ PC ŗǯȱȱę£ Ù°ȱǻȬŖǰŗŜȘȘȘǼDzȱȱǻŖǰŗŞȘȘȘǼ 2. Wersje IK Ù°ȱǻȬŖǰŗŝȘȘȘǼDzȱȱǻŖǰŗŜȘȘȘǼ ȱǻŖǰŗŖȘǼ ȱǻŖǰŗśȘȘǼ. ȱǻŖǰŘŝȘȘȘǼ PS ŗǯȱȱę£ 2. Wersje IK ȱǻŖǰŗřȘȘǼ. ȱǻŖǰŚŖȘȘȘǼ ȱǻŖǰŗŖȘǼ. ȱǻȬŖǰŗŞȘȘȘǼ CP ŗǯȱȱę£ 2. Wersje IK ȱǻŖǰŗřȘǼ ȱǻŖǰŘŜȘȘȘǼ ZZ. NCW. ME. OG. NMC. ŗǯȱȱę£ 2. Wersje IK. ȱǻȬŖǰŗşȘȘȘǼ ȱǻŖǰŗŘȘǼ ŗǯȱȱę£ 2. Wersje IK ȱǻȬŖǰŗŝȘȘǼ. ȱǻŖǰŘŖȘȘȘǼ ȱǻŖǰŘŘȘȘȘǼ ŗǯȱȱę£ 2. Wersje IK ȱǻŖǰŘŘȘȘȘǼ ŗǯȱȱę£ ȱǻŖǰŗśǼ 2. Wersje IK ȱǻŖǰŗŚȘȘǼ ȱǻŖǰŗśȘȘǼ ȱǻŖǰŘŖȘȘȘǼ. RŘ. SRŘ. F. NJŘ. NJŘ. 0,01. 0,01. 2,80. 0,01. 2,80. 0,15. 0,14. 10,41***. 0,14. 13,29***. 0,06. 0,05. 12,66***. 0,06. 12,66***. 0,16. 0,15. 13,06***. 0,11. 10,28***. 0,00 0,27. 0,00 0,26. 1,03 21,57***. 0,00 0,27. 1,03 29,65***. 0,00 0,13. 0,00 0,12. 0,96 8,90***. 0,00 0,13. 0,96 12,03***. 0,02 0,06. 0,01 0,04. 3,48*** 3,28**. 0,02 0,04. 3,48*** 3,36**. 0,01 0,15. 0,00 0,14. 1,37 10,59***. 0,01 0,14. 1,37 14,18***. 0,01 0,08. 0,00 0,07. 1,10 5,11***. 0,01 0,08. 1,10 6,68***. 0,02. 0,02. 4,45**. 0,02. 4,45**. 0,11. 0,10. 7,55***. 0,09. 8,63***. *pȱǀȱŖǰŖśDzȱȘȘpȱǀȱŖǰŖŗDzȱȘȘȘp < 0,001 ££àȱ ȱ¢ £ȱ£ȱ¢ £ȱÙ¢ȱ¿ȱ££¢ȱ ¢ȱȱ ȱ¢ȱȱ ïȱȱǻǼȱ£ȱ£strona 72.
(23) ȱ¿Čȱ¢ȱȱ ïȱǻǼǯȱȱȱ£¢ȱ¢ȱ£Ùȱ¿ȱ. ǰȱ Ù£¢ȱ ¿£ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ £ȱ ¢¢ȱ ¢ £ǯȱÙï°ȱȱ£ȱ¢ȱȱ ïȱȱ ¢£ȱ¢ȱȱ¢ȱ£ǯȱ£ȱ¿Čȱ¢ȱȱ ïȱǻǼȱȱȱ ¢ïȱ££ȱ ¿£ȱÙï°ȱȱȱ¿ȱȱǰȱ ¿£ȱ ¿Čȱ ¢ȱ¢ £ȱ£ȱ¢ £ǯȱ£¢ȱdyktorem jest jednak wertykalny kolektywizm.. ȱȱ ȱȱ¢ȱ¿ȱȱ£ȱ ǰȱ£ȱ¢ǰȱČȱ¢£¢ȱ ¢ £ȱ££ȱ¿ȱ¿°ǰȱȱ ȱ ¢ȱȱ£ ¿£ǯȱ¢ȱ à ï°ȱ¢ £ȱ Čȱ¿ȱ£ȱ£ȱȱ£ȱ ǯ ȱ Čǰȱ£¢ȱ£ ¿£¢ȱ¿Čȱ ïȱȱ£ ȱ¿ ȱǻǼȱȱ ¿£ȱ¿Čȱ¢£ȱȱ ¢ȱ¢ £ǰȱȱ¿ȱȱ£ȱ à¢ȱ£ȱ£ȱ¿Čȱ ¢ȱ ¢ £ǯȱÙï°ȱ£ȱȱ£ ȱ¿ ȱȱ¢ ȱ ¢ £ǰȱ ȱ£ȱ ïȱȱȱȱ£Ùȱ ǯ £ȱ¢ęȱȱȱ££ȱ ¢¢ȱ¢ £ǯȱ¿°ȱ do marnowania czasu wyznaczana jest przez wertykalne wersje zarówno indywi£ǰȱȱȱ¢ £ǯȱ£ȱ¿ȱȱ££¿£ȱ£ȱ£ ȱȱǯ
Powiązane dokumenty
content) CAMERA (scale, angle, movement) WORDS SOUNDS, MUSIC 1 1.0 s Black-and-white images; white and black shadows in the background. A young woman with arms crossed across
Źródło: Wykres sporządzony przez autorkę na podstawie: APKat., Prezydium Wojewódzkiej Rady Narodowej Kuratorium Okręgu Szkolnego, sygn.. W przypadku przedmiotów, dla
Die Frage, ob man die Zinsknechtschaft für oder ohne eine Entschädigung aufheben soll, ließ Kudlich nach Meinung von Prinz aus taktischen Gründen offen, damit die Akzeptabilität
Ryszard Kincel posunął się zatem do sformułowania niejasnego, acz w sumie uczci- wego poznawczo zdania, w którym zauważył: „Im dalej od połowy XIX wieku, tym mniej
Najstarszym mężczyzną zawierającym małżeństwo w kościele w Ka- mieniu był wdowiec Wojciech Piela, który, mając 78 lat, ożenił się w 1919 roku z mającą 26 lat
Examples of loss of life models are the empirical method developed for storm surge flooding in the Netherlands (Jonkman, 2007), the flood risks to people approach developed in
Galbraith, according to the doctrine of neo-institutionalism, presents a more pro-social attitude, seeing in the institution of the state an entity capable of mitigating the