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Dorota Kuncewicz
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21Instytut Psychologii Stosowanej, Akademia Pedagogiki Specjalnej
im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Institute of Applied Psychology, The Maria Grzegorzewska Univeristy in Warsaw
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HEARING THE UNSAID. PSYCHOLOGICAL INTERPRETATION BY MEANS OF LITERARY THEORY DEVICES
Summary. The Theory of Literature provides tools for interpreting language com-ǯȱȱȱȱȱ ȱȱ¢ȱ ȱȱȱ ȱǻ¡ȱȬȱǼǰȱȱȱȱ¢ȱȱ¢ȱ material used. A psychologist, when interpreting a communication, which is often ȱȱǰȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¢ȱȱǯȱȱǰȱ it is neither conscious nor named. In this article we focus on the usage of these tools ȱȱȱȱȱǯȱȱȱ ȱȱȦ ȱȱȱǰȱęȱ¢ȱȱȱȱǰȱȱȱ ȱȱȱǰȱǯǯȱȱ¢ȱȱȱȱ ȱȱ ǯȱȱȱ¡ȱȱȱȬĚ ȱ¢ȱǻǯǯȱȱȱ¢ȱ-Ǽǰȱȱ ȱȱ¡ȱȱȱȱ¢ȱǻȱȱȱȱȱ Ǽȱȱȱǵȱȱȱ ȱȱȱȱǵȱ ȱ does the way in which the world presented is created change together with the ȱȱȱȱȱ ȱȱȱęǰȱȱȱ ¢ȱȱȱȱ-ȱȱǵȱȱȱȱȱ ȱ¢ȱȱ ȱȱȱȱȱȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱ ȱȱęȱȱ-ȱǯȱȱ¡ȱȱȱ¢ȱȱDzȱ ȱȱȱȱȱ¡ȱȱ ȱǯȱȱȱȱȱȱȱȱȱǯ Key wordsDZȱȱ¢¢ǰȱȱǰȱ¢ȱǰȱ theory of literature
ȱȱDZȱȱȱDorota Kuncewicz, e-mail, ȓ £ǯDzȱ £ȓǯǯ
Polskie Forum Psychologiczne, 2015, tom 20, numer 3, s. 409-426
Wprowadzenie
ïȱ ¢ȱ £ ȱ ȱ Ù¢£¢ȱ ȱ ¢ £ǯȱ Čȱ ȱ ǰȱȱȱ £°ǰȱČȱ££ȱȱ ïǰȱ£¢ȱȱ¿ȱȱÙïȱ £°ǰȱȱČȱǰȱČȱȱ ¢ǯȱČ¢ȱ ¢Ùȱ ÙČ¢ȱ ȱ ȱ ȱ£ȱÙ ȱï £¢ȱȱ¢ǰȱČȱȱȱ Čǯȱȱ Ùïȱȱ -£ȱ¢ȱȱÙ¢£°ǰȱ¢Čȱȱ££ȱ£¿ïȱȱ Č£ȱ ȱǰȱȱ ¢£Ùǯȱ Čȱȱ¿£¢ ¢ȱȱ ¢ȱ-Ùǰȱȱà¢ȱȱ¢ȱǻ£ ǰȱŗşşŗDzȱ¢ǰȱŗşşśDzȱǰȱŗşşŜDzȱ £ǰȱŗşşşDzȱ¢ǰȱǰȱǰȱŘŖŖŗDzȱ£ÚǰȱŘŖŖŘDzȱïȬ ǰȱ ŘŖŖŚDzȱ ǰȱ ǰȱŘŖŖśDzȱ ǰȱ ĵǰȱŘŖŖśǰȱŘŖŖśǰȱŘŖŖśDzȱÚǰȱ ŘŖŖŝDzȱ Ȭ £ǰȱ ŘŖŖşǼǰȱ Č¢ȱ £ȱ ȱ ï ȱ £¢ ȱ ȱ Č¢ ȱ £¿£ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ £ ȱ Ù¢£°ȱ ¿ǰȱ¢£¢ǯȱȱ¢ïȱÙȱ¢ȱȱȱǻŘŖŗŗǰȱǯȱŘřǼǰȱ¢ȱ£ȱ ȱČ ïȱ£¢ȱ ȱȱ¢£¢ȱǰȱ ȱà¢ȱ£ȱ £ ȱ Ċȱȱï¿ȱȱ £ȱ ȱČ¢ǯȱǮ ȱ£ȱ ȱ¿ȱȱ££ °ȱǰȱ¢ȱ ¢¢°ȱ£ȱȱǰȱȱȱ Čȱǻȱ£¿ȱ ££ȱȱ ȱǼȄǯȱÙ¢£ȱȱ¢ȱȱȱ- ȱ ȱ££ȱȱȱ Ùï ȱ ¢£ȱȱ££àȱ££ȱ ȱ-ïȱ ¢ȱ ¢£ǰȱ ȱ ¢ȱ £Ù ȱ ȱ ęȱ £°ȱ ȱ ȱ£Č¢ǰȱȱǮ ȱȱȄ1ǯȱ£Ù ȱ£ ȱ¢¢ǰȱ£¢ȱ ¿ȱ ȱàǰȱàȱȱęȱ ¢ï°ȱǻ £ǰȱŘŖŗŚǰȱǯȱŘŚǼǯ àȱ¢ïȱȱÙ ǰȱȱ £¢ȱ ȱÙï°ǰȱȱ ȱĊàÙȱ ȱ£ȱȱÙ ¢ȱ££ȱ Ù ÚȱǻŗşşŞǰȱǯȱŘśǼǰȱČDZȱǮȱ ¢ȱȱ£ȱ ȱ¢ȱ£¢ȱȱȱ£ȱ¿ȱȱ ȱȱ¢ǰȱȱ ȱ ȱ¿¢ȱ£ȱ £¢ǯȱ£¢ǰȱ¢Čȱ££ȱàČȱ¿ȱ ȱ¿ȱȱȱà ǰȱȱČȱȮȱ£ȱ£Ù ȱȱ ¿£¢ȱà ¢ȱȱȄǯȱȱ ¢ Ċȱȱȱ££Úȱ- ¢ȱȱ£¢ȱǻȱÙȱà ȱȱ¢¢ȱ ȱïȱ££ȱ ¿£ȱ ȱ ȱ£ȱ£¿ïȱ£¢ȱ£ ČÚǼǯȱȱ¢ ¢ȱ¢ȱÙ¢-£ȱ ȱ ¢ £ȱ¿ȱ£ £ȱȱ£ȱ£ȱ£ȱȱȱ £ȱ¢ȱȱȱ2 ǯȱÙ ȱȱÙČ¢°ȱǰȱČ¢ȱ£ïȱȱ -1ȱ Ù¢£ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ǰȱ ¢ȱ ȱ Ùȱ £ȱ Čȱ Čïǰȱ £ ȱ ȱ ȱ ££àÙ¢ǰȱ £ ȱ ǰȱ £ȱ £Úǯȱ ££àÙ ï°ȱ ȱ ïȱ £¢ȱ £ȱ ȱ ǻŘŖŖşǼȱ £ȱ ȱ ¢ïȱ Úȱï ¢ǯȱȱ £ȱǻŘŖŖŘǼȱ£ïȱ£¢¢ǰȱČȱǮ¢ ¢£ȱ £¿Ȅȱ ȱ£ȱ ¢ £ȱ£¢Ȧȱ£¢ȱȱ¢ȱǯȱ 2ȱ ȱ ¢ȱ ïȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ ¢ ȱ ȱ £ȱ Úǯȱ£¢ȱ¢ ȱï ǰȱ¢ȱ££Úȱ£ ¢ȱ ȱ ¢ £ǯȱ Č¢ȱǰȱČȱȱ ¢ £ȱȱ£ £ȱȱï ȱ¢ȱ¢ȱ££Úǰȱȱ £ £ȱęȱȱȱ£ £ȱȱȱ ȱ ¢£°ǰȱȱ£ £ȱ£ ȱȱȱ ȱȱ ¢ £ǰȱȱǰȱÙȱà ǯȱȱ°ȱȱ ¢ ȱ¿ȱ£ȱȱ ¢ȱ ȱǰȱȱȱ °ȱȱ£ȱ £ǰȱȱ£ȱ£ȱ ¢ǰȱȱ £ȱ ȱ ¢ȱ Ùȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ Č ǯȱ ¢ȱ ȱ ¿ǰȱ Čȱ £ȱ ȱ Čȱ ¢°ȱ ȱ ȱ £ ȱ ȱ £ȱ ¢ïǰȱ£°ȱȱ £°ȱ¢ȱ£¿ï°ǯȱȱÙ°ȱ¿ȱȱȮȱ ȱǮȱ-ÙȄȱȱ£ȱČ¢ǰȱȱïȱǮÙȱ¿Ȅǰȱȱȱ£¢ȱČ¢ȱ ȱȱȱ àǯȱȱȱ¢ȱȱ£ȱȱ£¢ ¢ȱȮȱ£Ù ȱȱ £ȱǰȱàČȱ£¢ȱȱ£¢ȱ¢ïǰȱ£ ȱȱ£ȱ-ȱȱ££Ú ǯȱȱȱ¢ȱȱ £ȱ¿ȱǰȱ ȱ¢ȱȱ £Ùȱǰȱȱ££¢Ùȱȱȱȱǰȱȱȱ£ ÙǯȱÙ ȱ £¢ȱ ï Ùȱ Ěȱ ȱ °ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ ȱ ¢ £ǯȱ£Čȱȱȱ£¢ȱȱ¿ȱȱ£¢ȱ£ȱ ¢ȱǰȱ £¢ȱČȱ£ȱ£ ¢Ù¢ȱČ¢ ȱ¿£¢ǰȱÙȱ¿ȱȱ¢ȱ¢ȱÙ- ǰȱ ȱȱȱàȱ ¢ǰȱ°ȱ ȱàČ¢ȱȱȱ£ȱàČȱï -ïȱ ¢ȱ£à ǯȱȱ ȱȱàȱ£ȱ¢ȱ£ȱ ¢ȱ £ÚǰȱàȱÙ ȱ¿ȱ¿£¢ȱ£ȱȱȱ£ȱ£ Úȱ- ¢ȱï ȱ ȱÙ£ǯȱȱȱȱ¢- °ȱ £ȱȱ¢£ȱÙȱČ¢ȱ¿£¢ǰȱ¢ȱ¢ °ȱï -ȱ £ȱȱČ¢ȱǻ¢ ǰȱŗşşŗǼǯȱȱȱČ¢ °ȱȱǰȱ¢ȱ ȱȱ¢Ùȱ£ǯȱ£ȱ¢ȱ ȱ ¢ £ȱȱȱÙ- ȱȱȱȱ£¢ǰȱČ¢ȱ£ȱ £¿ȱȱǰȱČȱȱà ȱ Ù¢ȱ¢°ȱÙ ȱ££ ¢ǰȱȱ£ȱČ¢ȱȱÙȱÙ¢ȱ ¢°ȱȱ ȱÙȱï ȱ¢£ǰȱȱȱȱČ ȱȱ ȱ£¢ȱ ¢- £ȱǰȱȱ¢ȱ£ȱȱǻ Ù ÚǰȱŗşşŞǼǯȱ ȱǰȱȱ¢ǰȱȱ¿ȱ¢ȱ£¢ȱČ¢ȱ£¿£ȱȱ-¢ȱȮȱ£ȱȱČ ȱȱ¢ ȱ££ȱ ¢ £ǯȱ ¢ǰȱ °ȱȱ ȱ Ċȱ£¢ǰȱ°ȱ£¢ ïȱ£¢ǰȱȱČ - ïȱȱǯȱǮǰȱȱ ¢ȱÙȱ£Ù°ȱ£ȱ¿ȱȱ¢-¢¢ȱ ǰȱ¢Ùȱ¿ȱ ȱȱ¿£¢Ȅȱǻ ǰȱŗşŞŝDzȱ ǰȱŗşŞŝDzȱ¢ ǰȱŗşşŗǰȱǯȱŗŗǼǯȱȱ£Čȱȱ ¢ȱȱ¿£¢ȱȱ ȱ¢ȱ¢ǯȱȱ¿ȱȱïȱ ¢ £ȱǯȱȱ ¢ -ȱ¿ȱȱÙ£¢ ¢ȱ£ÙČǯȱÙ ȱȱïȱïȱȱ¢ȱ££ȱ ȱ££ȱǻȱȮȱȱ¢£Ǽǰȱȱà Čȱ£¿ȱ£ȱȱ- ȱȱČ¢ǯȱȱ £¿ȱȱ¢ę¿ȱ££ȱȱ ȱïȱ ¢£¢ȱȱȱ££Čȱǻ£¢ ȱȱȱȬ-£ £¢ǼǰȱČȱȱǰȱȱ ȱ ¢ £ȱȱȱČ¢ȱ£ȱȱ ȱȱŗDZŗǰȱȱ¢ȱȱ£¿ïǯȱȱ¢ȱ ȱȱ£¿ïȦȱȱČ¢ǯȱ£ȱ ȱȱȱČȱ¢£¢°ȱ£ȱ¢ȱȱ ¢Ù£ȱȱ£¿ïȱ££¢- ïȱǰȱàȱȱ£ ȱ ȱȱ ¢ £ǯȱ ££àÙ ȱ¢ȱȱ£¢ȱ£ȱàȱȱ£ ȱ ȱȦ ¢ȱ ¢£ȱ £Ù¢ȱ à ȱ ££ȱ £ǰȱ Ù ǰȱ £ȱǻŘŖŗŚǰȱǼǯȱȱȱ ȱ ȱ£¢ȱ¢ȱȱ£Ùȱȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ££ȱ £¢Ùà ȱ ȱ ¢ïÚǯȱ Ù¢ï¢ȱ ¢°ȱ £ȱ£ȱàȱČ¢ȱ¿ȱȱ¢ȱȱȱ Ù¢ȱČ¢ǰȱȱȱȱ Ù¢ȱ £ ȱ ǻà Čȱ ¢Ǽȱ ȱ ïǯȱ ǰȱ à ȱ ¢ȱ ȱ Č ïȱ ȱČȱ¿ȱ°ȱȱǰȱȱȱ£ȱȱ£ǯȱ£ȱ£ȱȱȱȱ ȱ££ȱȱ ï°ǰȱȱ£ȱȱǰȱČȱ¢Ù¢ȱ ǰȱȱȱ£ȱ £ȱǯȱ
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Etapy analizy monologu
ȱ£¢ȱȱÙȱ¿ȱ£ȱ£ȱÙà ¢ȱà ǯȱ £¢ȱȱ ¢£ ȱà ȱ¢ȱ ¢àČ¢ȱ¿ǯȱ £¢ȱ£Ù- ǰȱàȱ£ȱ ¢ Ċȱ ǰȱȱ£¢ȱ£ȱ £¢ȱÙȱ£¢¢¢ȱȱČȱ£ȱȱ£ ȱ¿ȱ ȱȱ Ùȱ ȱ Úȱ ¢Č£ǰȱ £ȱ ȱ Č ïȱ ȱ ¢£ȱ £ȱïȱ¢¢ȱȱȱȱ¿£¢ȱǯȱǰȱȱ£ ¿£-ȱ ȱ£¢ȱ£Ù ȱȮȱ£ ȱï¢ȱǰȱȱȱ £ȱ£ȱ £¿ȱ ȱǰȱČȱ ¢ȱà ȱȱȱ ȱȱȱ °ǯȱ ȱï¢ȱ¢Ȧ ¢¢ȱȱ£ ȱ¿ȱ ȱ¢ǰȱȱ¢ȱ ¢àČȱ¿ǯȱ¢ȱ ¢àČȱ¿ȱDZȱ Ȯȱ ȱ£¢ ȱȮȱ ¢ȱȱ¿ȱàȱ£ȱ¢ȱȱ ¢àČ¢ȱ ¿ǰ Ȯȱȱ ȱ£¿ï°ȱ¢ȱȱȮȱ à £ȱ¿ȱàȱ£ȱ£Ù¢ȱ-ȱ ¢àČ¢ȱ¿ǰȱ Ȯȱȱ ȱ °ȱȱȱȮȱà Ùȱ¢ȱǰȱȱà ȱà-¢ȱȱ£¢ȱÙǰȱ¢ȱȱ £¢°ǯȱ ȱǮȄȱČȱ¢°ȱ ȱïȱÙȱà ȱ ȱàȱǻǮȱ¿ȱȱà Ȅȱ Ȯȱȱ £ȱȱČ ȱ ¢Ù£ȱȱ¢ȱÙȱ¿ȱ¢ȱ¿- £¢ȱȱ£ȱ¢£¢Ȧ¢ǼȱȱČȱ ȱïȱȱ ¢ -£ȱǻȱ ¢ £ȱȱȱà ȦȱČ¢ ȱȱ¿£¢ȱȮȱȱ £ȱ Č ȱȱ¢ȱȱ£ȱ£ȱÙȱ ¢ £Ǽǯȱȱ £¢ȱ£¢-ȱ ǮȄȱ àČȱ ¿ȱ ȱ ¿£¢ȱ à ǯȱ ȱ ȱ £¢Č ȱȱ¢ȱȱ£ȱ£ȱÙȱ ¢ £Ǽǯȱȱ £¢ȱ£¢-ȱ ȱ àČȱ 3 ȱ¢Ùǰȱ£¢ȱ£¿ȱȱ£¢Ù£ȱȱȱȱ££ȱȱ£¢-towywany.
ȱà ȱ£ȱ¿£¢ȱ£¢ȱČ¢ ¢ȱ ȱȱǻ£ Ǽȱ ¢- £ǯȱ£ȱ ¢£ǰȱà ȱȱ ¢ Ċȱȱà¢ȱ-ÙǰȱČȱȱȱȱȱÙǰȱà¢ȱ¢£¢ȱȱ ȱȮȱČȱ ȱ £°ȱȱ ¿ȱ¿£¢ȱ£ǰȱ¢ęȱ¢ ȱ£¢ȱ £ȱÙȱ¿£¢ ¢ǯȱïȱ£¿ȱ £ȱ¿ȱ ¢Ù£ȱȱà¢ȱÙȦ£¿- ïȱÙ£ȱȮȱ à £ǰȱ°ȱ¢ȱȱČȱ¿ȱȱ¢ £ǰȱ ȱČȱ ȱ¿ȱ ǯȱČȱȱ¿ȱ¢£¢ȱȱ ¢£ȱȱǰȱȱà- ȱȱ£¢ǰȱČȱ£¢ȱȱȱ£ £ȱ ¢ Ċǰȱ¢ȱ ££ȱČȱ££ °ǯ ȱ¢ȱȱ£ȱ ¢¿ȱ £¢ǰȱȱǮȱȄǰȱǮȱ£Ȅǰȱ ȱǮ£ ȄǰȱǮȄǰȱǮ£ ȱ ¿Ȅȱǯȱȱ¢ȱȱ¢°ȱ£à ȱ- ¢£ȱȱ ȱ¢ȱȱ ¢ ȱ ȱïȱ ¢ £ǰȱȱȱ ȱ£ -ǰȱ ¢¢£ǰȱ ¢ę£ȱ ȱ Ùȱ ¢ £ȱ ǻǯȱ ǰȱ ȱ - ȱ¢¢£ïǼǯȱ ¢ȱ ¢¢ȱ¢ȱà ȱ ¢ȱ-ȱ£¢ȱ¢ȱȮȱ£ȱ ǰȱ£ȱ ǯȱȱȱ ȱȱȱ¿£¢ȱ¢ȱȱȱǯ
Etap drugi analizy to poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, czym jest ta in- ï°ǰȱ ȱàȱǻà¢Ǽȱïàȱ¿¢ȱ ȱȱȱ££ DZȱ- ȱ¢£ ȱȱ ǰȱ¢ȱ£¢ȱȱ¢ï¢ȱ¿£¢ȱ-£ǰȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ £¢ǰȱ ȱ ȱ £ȱ ïȱ ȱ ȱ ï ȱ £ ȱ ȱ DZȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ïǰȱ ȱ ¢£Úǰȱ ¢£ǵȱę ȱïȱÙȱ àȱ¿DZȱ ¢ęȱȱ ¢àČ¢ȱǻČï°ȱȱ£ę ȱȱà ££ȱ£ȱȱ ¢- ȱ£ȱ£¢ȱ£Ǽǰȱȱ¿ȱ£ïȱ£ȱČ ¢ȱǰȱȱ à ȱȱČȱÙ°ǯȱ £ ȱȱ¢ȱȱȱ ȱ£ȱǻǯȱ¢ȱ¿£¢ǰȱǰȱ£-ǰȱȱȱïȱǯǼȱ£ȱǰȱ¢ȱȱ¿ȱ ǰȱ ȱïȱ ȱïǵȱ£ȱ ȱï°ȱȱ££ȱÙǰȱĚǰȱ£ȱ£ £à ȱ ££¢ǰȱ¿£¢ȱ ¢ǯȱïȱȱ¢¢£ȱȱÙȱ ¢ £ǰȱ ȱ ï £¢°ȱ ȱ ȱ ȱ ¢£Ùȱ ȱ ¢ę£¢ȱ ï ȱ £- ¢ǰȱȱ¢ȱ ȱ¿ȱ£ǰȱ à £ȱ£ȱï ¿°ȱȱ ££àȱ ¿ǯȱČ£¢ȱȱ ȱ¿ȱȱ ¢àČȱ¿ȱ £ȱ Ċȱȱ¢ǰȱȱ£ȱ ȱàȱ£¢ȱ ȱ¿ȱȱ ǰȱ£ ȱ£ ¿£°ȱ£¢ȱȱȱȱÙȱ££ȱ£ ȱ-ï°ǯ
Etap trzeci analizy to sprawdzenie szerokiego kontekstu (z powracaniem do Ùïȱ ¢ £Ǽȱà ȱ ¢àČ¢ȱ¿ǯȱ£¢ȱȱǰȱȱÙȱ ȱ¢ǰȱ £ȱ¿ȱ¢ǯȱ£ȱ¢°ȱàȱȱ £¢°ȱ£ȱÙï°ǯȱ ȱȱ ȱČ ȱȱ £ȱ¢ȱǯȱ
¢¢ȱ££à¢ȱ
ȱ¢£ ȱȱ ȱï ȱȱ¢ȱ£ ȱ ȱïȱȱȱȱà - ¢ȱȱ ȱ£DZȱ¢£ ǰȱ£¢ȱ ¢££ȱ££ȱ££-ȱÙà ȱȱ£Úȱ£ȱ ǰȱ£¢ȱïȱ££ȱÙ¢ȱà ǯȱàȱ à ȱ ïȱ ¢£ȱ ¿ȱ ȱ ¿ȱ ȱ Č¢ à ȱ ȱDzȱȱ ȱȱ¢ȱ¿ȱ¢ȱ ȱȱ Ùȱ ȱ ǻÚȬÙ ÚǰȱŗşŞŝǼǯȱ£ȱȱ °ȱČȱ ȱ £¢ȱÙ ȱǰȱà-ȱ ȱȱ¢DZȱǮȱȱ ¢ ¢ Ùȱ ȱ£ǵȄǰȱ££¢DZ dzȱdz ¢ ȱȱȱȱà¢ȱȱÙȱ¿ȱ£ȱ£Ù¢ Úȱȱ ¢ǰȱȱȱ Ù¢ ȱàČȱ£ǰȱàČȱ¢ǰȱdzȱ Čȱȱ ¢£ÙȬ ǰȱàȱ¢ȱÙȱȱǰȱČȱȱïȱ £¿ȱ¢£ȱ ¢ ǰȱȱ ȱ ¿ȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱ Ùȱȱ £¢ȱČ ǰȱȱ ¢ Ùȱ ȱ¿ȱȱ£ǯȱ StematyzowanymiȱȱȱDZȱ£¿ï ȱęȱ ¢ ȱǻ ¢Ȭ ȱȱȱǰȱà¢dzǼǰȱȱȱ ¢£Ùȱǻȱ ¢£ÙdzDzȱ ïȱ £¿dzǼȱȱȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ£ȱȱ ¢£Ùȱǻdzȱ ȱ ¿ȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱ Ùȱȱ £¢ȱČ ǼǯȱImplikowanymi in- ȱȱDZȱ ¢ ȱ¿ȱ£ȱ£¢ȱȱǻȱ£ȱȱ££-¢ȱęȱ£ ȱȱ£¢ȱȱǰȱȱČȱ££ǰȱČȱ ǰȱȱȱ à ȱȱČȱȱ£ȱ£¢¢Ǽǰȱ ȱ £¢ȱ£ £ȱ£ȱ ȱ ¢£Ùǯȱȱȱȱǰȱ¢ȱȱȱ £¿ȱČ ǰȱ-Č¢£ǰȱȱȱ£ ȱ¢ ǯȱ¢ȱ¢ȱ Čȱ £ï£ȱ ¢ Ċȱǻdzȱȱ ¿ȱ¢ȱ ȱČ¢ȱȱ ÙǼȱȮȱ ȱ¿£¢ȱ ȱȱȱÚȱÙ£ȱȱ £ǰȱČȱȱ £ȱȱȱ¿ȱ £¢Ùȱǻdzȱ ¢ Ùȱȱ¿ȱȱ£Ǽǯȱ ȱȱ£ǰȱȱ ¢ ȱ¿ȱȱ £¿ǰȱȱȱ £Ùȱȱ¢ȱǰȱȱà ČȱÙ£Dzȱ ȱ¿ȱ ȱȱȱȮȱČȱ £¢°ȱ¿ȱ£ȱȱ£Ȧȱ£ȱȱà ïȱ£¢ȱ¢ȱȮȱȱȱ ǰȱȱ ȱ £¿ȱ ȱ£à ȱ£¢ǰȱ ȱ-ȱ ȱ ¢Čȱ£¢ȱÙȱȮȱȱȱȱČȱ £¿ȱȱ uczestników komunikacji. ȱ£¢ȱ£ÙȱÙȱȱ¢£ ȱȮȱ- ȱïȱÚȬÙ ÚȱǻŗşŞŝǼǰȱȱȱ¢ȱ£¢ȱÙȱ ȱ¿£¢ȱȱ ¢ȱȱ ¢ǯȱ ¢ȱ£¢ȱȱ¢ï¢ȱ¿£¢ȱ£ ¢ęȱ¿£¢ȱȱ£Ùȱ¿ȱȱ ȱ¿£¢ȱȱ ȱȱÙ£ïǰȱ ȱ£¢ȱ£ȱ ȱ ȱÙȱ¿£¢ȱ £ ǯȱȱ¿£¢ȱ£¢ȱÙȱ¿DZȱ¢ȱ ¢£à ǰȱ¢à ȱĚ-¢¢ǰȱ ¢à ȱ ٠࣢ǰȱ à ȱ ȱ £à ȱ ¢¢£¢ǰȱ àȱ£ ȱ¿ȱ ȱï ïȱ£ȱȱ ȱȱ£àȱČ ïȱ ¢- £ǰȱàȱȱ£ȱ ȱ ȱǻ £ǰȱŗşŞŝǼǯȱ¿£¢ȱ£¢ȱ ȱ ȱĊàÙȱ£à DZȱ ÙȱȱǯȱÙȱȮȱȱ£àȱ£¢ȱ- ȱȱ£ȱï £Úȱ£¢ǰȱà ǰȱï ¢ǯȱ ȱȮȱȱ£àȱ£¢ ¢ȱ ȱàȱ ¢ȱȮȱï ȱ£ ¢ȱ ȱ Ù ǰȱ ¢£¢ȱ ȱ ȱ £Č¢£¢ȱ ȱ £ȱ àÙǯȱ ȱȱ¢°ȱČ¢ ȱȱȱ£Ù ȱ ¢ £ȱǻ¢£Ǽǰȱ¢ȱÙ- Ùȱȱ££ȱ¿ǯȱ¢£ȱ ȱàȱ££à¢ȱ ¢ȱǰȱȱ-¢ę£ȱȱȱȱ¢ ȱ Ùȱǻ¢ïǰȱ £ǰȱ ¢£Ùǰȱàȱ £ Ǽȱȱ ȱȮȱ¢¢ȱǻǰȱ¢ ǰȱ££ȱǼǯȱ¢ȱ ǻ£àÙȱȱ¢£¢¢ȱ Ùï ¢ȱ Ǽǰȱ£ȱ £¿ȱȱ ȱ ȱȱ¢£ǰȱČȱ¢°DZ Ȯȱȱ £¢ȱȮȱ ¢ȱ£ȱ£¢ȱ Ùï ïȱà ǰȱà¢ȱȱȱ ï ȱ Ù¢ȱ ¢ £ǰ Ȯȱȱ ¢ï¢ȱȮȱ ¢ȱ£ȱ£¢ȱ Ùï ïȱà ȱȱȱï ȱ ¢Ùȱ ȱ ȱà ȱȱǰȱ¢ȱ°ȱ££ȱȱČȱ¿ȱ Ù£ȱȮȱ¢ǯ ¿£¢ȱ¢ï¢ȱȱ¿£¢ȱ¢ȱȱǮ££¢ȄȦǮ¢Ȅȱ ȱȱȱ ¢ £ȱȦǰȱȱà¢ȱȱȱà ȱ£¢ȱȱ£¢ȱÙ£ǯȱ ¢¢ȱ ȱ ȱ ¿£¢ȱ ¢ïȦ£ȱ ȱ ȱ ȱ ï ǰȱ £ȱï ǯȱČ ȱȱ ǰȱČȱ ȱ¢ȱȱà ȱ¢ȱ ¿£¢ǰȱ Ùȱ ¿ȱ ¢ȱ ¿ǰȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ¿£¢ȱ £¢ǰȱȱȱ£ïȱ¢ï¢ǯȱȱ£ȱ¢£¢ȱȱàȱ ¢ ȱ¿ȱČȱ¢°ȱ£¢£ ¢ȱĊȱǯȱȱ¢ȱ£àČ-ȱ¿£¢ȱ¢ȱ¢ȱȱČ ȱ ȱȱȱÙ¿¢ȱ¿£¢ ǰȱà¢ȱ ȱÙȱȱ ȱÙȱ¿ȱȱ¿£¢ǯ ȱ¢¢ȱȱ ¢ǰȱ¢ȱÙȱ¿4Ù£ǰȱȱȱ££ȱ Ùǰȱȱ£ȱ ȱ¢ÙȱǰȱǯǯǯȱȱÙȱȱ £¢ȱÙ°ǰȱÚ£¢°ȱȱȱÙȱ ¿ȱ ¢ ¢ °ȱ ȱ ¢ïȱ Čȱ ȱ £ȱ ǰȱ Čȱ ȱ £¢Ȭ ǰȱȱȱȱ£ȱȱÙȱȱ£¢ ¢ °ȱȱȱČ¢ȱ ȱ¿ȱȱ £ÙǯȱǻdzǼȱïȱȱ ȱ £ȱÙȱȱÙȱȱȱ£¢ï°¢ȱ £°ȱȱ ȱ¿ȱČ ïȱïȱȱČȱ £ȱȱ¢ÙȱČȱ££¿ȱ £ȱȱČ¢ȱȱïȱÙǰȱǯǯǯȱ£ȱ¢Ùȱ£ȱǰȱ¢Ùȱ£ȱ £ǰȱ¢ȱČȱ¿ȱ ȱȱǯǯǯȱ £¢ȱÙȱ¿ȱ£°ȱ£¢ǰȱ Ùȱ£ǯȱȱ£ȱȱȱ ¢£Ùǰȱ¢ȱČȱ£ȱ£ȱȱÚȬ £¢Ùǰȱ¿ȱȱǮȄȱȱ Ùȱ ȱ£ǰȱȱ¿ȱ£¢ÙǯȱǻdzǼȱȱȱȱ ¢Ùȱ £¢°ȱȱÙȱ¢ȱàČȱǯȱȱČȱ¢Ùȱ£ȱ¢ǰȱ Ùǰȱ £ȱ. ¿£¢ȱ£¢ȱȱ ¢ £DZȱÙȱȱ £¢ȱÙ°ǰȱ¢ȱ Ùȱ¿ȱÙ£ oraz ïȱȱ ȱ £ȱÙȱȱÙȱȱȱ£¢Ȭ ï°¢ȱ£°ȱȱ ȱ¿ȱČ ïȱïȱȱČȱ £ȱȱ¢ÙȱČȱ££¿ȱȬ £ȱȱČ¢ȱȱïȱÙǰȱǻdzǼ.ȱ¿£¢ȱ¢ï¢ȱ£ïDZȱ ȱ¢ïȱ£ȱǰȱ 4ȱȱ£ȱ £¢ȱȱČ ȱ¢ę¿ȱàȱ£Ù¢ȱ£ǯ
£ȱȱÙȱȱ£¢ °ȱȱȱČ¢, ¿ȱȱǮȄȱȱ ÙȱȮȱȱČȱ£ȱ ¢£ȱ£ǰȱ¿£¢ȱ££¿¢ȱȱȱ£ȱȱ£ȱ¿£¢ȱ ǯȱǰȱȱàȱ ȱÙȱ£¢£ ¢ȱ¢Ù¢ȱ ȱ¿£¢ȱà ¢ȱ ¢ȱ ¢ £ȱ¢ȱ ȱ£ȱȱ ȱ¢ïȱ£ȱǰȱȱČ¢ȱČȱ ȱÙ ȱ¿£¢ ȱÙ¿ȱÙȱȱ £¢ȱÙ°ǰȱÙȱ¿ȱ Ù£ǯȱ¿£¢ȱ¢ï¢ȱȱ ¢ £ȱà ČȱÙȱ¢ȱàČȱǰȱ ǻǯǯǯǼȱ Ùǰȱ£ȱȱȮȱȱČ¢ȱ¿£¢ȱȱ ï°ȱȱ ȱȱȱ Ùȱ£ǯȱȱ ¿£¢ȱ¢ï¢ȱȱÙČ¢ȱǰȱȱ ¢ Ù°ȱȱ¢ȱ£Ȧ Ċȱȱ°ȱȱ ȱȱ ïǰȱ£ȱȱ ¢ȱÙ£ȱȱǻ-ȱŝŜȱǼȱ£ǯȱȱȱ£ïȱȱ £¢°ȱ£¿ȱ ȱȱ£Ùȱ ȱȱàǯȱȱàȱ ¢ £ȱ ȱ ȱ¿ȱȱÚǰȱ¢ȱ ȱȱ ȱȱ ȱàȱȱÙȱǰȱ¢ȱà Ùȱȱ£-Ú ȱȮȱȱ¿£¢ȱ¿ȱȱ Ùǯ ¢ȱ¢ï¢ȱ ȱȱȱȱȱ¢£ȱČȱ¢°ȱ ȱȱ£ ǯȱȱȱ ȱȱ£ ǰȱȱ£££¢°ȱ ȱ £ǰȱȱ£ £ȱ£ȱ¿ȱǰȱȱ¢£ȱ¢ïȱČȱ¢°ȱČ¢ǰȱ ¢ȱ ¢ °ȱȱ£ïǰȱ£ȱȱǯȱȱȱǰȱ£ȱ£¿ȱ¢ȱ ¢ï¢ȱȱ £¢°ǰȱČȱ£¢££°ȱȱ£Ȧȱ ï°ȱ ȱ¢- £ȱȱ¢°ǯȱ¢ȱ£¢ȱïȱà ȱ ǰȱ¢ȱ¢ï¢ȱï-ȱ££ȱȱ£ȱȱÙČ¢°ǰȱȱ¿ȱà ¢ȱȱ ¢ Ù°ȱ£ȱ££ȱ ȱǰȱȱ¢ǯȱȱ£ÙČȱČ¢ȱ¿£¢ȱ¢ïȱȱ£Ùȱ ££¢Ȧ¢ǰȱȱȱ ȱ ¢Č£¢ȱ£¢Ù£ȱȮȱȱȱ Ù ǰȱȱȱČ¢ǯ
Narrator i jego zmiany
¢ȱ ¢ȱ ¢ȱ ȱ DZȱ £¢ȱ ȱ ï ȱ £ ȱȱȱ£ȱȱà ȱǻǰȱ£Č¢ǰȱ ¢£Ǽȱ £ȱÚȱ £ïȱ ȱ£ȱ ¢ £ȱǻÙ ÚǰȱŘŖŗŖǼ5. Kluczowym ȱ £¢ ȱ £¢ȱ ȱ ï ȱ £ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ Ǯ ¢Č¢ȱ¿ȱ ȱ ȱǀÙïǁȱ £¿ȱ£ȱȄȱǻ Ù Úǰȱ ŘŖŗŖǰȱǯȱŗŗśǼǯȱï°ȱ¢ȱČȱ¢°ȱïȱ££DZȱ¢ȱ¿£¢ȱ £ȱȱȱ£ȱÙ¢ȱǻ¢ȱ ȱ££ÚǼǰȱàȱ¢ ȱ-ȱǻ ¿£¢ȱ¢ȱȱȱ£ÙÚǰȱ£¢ȱ£ £¢ȱȱȱ£¢Ùȱ£ȱȱ ¢ïǰȱǼǯȱÙï°ȱȱȱï ȱ£ ȱȱ£ ȱ 5ȱ ¢¢ȱ ȱ ȱ £ÙČȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ¢ǯȱ ǰȱ ȱ £ Ù¢ï¢ȱ ȱ £¢ȱ ¢ǰȱ ¢ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ £ȱ £¢ȱ £ȱ ǰȱȱ¢ȱ£ °ȱȱȱ£ȱ£ȱ¢ ¢ȱ¢ȱȱ££ȱȱ ££°ȱ£¢ȱ ïȱȱȱČ ïȱ£àČÚȦȱ£Ùà ȱǯȱȱ ȱ ¢ȱ ¿£¢ȱ £¢ȱ ££ȱ ȱ àÙ ǰȱ £ȱ ȱ °ȱ £¿ǰȱČȱÙȱȱ¿ȱȱ££¢°ȱ¢ǰȱ£ȱàȱ£ ȱïȱÙ¢¢ȱ ¿ȱàÙ ǯȱ
£ £ȱ£ȱÙïȱȱȱ£¢ïȱ ࣢6ȱȮȱȱ£¢ȱ¢ȱ ȱï ȱ£ ǰȱ¢ȱ ¿£¢ȱȱȱ£¢ïȱ ࣢ȱȱ- ȱǻǯȱÙǰȱŗşŞŘǼǯȱȱȱ£¢ïȱ ࣢ȱȱǻȱ ȱ£ȱï Ǽȱ¢£ȱȱ£¢ȱȱȱ £°ȱǻ £ǰȱŗşŞŚǰȱǯȱŝřȬ şŜǼǰȱ£ȱ ȱȱ¢£ȱ ï°ȱȱ¢ȱȱ£ǯȱ ¢ȱȱïȱ£ïȱ¢ȱ¢ǰȱà¢ȱČȱ£°ȱ ȱ£ £¢ǰȱ¢ǰȱ£¢ȱǽ Ù ÚǰȱŗşşŞǰȱǯȱŘŖşDzȱȱǮ-ïȄȱ¢ȱ ȱï ïȱȱȱ££ȱ£ Čȱ£ȱǻŗşŞŝǼǾǯȱ ïȱȱ£ȱ¿ȱ £¢¢ °ȱȱ ȱǰȱȱ¢ȱ £Ù£ȱ¢ȱ£ïïȱȱ£ȱȱǻ ȱ¢ȱ£¢ȱ ȱ ȱ££ÙïǼǰȱȱ¢ȱ¢ȱ£ȱ¢ ïȱ£ £ȱ ȱ £ȱȱȮȱ¢ ȱ £¢ȱȱǯȱ£¿ȱȱȱȱ£Ù£ȱ-£Čïȱ £ÙÚȱ ȱ ǻȱ Ǽȱ ȱ ȱ ¿ȱ ¢ȱ ȱ Ù-¢ȱ£°ȱ£ȱ ÙȱǻÙǰȱŗşŞŘǰȱǯȱŞŝȬŞŞǼǯȱÙȱȱ£¢ȱȱ ¢ȱȱȱȱȱǰȱȱȱ Čȱ ȱ ï ȱ£ ȱǰȱȱ¢Ùȱ à £ȱǻ ȱ£ȱÙ¢Ǽǰȱȱ£ Čǰȱ Čȱȱàȱ££Úȱȱȱȱ ȱï ȱ£ ǯȱ ȱǰȱȱȱ£ȱ¢ȱ£ȱ£ȱȱǰȱïȱ¢- ǰȱȱȱ£¢°ȱǰȱà¢ȱȱČȱ£°ȱȱ£¢Ùȱ £ȱï - ȱ£ ȱǻȱ £ Ǽǰȱ¢ȱȱà ȱ£ȱ-¢ ¢ȱ£ ¿£ȱǻȱ£ £ Ǽǯȱ ȱȱ ¢ ȱȱïȱàǯǯǯǽȱȱȱÙ£ȱǻ-£ȱ£ £ ¢ǼǾȱǻŜȱȱ£¢Ǽǯǯǯȱ£Ùȱ¿ȱ ǰȱ¿ȱ£ ȱ ȱ ȱ¢ȱȱǻdzǼȱȱÙȱ£ȱȱ Ùȱ ¿£¢ȱïǰȱ[na-£¢ȱȱȱȱȱǻ£ȱ £ ¢ǼǾȱ£ȱȱ£ £ȱ ¢Ùȱ ȱdzǻdzǼȱÙȱ¿ȱȱ£¢£°ȱȱǰȱȱȱ£ £ȱ¿ȱ Ùȱ ǽȱȱȱÙ£ȱǻ£ȱ£ £ ¢ǼǾǯȱǻdzǼȱ££ȱ[o te-ïȱȮȱȱȱǾȱ£¿ȱ ČÙȱ£ȱ£ȱ£dzȱ£ȱ£ȱ¢ǰȱ ȱ Ùȱǰȱ¢ȱȱȱï¢ȱ£Ù¢ȱĊȱȱ£ȱ[naczelny narra-ȱȱ¢ȱȱǻ£ȱ £ ¢ǼǾǯȱȱȱ ȱ¿Čȱ¿ȱ ¢ ȱ£ǯǯǯȱ¢ȱȱȱÙȱǯǯǯ¢¢ȱ£ȱȱ¢ȱ£à ȱ ǽȱ£à ȱȱȱ¢ȱǾǰdzȱ¢¢ȱČȱȱ ȱ£°ȱȱ ǽȱȱȱȱ¢Ǿȱǯȱ ȱČȱ ȱ¢ȱǰȱȱ£ȱ£¢ȱ ¢Ȭ ïǰȱ£ȱ£ȱdzȱȱČ¢ȱ°ǰȱȱȱ£££°ȱȱ ¢ ¢ȱ £ǯǯǯȱ ȱȱ¢ȱ£ǯǯǯȱǽ£¢ȱȱȱ¢ȱǾǯȱȱ ¢Č-£¢ȱȱ£ȱ °ǰȱȱȱȱ¿ȱ£¢ȱïȱ£¢ȱ ȱ££Úȱȱ ȱ¢ǯȱ ȱ ¢Ù£ȱ£ȱ£¢ȱȱȱ-°ȱ£ȱ¢ǰȱ ȱà¢ǰȱ °ȱȱ¢ ȱ¢ǰȱàȱ £ ȱȦ¿ȱ¢ǯȱǰȱà¢ȱȱï ȱ£ ¢ǰȱȱ 6ȱȱ£¢ïȱ ࣢ȱȮȱ ȱ ȱ ¢ȱ¿ȱȱ¢ȱÙȱ ££ ¢ȱ ȱïȦ ¢ £ǯȱȱ¢ ¢ȱ££¢ ȱ£ȱȱ ǰȱàȱ£ȱȱ£ǰȱȱ ¿ȱȱȱ¿ȱ¢ȱ ȱ £Ùǰȱ ȱ ££àȱ ȱ £ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ à£ȱ ǻÚȬ ȬÙ ÚǰȱŘŖŗŖǰȱǯȱřşŘǼǯȱ
ȱȱ££ȱ ¢ ȱà ȱ£ȱ£ȱǰȱ¢Čȱ ȱ ȱȱǮïȱ¢ȄȱČȱȱǯȱ£¢ï°ȱ£ȱȱ¿ȱ£ȱï £¢ȱ ȱàȱ¢ȱ Ù¢ȱ£°ȱ£ȱȱ Ù ïǯȱȱ ȱ
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nauczyli rodzice, ani jakich przestrzegali.
¢ȱ£ȱïïȱȱČ¢ȱ¢ȱ£¢££ȱȮȱàȱ Č ȱïȱ£ǰȱ ȱ£ȱȱïȱ££ǰȱČ¢ȱïȱ- ȱÙȱ¿ȱ££¢°ǯȱȱ ȱǰȱ¢ȱȱ£¢ȱ ȱ£ȱÙ-¢ǯȱȱ ȱČǰȱ£¢ȱïȱ£ȱÙ¢ǰȱȱ£¢ȱȱïȱǯȱȱ£¢Ùȱ ¢¢ȱÙȱ¢ǰȱȱàÙ¢ȱȱȱ¿ȱ£ȱȱ£ à°ȱȱȱǻȱ¢ȱČȱȱ ¢ȱǰȱȱ ȱȱȱ ǰȱ£¢ȱ¿ȱ£ȱȱ£ àȱȱ£à ǰȱȱïȱȱ £ǰȱȱ ȱȱȱ ǰȱČȱȱǼǯȱȱ¿ȱČȱÙ°ȱ-££ ȱï°ǰȱ£ ¢ę ȱ£¢££ȱȮȱ£¢ȱ£¢£Ùï°ȱ ȱȱï £ȱ£ȱ££Ùïǯȱȱ£¢Ùȱ£ȱ£DZȱȱȱà ǰȱ ȱàȱȱàÙ¢ȱ£ °ȱ£ȱ£ȱȱ ¢ȱȱǰȱČȱȱ£ ȱ Ùȱȱ ȱ££Ùïǰȱȱǰȱ£¢ȱ¢ ȱǯȱ£¢ ïȱȱ ££ȱȱȱǰȱȱČ ȱǰȱČȱ ȱ¢ȱȱ ¢ £ȱȱ ȱȱ¢ǰȱČȱȱ£¢Ùȱ£ ȱ¢£ȱ£ïȱȱȱ¢ȱ ¢ ȱ¿ȱÙȱǯ ȱ £ ïȱȱȱ ¢¿ ȱȱȱ£ £ȱ£ȱȦ-ǰȱ ȱà¢ȱ¿ȱ ǯȱ ȱ££ȱ ¿ȱȱ£à ȱ £¢8ȱ ¢DZȱ £¢¢ǰȱ Č¢ǰȱ £ £ǰȱ £¿£ȱ £ȱ £à ȱ 7Ǯȱ ¢Ȅȱ ȱ Ú ȱ Ǯȱ ¢ęȄǰȱ ¢ȱ ȱ à ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ Ǯ¿£¢ȱ °Ȅǯȱ ȱ ȱ ïȱ Ǯȱ ¢Ȅǰȱ ǮȄȱ £ ȱ ȱ ï ǯȱ Č¢ȱ ǰȱ ȱ ȱ ïȱ ǻŘŖŗŚǰȱ ǯȱ ŚřśǼǰȱ Čȱ ȱ ȱ ï ȱ à¢ȱ £ ȱ ȱ ȱ ¢ïȱ w uprawianiu psychologii. 8ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £¿ïȱ ȱ ȱ ïȱ ȱ ¢ę¢ȱ Ù ȱ ǻǯȱȱÙ Ȧǰȱǯȱȱǰȱ¢ȱǼǰȱ à £ȱȱȱȱȱ ȱȱ£ȱ£ȱȱ £ȱÙ¿ȱ£ ¿Čǯȱ
££¢ȱ¢DZȱǮȄǰȱǮȄǰȱǮ£ȄǰȱǮČȄǰȱȱ¢°ȱ Ùȱ¿ȱȱ ȱÙ£ȱï £ǯȱà £ȱ£ȱȱ £¢£DZȱǮ Č¢ȱ £ȱȱȱïȱ£¢ȱ£¢ȱȱ ȱ£ȱȱ£ȄȱȱǮȱ ȱČȱ £°ǰȱČȱ£ £ȱȱ££¿ï ¢ȄȱȮȱ£ȱ¢ ¢ȱȱ¿£¢ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ £ǰȱ ȱ £ȱ ïï°ȱ £ ȱ ££ȱ ȱ ¢ £ȱ Ǯ Ȅȱ ¿ȱ ȱ £ £ȱ ȱ ȱ ££ȱ ȱ ï £ȱ ȱǯȱ£ȱ¢ȱ£ȱ £ȱ ¢ȱ¿ȱ°ȱȱ ¿ȱ ȱ ¢ £ǰȱ£ČȱȱȱȱČ¢ǯȱȱ£ȱȱǻȱȱ £¿ïǼȱȮȱȱ ȱÙ£ȱ ȱ¢ǰȱ¢ȱ£ ȱ¢Úǰȱ£ ȱ ¿£ȱïȱȱ¿ȱ£¢ïȱ ¢ǰȱȱ£Čȱ £¢ȱȱ £¢ ǰȱȱǮ Ȅȱȱ £°ǯȱ ¢ȱȱ£ȱȱ¢ȱ£-£¢ȱȱȱȱȱȮȱ£ȱ ȱ££¢ȱÙ ȱaleȱȮȱ £¢Ȭ ¢ȱ¢ȱȱï £, Č¢ȱȱȱȮȱ ¢ȱ¿ȱÙ°ȱ ȱ¿ȱ £ȱ££ȱ£¢ȱ ¢ ïȱ£¢ Ùȱ £ïȱï £-ǯȱȱȱ£ ȱ£ȱȱ£¿ȱȱ £ȱ ¿ǰȱ£ȱ ££àÙ ǰȱȱČȱ£°ȱÙ¿ȱÙȱȱȱ£ȱȱ ǯȱ ȱ¢ȱïǰȱ ȱ¢ȱàȱČ¢ȱȱÙ°ȱ¿ȱǮ à Ȅȱ ǻ££¢ȱàȱ£ȱ¿ȱ£ȱ Ȧàȱïȱ¿ȱȱ£ £ȱ £ Ǽǰȱȱà- ¢ȱČȱ¿ȱ£°ȱȮȱ £¢ȱȱČȱ¢°ȱ ǰȱïǰȱȱ ȱ-¿ȱ¢ȱȱȮȱ ¢££¢ȱ££ȱ ȱǮ Ȅȱ £ǯȱ £ȱ£ȱï ¿ȱȱ£ȱČȱ£ȱȱ ȱǻdzǼǰȱ£ £ȱÙȱ ï ï°ǰȱČȱ¿ȱ¿ȱȱȱ£Ù°ǰȱ£ £ȱ¿ȱȱȱ£¢°ȱǻdzǼȱ£Ȭ Ùȱ ¢ ȱ ȱàȱ£ȱ¢ǰȱ¢ȱȱÙ£ǰȱ£ȱ¢ȱ £ £ȱ¢ȱ£ ȱ£à ǰȱ£ £ȱ¢ȱ Ùȱ¿ȱǰȱȱȱ Ȭ £ȱ¢Ùȱ£ ȱǻdzǼȱ£ ȱ¢Ùȱ£ȱ Čȱ ȱ£ȱ£ȱȱ £ £ȱï¢ȱ¿ȱȱ£ °ȱ£ȱČ¢ȱï°ȱ£ȱÙȱȱ£¢ȱ¢ȱ ¿£°ȱ£ȱ£¢ ïȱȱ£ ȱǻdzǼǰȱ¢ȱ Ùȱ¿ȱ ȱ ȱïȱȬ ǰȱ ȱïȱ£Ùȱȱȱ¢ï¢ȱǰȱǰȱȱ£ £ȱï¢ȱ¿ǰȱ¢ï¿ǰȱ Čȱ¢ȱ¿ȱȱȱ££ȱ£ £°ȱȱȱȱ£ . ȱ £ȱ£à ȱ ȱàČ¢ȱ¢ȱȱ £¢ǰȱȱ £Ùȱ¿ȱ £ȱȱ £ȱǻ£ǰȱ ǰȱ£ ǼǰȱȱǮ Ȅȱǻ££¢ǰȱàȱ £ £ȱȱ £ Ȧȱ ȱ¿ȱ££ǼǰȱȱÚ ¢ȱ£à ȱàÙȱ¢°ȱàČ-¢ȱǻï¢ȱ¿ǰȱ¢ȱȮȱ£ȱ¿ȱ ÙǼǯȱ £ȱ ¢ Ùȱȱ¿ȱǻdzǼȱ£ £ȱȱǰȱČȱȱïȱ Ù¢ ¢ȱ£¢ȱǻdzǼȱ £ £ȱȱ¢ȱ£¢ȱ£°ȱ¿ȱȱ¢ȱ£°ȱȱàïȱǰȱ£¢ȱ£°ȱ ȱàȱȱ£ °ȱ ¢°ǯȱ £ȱȱ¢£¢ǰȱČȱ ¢£ȱdzǻdzǼȱȱČȱ ȱ¢ȱÙ ǰȱ£ ȱČȱȱ£ £. ȱǮ£ £Ȅȱ ¢¿ȱ ȱïȱ ïǰȱ£ £ȱǮ Ȅȱ ïȱ ¢Čȱ¿ȱ DZȱ ¢ Ùȱȱ¿ǰȱïȱ Ù¢ ¢ǰȱ¢ǰȱ¢ȱ£°ǰȱ¢£¢ǯ Pewna ȱ¢ȱ ï°ȱȱȱǻ¢ȱÙ ȱȮȱ£ȱ Čȱ££ȱȱ£ £Ǽǯȱ