Wstęp
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców 14, 3-4
W S T Ę P
Z przyjem nością oddajem y czternasty tom „K ształcenia Polonistycznego C udzoziem ców ” , serii ukazującej się od 1988 r. w ram ach „A cta U niversitatis Lodziensis” , w której publikujem y artykuły glottodydaktyczne, m ateriały pokonferencyjne, rozpraw y doktorskie poświęcone nauczaniu języka polskiego ja k o obcego.
N ajnow szy tom składa się z 9 tekstów przygotow anych przez p racow ników SJPdC U Ł ; są wśród nich rozpraw y, drobne artykuły, spraw ozdania z lek to rató w o raz recenzje i dyskusje naukow e.
D z ia ł pierw szy o tw ierający zeszyt - Zagadnienia socjokulturow e - o b e jm u je d w a a rty k u ły . G . Z arz y c k a p rzed staw ia k re o w a n ie o b ra z u S tu d iu m Ję z y k a P o lsk ieg o d la C u dzoziem ców , czyli tzw. Ł ó d zk iej W ieży B abel, w la ta c h 1989-2003, p rzed e w szystkim przez p ra sę lo k a ln ą , w m niejszym s to p n iu p rz e z o g ó ln o p o lsk ą . P o n iew aż w łódzkiej placów ce g ros stu d e n tó w sta n o w ią P o lacy ze W sch o d u , B. M ik u lsk a zajm uje się w łaśnie t ą g r u p ą , p o k a z u ją c jej z a in te re so w a n ia lite ra c k ie i św ia d o m o ść czytelniczą.
W dziale drugim — Prace konfronlatyw ne - B. K ru ck a opisuje błędy słow otw órcze studentów rosyjskojęzycznych i odnajduje ich źródło w inter ferencji języka rosyjskiego. M . M agajew ska dokonuje analizy roli składniowej przym iotnika we współczesnym języku polskim i włoskim.
D ział trzeci — M etody, środki i pomoce dydaktyczne - chociaż składa się tylko z dw u pozycji, jest niezwykle ważny, gdyż przedstaw ia now inki glot todydaktyczne. Je d n ą z nich jest M ultim edialny fo n etyczn y słownik ję zy k a
polskiego, przygotow any i zaprezentow any przez M . K rzyw ańską i T. M ali
now skiego, dostępny w Internecie: http://dictfonpol.w ebpark.pl; in n ą - m e tody i techniki stosow ane w Studium n a lekcjach języka polskiego dla m łodych w olontariuszy japońskich przysyłanych do Łodzi przez JIC A , które przedstaw ia E. Sabela.
W dziale czwartym — Sprawozdania - zamieszczamy relację lektorki języka polskiego, M . M agajew skiej, z pracy w U niwersytecie Padew skim w raz z kró tk im rysem historycznym włoskiej slawistyki oraz bardzo osobiste w spom nienia J. Bom anow skiego z pobytu i pracy w D augavpils.
4 W stęp
K ońcow y, piąty dział - Recenzje i dyskusje - stanow i, z jednej strony, recenzję polskiego tłum aczenia, pióra W. M artyniuka, pracy zbiorowej
Council o f Europe, której autoram i są D aniel Coste, Brian N o rth , Joseph
Sheils i Jo h n T rim (tytuł polski: Europejski system opisu kształcenia ję z y k o
wego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, W arszaw a 2003), z drugiej - refleksję
nad tym , czy nauczanie języka polskiego jak o obcego odbyw a się w polskich o środkach zgodnie z europejskim i standardam i.
