Badanie kontroli wykonawczej za pomocą Testu Interferencji Stroopa u chorych na schizofrenię i osób z uszkodzeniami płatów czołowych
Pełen tekst
(2) ȱȱ&ȱȱ
(3) ȱȱȱ ȱȱ 9ȱ ȱXȱȱ ȱRXȱR. R£ȱ£1, Aleksandra Rutkowska2 1. Katedra Neuropsychologii ¢£Ùȱ¢ Uniwersytet Warszawski University of Warsaw 2 Instytut Psychologii ¢£Ùȱȱȱ¢ ¢ȱR࣠University of Lodz. EXECUTIVE CONTROL ABILITY IN STROOP TASK IN PATIENTS WITH SCHIZOPHRENIA AND IN PATIENTS WITH FRONTAL LOBE LESIONS Summaryǯȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¢ȱȱȱȱěȱ in men with schizophrenia and in men with frontal lobe lesions. A sample of 90 men participated in the study. They were divided into three groups: men with schizophrenia ( = 30), men with localized frontal lobe lesions ( = 30) and healthy men (ȱƽȱřŖǼȱȱȱȱǯȱęȱěȱȱȱ ȱ controls and men with schizophrenia in all of the analyzed variable (Control task execution time < 0,001; Interference task execution time:ȱȱǀȱŖǰŖŖŗDzȱěȱtween two times ȱǀȱŖǰŖśǼǯȱȱ ȱȱȱȱěȱę¢ȱȱ healthy controls in the terms of speed of the task execution (Control task execution time < 0,01; Interference task execution time: < 0,01), but were no more prone ȱ ȱ ȱ ěȱ ȱ ¢ȱ ǯȱ ȱ ęȱ ěȱ ȱ ȱ between schizophrenia and frontal lobe lesion groups. Key words: schizophrenia, frontal lobe, executive functions, Stroop task. Wprowadzenie Test Stroopa – historia i zastosowanie
(4) Čȱ ȱ ŗŞŞŜȱ ȱ ȱ Ùȱ Ù¢ ȱ £ȱ Ċȱ ȱ £¢ï°ȱ ȱ ȱ Ù ȱ ǻ ǰȱ ŗşşŘǼǯȱ Č¢Ùȱ ȱ ǰȱ Čȱ £¢ ȱ Șȱ£¢ȱ£¿ȱ ȱ£ȱ£Ùȱ £¢ȱ£Ùà ǰȱ£ȱà¢ȱkrutowano pacjentów, za pomoc w prowadzeniu badania. ȱȱDZȱR£ȱ£ǰȱȬǯ£ǯ£ȓ¢ǯ ǯǯ strona 215.
(5) à ȱ ȱ Čȱ £à ȱ £ Ùȱ ¢ȱ ¿ȱ £ȱ Čȱ £¢ȱ ȱ Ùȱ Ùà ȱ ¿¢ȱ ȱ £ ǯȱ ¢ȱ ÙČȱ ȱ ȱ ȱ ¢ £ȱ ££ȱ ȱ £ ¢ȱ ȱ ȱ £¿ïȱ Ù£¢ȱ ¿ȱ £ȱ £ ȱ ǰȱ à¢ȱ ȱ ŗşřśȱ ȱ £¢Ùȱ ¿ȱ ȱ ȱ £¢ ȱ ǰȱ ȱ à¢ȱ ¢ ȱ Ù ȱ ¿ȱ £ ȱ ¢ȱ à ȱ ǻǯȱ Ù ȱ ǮȄȱ ¢ ȱ ȱ £Ǽȱ ǻ
(6) £ǰȱ ŘŖŖŞǼǯȱ ȱ ȱ £ȱ Č¢ȱ¢£ȱ ȱȱȱ ȱ £ǰȱČȱ£ ȱȱ ȱ ȱ ȱ £¢£ ¢ǰȱ ££ȱ ȱ £¢ȱ ¿ȱ £ȱ Čȱ £¢ȱ ȱ Ùȱ ¢ȱ Ùà ȱ ǻȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŖŗǼǯȱ ȱ £ £ȱ £ȱ ¢ȱ Čȱ ¿ǰȱ Čȱ ȱ ȱ à ȱ ȱ Ùà ȱ ȱ ȱ ȱ Ǯȱ £ £ȱ ȱ £Ùà¢ȱ Ù¢ ȱ £¢£ ȱ ȱ £¢ǰȱ ȱ Čȱ ȱ ¢ ȱ à Čȱ ¢£¢¢ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ Ě Ȅȱ ǻ
(7) £ǰȱ ŘŖŖŞǰȱ ǯȱ ŘŜřǼǯȱ ȱ £Čïȱ ȱ £¢¿ȱ ££ȱ £ȱ¢ȱ£ȱ¿ȱȱȱ¿£¢ȱ¢ȱ ¢ £¢ȱ ȱ £ £¢ȱ £Ù ǰȱ ȱ ȱ £ ¢ȱ ȱ £ȱ Ċȱ ȱ ¿ȱ ¢ǰȱ £ïȱ ȱ ȱ Ċȱ Čǰȱ Čȱ £ȱ ïȱ ȱ ¿ǰȱ ȱ ¢ £ȱ ǻ£ǰȱ ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŚDzȱ
(8) £ǰȱ ŘŖŖŞǼǯȱ £ȱ ȱ ¢£ȱ à ȱ £ȱ ¢ȱ ££ȱà£ȱ£ȱȱ£ ¢ ¢ȱï ȱÙȱ ǰȱȱȱ££Ùȱ£ ȱČȱ ȱ£ȱ ȱ £ £ȱà ȱ£ȱàČ¢ȱ££ȱ¢¢£¢ȱǻ£ǰȱ ££ȱ ¢Ȭ¢ ¢ǰȱ ǰȱ ££ȱ ¢ ¢ȱ ¢Ǽǰȱȱà Čȱ ȱȱȱ Ù¢ ȱȱ£ȱ¿ȱ ȱ£ï°ȱ ȱȱȱàȱ£ ¢ȱǻ£ǰȱ ǰȱǰȱŘŖŖŚDzȱ Strauss, Sherman, Spreen, 2006; Jodzio, 2008; Tomaszewska, Markowska, Borkowska, 2010). ȱȱȱÙ¢ȱ£Ù ȱ£ £ȱ£ȱǰȱČȱ £¢ȱ£Ùȱ£ £ȱȱà ǰȱȱ¿°ȱ¢ǰȱȱ ¢ £ȱ£¢ȱ£ÙČȱ¢ȱ ȱ£ȱ¢ ïȱ Ùà ȱ £Ù ¢ȱ ǻ ǰȱ ǰȱ ŘŖŖşDzȱ Ĵǰȱ ǰȱ ŘŖŗŗǼǰȱ £ȱ ȱ£ÙČǰȱČȱȱȱ£ ȱȱ¿ȱ ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ ǻ£ǰȱ¢ǰȱŘŖŖŜǼǯȱ£ȱ¿ǰȱČȱȱȱČ¢ ¢ȱȱ££ȱȱÙ ¿ȱ¢à ȱȱÙ¢ȱï ȱǻ
(9) £ǰȱŘŖŖŞǼǯȱȱ££à¢ȱȱà£ȱ ȱ Ù ¢ȱ ¢ȱȱ Čȱ£ȱȱǯȱȱ£ȱČ¢ȱȱ£ ȱ £ȱ£ǰȱČȱ ¢ȱȱ Čȱ¿ȱ£ȱ¢ ȱ¢ȱ£ȱ£¿ïȱ£¿ȱ¿£¢ǰȱ£ïȱȱ £Ùǰȱ¢ȱ£°ǰȱČȱ£ȱ Ù ȱ ¢ȱȱ £ȱȱ£Ùȱ°ȱȱà£ȱȱǯǯȱ¿ȱ££Ù ǰȱȱà Čȱ¢ȱ Ùà ȱ ¢ȱȱȱ ¢ȱǻ£ǰȱ¢ǰȱŘŖŖŜǼǯȱȱ¢ȱ £ȱ £Ùȱ à ȱ £ȱ ¢ȱ ££ȱ àČ¢ȱ ȱ à£ȱ £ȱȱȱ££¢ȱ ¢à ǰȱȱà Čȱ £ȱȱȱ ¿ȱȱ£Ù ¢ȱ ȱȱà ȱ£ £¢ǯȱ
(10) ȱ£ Čȱ£ȱ ȱ¢ȱǻŘŖŖŜǼǰȱȱȱ£¢Ùȱï°ȱȱ£¿£ȱÙČȱȱ¢ȱ strona 216.
(11) ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ¢ȱȱ ¢Ù£ȱȱ ȱȱǰȱàȱ £Ùȱ ȱ££ȱȱ ȱŗşŝŚȱȱȱ £¢ ÙǰȱČȱ¢ȱ£ȱ££ȱ ȱÙȱ£Ù ȱ ¢£ȱ£ ¿£ȱï°ȱȱȱferencyjny w porównaniu z osobami z uszkodzeniami innych struktur mózgu. ȱ ȱ ££Ù¢ȱ £ȱ ȱ ȱ £ £¢ȱ ££ȱ ȱȱǯȱǻŘŖŖŗǼǰȱ £¢ȱȱ £ȱ ¢ȱ £¢ȱ£Úȱȱ ȱȱà ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ǰȱȱà Čȱ£ ¿£ȱ ï°ȱȱȱ¢¢ȱ£¢ȱ££ȱ£¢ï ¢ȱ£¿ïȱÙà ȱ£Ù ¢ǯȱȱȱǯȱǻŗşşśǼȱ£¢ȱȱ ¢ȱï £ǰȱČȱ ¢Ù£ȱ££ȱ¢ȱ££Ù ȱ ȱÙȱ£Ù ȱï£ȱ ££ȱ ¢ȱȱǯȱ
(12) £ïȱ£¢ȱÚȱȱǻŗşşřǼȱ £ǰȱ Čȱ Ċȱ ï ȱ ȱ ȱ ȱ àČȱ à ȱ £ȱ ££ȱȱ£Ù ¢ȱȱ ¢ǰȱ°ȱ ¢ȱȱ ȱȱȱ à ȱȱȱ£ȱČȱ ȱ ¢ȱàȱ£ ¢ǯȱ
(13) £ȱȱǯȱǻŘŖŗŗǼǰȱ £ȱ ¢ȱȱȱ ȱȱà ȱȱ¢ȱ£ȱ ¢ȱà£ǰȱ £ǰȱČȱ¢ȱ£ȱ££ȱ££ ¢ȱ ȱ¿ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱȱȱ ¢ȱȱ¿ȱ£ȱ£ïȱȱ ¢ £ȱČȱ¢ȱ£ȱ££ȱ££ ¢ȱ ȱ¢¢ȱ£¿ïȱà£ǯ Test Stroopa w schizofrenii ȱ ǰȱ Čȱ Čȱ ȱ £ Ùȱ ¿ȱ ȱ ï°ȱ ££Úȱ £ £¢ȱȱ¢ǰȱïȱ ¢£ȱ££ȱȱ¿ȱǮ¿ȱ £¢ȄǰȱČȱȱȱ£¢ȱ £ȱ ȱ¢ȱȱȱ£¢Ùȱ ¿ȱ££¢ȱ£ ȱ£¢ȱǻǰȱǰȱ ǰȱŘŖŖşǼǯȱȱ ȱ£¢£ȱȱ ȱȱ¢ȱȱȱ£ ȱǮ£ ȱȱ£Ȅȱ£ȱȱȱę¢à ȱ£ £¢ȱȱ ¢ £¢ȱ ȱ£ȱ ȱ¿ȱ à ȱ¢ȱǻ ǰȱ¢ǰȱŘŖŖŜDzȱ ǰȱ ǰȱ ǰȱŘŖŖŜǼǯȱę¢¢ȱ ȱ£ £ȱȱ¢ȱȱ£¿ȱ ȱà Čȱ£ȱȱ£ ȱ£¢ǰȱ££àȱ ȱïȱ £ Úȱ ĵ ǯȱ ¢à ȱ £ȱ ǻ ǰȱ ŘŖŖŚǼǯȱ ȱ ££ǰȱ ȱ ȱ £¢ȱ ¿ȱ ę¢ȱ ¢£¢ȱ ȱ ¢ǰȱ ï £¢°ȱ ȱ £ Čȱ ȱ £¿ȱ ¢ȱ £ £ȱ £¢ȱ rozpoznaniu schizofrenii w nowych edycjach kryteriów diagnostycznych DSM oraz ICD (Keefe, Fenton, 2007). £ȱ ¿ǰȱ Čȱ ę¢¢ȱ ȱ £ £¢ȱ °ȱ Čȱ ȱ ¿£ïȱ à ȱ¢ȱȱ£¿ȱȮȱȱ£Ùȱȱǻ ȱȱǯǰȱŘŖŖŖǼȱ £ǰȱ Čȱ ȱ ȱ àǰȱ ȱ à¢ȱ ȱ ¿ȱ ĵ ǯȱ Ǯ¢£ȱ ȱ £¿Ȅȱ £ °ȱ Čȱ ȱ £ȱ ȱ £ £ǰȱà¢ȱ£ȱȱ ȱ¢Ùȱ£¢ ȱ ¢Čȱ £¿ǯȱ¿£ï°ȱÚȱ £ȱȱČȱȱ¢ȱ ïȱ¿ȱ £¢£ǰȱ ǰȱ £¢ïȱ ¢£ǰȱ Ěȱ Ù ǰȱ ¿ȱ ¢nej oraz funkcji wykonawczych (Reichenberg, Harvey, 2007; Stefanopoulou i in., 2009; Tandon, Nasrallah, Keshavan 2009). Na zaburzenia funkcji wykonawczych strona 217.
(14) ȱ¢ȱȱ£¿ȱ£ ȱ¿ȱ ¿ȱ£ȱ £¢ȱ ȱïȱÚ ȱ¿£¢ȱ£ ȱ¢ȱȱ£¿ȱȱàȱ£ȱ ¢ȱ ££ȱ Ùà ȱ £Ù ¢ǰȱ ȱ ££àïȱ £ȱ ¢ ¢ȱ £ ȱȱ£ȱ£ȱ Ù ïȱ ȱ£ȱ¢ȱȱȱ¢ȱ ££Ù ȱ ¢ȱ ȱ ¢ȱ ǻǰȱ ¢ǰȱ ŘŖŖŝǼǯȱ ȱ £ȱȱ ¢ £ȱ¢ȱȱ£¿ȱï £¢ȱ¿£¢ȱ¢ȱ ££ȱ£ïȱ ȱȱ¢£ȱ ȱ¢ȱĚ ǰȱ £ȱ£ ȱàȱ£ ȱȱ¢ǰȱȱȱï £ȱǯǯȱ£¢ȱ wykonywaniu testu Stroopa (Reichenberg, Harvey, 2007; Stefanopoulou i in., 2009; ǰȱ ǰȱ ǰȱ ŘŖŗŗǼǯȱ £ȱ ǰȱ ȱ à¢ȱ Č¢ȱ ȱ ȱȱȱȱȱà ȱ¢ȱȱ£¿ȱ ȱ Čȱ ȱ ŗşŜŖȱ ȱ ǻ ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŚǼǯȱ £ȱ ¢à ȱ řŜȱ Úȱ ¢ȱÙ£ȱŗŖŞŗȱ¢ȱ£ £ȱ££ȱȱȱ àÙ à ȱ ǻŘŖŗŗǼȱ £ǰȱ Čȱ £¢ȱ ȱ £¿ȱ ȱ ¿ȱ £Čȱ ïȱȱȱ¢¢ȱ ȱïȱǰȱ£Čȱȱȱ£¢ȱ£ȱ ȱ Ċȱ £ ȱ ȱ àČȱ £ȱ ¿£¢ȱ £ȱ ¢¢ȱ ȱ¢ǰȱ£¢ȱČȱ£ȱÙ¿à ȱÙ¢ȱ ȱïǯȱ Problem badawczy i cel pracy Ù¢ȱ£Ù ǰȱ ȱ££àïȱ£ïȱȱȱ££Ù ȱČȱȱǰȱà¢ȱ ï°ȱȱ£ ȱȱ ȱ¢ȱ ¢ £ȱ £Ù ǯȱ ȱ ¢ £ǰȱ £ȱ ¿£¢ȱ ¢ȱ ȱ £ï°ȱ ȱ ȱ ¢£ȱ ȱ ¢ȱ Ě ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ¢ £ȱ£ ¢ȱȱï ȱȱ ȱ£Ùǯȱȱ £ǰȱČȱȱ¢ȱȱ£¿ȱ °ȱČȱ ¢ȱȱ ȱï £ȱȱČȱȱ ¢ £ǯȱà Čȱȱ£ȱ£Ùȱ à ȱ £ȱ ££ȱ Ùà ȱ £Ù ¢ȱ ï £¢°ȱ ȱ ȱ ¢ȱ Čȱ£ȱȱ ¢ £ȱ ȱȱǰȱ°ȱȱ ¢ȱȱȱ ££ȱČȱ ȱ ¢ȱÚȱ£ȱ£Ùȱàȱ¢ȱȱ£¿ǯȱ
(15) £ïǰȱ ȱï ȱȱ¿¢ȱȱ£ȱ ǰȱȱ ȱ ȱ ¢à ȱ Úǰȱ ȱ à¢ȱ ȱ ¢ȱ ȱ àȱ £ïȱà ȱ¢ȱ àȱȱȱȱ£ȱȱ ¢ £ǰȱ Čȱ£ȱïȱȱȱ¢¢ȱ ȱïȱǯ ȱ£ȱ¢ȱȱà ȱ£ȱïȱȱȱ¢¢ȱ ȱïȱȱ ȱȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱȱ£¿ǰȱ¿Č£¢£ȱ £ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ£ȱ¿Č£¢£ȱ£ ¢ǯȱ. Metoda ¢ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ££ȱ ȱ Ùȱ £¢ȱ ȱ à¢ȱ £ȱ Č¢ȱ £ȱ àČ¢ȱ ȱ £ ¢ȱ Ù£ȱ ȱ ¿°£ȱ à ȱ Čǯȱ ȱ £ȱ àȱ ȱ £ǰȱ ¢ȱ £¢Ùȱ ¢ ȱ£ȱ£ȱÙ ȱ££ȱ£ ¢ȱà ǰȱ ȱǰȱ¢ȱ£¢Ùȱ Ù ȱ ££ȱ £ ¢ȱ à ǰȱ ȱ ȱ £ǰȱ à¢ȱ ȱ ¢strona 218.
(16) ǰȱ ȱ £ǰȱ ¢ȱ £ Ùȱ ¢ȱ ¢ȱ à ǰȱ ȱ £ ȱ £ïǰȱ £¢ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ Č¢ȱ ȱ ȱ àǰȱ ¢ȱ £ Ùȱ ¢ǰȱ ȱ à¢ȱ ¢ ȱ Ù ǰȱ ȱ £ïȱ ȱ ££ȱ ǻ£ ǰȱ Markowska, Borkowska, 2010). Sposób badania Testem Interferencji Kolorów ȱÙà ȱȱ£Č¢ȱ ȱČȱ£ȱȱČ¢ȱ ǰȱȱČȱ££àȱ¢ȱàČȱ¿ȱ£ȱàȱǻȱŘȱȱŚǼǰȱ£ȱĊà ȱȱČȱȱǻȱŗŝȱ Čȱ ȱ ŗŝŜǼǰȱ £ȱ Č¢¢ȱ à ȱ ǻȱ řȱ ȱ śǼǰȱ ȱ à Čȱ ȱ £ȱ Ċà ȱ ǻ£ǰȱ ǰȱ ȱ ŘŖŖŚǼǯȱ ¢£ǰȱ Čȱ ȱ ¢£ȱ ¿ȱ £ȱ £ȱ Ċà ȱ ȱ ȱ £ °ȱ ȱ ǰȱ ȱ Čȱ £ȱ ȱ Ǯ£ȱ ¿ȱ ¢¢ ȱ £Ȅǰȱ £ïȱ ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱ ȱ £Č¢ȱ ȱ ȱ £¢ïȱ ¢¢£ȱ ȱ (Strauss, Sherman, Spreen, 2006). ȱ ȱ ȱ ȱ à ȱ ȱ Ùà ȱ ȱ Č¢ȱ ȱ niejszym badaniu obejmuje dwie kolejne próby, oparte na procedurze badania ȱȱȱȱǻǰȱǰȱǰȱŘŖŖŜǼǯȱȱ £ȱ£ȱȱ ǻ£ȱ Ǽȱ ¢ȱ £¢ȱ ȱ ęȱ £¢ ȱ ȱ £ǰȱ à¢ȱ ¢ ȱ Ù ȱ ȱ ££ ȱ ǻǮRȄǰȱ ǮȄǰȱ ǮȄǼǯȱ ȱȱàȱǻ£ȱ¢ǼȱÙ ȱȱ££ ȱ£ȱ £ȱ ££ȱ Ù ȱ ¿ȱ £ ȱ à ȱ ǻǮ Ȅǰȱ ǮȄǰȱ Ǯ XRȄǰȱ Ǯ ȄǼǰȱ ¢ȱ ȱ Čȱ ȱ £ǰȱ à¢ȱ ȱ ¢ ǯȱ ȱ Čȱ £ȱ ȱ £ȱ ¿ȱ £ïȱ £¢ȱ ¢ȱ £££ȱ ȱ£ïȱ£¿ȱȱ£¢ȱ ȱČ¢ǯȱȱ¢ȱ£ ȱȱ£ï°ȱà ȱ ȱ¢ȱ¢ȱ£ȱǻ£¢ǰȱǰȱČàÙ¢ȱȱ£ ¢Ǽǰȱ£££¢ȱ ¢£ȱ ȱ Čȱ £ȱ ǯȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ Čȱ £ȱ £Úǯȱ
(17) ȱ Ċȱ ¢ȱȱȱȱȱ ¿ȱà ČȱàČȱ£ȱ ¢konania zadania interferencyjnego i zadania kontrolnego. W trakcie badania mie£ȱà Čȱ£¿ȱÙ¿à ȱÙ¢ȱ££ȱ£à ȱ ȱ££à¢ȱ àǰȱ Ċȱȱ£ ¢ȱȱ ȱȱǯȱ Przy analizie wyników wykorzystano podstawowe statystyki opisowe zmien¢ȱ¢ȱ Ċȱï ȱ ¢ȱȱ ȱ££à¢ȱǯȱ ȱ £¿ȱȱǰȱČȱȱ£¢ȱ¢Ùȱà ¢ ȱȱ ¢à ȱ£¢nych w trzech grupach, zastosowano metody jednoczynnikowej analizy wariancji ȱ£ȱ¢ȱà Úȱ ¢ȱȱ. Osoby badane ȱȱ £¿Ùȱ£ÙȱşŖȱ¿Č£¢£ȱ£¢ȱȱ£¢ȱ¢ȱȱřŖȱàǯȱ £ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ¿Č£¢Ċȱ £ȱ ££ȱ Ùà ȱ £Ù ¢ȱǻȱǼǯȱȱ ȱ¢ȱïàȱà ȱ ȱȱ ȱ ȱ Ùȱ ȱ ¢ȱ ¢£ȱ ȱ R£ȱ ǻ£ȱ ¢Ǽǰȱ £Ùȱ ȱ ȱ ǯȱ ¢ȱ ¢Ùȱ ȱ ¢£¢Úȱ ȱ£ȱǻȱ¢Ǽȱ£ȱ£Ùȱ£ȱ à£ȱ £ȱ ¢£ȱ ǯȱ ȱ Ù Ȭȱ ȱ£ȱǻ¿ȱ¢Ǽǯȱ ¿ȱ ęȱà ȱȱ¢ȱ Ù¢DZȱÙ°ȱ¿ǰȱ ȱ ȱ££ȱŘŞȬśŞȱȱ£ȱï°ǰȱ £¢ȱ ȱstrona 219.
(18) ȱ £ ¢ǰȱ ££Úȱ £ Ȭ£¢ȱ £¿ïȱ Ùà ȱ £Ù ¢ǯȱ ¢ȱ ¢Ù£ȱ à ȱ £ȱ ȱ Ù¢DZȱ ï°ȱ ¢ ¢ȱ ££Úȱ ¢ȱ ȱ à£ȱ £ȱ ££ȱ àÙ¢ȱ àȱ ȱ££Úȱ¢£¢ǯȱ¿£ï°ȱǻŘŞǼȱà ȱȱ¢Ùȱ¿£¢ȱȱ ȱ£ȱȱȱ£¢¿ȱȱ£ǰȱ ȱ ¢ȱ àȱà ȱȱȱ ¢Ùȱ ȱÙȱȱȱÙȱ£ȱ¿¢ȱȱȱ£¢¿ȱ ȱ £ǯȱ ȱ £¢ȱ ¢Ù£ȱ ¢ȱ à ǰȱ ȱ à¢ȱ £ ȱ ȱȱȱï ȱȱï ȱ££ȱï ïȱȱ¢ȱ afazji. £¢£¢ȱ ££ȱ Ùà ȱ £Ù ¢ȱ £ȱ ȱ à ȱ ¢Ùȱ £ȱ££ Ȭ࣠¢ǰȱïȱ£ȱïࣣ ¢ǰȱ£ïȱȱȮȱȱ£¢ ǯȱ£ ¿ȱà ȱȱ¢ȱǻ£ïȱȱȱ£ǰȱ £ȱȱ¿ȱ Ǽǰȱ£ȱȱȱ¢ȱ ȱ£ȱȱČȱ¢£¿ȱȱȱȱȱ¿ȱȱ£Ú£ȱ¢ȱ £ȱǯȱ££ȱȱïȱà ȱ££ ȱ¢Ù¢ȱ ȱ ȱ àÙȱà£ǰȱȱïȱ ȱàÙȱ ǰȱ£ïȱȱ£Ù¢ȱ£ȱà ȱ ¢£¢Ù¢ȱȱÙà ȱ£Ù ¢ȱȱàÙȱà£ǯȱȱ ȱ ȱ ȱ ǻǼȱ £ÙČȱ ¢Ùȱ £ȱ ¿Č£¢£ȱ ¢ȱ ȱ £¿ǯȱ ȱ ȱ ȱ à ȱ £Ùà ȱ ࢢ£¢ȱ ¿ȱ ȱ ǻ¿ȱ ¢Ǽȱ ȱ ȱ ǻȱ ¢Ǽȱ ȱ ǯȱ
(19) à£ȱ Úȱ ȱ R£ȱ £ȱ £Ùȱ ¢¢£ȱ ¿ȱ à£ȱ £ȱ ¢£ȱǯȱȱÙ Ȭȱ ȱ£ȱǻ£ȱ¢Ǽǯȱ ££ȱȱȱ£ȱ£ȱ£ȱ¢ȱ ȱŗŖǰȱȱà ČȱÙ°ȱ ¿ȱ£ȱ ȱ ȱ££ȱŘŞȬśŞȱȱ Ù¢ȱ ¿ȱ Ù£ȱȱȱ¢ȱ ¢ǯȱȱȱ ¢£ȱà ǰȱȱà¢ȱ £ȱ£Čȱ ȱ ïà ȱ ¢¢ ¢ȱ ȱ Čȱ ȱ àÙȱ ££ȱ ¢£ȱ££ȱ£ȱ£ȱ¢ȱ ȱŗŖǯȱ ȱȱǻ Ǽȱ£ÙČȱ¢Ùȱ£ȱ £ ¢ȱ ¿Č£¢£ȱ ¢ȱ Ùȱ ȱ £ȱ ¢£Ùȱ ȱ à ȱ £ȱ£Ù¢ȱǯ gȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢Ùȱ Śřǰřȱ ȱ ǻ£¢ȱ ¢ȱ wym 10), w grupie P 45,7 roku (ȱƽȱŝǰśǼǰȱ£ïȱ ȱȱ ȱŚřȱȱǻ = 9,3). W gruȱȱ £ȱ àȱà ȱÙȱ ¢£Ùȱ ȱȱ££ȱ £ ǰȱ £ïȱ ïǰȱ £ïȱ àȱ ¢Č£ǯȱ ïàȱ ¢ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ ȱÙȱ ¢£Ùȱ ȱȱ££ȱ£ ǰȱ£¿ȱ ïȱ ȱ àȱ ¢Č£ǯȱ ȱ ȱ ÙÙȱ ¿ȱ £ȱ ¿ȱ ¿Č£¢£ȱ £ȱ ¢£Ùȱ ¢ȱȱ££¢ȱ£ ¢ǰȱ ȱ£ȱïȱ ȱ£ȱ£ȱ ¢Č£¢ǯȱȱ £ȱ¢ȱ¢¢£ȱàČȱ¿£¢ȱpami w zakresie wieku (FǻŘǰȱŞŝǼȱƽȱŖǰŝşŚǰȱǯǼȱȱ ¢£Ùȱ£à ȱȱ ǻΛ2 ƽȱŞǰŜŞǰȱǯǼǯȱ£¢¢ȱ£¢ȱ£ȱ££¿ȱ¢ȱ £ȱ£¢ȱÙȱ¿ȱȱȱȱȱ ¢£ȱ ȱ£¿ȱȱ£Ùȱ ȱniu.. strona 220.
(20) Wyniki £ȱȱ£Ù¢ȱ£ȱȱ£ȱ ¢ȱ£ȱȱ£ȱ£ȱ ¢ȱ£ȱ¢ǰȱȱà Čȱ£ȱ£Čǰȱ ȱàČ¿ȱ¿£¢ȱǯȱȱȱŗȱ£ ȱ ȱ¢¢ȱ ȱȱ ¢Č£¢ȱ Ċà ȱ ȱ££à¢ȱǯȱ ȱŗǯȱȱ¢¢ȱ ȱ Ċà ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱǻǼǰȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱȱ £¿ȱǻǼȱȱ¿Č£¢£ȱ£ ¢ȱǻ Ǽȱ Ċȱȱȱ (czas w sek.). Grupa O. Grupa P. Grupa K. M. . M. . M. . Zadanie kontrolne. 28,10. 18,48. 25,33. 10,53. 15,67. 3,51. Zadanie interferencyjne. 47,53. 29,11. 43,20. 16,12. 27,83. 8,03. àČȱ. 19,43. 22,96. 17,87. 9,89. 12,10. 6,40. W pierwszym kroku analizy statystycznej wyników uzyskanych w poszczeà¢ȱ ȱ ÙČȱ ¿ȱ £¢ ȱ £ȱ ȱ ǯȱ ȱ £¿ȱȱȱïȱ ȱ ȱǰȱȱ £¢ȱ¢ ¢ȱ £¢ȱ ǻȱ Ȃȱ ȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ £ȱ ¢ȱ £Úȱ ȱǀȱŖǰŖŖŗǰȱȱ£ȱȱàČ¿ȱ£à ȱ < 0,05) wykonano dodatkowo testy Welcha i Browna-Forsythe’a. Rezultaty analizy przedstawia tabela 2. Tabela 2. Jednoczynnikowa analiza wariancji ANOVA oraz testy Welcha i BrownaȬ¢Ȃȱȱ Ċà ȱ ¢ȱȱȱ ANOVA. Ċȱȱ. Welch. Brown-Forsythe. F. . . . Zadanie kontrolne. 8,252. 0,001**. 0,000***. 0,001**. Zadanie interferencyjne. 8,233. 0,001**. 0,000***. 0,001**. àČȱ. 2,016. 0,139. 0,017*. 0,145. * < 0,05; ** < 0,01; *** < 0,001. £¢ȱ ¢ȱ £ȱȱȱ£Čïȱ¿£¢ȱȱ ȱ£ȱ£ȱ ¢ȱȱ£Úȱȱǯȱȱȱȱ£¢ǰȱ ȱȱ £ȱ ǰȱ àȱ àČȱ ¿ȱ ȱ ¿£¢ȱ ǰȱ £ £ȱ zy ȱ ȱ £ȱ Č¢ȱ ȱ Řȱ Ȃǰȱ àȱ ¢ȱ £ ȱ ȱ řǯȱ ȱ£¢ȱ£ȱȱàČ¿ȱ£ȱ ¢ȱȱ£Úǰȱ£ȱ £¿ȱ ȱȱïȱ ȱ ȱ¿ȱ ¢ȱȱǰȱ¢ȱȱàČȱ¿£¢ȱȱȱ £¿ȱȱ ȱ£ȱ£ǯȱ strona 221.
(21) Tabela 3. Analiza ȱ ȱ Ċà ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱǻǼǰȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱȱ£¿ȱǻǼȱȱ¿Č£¢£ȱ£ ¢ȱǻ Ǽ O . K P ǯ K O ǯ P Ċȱȱ Zadanie kontrolne 0,003** 0,000*** 0,859 Zadanie interferencyjne 0,003** 0,000*** 0,859 àČȱ 0,274 0,030* 0,981 * < 0,05; **ȱ< 0,01; *** < 0,001. ȱï ȱ£¢ȱȱȱȱȱàČȱ¿£¢ȱȱȱà ȱȱȱȱ ȱ£ȱ£ȱ ¢ȱȱ£Úȱȱǯȱ ¢ȱȱȂȱ £ȱà Čȱȱȱ¢¢£ȱ ¢ÙČȱàČ¢ȱ£ȱ¿£¢ȱ£ȱ¢¢ȱȱ¢ȱ ȱȱ¿Č£¢£ȱ ¢ȱ ȱ £¿ǯȱ ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ àČȱ ¿£¢ȱ ȱ£¢ȱ ȱ£ȱČȱ£ȱ Ċà ǯ. Dyskusja ¢ȱ£¢ȱ ȱ£¢ȱȱï £ȱȱ¢ǰȱČȱ£à ȱ ȱȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱȱ£¿ǰȱȱȱ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ £Ù ¢ȱ£¢ï°ȱ£ £ȱȱȱȱČȱ ȱà ȱ £ȱ¿Č£¢£ȱ£ ¢ǯȱ£ČȱȱȱĚ ïȱ£ȱȱ £ȱȱȱ£¢ȱ ȱ£¢ ȱ¢ǰȱ ȱà¢ȱ ¢ ȱÙ ǰȱ Čȱ¿Č£¢Ċȱ£ ǯȱ¢ȱȱȱ£ȱ£ȱ£ȱ£¢ȱ¿¢ȱ ¢à ȱÚȱ£ £ȱ££ȱȱǻŘŖŖŚǼǰȱ £¢ȱČȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ £ȱ£ȱȱ ȱ ¢¢ ȱ £¢ȱ £¿ïȱ ȱ Čȱ ¢ę£¢ȱ à ȱ ȱ £ȱ ¢¢ǯȱ
(22) £ïȱ £ȱ ȱ £¢ȱ ȱ Čȱ £¢ïȱ £ £ȱ ȱȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱȱ£¿ȱȱ£ȱ£ȱ ¢ȱ£¢£nymi przez Reichenberga i Harveya (2007). ȱȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱȱ£¿ȱ£ ȱȱ¢ȱ ȱ ¢¢ ȱȱ£Úȱ ¢ǰȱȱà Čȱ£ ¿£ȱïȱȱ ȱ¢¢ȱ ȱïȱǰȱ£ ȱ¿ȱ¢ȱ¢¢£ȱ ¢ÙČȱàČ¢ȱ¿£¢ȱ£ȱ ¢ȱ£Úȱ¢ȱȱȬ nego w porównaniu z osobami zdrowymi. Obserwacja ta jest zgodna z rezultatami ŗŜȱÚȱ£ȱČ¢ȱ ȱ ȱȱ£¢£¢ȱ££ȱȱ ǻǰȱ ǰȱ ǰȱŘŖŗŗǼǯȱ
(23) £ïȱ£¢ȱ ¢ȱ£ȱ ȱ££ïȱ£ȱ ȱÙ¢¢ȱ£ȱ£¢ȱ£ £ȱ££ȱ ǰȱ £ȱČȱ£¢ȱ£¢ ȱ ȱïȱȱȱàČȱ àȱ¢ȱȱ£¿ȱȱàȱ£ ¢ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖşǼǯ ȱ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ Ùȱ¿ȱ ȱ£¢ȱȱ£ȱ£¢ïȱ£ £ȱȱČȱȱ¿Č£¢£ȱ £ ¢ǰȱ£Čȱȱȱ£¢ȱ£ ȱȱÙȱ¢ȱǻ£ȱ strona 222.
(24) Ǽǰȱ£¢ȱČȱÙȱ ¢¢ȱ £Čȱïȱȱ¢¿ȱǻ£ȱ¢Ǽǯȱ
(25) £ïȱï°ȱȱȱ¢¢ǰȱ£ȱ £ȱ ȱ àČ¢ȱ £à ȱ ¢ȱ ȱ £Úȱ ȱ ȱ ȱ àČ Ùȱ ȱ£¢ȱȱ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱȱ¿Č£¢£ȱ zdrowych. Wynik ten znajduje odbicie w wynikach badania Vendrella i in. (1995), °ȱȱ££¢ȱ£ȱ ȱȱȱǯȱǻŘŖŖŗǼǯȱ ȱ ¢à ȱ£¢¢ȱ ££ȱ à ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ ȱ £¿ȱ àȱ à ǯȱȱ £ȱȱ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ Ùȱ ¿ȱ££ȱ ¿£¢ȱ£àČ ȱ ȱ£ȱïȱȱȱ¢¢ȱČȱ£Ùȱ ȱ¢ȱȮȱ¢ȱ ȱ ¢ȱȱàČ¢ȱ£à ȱ¢Ùȱ ȱȱ ȱ ¿£ȱČȱ ȱȱàȱ¢ȱȱ£¿ȱȱ ȱ£ȱ ¿£ȱČȱ ȱȱǯȱȱȱȱ ¿£ïȱ ¿Č£¢£ȱ ¢ȱ ȱ £¿ȱ ȱ ȱ £ ¿£ȱ ïȱȱȱ¢¢ȱ ȱïȱǰȱȱà ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ £Ù ¢ȱ ȱ £à ȱ ¢ȱ ï £ȱ ȱ Ù ¢ȱ £ȱ ȱ ¢ £ǰȱȱȱȱ£ȱÙ¿ȱȱČǯȱ ǰȱȱ£ Čȱ ȱ ȱ ǯȱ ǻŘŖŖŗǼǰȱ £ ¿£ȱ ïȱ ȱ ȱ ¢¢ȱ ȱ ïȱȱČȱ¢°ȱ£ £ȱ ¢Ù£ȱ£ȱ££ȱ££à¢ȱ£¿ïȱ Ùà ȱ £Ù ¢ǰȱ £ȱ £ȱ £¢ȱ ȱ ȱ £¿ïȱ £¢ï ǯȱ ȱ £¿ȱȱÙȱ£ï°ȱàȱȱȱ ȱ£¢ȱȱ£¢ȱ ¢à ȱ£ȱ £¿ȱÙȱ£ȱ££ÚǯȱȱȱČȱ ȱ ȱČȱ ¢£¢°ǰȱČȱ ȱȱ£¿ïȱà ȱ£ ¿£ȱïȱ ȱ ȱ ¢¢ȱ £ £ȱ Čȱ ¢°ȱ £ȱ ££ȱ ££à¢ȱ ȱ ȱ¿ȱÙà ȱ£Ù ¢ǰȱ ȱ££àïȱȱȱ ¿ȱǰȱČȱ ȱ £¢ȱ ȱ ȱ ¿£ïȱ à ȱ ££ȱ £ȱ ¢Ù¢ȱ ȱ £ Ȭ£¢ȱ£¿ïȱÙà ȱ£Ù ¢ǯ ¢ȱ£¢ȱ¢¢£ȱ £ǰȱČȱȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱȱ£¿ȱ £ȱȱ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ °ȱČȱȱ ï°ȱ ȱ ȱ ¢¢ȱ ȱ ïȱ ǯȱ
(26) ȱ Čȱ ǰȱ ȱ ¿Č£¢£ȱ£ȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ Ùȱ¿ȱ ȱ£¢ȱȱ£ȱČ¢ȱ£àČ ȱ ȱ£ȱïȱȱȱ¢¢ȱ ȱïȱǰȱ££ȱȱȱàČÙȱ¿ȱȱ ȱ¢ȱ£ȱȱȱ¿Č£¢£ȱ¢ȱ ȱ £¿ǰȱ ȱ ȱ ¿Č£¢£ȱ £ ¢ǯȱ ¢ȱ ȱ Čȱ ¢ °ȱ ¿ȱ £¢ǰȱȱČȱ£ ȱȱ¢¢£ȱàČȱ¿£¢ȱȱ ¿Č£¢£ȱ£ȱ£ȱȱ¿Č£¢£ȱ£ ¢ǯȱȱ £¿ȱȱ ȱ£¿ȱ ¢ȱÚȱà ¢ȱ£ïȱ ¢ȱ£¢ȱ££ȱ¢ȱ ȱ £¿ȱ ȱ à ȱ £ȱ ££ȱ Ùà ȱ £Ù ¢ȱ ȱ £ȱ àČ¢ȱȱȱ ¢ £¢ǰȱȱȱČ ȱȱ¿ȱȱ¢ȱ w wypadku testu Stroopa. £ȱ ȱ ȱ à¿ȱ £ȱ ȱ ¢ǰȱ £¢ȱ Ǯ£Ȅȱ ǻǯȱ££ȱÙà ȱ£Ù ¢ǼȱȱǮȄȱǻǯȱ£Ǽȱ££ȱ ïȱÙà ȱ£Ù ¢ȱ £ȱȱ¢ȱę¢à ȱ ȱ£ȱ ȱ ¢ £ǯȱ£¢ȱ ¢ȱ £ȱȱ¢ȱȱ£¢ïȱ £ £ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ à Čȱ ȱ £ ¿£ȱ ï°ȱ strona 223.
(27) ȱ ȱ ¢¢ȱ ȱ ïȱ ȱ ȱ ȱ ¿Č£¢£ȱ ¢ȱ ȱ £¿ǯȱȱ£¢ȱ ¢à ȱ°ȱ ȱ£¿ȱ ¢à ȱà ȱ £ȱ £¿ȱÙȱ£ȱ££Úȱ ȱ¿ȱÙà ȱ£Ù ¢ǰȱ ¢ȱ Č °ȱ £ȱ ££ȱ ȱ ¢ǰȱ £¢ȱ £ȱ à ȱ ï £¢ȱ £¢ȱ ¢¢ ȱ ȱ ȱ ££ȱ à ȱ £ȱ £ȱ ȱ ę¢ȱ £ ¢ȱ £¢ȱ ££ȱ ¢ę£¢ȱ ȱ ȱ¿ȱÙà ȱ£Ù ¢ǯ. Literatura cytowana Alvarez, J.A., Emory, E. (2006). Executive Function and the Frontal Lobes: A Meta-Analytic Review. ¢¢ȱ , 16, 1, 17-42. Blenner, J.L. (1993). The discriminant capacity of the Stroop test in tumor neurosurgical patients and its relationship to the visual evoked potential measure. ¢ȱȱ ȱě, 15, 99-102. ǰȱǯȱǻŘŖŖŚǼǯȱ£ȱ££Úȱȱ£ £¢ȱȱČ ïȱȱ oceny w chorobach psychicznych. ¢ȱ ȱ¢ȱ £, 2, 1, 30-40. ǰȱǯȱǻŗşşŘǼǯȱȱȂȱȱěǯȱȱ , 141, 19, 312-315. Demakis, G.J. (2004). Frontal Lobe Damage and Tests of Executive Processing: A Meta-Analysis of the Category Test, Stroop Test, and Trail-Making Test.
(28) Ȭ ȱȱȱȱ¡ȱ¢¢, 26, 3, 441-450.. ǰȱǯǰȱǰȱǯȱǻŘŖŖŚǼǯȱ£ȱȱȱȱěǯȱȱȱȬ ȱȱ ǰȱ3, 42-59. Jodzio, K. (2008). Neuropsychologia iȱ £Ùǯȱ ȱ ȱ wykonawczych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
(29) £ǰȱ ǯǰȱ ǰȱǯǰȱ£ ǰȱǯǰȱ ǰȱǯȱǻŘŖŗŗǼǯȱ¢£ȱ ȱ££Úȱȱ ¢¢ȱȱ£ £¢ȱȱ¢£¢ȱȱ udarze mózgu. ¿¢ȱ¢ȱȱǰȱ20, 251-257. Keefe, R.S., Eesley, C.E. (2006). Zaburzenia neuropoznawcze. W: J.A. Lieberman, T.S. Stroup, D.O. Perkins (red.), ȱȱ¢ȱȱ£ (s. 245-262). Budapeszt: Oriold & Co. Keefe, R.S., Fenton, W.S. (2007). How should DSM-V criteria for schizophrenia include cognitive impairment? £ȱ, 33, 912-920. Keshavan, M.S., Gilbert, A.R., Diwadkar, V.A., (2006). Teorie neurorozwojowe. W: J.A. Lieberman, T.S. Stroup, D.O. Perkins (red.), ȱ ȱ ¢ȱ ȱ£ (s. 67-82). Budapeszt: Oriold & Co. Kolb, B., Whishaw, I.Q. (2009). ȱȱ ȱ¢¢. Sixth Edition. Nowy Jork: Freeman-Worth. Kremen, W.S., Seidman, L.J., Faraone, S.V., Toomey, R., Tsuang, M.T. (2000). The Paradox of Normal Neuropsychological Function in Schizophrenia.
(30) ȱȱ ȱ¢¢, 109, 4, 743-752. Lezak, M.D., Howieson, D.B., Loring, D.W. (2004). ¢ȱ . Fourth Edition. Nowy Jork: Oxford University Press. strona 224.
(31) Reichenberg, A., Harvey, P.D. (2007). Neuropsychological Impairments in Schizophrenia: Integration of Performance-Based and Brain Imaging Findings. ¢Ȭ ȱ, 133, 5, 833-858. Ĵǰȱ
(32) ǯ ǯǰȱǰȱǯǯȱǻŘŖŗŗǼǯȱȱĴȱȱȱȱ¢¢DZȱȱ¢Ȭ Ȭȱ. Nowy Jork: Springer Science + Business Media. Stefanopoulou, E., Manoharan, A., Landau, S., Geddes, J.R., Goodwin, G., FranǰȱǯȱǻŘŖŖşǼǯȱȱȱȱȱ ȱěȱȱȱ schizophrenia: A meta-analysis. ȱ ȱȱ¢¢, 21, 4, 336-356. Strauss, E., Sherman, E.M., Spreen, O. (2006). ȱȱȱ¢ȱ DZȱǰȱ ǰȱ ȱ ¢. Nowy Jork: Oxford University Press. ǰȱǯǯǰȱǰȱǯǰȱ¡ǰȱǯǯǰȱǰȱǯǰȱ ĵǰȱǯȱǻŘŖŖŗǼǯȱȱmance in focal lesion patients: dissociation of processes and frontal lobe lesion location. ¢, 39, 8, 771-786. Tandon, R., Nasrallah, H.A., Keshavan, M.S. (2009). Schizophrenia, “just the facts” 4. Clinical features and conceptualization. £ȱ, 110, 1-23. £ ǰȱ ǯǰȱ ǰȱǯǰȱ ǰȱǯȱ ǻŘŖŗŖǼǯȱ ȱ ȱ Ȯȱ ï°ȱ diagnostyczna w psychiatrii. ¢ȱȱ¢, 5, 1, 35-41. Vendrell, P., Junqui, C., Pujol, J., Jurado, M.A., Molet, J., Grafman, J. (1995). The role of prefrontal regions in the Stroop task. ¢, 33, 3, 341-352. Westerhausen, R., Kompus, K., Hugdahl, K. (2011). Impaired cognitive inhibition in £DZȱȱȬ¢ȱȱȱȱȱěǯȱ£ȱ ǰȱ133, 172-181.. strona 225.
(33)
Powiązane dokumenty
Test MoCA w przypadku osób z mie- szanymi postaciami otępienia wydaje się precyzyjniej niż test Mini Mental State Examination - MMSE, diagnozo- wać istniejące zaburzenia i w
Wypowiedzenie umowy o pracę naruszające zasady współżycia społecznego.. Palestra
Results for simulation are compiled in table 3, which shows the resulting values of equivalent (von Misses) stress, contact pressure and plastic deformation of the samples surface
Similarly to Casañ-Nuñez’s (2017c) study, on the grounds of the first five potential benefits of imprinted questions, it was foreseen that examinees that took an
Since the short results in a leakage current that pulls the cell voltage in the same direction as the resulting fault, the faulty behavior is attributed as a soft fault, and
witamin¦ E, a lekarze opiekuj¡cy si¦ pacjentami po operacji, którzy podejmuj¡ decyzje o zako«czeniu rekonwalescencji nie wiedz¡ którzy pacjenci nale»¡ do próby. x jak
W niniejszej pracy dokonano porównania zdolności planowania w grupach osób chorych na schizofrenię, osób z ogniskowymi uszkodzeniami płatów czołowych oraz osób
Hašek Jaroslav: Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války / Przy-.. gody dobrego