• Nie Znaleziono Wyników

"Propagowanie dziedzictwa kultury obszarów przygranicznych wśród młodzieży"

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share ""Propagowanie dziedzictwa kultury obszarów przygranicznych wśród młodzieży""

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)



Archeologia Polski Środkowowschodniej, t. IX, 2007

Projekt Propagowanie dziedzictwa kultury obszarów przygranicznych wśród młodzieży, zrealizowano w okre-sie od czerwca do grudnia 2006 roku w ramach współ-pracy ze: Stowarzyszeniem Czarniecczyków i Przy jaciół I Liceum Ogólnokształcącego w Chełmie, Pozarzą-dowym Edukacyjno-Naukowym Centrum Geografi i Społecznej w Łucku, działającym przy Wołyńskim Pań-stwowym Uniwersytecie im. Łesi Ukrainki oraz Wo-łyńskim Krajoznawczym Muzeum w Łucku. Autorami projektu byli Katarzyna Koziak i Jarosław Martyniuk, a w zakresie archeologii i „ginących zawodów” – Stani-sław Gołub. Program był dofi nansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego.

Celem projektu była integracja i współpraca mło-dzieży ze szkół średnich i studentów Polski i Ukrainy poprzez działania edukacyjne i promocyjne dotyczące dziedzictwa kultury obszarów przygranicznych. Adre-satami byli również mieszkańcy i instytucje lokalne Chełma, zainteresowani prezentowaną tematyką. Od-działywaniem projektu objęte zostały i osoby i insty-tucje z poza regionu korzystające z dorobku prezen-towanego w postaci wydawnictwa, artykułów praso-wych i publikowanych na stronach internetopraso-wych.

Dla uczestników projektu zorganizowano prospek-cję terenową, prezentując metodykę prac archeologicz-nych oraz zapoznając młodzież z zespołem wieżowym w Stołpiu i sakralnym w Podgórzu (S. Gołub, Tomasz Dzieńkowski). Szczególną uwagę poświęcono ochronie zabytków archeologicznych i najstarszej architektu-ry. Zorganizowano dwudniowe seminarium Wspólne korzenie obu kultur, którego głównym motywem były burzliwe dzieje pogranicza we wczesnym średniowieczu i średniowieczu. Przedstawiono następujące tematy:

– K. Koziak, Propagowanie dziedzictwa kultury ob-szarów przygranicznych wśród młodzieży

– T. Dzieńkowski, Wczesnośredniowieczne grody i osa dy pogranicza

Stanisław Gołub, Katarzyna Koziak

Propagowanie dziedzictwa kultury obszarów przygranicznych wśród młodzieży

– S. Gołub, Chełm-centralny ośrodek miejski pogra-nicza w czasach Daniela Romanowicza

– Zbigniew Lubaszewski, Burzliwe dzieje Ziemi Cheł mskiej w okresie XIII-XIV wieku

– Andrzej Buko, Zagadki pogranicza – zespół wie-żowy w Stołpiu

– Ludmiła Kowalenko, Dziedzictwo kultury i tra-dycja obszarów nadgranicznych Polski i Ukrainy w dorobku Wołyńskiego Krajoznawczego Muze-um w Łucku

– K. Koziak, Dotychczasowe działania edukacyjne dotyczące dziedzictwa kultury i tradycji obszarów przygranicznych wśród młodzieży – prezentacja dziesięcioletniego dorobku szkolnego Koła Towa-rzystwa Opieki nad Zabytkami działającego przy I Liceum Ogólnokształcącym w Chełmie

– Iryna Paszketnyk, Prezentacja dorobku Pozarzą-dowego Edukacyjno-Naukowego Centrum Geo-grafi i Społecznej w Łucku w zakresie współpracy młodzieży polsko-ukraińskiej.

W ramach warsztatów edukacyjnych zajęto się iko nografi ą maryjną Kościoła Wschodniego i Zachod-niego oraz z „ginących zawodów” – garncarstwem (S. Go łub; ryc.1). Ogłoszono konkurs dla młodzieży Dziedzictwo kulturowe Euroregionu Bug w świadomości młodzieży. Zakres tematyczny obejmował zagadnienia prezentowane podczas realizacji projektu i ściśle wiązał się z historią zarówno Ziemi Chełmskiej jak i Wołynia:

– Książę Daniel Romanowicz – wybitny władca XIII-wiecznej Europy

– Chełm stolicą Księstwa Halicko-Włodzimierskiego – Archeologiczne ślady panowania Daniela

Roma-nowicza w Chełmie i Uhrusku

– Zagadki budowli wieżowych na terenie pograni-cza (okolice Chełma i Łucka) w okresie wczesnego średniowiecza i średniowiecza

(3)



Kronika – The chronicle

– Obraz Matki Boskiej Chełmskiej w tradycji pogra-nicza polsko-ukraińskiego

– Obszary chronione Euroregionu Bug jako dziedzi-ctwo przyrodniczo-kulturowe.

Podsumowaniem projektu było wydawnictwo Toż samość i tradycja Euroregionu... (K. Koziak, Z. Lu-baszewski 2006). Wśród dziesięciu opublikowanych prac konkursowych w językach polskim i ukraińskim

– pięć dotyczyło archeologii. W grudniu zorganizo-wano konferencję podsumowującą projekt, wręczono nagrody oraz wydano publikację i pocztówkę okolicz-nościową (ryc. 2).

W roku 2007 (od IV do IX) zrealizowany został kolejny projekt Program edukacyjny dla młodzieży w zakresie ochrony dóbr kultury Euroregionu Bug, który stanowił kontynuację wyżej opisanego.

Ryc. 1. Warsztaty garncarskie w Pawłowie, pow. chełmski. Fot. K. Koziak.

Mgr Stanisław Gołub ul. Wspólna 25 22-100 Chełm archeolog@home.chelm.pl Katarzyna Koziak ul. Sienkiewicza 24 m. 12 22-100 Chełm Katarzyna.Koziak@interia.pl

Ryc. 2. Konferencja podsumowująca projekt oraz promująca wydawnictwo Tożsamość i tradycja Euroregionu... . Fot. J. Martyniuk.

Literatura

K o z i a k Katarzyna, L u b a s z e w s k i Zbigniew (red.)

2006 Tożsamość i tradycja Euroregionu. Dziedzictwo kul-turowe Euroregionu Bug w świadomości mło dzieży.

Nagrodzone prace młodzieży z Polski i Ukra iny w ra-mach konkursu „Dziedzictwo kulturowe Euroregio-nu Bug w świadomości młodzieży”. Chełm 2006.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Większość dzieci w  trakcie swojej kariery szkolnej spotyka się z  wieloma formami agresji Istotne zatem dla zrozumienia problemu jest rozróżnienie celów agresji

wiöcej [w:] NiedĒwiecka- -Filipiak I., 2009, WyróĔniki krajobrazu i ar- chitektury wsi Polski poäudniowo -zachodniej, Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego we

W obu rodzajach imprez zwykle rozpoczyna się od porcji alkoholu gwarantującej dobrą zabawę, czyli wprowadzenie się w lekki rausz, a potem rytm picia

W celu porównania sytuacji młodzieży w wieku 15–24 lat na rynku pracy przygranicznych regionów Polski, Czech i Niemiec w latach 2010 i 2018 zasto- sowano

W szkole, na lekcjach najtru- dniej jest uzyskad intymny kontakt z wierszami Mickiewicza.. Zrozumienie bowiem nie moze zast?pid osobistego

Streszczenie: Artykuł prezentuje efekty kolejnego etapu podjętych przez autorów badań, które mają na celu charakterystykę relacji ruchu wolnej kultury z instytucjami

B -comraunes with a particularly burdensome chess-board of arabie lands; a - area of 40% of farms possessing 5 or morę arabie plots, b - area of 50% of farms possessing 5 or morę

„Praca nad młodzieżą”, rozumiana jako kształtowanie jej świadomości zgodnie z linią ideologiczną ZPP, stanowić powinna „poważną pozycję w dorobku działalności