• Nie Znaleziono Wyników

Spotkanie_inauguracyjne_GOZN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Spotkanie_inauguracyjne_GOZN"

Copied!
26
0
0

Pełen tekst

(1)

Grupa

Obserwarorów Zmiennego Nieba

(2)

Mersenne prime

M

n

= 2

p

– 1

Największa znana liczba pierwsza:

M

48

= 2

57885161

– 1

Liczba cyfr M48: 17,425,170

GIMPS - Great Internet Mersenne Prime Search

Czas obliczenia weryfikującego na PC: 3 tygodnie

(3)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit s Dis cov ere d

Discoverer Method used

1 2 1 c. 430 BC Ancient Greek mathematicians 2 3 1 c. 430 BC Ancient Greek mathematicians 3 5 2 c. 300 BC Ancient Greek mathematicians 4 7 3 c. 300 BC Ancient Greek mathematicians

(4)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit s Dis cov ere d

Discoverer Method used

5 13 4 1456 Anonymous Trial division

6 17 6 1588 Pietro Cataldi Trial division 7 19 6 1588 Pietro Cataldi Trial division 8 31 10 1772 Leonhard Euler Enhanced trial division

9 61 19 1883 I. M. Pervushin Lucas sequences

10 89 27 1911 Ralph Ernest Powers Lucas sequences 11 107 33 1914 Ralph Ernest Powers Lucas sequences 12 127 39 1876 Édouard Lucas Lucas sequences

(5)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit s Dis cov ere d

Discoverer Method used

13 521 157 1952 Raphael M. Robinson LLT / SWAC

14 607 183 1952 Raphael M. Robinson LLT / SWAC 15 1,279 386 1952 Raphael M. Robinson LLT / SWAC 16 2,203 664 1952 Raphael M. Robinson LLT / SWAC 17 2,281 687 1952 Raphael M. Robinson LLT / SWAC 18 3,217 969 1957 Hans Riesel LLT / BESK

(6)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit s Dis cov ere d

Discoverer Method used

19 4,253 1,281 1961 Alexander Hurwitz LLT / IBM 7090

20 4,423 1,332 1961 Alexander Hurwitz LLT / IBM 7090 21 9,689 2,917 1963 Donald B. Gillies LLT / ILLIAC II

22 9,941 2,993 1963 Donald B. Gillies LLT / ILLIAC II 23 11,213 3,376 1963 Donald B. Gillies LLT / ILLIAC II 24 19,937 6,002 1971 Bryant Tuckerman LLT / IBM 360/91

25 21,701 6,533 1978

Landon Curt Noll & Laura Nickel

LLT / CDC Cyber 174

(7)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit

s

Yea

r Discoverer Method used

27 44,497 13,395 1979 Harry L. Nelson & David Slowinski

LLT / Cray 1

28 86,243 25,962 1982 David Slowinski LLT / Cray 1 29 110,503 33,265 1988 Walter Colquitt & Luke Welsh LLT / NEC SX-2

30 132,049 39,751 1983 David Slowinski LLT / Cray X-MP

31 216,091 65,050 1985 David Slowinski LLT / Cray X-MP/24 32 756,839 227,832 1992 David Slowinski Paul Gage LLT /Harwell Lab’s Cray-2

33 859,433 258,716 1994 David Slowinski & Paul Gage LLT / Cray C90

(8)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit

s

Yea

r Discoverer Method used

35 1,398,269 420,921 1996 GIMPSArmengaud / Joel LLT / 90 MHz Prime95Pentium on  P C

36 2,976,221 895,932 1997 GIMPS / Gordon Spence LLT / Prime95 on 100 MHz Pentium PC

37 3,021,377 909,526 1998 GIMPS / Roland Clarkson LLT / Prime95 on 200 MHz Pentium PC

38 6,972,593 2,098,960 1999 GIMPS / Nayan Hajratwala LLT / Prime95 on 350 MHz Pentium II IBM Aptiva 39 13,466,917 4,053,946 2001 GIMPS / Michael Cameron LLT / Prime95 on 800 MHz Athlon T-Bird

40 20,996,011 6,320,430 2003 GIMPS / Michael Shafer

LLT / Prime95 on 2 GHz Dell

(9)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit

s

Yea

r Discoverer Method used

41 24,036,583 7,235,733 2004 GIMPS / Josh Findley LLT / Prime95 on 2.4 GHz Pentium 4 PC

42 25,964,951 7,816,230 2005 GIMPS / Martin Nowak LLT / Prime95 on 2.4 GHz Pentium 4 PC

43 30,402,457 9,152,052 2005 GIMPS / Cooper & Curtis Steven Boone

LLT / Prime95 on 2 GHz Pentium 4 PC

44 32,582,657 9,808,358 2006 GIMPS / Curtis Cooper & Steven Boone

LLT / Prime95 on 3 GHz Pentium 4 PC

45 37,156,667 11,185,272 2008 GIMPS / Hans-Michael Elvenich

LLT / Prime95 on 2.83 GHz Core 2 Duo PC

(10)

Znane liczby pierwsze Mersenne’a

# p Mp digit

s

Yea

r Discoverer Method used

46 42,643,801 12,837,064 2009 GIMPS / Odd M. Strindmo LLT / Prime95 on 3 GHz Core 2 PC

47 43,112,609 12,978,189 2008 GIMPS / Edson Smith LLT / Prime95 on Dell Optiplex 745 48 57,885,161 17,425,170 2013 GIMPS / Curtis Cooper

LLT / Prime95 on 3 GHz Intel Core2 Duo E8400

(11)

Ile pracuje Twój komputer osobisty?

Największe wykorzystanie komputera osobistego

osiągają gracze: do 5 procent zasobów

Aktywny użytkownik pakietów biurowych i mediów

społecznościowych: mniej niż 1 promil

Udostępnienie zasobów komputera do obliczeń:

Wygaszacz ekranu CERN (Screen Saver)

uruchamia użyteczną aplikację naukową

(12)

BOINC - Berkeley Open Infrastructure

for Network Computing

MilkyWay@home

Einstein@home

Rosetta@home

Cosmology@home

SETI@home

Orbit@home

LHC@home

Prezentacja?

(13)

ZOONIVERSE

www.zooniverse.org

Galaxy Zoo

Moon Zoo

Solar Stormwatch

Planethunters.org

The MilkyWay Project

Radio Galaxy Zoo

Disk Detetive

Sunspotter

Asteroid Zoo

(14)

Olin Eggen

Cards

(15)

Data Mining

ASAS – All-Sky Automatic Survey

OGLE - Optical Gravitational Lensing Experiment

Kepler

AAVSO - Bright Star Monitor

CRTS - Catalina Real-Time Transient Survey

http://crts.caltech.edu/pub.html

(16)

AAVSO Binocular Program

http://www.aavso.org/aavso-binocular-program

Które gwiazdy warto obserwować wiosną?

(17)

Fotometria i transformacja barw

na przykładzie NGC 7790 i Bradford Robotic

Telescope

(18)

Python

function format in Python 3

file and directory access in Python 3

std lib DateTime

NumPy

SciPy

(19)

Citizen Science Projects

Hands On Universe http://www.pl.euhou.net/

PI of the Sky / Gloria Project

BRIGHT Satellites

(20)

NSV 19335

Potrzeba całonocnych obserwacji NSV 19335

w marcu i kwietniu

http://brucegary.net/pawm2/NSV19335/nsv19

(21)
(22)
(23)

GOZN

Będziemy wykonywać

obserwacje i badania

astronomiczne, na które istnieje

konkretne zapotrzebowanie

środowiska naukowego, czyli

będziemy robić tylko użyteczne

rzeczy. Łatwe i trudne, ale

(24)

GOZN

Będziemy zdobywać nowe

umiejętności podczas prowadzenia

badań, czyli będziemy uczyć się

robiąc nowe rzeczy. Zostaniemy

specjalistami w tych obszarach

badań astronomicznych, które są

domeną amatorów.

(25)

GOZN

Nasze spotkania będą miały

charakter seminaryjny, czyli

będą okazją do dzielenia się

tym, co robimy. Będziemy dzielić

się zasobami, umiejętnościami i

zadaniami.

(26)

Dziękuję za uwagę

Cytaty

Powiązane dokumenty

Kompetencje w zakresie: rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności (słownictwo angielskie: wysoki/niski/zróżnicowany poziom życia ludności, wskaźnik rozwoju

Nauczyciel poleca, aby uczniowie połączyli się w grupy 4-osobowe iustalili, które czynniki (2 rankingi: jeden dla przyrodniczych i jeden dla pozaprzyrodniczych) są wg nich

Faza podsumowująca: Dyskusja na temat: jakie zagrożenia niesie ze sobą duża koncentracja ludności na małym obszarze, dlaczego mimo to ludzie chętnie osiedlają się w

Oceńcie, jaki ma to wpływ na intensyfikację rolnictwa i osiągane wyniki w produkcji rolnej. Porównajcie plony i zbiory podstawowych zbóż uzyskiwane przez polskich rolników oraz

Szczególny nacisk należy położyć na nowe gałęzie przemysłu i nowoczesne technologie oraz, jeśli zdążymy, wpływ przemysłu na środowisko (porównanie) oraz wskazanie tempa

Szczególny nacisk należy położyć na nowe gałęzie przemysłu i nowoczesne technologie oraz, jeśli zdążymy, nawskazanie tempa zmian zachodzących w przemyśle i ich znaczenie

„ Nauczyciel, nawiązując do tematu lekcji, odwołuje się do wiedzy uczniów z programu podstawowego i prosi, aby metodą burzy mózgów uczniowie. przypomnielisobie cechy rzeźby

Wspólnie wypracowują w grupach propozycje zadań do kart pracy, które nauczyciel uwzględni przygotowując je dla uczniów oraz kryteriasamooceny i oceny wycieczki –