• Nie Znaleziono Wyników

Dolice, woj. szczecińskie. Stanowisko 40

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Dolice, woj. szczecińskie. Stanowisko 40"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Stefan Wesołowski

Dolice, woj. szczecińskie. Stanowisko

40

Informator Archeologiczny : badania 13, 59-60

(2)

59 c e r a m ic z n y / d o m in a c ja fra g m e n tó w n a c z y ń g r u b o ś c ie n n y c h z o r n a m e n te m b r u z d o w y m / i k r z e m ie n n y /o d łu p k i i w ió ry z k r z e m i e n i a m ie js c o w e g o / p o z w a la je d y n ie d a to w a ć o s a d ę w s z e r o k ic h r a m a c h c h r o n o lo g ic z n y c h p r z e ­ ło m u o k r e s ó w IV /V i V ep o k i b r ą z u . B a d a n ia b ę d ą k o n ty n u o w a n e . D O L IC E P o ls k a A k a d e m ia N auk w oj. s z c z e c i ń s k i e I n s ty tu t H i s t o r i i K u ltu ry S ta n o w isk o 40 M a te r ia ln e j Z a k ła d A r c h e o lo g ii N a d o d rz a B a d a n ia p ro w a d z ił m g r S te fa n W e e o ło w e k i. F i ­ n a n s o w a ł Ш К М P A N . C z w a r ty s e z o n b a d a ń . C m e n ta r z y s k o k u rh a n o w e k u ltu r y łu ż y c k ie j z IV o k r e s u e p o k i b r ą z u . B a d a n ia w y k o p a lis k o w e p r o w a d z o n e w r e j o n i e D o lic - m a ją c e na c e lu r o z p o z n a n ie o s a d n ic tw a z e p o k i b r ą z u i o k r e s u h a ls z ta c k ie g o w w y­ b r a n y m m i k r o r e g i o n i e n a d M a łą In ą - k o n c e n tr u ją s i ę o b e c n ie n a z e s p o le c m e n t a r z y s k k u rh a n o w y c h o z b liż o n e j m e t r y c e , a z a r a z e m r e p r e z e n t u j ą ­ c y c h p r z y p u s z c z a ln ie j e d n o s tk ę d e m o g r a f ic z n ą . Do s y s te m a ty c z n y c h b a d a ń w y k o p a lisk o w y c h w y ty p o w an o g r u p ę k ilk u n a s tu k u rh a n ó w , z lo k a liz o w a n ą n a z a c h o d n im s k r a j u c m e n t a r z y s k a . P r z e b a d a n o p o w ie r z c h n ię 230 m ^ z d w o m a k u r h a n a m i i p r z e s t r z e ń m ię d z y k u rh a n o w ą / j e d e n g r ó b / . K u rh a n 1. K o p u la s ty p a g ó r e k o k o lis ty m o b w o d z ie , ś r e d n i c y 8 m i w y s o k o ś c i w z g lę d n e j 1 ,2 0 m i p o s ia d a ł k o n s tr u k c ję k a m ie n n o - z ie m n ą . O sn o w ę k u r h a n u s ta n o w ił k r ą g zb u d o w an y z d w ó ch p o z io m ó w k a m ie n i. W c z ę ś c i c e n t r a l n e j k u rh a n u z n a jd o w a ła s i ę k o m o r a g ro b o w a o w y m ia r a c h 1 ,2 0 X 1 ,6 0 m , z b u d o w a n a z t r z e c h b loków k a m ie n n y c h i p ły ty p r z y k r y ­ w a ją c e j, Od s t r o n y p o łu d n io w e j w e jś c ie d o k o m o r y z a b e z p i e c z a ł a u ło ż o n a u k o ś n ie p ły ta i w y s tą p iły d w a r z ę d y k a m ie n i p r o m i e n i ś c i e r o z c h o d z ą c e s i ę . W s tę p n ie , p o w y ż s z ą k o n s tr u k c ję o k r e ś la m y ja k o k o r y t a r z p ro w a d z ą c y do k o m o r y g ro b o w e j. W e w n ą trz k o m o r y g r o b o w e j z n a jd o w a ły s i ę dw a g ro b y c ia ło p a ln e p o p ie ln ic o w e u s y tu o w a n e p ię tr o w o . K u rh a n 2, W r z u c i e p o z io m y m k o lis ty o ś r e d n i c y 7, 70 m 1 w y s o ­ k o ś c i w z g lę d n e j 0 ,6 0 m , zb u d o w a n y z p ła s z c z y k a m ie n n y c h p r z e w a r s t w i o - n y c h g lin ą . P o d s ta w ę k u rh a n u tw o r z y ł k r ą g k a m ie n n y . W p ła s z c z u k u rh a n u w y s tą p iły p o je d y ń c z e u ła m k i n a c z y ń g lin ia n y c h . K o m o r ę g ro b o w ą , p o ło ż o n ą c e n t r a l n i e n a p o z io m ie o sn o w y k u r h a n u , tw o r z y ły p ionow o u s ta w io n e p ły ty k a m ie n n e . K o m o ra m ia ł a n i e r e g u l a r n e w y m ia r y 0 ,9 0 x 0 ,8 0 m i g łę b o k o ś ć 0 ,4 0 m i n ie p o s ia d a ła p ły ty p r z y k r y w a ją c e j, a je j dno w y ło ż o n e b y ło p ły ­ ta m i k a m ie n n y m i. W e w n ą trz k o m o r y g r o b o w e j w y s tą p iły p r z e p a lo n e lu d z ­ k ie s z c z ą t k i k o s tn e / b e z z a w a r t o ś c i s to s u c ia ło p a ln e g o / o r a z n a c z y ń k o g lin ia n e .

(3)

-60

c y m i s i ę w ie ń c a m i k a m ie n n y m i o ś r e d n i c y 0 , 90 m . E k s p l o r u j ą c je d e n z p o w y ż s z y c h w ie Асу o d s ło n ię to c ia ło p a ln y g ró b p o p ie ln ic o w y , k tó r e g o o b ­ w a ro w a n a k a m ie n ia m i p o p ie ln ic a z o s t a ł a o b s y p a n a s z c z ą tk a m i s to s u c ia ło p a ln e g o . B a d a n ia 'b ę d ą k o n ty n u o w a n e . »

,

D U C ZO W M A Ł Y , g m . W o łc z y n K o n s e r w a to r Z a b y tk ó w w o j. o p o ls k ie A r c h e o lo g ie an y eh w O polu S ta n o w isk o F B a d a n ia p r o w a d z ili m g r K le m e n s M a c e w ic z , m g r G e r t r u d a M a r ty n ia k , m g r Sty lw ia W u sz k a n , F in a n s o w a ła R o ln ic z a S p ó łd z ie ln ia P r o d u k c y jn a w Du с Ł ow i e M a ły m , D r u g i s e z o n b a d a ń . O s a d a k u ltu r y łu ż y c k ie j z e p o k i b r ą z u i c m e n ta r z y s k o k u ltu r y p r z e w o r s k i e j z o k r e s u la te ń s k ie g o . N a w n io s e k i n w e s t o r a b u dow y b a z y h o d o w la n e j / o w c z a r n i / w D u - c z o w ie M a ły m p r z e p r o w a d z o n o r a to w n ic z e b a d a n ia w y k o p a lis k o w e n a t e ­ r e n i e p rz e w id z ia n y m pod z a b u d o w ę n a p o w ie r z c h n i o k o ło 30 a r ó w . O d s ło n ię to i p r z e b a d a n o ł ą c z n i e 150 o b ie k tó w , w ty m 146 ja m z w ią z a n y c h z o s a d n ic tw e m lu d n o ś c i k u ltu r y łu ż y c k ie j* G ó rn e z a r y s y ja m u k a z y w a ły s i ę n a g łę b o k o ś c ia c h od 30 d o 55 c m , W y p e łn is k a m ia ły r ó ż n ą m i ą ż s z o ś ć - od k ilk u n a s tu do 120 c m , z a w i e r a ł y je d y n ie u ła m k i n a c z y ń g lin ia n y c h . W ś ro d k o w e j c z ę ś c i b a d a n e g o t e r e n u o d k r y to 4 p o c h ó w k i c ia ło p a ln e ja m o w o -p o p ie ln ic ow e k u ltu r y p r z e w o r s k i e j . W s z y s tk ie b y ły c z ę ś c io w o u s z k o d z o n e . W je d n y m z a c h o w a ły s i ę s z c z ą t k i w y p o s a ż e n ia w p o s ta c i fr a g m e n tó w k ilk u n a c z y ń g lin ia n y c h , 1 n o ż a ż e la z n e g o i u s z k o d z o n e j z a ­ p in k i ż e l a z n e j . W p o z o s ta ły c h g ro b a c h w y s tą p iły w y łą c z n ie f r a g m e n ty n a c z y ń g lin ia n y c h . M a te r ia ł z n a jd u je s i ę w M u z e u m w K lu c z b o rk u , K o n tf y n u a c jl b a d a ń n ie p r z e w id u je s i ę . G R Z Y B IANY. w o j. le g n ic k ie p a t r z o k r e s h a l s z t a c k i G R ZY B O W A G O R A , g m . H ir z e c w o j. k ie le c k ie Z e s p ó ł s ta n o w is k " R y d n o " p a t r z p a le o lit i m e z o l i t JĘ D R Y C H O W IC E w o j. o p o ls k ie G r o d z is k o II p a t r z n e o lit

Cytaty

Powiązane dokumenty

tożsamości. Zjawisko wielokulturowości w różnych okresach ulegało zmianom, 

W sposobie orga- nizacji tych materiałów autorka pracy dobrze się orientuje; z archiwaliów prowincji litewskiej Towarzystwa Jezusowego jednak raczej nie korzysta, opierając się

no na obniżeniu prawdopodobieństwa wystąpienia zagrożenia, jak i pomniejsze- niu jego skutków. Współdzielenie ryzyka to taki sposób zaangażowania ze- wnętrznej

Dość często zdarza się, że aktyw ­ ność organizująca uporządkow ane s tru k tu ry (stru k tu ry celowe, bo posiadające dużą w artość adaptacyjną) przy zm ianie

Идеи дарвинизм а неприем лем ы для Ф ёдорова, поскольку улучш ение путем борьбы, истребления надлежит (должно) заменить возвращ ением самих жертв

Rielo no entiende la consciencia como autopercepcion, porque no se puede entender la consciencia en si misma, la consciencia es relacional, el mundo de las

Z jednej strony proces ra­ cjonalizacji postrzegany jest jako zwiększający rozdźwięk między światem „no­ woczesnym” a religią, z drugiej - jego korzeni i przejawów