Modele funkcjonowania rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym
Pełen tekst
(2) DZȱ ȱ ȱ ȱ R ȱ ) ǽȱDZȱIssues of families with disabled children] ǻȱï¢DZȱ ȱǼ. MODELE FUNKCJONOWANIA RODZINY Z DZIECKIEM R. ȱȱ ȱ ¢ȱ¢ȱ ȱ ¢££ȱ ȱ ȱ. ȱ ȱ ȱ. ȱ ȱ ȱ. Ù ȱ£ ¢ȱ¢ȱ £Ú. ȱȱ ȱȱȱ ȱ ȱȱ ȱ ȱ Summaryǯȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱ¢ȱ ȱȱȬ ȱ ǯȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ regard the interactions and relations between its members as well as a broader ȱ¡ȱǻǰȱŗşŝśǰȱ ǰȱŗşŞŞǰȱȱ ǰȱŗşşŖǼǯȱȱȱȱ ȱȱȱ¡ȱȱȱȱ¢ȱǰȱȬ ȱȱȱ¢ȱȱ¢ǯȱȱȱȱȱȱȱ¢ȱ ȱȱ ȱȱȱȱ ȱȱȱ¢ȱęȱǯȱ Key wordsDZȱ¢ȱǰȱȱǰȱ¢ȱ. Wprowadzenie £¢ȱ¢Ùȱ£ ȱ£¢¿ȱȱ ȱ£¢ȱ£ȱ£Ȭ ȱÙ ¢ȱȮȱ£Čȱȱ£ȱÙ ïǯȱ£ȱ ȱȱ£ȱ£ȱïȱ¢ ¢DZȱ££ȱ¢£ȱȱȱȱ ¢¿¢ȱ¿£¢ȱȱ£Ùȱ£ȱ £¿ȱ££ȱȱïȬ ȱǻǰȱŗşŝśDzȱ ǰȱȬ ǰȱŗşŞŞDzȱȱ ǰȱŗşşŖǼǯȱȱ ¿ȱ ȱ ȱ ȱ £¢ȱ ££¿ȱ ȱ ££ȱ ȱ àȬ ¢ǰȱȱČȱȱ¢ę£¢ȱȱ£ȱ¢ȱ£ȱȱàČ¢ȱȬ ȱÙ ïǯȱ£ Ùȱȱ£¢°ȱ£ȱ ¢£¢ȱ£ȱȱȬ Ú ȱȱàČȱ£ȱ£¢Ùȱ ȱȱ£¢ ȱȱ ȱ ¢ȱ£¢ǰȱà¢ȱČȱ£ °ȱȱ£¢ȱ£à ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱ Ù ¢ǰȱȱȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ǯȱ ȱȱDZȱ ȱǰȱȬǰȱǯȓǯ ȱŝş.
(3) £ȱȱ¢ȱ £Ú ȱ ïȱ ¢ ¢ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¿ȱ ȱ ȱ £Úȱ ȱȱ¿£¢ȱ £¢ȱȱ£Ùǯȱ£ ȱȱ £¿°ȱ£à ȱ £ àȱ¢ ¢ȱ££à¢ȱ£Ùà ȱ£¢ȱ ¢ȱȱȬ ¢¢ǰȱ£¢ȱǰȱȱČȱ£¢ȱ£ ȱÙȱ¢ǯȱȱ£¢¿ȱ ¿ȱ£ ȱ£¢ °ȱ£¢ȱ£ȱ ȱ£ȱÙ££¢£DZȱ¢ Ȭ ǰȱ¢ȱȱÙï ǯȱ Č¢ȱ ï°ǰȱ Čȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ¢ǰȱ ¢ȱ £ ȱÙï°ǰȱ ȱ££ȱ £¿ȱÙȱ £¢ȱȱȱȬ £ȱ£ȱ¢¢ȱČȱ¢ǯȱȱ £ȱ£¢ȱȱȱȱ¢à ȱ £¿ȱ £ȱ£Ù¢Ȭ ȱ ¢à ȱ ȱ àČ¢ȱ ȱ £ÙČïǯȱ ÙČï°ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ¿ȱ ¢DZȱ ȱ £ȱ Ȯȱ £ȱ £¢ȱ ¢à ǰȱ ȱ ȱ Ȯȱ £ȱ ¢ęȱ ȱ £Úǯȱȱ¢ęȱ¢£¢ȱ£ȱ ȱ£Ù¢ Úȱ£ȱȱ kierunku. Ù¢ȱ£Ù¢ Úȱ ȱ¢ȱ£¢ǰȱ£¢ȱȱ£¢ČȱȱȱȬ ǰȱ£¢ȱǰȱȱ¿ȱ ȱ Ùï ïȱ ȱ£Čïȱȱȱïǰȱ ïǰȱ£¿ïǰȱ £ïȱȱ¢ïǯȱȱČȱȱ £ȱȱ ȱ£à ǯȱ£ȱ£Ù¢ ǰȱȱà¢ȱ££ȱ¿ȱ¢ȱ£Ȭ ¢ȱȱ££Ùȱ ȱ£Čïȱȱ£¢ȱ ȱ¢ȱČ¢ȱ£¢ǰȱȱ£Ȭ ȱȱ£ȱ ȱ¢ ȱǯ ȱ ȱ£ȱ£¢ȱȱȱ£ȱï ¢ȱȱï ¢ȱ Ùȱ ¢ǯȱ ȱ £ȱ ¢ȱ £ȱ £¢ȱ £¢ȱ ¢à ȱ ǻ£Ȭ ¢ǰȱ ï°ȱ ȱ ïȱ ȱ £ȱ £Ùà ȱ ¢Ǽǯȱ ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ £ȱÙ ȱȱ£ȱȱ£ȱï ¢ȱȮȱ ȱ£¢ȱ ȱ£ȱȱǯȱ
(4) ȱČȱ£ȱȱ£ȱï ¢ǰȱ¢ČDZȱȱ £ȱȱ ¢ȱ£ȱȱ ȱ¢ȱ£¢ȱǻȱ£ȱȮȱ£ǰȱ£Ȭ £ȱǯǼǰȱȱȱȱȮȱ £ȱȱ£ȱ ȱ £ïȱ £¢ȱȱ ȱ£¢ȱàĊ£ȱ ¢ȱÙ ïȱ£ȱǻȱ£¢Ùȱ £ȱ ȱ££¿ï ȱ ¢ǰȱ¢ȱǯǼȱȱ ȱ ¢ȱȱ¿ȱ£¢ȱȱ¢ȱȱȱȱȮȱȱ¿ȱ ǻ£Ùȱ£¢Ǽȱ¢ȱȱÙï°ȱ¢ę£¢£ǰȱȱȱ¢Ȭ ȱǻ¢Ǽǯȱ¢ȱ£¢ȱȱȱ£ÙČǰȱ£ ȱÙï°ǰȱ àȱȱ Ùï ïȱȱ££ ȱ £¢ȱȱ£¢ȱ°ȱ ¢ȱǻ ǰȱȬ ǰȱŗşŞŞǼǯȱȱ¢ȱ£¢ȱȱČȱ££ȱ ę£ȱÙ£ǰȱČȱȱȱȱȱ¢°ȱ ¢ Ùȱ££ȱàČȱ£¢Ȭ £¢¢ȱǻȬ Ù ǰȱŗşşŘǼǯȱ
(5) ȱČȱČȱ£ Č¢°ǰȱČȱȱȱ£¢£¢Ȭ ¢ȱȱ ¢ Ù°ȱàČȱǯȱȱǰȱ£ȱ£ȱ£ȱÙï ïȱ¢ȱȱ £¢ïȱ ¿ȱ Čȱ ȱ £¿ïǰȱ ¢Čȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ £Ù ȱ ¿¢ȱ ¿¢ȱ¢ǰȱ£ȱà¢ȱČ¢ȱ ȱ¿ȱÙï°ǰȱ¢ȱ Ù¢ȱǰȱȱà Čȱ£Ù¢ ȱ¿£¢ȱȱǻ ǰȱǰȱŗşşŜDzȱ ǰȱŘŖŖşǼǯȱàȱ ȱȱ£Ùȱ£¢ǰȱȱȱ£Ȭ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £ÙČȱ ȱ ȱ Ùȱ ¢ǰȱ ȱȱȱ£¢ȱ ȱ£ǯȱȱȱČȱ ȱ ȱ ȱ£¢ȱȱ ¢Ȭ strona 80.
(6) ï°ȱ ȱ£¢ȱȱÙïǰȱ Ùȱ¿ȱ¢ȱȱ Ùï ïȱ ȱ£ ȱȱ££à¢ȱ£Ùà ǯȱ ¢ï°ǰȱ ę£ȱ ȱ Ùï ï°ȱ ȱ Č¢ȱ ¢ȱ ȱ Ȭ ïȱ¢ ¢ȱȱ£¢ǯȱ ȱȱȱ£¢ȱ¢à ȱ£¢ȱ £ ȱȱÙ£ȱ££ȱ¢ęȱ ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱ Ù ¢ȱ Čȱ ïȱ £¢£¢ Ȭ ǯȱ ȱ ȱ ¢ȱ £Ȭ £ȱ¿ȱ àÙ£ïȱ£¢ǰȱȱ¢ ǰȱȱȱ£¢ȱǻǯȱ¢£Ȭ ǰȱŗşşŖDzȱȬ Ù ǰȱŗşşŘDzȱ ǰȱŗşşśDzȱ ǰȱŗşşśDzȱȬ ǰȱ£ ǰȱŘŖŖŗǼǯ. ¢ęȱ¢à ȱ£¢DZȱ£¢ȱ ȱ ȱ£¢ȱ ȱ¢à ȱ£¢ȱ¢ȱȱ ¢ę¿ȱȱ£ȱ¢£¢ȱǻ¢ȱŗǼǯ 6\VWHPURG]LQQ\ V\VWHP]GURZ\V\VWHP]DEXU]RQ\ ]G]LHFNLHP]G]LHFNLHP]G]LHFNLHP]G]LHFNLHP SHãQRVSUDZQ\PQLHSHãQRVSUDZQ\PSHãQRVSUDZQ\PQLHSHãQRVSUDZQ\P. ¢ȱŗǯȱ ¢ęȱ¢à ȱ£¢ ǻàÙDZȱǰȱ£ ǰȱŘŖŗŗǰȱǯȱŚşǼ. ȱ¢ęȱ ȱȱ ¢ïȱȱ£¢ȱȱ£Ȭ ȱ¢ȱ£ǰȱàȱ Č¢ȱȱȱ£ǰȱ£ČȬ ȱȱǰȱ£¢ȱȱȱ£ȱÙ ǰȱ£¢ȱÙ ǯȱ Č¢ȱï°ǰȱČȱČ¢ ȱȱ¢ȱ£ ȱ£ i ££ȱ£ȱnie ¢£ȱȱ£ ȱę£¢£ȱ££à¢ȱ£Ùà ȱ¢ȱ£ǰȱ £ȱ£ȱ¿ȱȱïȱ ȱȱ£¢ǯ Praca nad parametrami £ ȱ ¢ £¢1,ȱ £ àÙ¢ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ ȱ £Ù ǰȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ £ £¢ȱ ȱÙ£¢ǰȱ ȱà¢ȱ££ȱ£¢ȱ ȱȱČ¢ȱȱ £¢ȱȬ £¿ǯȱ¢ȱ£ ȱ ȱ¢ȱȱ£ȱȱȬȬ ȱ£¢ȱÙȱ¢ȱ£DZȱ ȱ¿ȱ¢ȱÙČÚǰȱȱ £ȱ Ȯȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ¿£¢ȱ £Ú ǰȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ ȱ ȱ Č¢ȱ systemu rodziny. Terminem £ ¢ȱ¢ȱ£¢ȱÙȱ¿ȱȱǻŗşŝşǼǰȱȱȱȱ¢ȱ ȱ¢ȱ ȱ£ȱ¿ ¢ǯ 1. strona 81.
(7) Model zdrowej rodziny ȱ Ù ȱ ȱ ¢ȱ £ȱ Ȯȱ £ȱ ȱ Ȯȱ ȱ ï°ǰȱ ȱ ï°ȱ £¢ȱ £¢¢ ¢ȱ ¿£ȱ Ȭ nalnych,ȱ¢£ï°ǰȱï°ǰȱ ȱȱȱ ȱȬ kacja. ȱ ȱ£ ¢ȱȱ£ ȱ£¢ȱ£ÙDZ Ȯȱ ¢¿ ȱȱ £ȱ£¢¢ ȱ ¿£ȱȱǻ ȱǰȱ ȱǯǼǰ Ȯȱ ï°ȱ ££ ¢ǰȱ £¿ȱ ¢ȱ £à ȱ ¢ ïȱ ȱ£ Úȱ£¢¢ȱ££à¢ȱǰȱ Ȯȱ ¢¿ ȱàǰȱ¢£ȱ¢ȱȱȱ ïǰȱ Ȯȱ £¿ȱ¿ȱ££ȱ¢£2ǰȱ Ȯȱ£ȱà ȱ£ £¢ȱČ ¢ȱ ȱ£ ȱ ££¢ ïǰȱ Ȯȱ ¢ ȱ ȱ ¿ȱ ǻǯȱ ¿ǰȱ ŗşşŜDzȱ ȬÙǰȱ ŘŖŖŞDzȱ ǰȱŘŖŖşǼǯȱ. ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ ȱ ȱ £ ȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ Ù ¢ȱ ££ȱ¿ȱȱ£ïȱȱ£ ¢£ ¢ȱ ¢ǰȱȱà¢ȱ££Ȭ DZȱ ï°ǰȱ £ȱ£¢¢ ȱ ¿£ȱ,ȱ¢£ï°ǰȱȬ ï°ǰȱ ȱ¿ȱȱ ȱ¿ǯȱ £¿ïȱ£¢ȱ£ȱ ȱ Čȱ ¢£ȱČ¢ ȱȱȬ £ȱ¢ ¢ȱǻ££Ȭ ǰȱ¢£ ǰȱŗşşŜǼǯȱ¢ȱȬ ¢ȱĊȱàČ¢ȱȱÙ ïȱȱ ȱ£Ùȱ¢ȱȬ £ǰȱ Čȱȱȱ£ȱ Čȱ££ȱČ¢ ȱ£ȱ¢ Ȭ ȱ£ǰȱȱȱ3ǯȱȱ£ȱȱȱàÙȱ£¢ȱ Ȭ ȱ £¢ȱ£Ùà ȱ£¢ȱȱȱ ȱ ȱ£ȱ¢ ïȱǻ£ȱ ȱȱ¢ȱǼȱȱ ¢ȱ££àȱ ¢Ùȱ¢ǯȱ ȱ¿ȱ£ȱÙ ȱ ȱ£ȱČȱ°ȱ¿ȱ£¢£¢ȱ ¢£¢ȱ ȱ ££à¢ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ Ùȱ ¢ȱ £¢ǯȱ ¢£¢ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¢ę£ȱ ȱ ï £ȱ ȱ ǰȱ àȬȱ ȱÙ Ùǰȱȱïȱ££àȱ££ȱȱȱ££ÚǰȱàȱČȱ¢°ȱ £¢ ȱȱ£ ȱ£ ǰȱȱȱ£¢¢ ȱ¢¢Ȭ ǯȱ £ȱ¢ȱ£ǰȱ ȱ¢ȱȱ¢à ǰȱȱ¢°ȱ£¢ȱ ¢ ȱȱ¢ ȱȱ ¢àČ¢ȱ££ȱȱ ¢ǯ. ȱȱ££Úȱ¢£ȱȱȱ ȱȱ¢£ȱ ȱ¿Ȭ ȱ ȱ ȱǻŗşśŚǼǯ 3 ȱ ȱǰȱČȱȱïȱȱ££ïȱ£¢ȱ££ȱČ¢ ȱ£Ȭ ȱ Ùȱ¢ȱÙ¢ȱǰȱȱ£¢ȱ££ȱ¢£ȱ¢ȱȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ £Ùȱ £¢ȱ ǻ££Ȭ ǰȱ ¢£ ǰȱ ŗşşŜDzȱ ǰȱǰ ŘŖŖŝǼǯȱ££ȱȱȱȱ Ùȱ¿ȱȱ ǯȱ 2. strona 82.
(8) Čȱ ¿ȱ à¿ȱ Ù ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ¿ȱ £ȱ ȱ££à¢ȱ ¢ȱ ȱ£Čïȱȱȱ£ £ȱ¢£¢ȱ ȱȬ £ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ǯȱ ¢ȱ ïȱ ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢. ï°ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ£ȱ£ȱÙ ȱ Čȱ °ȱ £ȱ ¢ ¢ȱ ȱ £ȱ £¢ǯȱ ȱ Ȭ £¢ȱ £¢ȱ £Ùȱ ¢ȱ £¢ȱ £¿ȱ £ïȱ ȱ ¢Č£¢ȱ £ȱ ȱ ¢£ǯȱ ȱȱ £¢ȱ Ȯȱ ï°ȱ Čȱ £¢°ȱ Ȭ ȱ ¢¢ǰȱ £ ¢ȱ ȱ ¢¢ǰȱ ¢Čȱ ȱ ȱ ȱ £Ùȱ ȱ ȱ ¢ȱ à ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £¢¿Ùȱ ȱ ïȱȱ£¢ȱ ȱ¢ȱ£¢ǰȱȱ ȱ ȱȱ£Ȭ Ùȱȱ Ùȱ¢ǯȱȱȱȱȱ¢¢£ȱ££ǰȱ£ȱ£Ȭ ȱȱ £ǰȱȱ¢ǰȱ¢Čȱȱ £ȱȱ ȱ ȱ £ ȱ ¢ ǰȱ ȱ ȱ £ ȱ ¢ǯȱ ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ Čȱ à °ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ǰȱ à ǰȱ £ Úǰȱ £ȱ ï ȱ Ȯȱ ȱ Čȱ ȱ ȱ £ȱ ¢°ȱ £ ȱ ¢ǰȱ £¢Ȭ ¢ ¢ǯȱ
(9) ȱ£ȱȱ £ȱ¢ȱ£Ùà ȱ£¢ȱČȱȱï £¢°ȱ ȱ£ȱ£ ȱ ïȱȱ£ȱȱ¢à ȱȱ °ȱ£Ȭ Čȱȱ ȱ£¢ȱȱ¢ǰȱȱ ȱ¢ȱ£¢ȱČȱ ¢°ȱ£¢ȱȱ£ Ċȱ£ȱ¢ǯȱ £ȱ ȱ £ȱ ¢£ ȱ ¢¢ȱ £ȱ ¢ȱ ¢£¢ ȱ Ȭ ȱ ¢ȱ£¢ę ȱȱȱJaȱ ȱàȱČ ¢ȱ £ȱ¿ȱ£ȱ£ ȱ¢ȱȱ££ ȱ£Ùàȱ Ù¢Ȭ ȱ £¢ȱ ££ȱ ȱ ï°ǯȱ ȱ ȱ ££¢ǰȱ ȱ£ȱ¿ ȱȱȱï ǰȱȱČ£¢ǰȱȱȱ£¢ǰȱȱȬ ȱ££¢ȱ£ ¿ȱ¢ȱ£¢ȱ ȱàȱ£££¢ȱȬ £¢ȱ ȱ£ ȱȱ¢ǰȱȱČȱÙȱ¢ ǯȱ
(10) ǰȱ £ȱ Č ïȱ £ȱ ȱ ȱ ££ ¢¿Čȱ ïȱ ȱ Ùȱ £¢ǰȱ £¢ȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ ££ȱ ï ǯȱ ¿ȱ ȱ ¢ȱ£ÙÚȱȱ£¿ȱ£ȱȱČ¢ȱȱ£¢ȱȬ ¢ ¢ȱ£¢£Ùï ȱ ȱ £ȱȱȱ Ùȱ£¢ȱ ȱȱ£¢Ȭ ę ǯ ¢ȱ £¢ȱ£¢¢ ¢ȱ ¿£ȱ¢ȱ ȱ¢ȱ£Ȭ ¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢. £¢ȱ££ȱ£à ȱȱȱȬ Ù ïȱ£ȱ Čȱ¿ȱ£ȱ ¢ȱ¢ȱ£¢¢ȱǰȱàȱ ȱ£ȱ¿ȱ ȱ£ǯȱȱȱȱ£Ù ȱ¿ȱ£¢¢ ȱ ¿£ȱ ȱ£ £ȱ£ȱ£ȱ¿Ȧ ȱ¿ȱ£ȱÙ Ȭ ȱ ȱ£ǰȱČȱà °ȱȱ£ȱ£ȱȱǯȱȱȱDZȱ Ȯȱ£ȱ£ȱǻ Ǽǰȱ Ȯȱ£ȱ¢£¢ȱȱǻ Ǽǰȱ Ȯȱ£ȱ£ȱ£¢ ȱ¿ȱǻ Ǽȱ Ȯȱ£ȱ¢ ȱ£¢ ȱ¿ȱȱ¢ȱǻ Ǽȱǻǯȱ Ù ǰȱ ŗşŝşDzȱ ǰȱŗşşśǼǯȱ. strona 83.
(11) £ȱ£¢ȱ¿ȱ ȱ£ȱ£ȱǻ Ǽȱȱ£ǰȱČȱȱ¢£ ¢ȱ ï ȱ¿ȱ£Ùǯȱȱȱȱ¢ ȱȱ£ȱ¢ȱ¿ČǰȱȬ ȱDZȱ££ǰȱ¿ǰȱČǰȱǰȱàȱ Ù¢ ȱȱ££ȱȱ¢ȱȱ ÙČÚǰȱ ȱ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ Ù ǯȱ ȱ ¿ȱ £ ȱ ȱ £ȱ ¢£¢ȱ ȱ Ù¿ȱ ¿ȱ Ě¢ȱ ¿£¢ȱ £ȱ£ȱ ¢Ċȱ££ȱČ¢ȱ£¢ǯȱȱ¢ȱ£¢ȱ Čȱï°ȱȱ££ȱ£¢ȱ££ȱàïȱ£ȱÙČà ǰȱ£¿ïȱǯȱ ¢ȱȱ ȱ ¢ȱȱ£ȱ ȱ£¢ȱÙȱȱ£Ȭ ǯȱÙȱȱ£ȱ££ȱȱȱȱ ȱ£Ȭ ǰȱȱ£ȱÙ£ǯȱ ȱ£ȱ¢£¢ȱȱǻ Ǽȱȱȱ£à ȱȱȱȬ ¢ ǰȱȱȱ£ȱ¢ ïȱČȱ ȱ£ȱ£ȱȱȱȱȱ ȱȬ ȱ £°ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ £¢¢ȱ £Č¢ȱ ¢ǰȱ àȱ ȱ ¿ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ £ ȱ ȱ ¿ȱ £¢ǰȱ ȱ ȱ Čȱ ££ȱ £ȱ ǯȱ࣢ȱ£ȱȱ£ȱ ¢ȱ ¢ȱ£ȱ£ǰȱČȱȱ £ȱȱȱȱ£ÚǰȱČÚȱ¢£¢ȱǯȱȱ£¢ȱȬ à¢ȱ£à ȱ£ȱ ¢ȱ ¢ȱ£ȱĚȱ ¿£ȱ¢ȱ£Čȱ ȱ£ȱȮȱȱ£ǯȱȱȱȱ¢ǰȱČȱ£ȱČ¢ ȱ ȱ£ȱ£Ȭ £ȱ£ȱ£¢¢ ȱȱ¢ ǯȱ¢¢£ȱȱ£¢£Ùïȱ£ȱ Čȱ£ȱȱ ȱȱȱ£à ȱȱČȱ £°ȱȱȬ Čȱȱȱȱ£ Úȱ¢ ¢ǰȱȱȱ£à ȱ ȱȱȱǰȱ ȱ£ǰȱȱČȱ ȱȱȱ¢ȱ£ǯ Č¢ȱ£¢°ǰȱČȱȱ¢ ¢ȱȱ£ȱ¿ȱȱ¢ȱ ȱ ££ȱ Č¢ȱ ¢£ǰȱ ȱ ȱ à Čȱ £ȱ ȱ ££ȱ ę££ǰȱàȱȱ£ï°ȱ ȱ¢£ǯȱ ȱ £ȱ £ȱ £¢ ȱ ¿ȱ ǻ Ǽǰȱ ࣢ȱ £ȱ £ǰȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¢ǰȱ ȱ ȱ ȱ °ȱ ¿ȱ £ȱ ¢£¢ȱ ȱ ¢ ȱ £¢ °ȱ ¿ȱ ȱ ¢ǯȱ ȱ £ȱ £¢ ȱ ¿ȱ ȱ £ £¿£°ȱ ȱ£à ȱ¢ǰȱȱDZȱ£ǰȱǰȱ ¢Ȭ ǰȱ £££ǰȱ ǯȱ
(12) ¢ȱ £ȱ £¿ïȱ ¢ȱ Ȭ £à ȱȱ £££ȱ ȱ ȱ £ ȱ ȱ Ù ïȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ÙÚǰȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ à ǰȱ ȱȱ¢£¢ȱȱǯ ȱ ȱ £ȱ £ȱ ï £ȱ £¢ȱ £à ȱ £ £¢ȱ £ȱ ȱ ȱ£ǰȱàȱȮȱȱ¿ȱȮȱȱ°ȱ£ȱȱ£ ȱ ¢ȱȬ £¢ȱǻ £ǰȱŗşśşǼŚ. ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ£ȱÙ ¢ȱ£ ȱ¢ ¢ȱ£¢ ȱ¿ȱ ǻ Ǽǰȱ£ȱȱ ¢Ċȱȱ£ȱ¢ ¢ȱǯȱȱ¿ȱ ȱ ¿£ȱ ¢ȱ Ȯȱ ȱ £ǰȱ Ùȱ ȱ ï°ǯȱ £ȱ £ȱ £¿ïȱ Ȭ ȱČ¢ȱ£¢°ǰȱČȱ£ȱ£¢ȱȱȱ ǰȱČȱ£ȱ¢£¢ȱČȱ ¢ȱ à £ȱ ¢ Ù°ȱ ¿ǰȱ¢ȱȱ¢ȱ¢£¢ȱȱ ¢ȱȱȬ ȱ¢ȱǻǯȱ ǰȱŗşŞŗǼǯ Ś. stronaȱŞŚ.
(13) ï £ȱ ȱ £¢¢ ¢ǰȱ àȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ï £¢ȱ ȱ £¢¢ ¢ȱ £ ¢Č£ȱ £ȱ ȱ¢ ¢ǯȱȱ££ȱǰȱČȱȱȱ£ǯȱ ¿£ȱ¿ȱČȱàČȬ ï°ȱï ȱǰȱàȱ£ȱ£ȱ££Ùȱ¿ȱ ȱ £¿ȱ Ùȱ ȱ¿ȱȱ£ȱÙ ǰȱ£¢ȱ ȱ£ǯȱ£ȱȬ ȱ ȱ¢ȱȱàȱȱ £°ȱȱ¢ȱȱČ Ȭ ïȱ¢£ȱ Čȱ ȱ£ǯȱ ¢ȱ¢ȱ£ȱ£ȱ££¢ȱ £¢°ȱ£ȱï°ǰȱ ¢ȱ££¢ȱ¿ȱ£¢°ȱ ȱ£ȱ£¢ȱ ¿à ȱ ȱȱ£ ǯȱȱ¢ȱȮȱ£ȱȱ£ȱȮȱ ¢£ȱ£ȱ ¿ȱ ¢ȱ£ȱ £¢ȱà ǰȱȱ £ȱ ¿£ȱȱ ȱ¢ȱ £¢ǯȱȱȱàȱ £ȱ£ȱȱ£¢ȱ£¢¢ ¢ȱ£ àȱ¢ Ȭ ¢ȱ £¢ȱ£Ùà ȱ¢ȱ£¢ǰȱȱČȱÙȱ¢ǯȱȱȱ £ȱ £ȱ ¿£ȱ ¢ȱ £ȱ ȱ £ȱ ȱ £Ù ȱ¿ȱ£¢¢ ¢ȱ ¿£ȱ¢ȱ¿£¢ȱ£ȱÙȬ ¢ȱȱ£ȱȱ£Ù¢ȱ£Ùȱ¢ȱ£¢ȱ ȱȱ£ȱ ȱȮȱ¢ ȱ£¢ ȱ¿ǯȱ
(14) ȱȱȱ¢ȱȱÙ Ȭ Ù¢ǯȱ £ǰȱ ࣢ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £¢ȱ ¢ ȱ £¢ ȱ ¿ǰȱ£ȱ ȱȱ£ȱǯȱ¢ȱ¢ȱȱĊȱ£ȱ £ àȱ Ù¢ȱȱ£ àȱ£ȱ£ȱ£¢ ȱȱ£ȱ£ ¢ȱÙȱ systemu rodzinnego. ¢Čȱ £ ȱ £¢ȱ £Ù ȱ ¿ȱ £¢¢ ȱ ¿£ȱ ȱ ȱ¢ȱ£ȱ ȱ£Čïȱȱȱȱȱȱ£ ȱ£ȱȬ £Ùȱȱ ȱ¿ȱȱ ¢ȱÙ ïȱ£ȱǻ ǰȱ ŗşşśǼ5. ¢ȱȱ£ȱ ¿£ȱ¢ȱ ȱ£ȱ£ȱ£ȱÙȬ nosprawnym wskazuje na stopniowe ich ewoluowanie w czasie od modelu systeȬ ȱ£¢ȱ££ȱȱȱ£¢ȱ£ ǯȱ£ȱ£¿¢ȱȱ£ïȱ ȱ £ȱ£¢ȱȱ£ ȱȱȱ¢ ¢ǯȱČȱ¿ȱ££¢°ǰȱČȱȬ ȱ£ȱ£à ȱ£ȱ ȱïȱ£ȱÙČȱČȱȱȮȱ¢ȱȱ ¢ Ùȱ ¢ȱȱȱ¢ȱ¢ȱȱ£ȱȱ Ù ȱ¢ȱ ¿£ȱ¢ȱ ȱ¢ȱ£¢ǯȱ ¢ȱ¢£ïȱ ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢. ¢£ï°ȱ £ę ȱ ȱ ¿ï°ȱ ȱ £ ȱ Čȱ £Ùȱ¢ȱ£ȱȱ¢ęȱȱ¢ȱČ¢ ȱȱȬ ȱȱ£¢ǯȱ£ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ȱ ȱ£ȱ¿ȱ ȱ¢ę£ȱȱ¢ǯȱȱȱȱȱ ȱ£¢ȱ£¢Ȭ ȱ££ȱ£¿ȱ£ïȱȱ£ȱ ¢ȱ£Úǯȱ Čȱ£ȱ £¢ȱ àȱ Ù¢ȱ¢ȱȱȱ ïǰȱ££ȱȱ¢ȱȱ¢Ȭ £à ǯȱȱ ¢ïȱȱ£¢ȱ ¢ȱ¢£ïȱȱ£¢¿ȱ£ÙČȱ ȱ £ï£¢ȱ ¢ ȱ ££ȱ ¢ȱ ¢ȱ £¿ȱ Ùȱ ȱ Ȭ ǯȱ ȱ¿ȱ ȱ£ȱ£ǰȱ££àȱ£ȱÙ ǰȱ ȱ£¢ȱ£Č¢°ȱ¢ȱ£à ȱ£ȱÙ ¢ȱ£ȱȱ Ȭ ȱ ȱ¢ȱàȱ ȱ ïȱǻŗşşŞǼǯ 5. strona 85.
(15) ȱȱ¢ȱ££Ùȱ ȱ£ȱ¢ǰȱȱ ¢£ȱà Čȱ £¢ȱ ȱ¢ȱ ïǰȱà ȱČ¢ ¢ǰȱ ȱ¢ȱ£ £¢ȱ£ȱ£ǯȱ ¢£ȱ¢£ïȱ£ȱȱ Ùï ï°ȱ¢à ȱȱÙȱ¢Ȭ ȱ £¢ȱ ¿£ȱ £¿ȱ ȱ £ȱ ïȱ ¢ǰȱ £¢ȱ ȱ ïȱ¢£ǰȱȱDZȱÙï°ǰȱ£ȱ££Ú ǰȱȱ Č¢ȱÙČÚǰȱ¿ȱ£¢¢ǰȱ ï°ǰȱ£ àȱ ¿£¢ȱǯȱ ȱȱȱ¿£¢£ȱ£ȱ àȱȱȱDZȱ£ȱ£ȱ£Ȭ ÙÚȱ ¢ȱȱ°ȱȱ£ȱ£ÙÚȱ ¢ȱȱ¢°. O plastycznym ȱ£ ȱȱ ¢ȱ à ȱ£ ¢ȱï £¢ȱȱ £ȱ¢ȱČ¢ǯȱ
(16) ȱ¢£ȱ£ ȱȱČ ȱȱ ȱ£ ȱ £ȱ£ ȱ ¿£ǰȱȱ££¢ȱ ȱ£ȱ¢ ȱ£¢ ȱ¿ǯ ¢ȱïȱ ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢. PoȬ ȱ¿ȱ£ȱÙ ǰȱȱ ¢£ȱ¢ ǰȱ£ȱ £ ǰȱ ȱ ¢ ȱ £ȱ ȱ ¢ȱ £ǯȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Č¢DZȱ ǰȱ Ù£ǰȱ £ǰȱ ȱ Čȱ £ǯȱ Ùàȱ ȱ à ȱ ¢ȱ ȱ £ ȱ £ȱ ££Ú ȱ £Ùà ȱ £¢ǯȱ
(17) ïȱ ¢ȱ £¢ȱ£ȱȱ£ȱȱǰȱȱ à £ȱ£¢ȱ£¿ȱ£ïȱ ȱ ¢Č£¢ȱ£ȱà ǯȱ£¢ȱ ȱà ȱ¢£¢ȱ£à ȱȬ ¢£¢ȱ¢à ǰȱȱȱÙȱ¢ǯȱ¿ȱ £¿ȱà ȱ ȱ ȱïȱ£¢ȱȱ¢ǯȱȱ£ȱ£ȱÙï ïDZȱ ïȱ ȱȱ£ȱ¢à ȱȱȱȱà ǰȱȱ à £ȱÙȱ rodzina jako system jest zaburzona. ï°ȱ ¢ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ¢£ï°ǰȱ ȱ £ȱ £ ȱ£¢ȱ£¢ ȱǯ ¢ȱ ïȱ ȱ ȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ ÙȬ sprawnym. ȱȱȱ¿ȱȱ¢ȱȱ£ȱ £¢ȱ à ȱ ȱ ¿ȱ ¢ȱ £ǰȱ ȱ ¢£¢ȱ à Čȱ ȱ £¢ȱ £ȱ¢ȱï ǰȱ£¢ȱȱ¢£¢ȱ£ȱ£à ȱDZȱȱȮȱ£ǰȱ £ȱ Ȯȱ ï ȱ £ ¿£¢ǰȱ ȱ Ȯȱ ï ȱ £ ¿£¢ǯȱ ȱ ¿ȱ £Ȭ ȱÙ ȱ££ȱ¢£ ȱ¿ȱ £¢ȱ £Úǯȱ £¢Ù ǰȱ£¢£ȱ£ȱÙ ȱ£¢ ȱ£¢ǰȱ Čȱ¿ȱ£ȱ£ȱ £ï£¢ȱ£¢ȱ¢ȱ£Ùà ȱ¢ǯȱȱȱ £ȱ¿ȱȱȱ Ùȱȱ ȱ¢ǰȱȱČȱ¢ ȱ Ù¢Ȭ °ȱȱȱ ¿£ȱ ££¢ǯȱ ¢ȱ ȱ¢ȱ£ȱČȱȱ££Ùȱȱȱ£Ȭ ȱȮȱï ȱ£ ¿£¢ǰȱ££ȱȱȱ£ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ȱ ¢ȱȱ ȱȱ£ ¿£¢ȱȱ£ȱȱ£¢ £ǰȱȬ ££ǯȱ £ȱČȱ °ȱ¿ȱȱȱȮȱï ȱ£ ¿£¢ǯȱ ȱ£ȱï ȱ£ ¿£¢ȱÙ ȱ£Ùȱ£¢ȱȱȱ Čȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ Ù ǰȱ Čȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ÙȬ ȱ£¢Čȱȱȱ¢ȱ ȱȱȱȱ ȱ¿ȱ£Ȭ °ȱȮȱȱ£ȱȱ £ȱïȱ ȱ¢ȱȱ ȱ strona 86.
(18) £¢°ȱ ¢ȱ£ȱ¢ǯȱȱ¢ȱÙ ȱȮȱ£Ȭ Č¢ȱȱȱ ȱ£ ǯȱ ȱ£ȱȱ£ǰȱàȱ£ ȱȬ ï £ȱ ȱÙ ïǰȱ¢ȱ¢££ȱȱï£ȱ¿£ȱ£Ȭ ȱȱ Ùȱ¢ȱȱȱ£ȱï ȱ£ ¿£¢ǯȱ Č¢ȱï°ǰȱ Čȱ ȱ ȱ ¢¢ȱ £ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ à ȱ £ȱ£ȱ¢ȱ ¢ǰȱ¢ȱ££ȱ Ùȱ£ȱ£ ȱȱ£Ȭ £ȱÙȱ¢ ¢ǯ Zmiany komunikacji interpersonalnej w systemie rodziny z dzieckiem nieȬ Ù ¢. ȱ¢ȱ£¢ȱČȱ °ȱȱȬ ȱȱ ǯȱ £ȱ£ȱȱ ¢ȱȱ¢ǰȱ£ȱ ȱ £ ǰȱ £¢ȱ ȱ ȱ ¢¢£¢ǯȱ
(19) ȱ £ȱ £¢£¢ȱ ȱ ¢Ȭ ȱ ȱ£ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ȱČȱ¢°ȱȱ£ ȱ ¢ȱ£¢ȱ £ǯȱȱ£ȱȱ °ȱČȱ£ȱȬ ¢ǰȱà¢ȱČȱȱ¢°ȱ ȱȱ°ȱȱ ¢ǰȱ£ȱ £¿ȱȱ¢ȱ £ȱ£ ȱȱȱ ï°ȱ¢£ǰȱȱ£ȱ ȱ ȱ ¢ȱ¢ ¢ȱ Úǯȱȱ ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱȬ Ù ¢ȱ ¢¿ȱ ȱ ££ȱ¢ ï°ȱ ȱ Ȭ ȱ ȱ ȱ £ ȱ £ ¿ȱ ȱ ǰȱ àȱ¢ȱȱà ȱȱ ȱ¢ȱ£¢ǰȱȱà Čȱȱȱ£ȱ ï ȱ£ ¿£¢ǯ Čï°ȱ¿ȱȱȱ£ȱ ȱȱ £ȱ£ȱÙ ¢ǰȱȱ£¢£¢°ȱ¿ȱȱ ¢ȱȱȱ ¢ȱ££Úȱ¢ȱȱȱȱȱ¢ȱ¿ȱàDZȱ ¢ȱ Ȧȱ¢ǯȱ Č¢ȱï°ǰȱČȱ ȱ¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ǰȱ ȱ à¢ȱ £ Čȱ ȱ ǰȱ Č ȱ ȱ ¿ȱ £¢ȱ¢ ȱ£¢ ȱ¿ǯȱȱ££ȱȱ¢ȱȬ ȱ ȱȱ£ȱ¢ȱ£Ùȱȱ£ ę ȱȱ£¢ȱȱ ȱ ȱàȱ££¢ǯ. Podsumowanie £ ȱ£ ȱȱ£ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ȱ Ùȱ¿ȱȱïȱ¢ ǰȱ£ȱ£ȱà¢ȱ£ȱ ȱ¢ȱ £Úȱ£¢¢ȱ°ȱȱȱȱ£¢ȱ£Ùȱ£¢ǰȱȬ ¢ȱȱ¢¢ǯȱǰȱ°¢ȱ¢ȱ ȱ¢ȱ¢ȱ £Ȭ £ȱȱ£ȱ¢ȱÙ¢ȱ¢ǯȱ ¢ȱÙ ïȱȱ£ȱȱȱ£¢ȱï ǯȱ ȱ£ȱï ¢ȱȱȱ ¿£ȱ£ȱȱ¢Ȭ £¢ȱ ȱ £ ȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ £¢ǰȱ ȱ ȱ £ȱ ¢ ȱ £ȱ ££ȱ £ȱ Ùȱ ¢ȱ ȱ ȱ £ȱ ££¢ȱ ¿ȱï ¢ǯȱȱ £¿ȱȱ£ȱ£ǰȱȱ¿ ȱ£ȱȱ ǰȱ Čȱ £ °ȱ ȱ ȱ ¢£ȱ ¢ȱ ȱ Ȭ ¢ǯȱ¢ȱï ȱȱȱ£¢¢ ¢ǰȱ¢ȱȱ£ïȱȱ ȱŞŝ.
(20) ¢Č£¢ȱ£ȱȱȱ¢ ¢ǰȱ¢ȱȱČȱ¿ȱ£ïȱȬ aptacyjnych. ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ £ȱ £ȱ Ù ¢ȱ ££¿ȱȱ££ȱ¢à ȱȱ£¢ȱ£ ǯȱ¢àČȱ£ï°ȱ ¢à ȱ¢ȱȱïȱ ȱ¢ȱ£ǰȱà¢ȱDZȱ ï°ǰȱ ¿Ċȱǰȱ¢£ï°ǰȱï°ǰȱȱȱ¢Ȭ ¢ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ¿ȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ ¢Ȭ miarów. ȱ£¢ȱ£¢ȱ£ȱ£ȱÙ ¢ǰȱ£ȱ ȱ£¢Ȭ ¿ȱ£¢ȱ ȱȱ£Ùà ȱ£ǰȱ£ ȱ ȱȬ ȱ£¢ȱ¢ ¢ȱȱȱȱ£ ȱ£ǯȱ ȱ Čȱ ££ȱ ¿£ȱ ȱ ȱ £¢ȱ ¢£ ¢ȱ ȱ ȱ ¢ ¢ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱ ¢ȱ ¢ȱ £Ȭ ǰȱČȱČ ȱȱČȱ £ȱà ȱ¢ȱ£ȱ ¢£ȱ ¢¢£ǯȱČ ȱȱȱ£¢ȱ££ȱ¢ȱ ȱï ȱà Ȭ ȱ ȱ ǰȱ Čȱ ££ȱ ££ȱ £¢ȱ £¢ȱ ȱ Ȯȱ ȱ ȱ Ȭ ȱ £¢ȱ ¢ ȱ £¢ ȱ ¿ȱ ȱ £ȱ ££¢ Ȭ ïǯȱ¿ȱ££ȱ¢ȱ£¢ȱ£¢ȱ£¢¢ ȱ£¢ ȱ£ȱ ȱȱ¢ǰȱȱČȱȱȱȱȱ£ȱ¢ȱ £ ¿£¢ǯȱČȱ¿ȱ£ȱ£ ȱ ïǰȱȱ£ȱȬ ȱ £ȱ¢ǰȱȱȱDZȱ¢ȱ£¢ȱȮȱ¢¢ȱ£ ¿£ǯȱȱ ȱ£ȱ£¢¢ ¢ȱ£ȱ¿£¢ȱ¢ȱȱ ¢£ȱ¢£ïȱ ȱïǯȱ£¢¢ ȱï ȱȱï ȱ£¢ȱ££¢ȱ ¢à ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ǻ¢à ȱ £¢Ǽǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¿£¢ȱ ¢Ȭ ǰȱȱà ČȱȱÙȱ¢ȱ£¢ǯȱȱ£ ȱČȱ ȱ¢ǰȱ££¢ǰȱ¢ȱÙ£¢ǯȱ ¢ȱ ȱ £ȱ £¢ ȱ ǰȱ ¢Č£ȱ £ȱ à Ȭ ȱ£ȱ£¿ȱ£ȱȱ££ȱǻǼȱȱȱ£¢ȱ£ ȱ ǻ¢ȱŘǼǯȱ ȱ¢ȱ£¢ǰȱà¢ȱ£ȱ¿ȱ ȱȱ£ȱ £ï£¢ȱ£ȱȬ ¢ȱ¿ȱȱà ȱȱǻȱ£¢Ùȱ ȱȱ£ȱ£ȱ£¢Ȭ ȱ¿Ǽ,ȱȱ£Ù¢ȱȱ¢ȱČ ȱ£ ȱ£¢ȱ ȱ ¢ȱ ¢à ǯȱ ȱȱ¢ȱ ¢ïȱȱ £¢ȱȱǻ££Ǽǯȱȱȱȱ£¢ǰȱàȱȱȱ ȱȱȬ °ȱà ȱ£¢ ¢ȱ¢£ȱà ¿ȱ£ȱȱȱ ¢£ǰȱȱČȱ£ȱ£ȱ ȱÙ£ǯ. strona 88.
(21) t-2. :\GDU]HQLH QLHQRUPDW\ZQH SRMDZLHQLHVLĖ ZURG]LQLHG]LHFND ZURG]LQLHG]LHFND QLHSHàQRVSUDZQHJR. 5RG]LQD]GURZD. t1 5RG]LQD]GURZD. 3URUR]ZRMRZH]PLDQ\QD Z\PLDUDFK v SRGPLRWRZRĞci v RG]ZLHUFLHGODQLD v rzeczywistoĞci v SODVW\F]QRĞci v VWDELOQRĞci v NRPXQLNRZDQLD. ,9ID]D NU\]\VX. ,ID]D NU\]\VX. Rodzina chora. ,,,ID]D NU\]\VX. ,,ID]D NU\]\VX. t-1. Cykle rozwoju systemu rodziny. 3R]LRP UyZQRZDJL. w czasie: od t-1... do t-2. ¢ȱŘǯȱȱ¢ȱ £ ȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ ¢DZȱ £ȱ od modelu rodziny chorej do modelu rodziny zdrowej. Literatura cytowana ¢ǰȱǯȱǻŗşşŗǼǯȱ¢ȱà ȱ¿£¢£ǯȱ£ DZȱǯ ǰȱǯȱǻŗşŝşǼǯȱ ¢ȱ¢ȱ¢ǯȱȱ¢ȱǰȱşŚȬŗŖŖǯȱ ǰȱǯǰȱǰȱǯȱǻŘŖŖŝǼǯȱ¢ȱ£ ȱ ȱ£¢ǯȱ£ DZȱ¢ Ȭ ctwo Naukowe PWN. ǰȱ
(22) ǯȱǻŗşśřǼǯȱȱȱǯȱDZȱ¢ȱȱ¢ǯ Ȭ Ù ǰȱǯȱǻŗşşŘǼǯȱ¢£ȱ£ȱ¢à ȱ£¢ȱà £Ȭ ¢ȱȱ£ ¢ȱ£ȱÙČÚ ǯȱDZȱ £¢ ȱ ȱ ǯ Ù ǰȱǯȱǻŗşŝşǼǯȱ£ȱȱǯȱ£ DZȱ£ȱ £ǯ ȱǰȱǯȱǻŗşşŖǼǯȱȱȱȱ¢ȱǯȱ£ȱȱ£¢ǰȱ 1,ȱŗŜśȬŗşŖǯ. ȬÙǰȱ ǯȱ ǻŘŖŖŞǼǯȱ ȱ ȱ ȱ £ǯȱ £ÚDZȱ ¢Ȭ ȱ ȱǯȱ. ǰȱǯǰȱȬ ǰȱ
(23) ǯȱǻǯǼȱǻŗşŞŞǼǯȱȱ ȱǯȱ Ȭ Ěǯȱ¡DZȱȱǯ ǰȱ ǯǰȱ ǰȱ
(24) ǯȱ ǻŗşşŜǼǯȱ ¢ȱ ǯȱȱ ǯȱ DZȱ ȱ Ȭ tions. ïǰȱǯȱǻŗşşŞǼǯȱȱ£¢Ú ǯȱ£ DZȱǯ strona 89.
(25) ǰȱ ǯȱ ǻŗşśŚǼǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ DZȱǯȱȱǻǯǼǰȱȱȱȱ¢¢ȱǻǯȱşŗŞȬşŝŖǼǯȱ ȱDZȱ
Powiązane dokumenty
KIERUNKI ZAINTERESOWAŃ STUDENTÓW SEKCJI FILOZOFII PRAKTYCZNEJ KUL W DZIEDZINIE SOCJOLOGII RELIGII Klimat przygotowań przed Soborem W atykańskim II, a chyba jeszcze
Two main repeatability issues are identified that require a specific treatment of the instantaneous data to retrieve ensemble average flow fields: (1) since the cyclist crosses the
Przy zbieraniu m ateriału nie uwzględniałam obrazów, w których kolory przywoływane są pośrednio, np. Brałam pod uwagę tylko w yrazy explicite określające
The predicted salinity distributions have been used to calculate the number of hours per tide during which a salinity limit may be exceeded at a parti- cular abstraction point ;
Merharta odznacza się ostrożnością sądów, dobrem opanowaniem przedmiotu i szerokiem tłem, na którem dobrze rysują się kontury epoki bronzu nad Jenisiejem.. Warto z nią
Langs de kust van 's-Gravenzande zijn rietpollen met een diameter van 168 mm als vegetatie aanwezig. In deze validatieberekeningen zijn de raaien 1, 3 en 5 gebruikt. Langs deze
Poza tym w stopie widzimy trzy zgrubienia; jedno z prawej strony, naśladujące „kostkę" (lewa kostka nie została opracowana plastycznie), drugie na oznaczenie pięty, a
Drugim przedstawianym nurtem jest radykalizm głoszący, że podstawową przyczyną opresji jest system płeć biologiczna/płeć kulturowa, że kobiety jako pierwsza