• Nie Znaleziono Wyników

Widok Inauguracja roku akademickiego 2004/2005 w Collegium Europaeum Gnesnense - 11 października 2004

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Widok Inauguracja roku akademickiego 2004/2005 w Collegium Europaeum Gnesnense - 11 października 2004"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

tępicieli (np. święci, rycerze) oraz legend i mitów dotyczące smoków. Na końcu autor przy pomocy środków m ultimedialnych zaprezentował ciekaw e zdjęcia z różnymi interpretacjam i wizerunku smoka oraz m iejscam i w ystępowania ich w architekturze Krakowa (jest kilkadziesiąt). Są one wykonane np. z kamienia, kute lub odlew ane z metalu, blachy, a do najsłynniejszych pom ników należy ten u stóp W awelu. Również w tej części swoje w ystąpienie miały studentki Uniwersytetu im. Adama M ickiew icza w Poznaniu: Olga Zagłoba z referatem pt. „Sytuacja kobiet w świetle ustawodawstwa unijnego” i Barbara Laskowska z referatem pt. „K obieta we współczesnej Polsce” . W ystąpienia te zostały bardzo przychylnie i życzliw ie przyjęte, choć uchodziły za kontrowersyjne w swojej treści, a sam e autorki uznane zostały za feministki, m im o tego, iż nie było to ich zamiarem. W yciągając pozytyw ne wnioski m ożna stwierdzić, że w ystąpienia te na pewno nie były nikomu obojętne. Następnie po oficjalnych przem ówieniach rozpoczęła się krótka dyskusja, a potem podsumowanie tej części obrad.

Pierw szy dzień konferencji zakończył się uroczystą kolacją. Tutaj też zaproszeni goście mieli okazję i m ożliwość poznania wszystkich uczestników konferencji oraz wykładowców Akademii Podlaskiej. M ożna było porozmawiać i zadać pytania dotyczące przedstawionych referatów, wymienić się spostrzeżeniam i i uwagami, w yjaśnić wszelkie wątpliwości. Z kolei, osoby uzdolnione muzycznie miały m ożliwość wykazania się sw oim „głosem ” i talentem, dlatego też nie zabrakło kilku chętnych, którzy zaczęli śpiewać na forum, aby uprzyjem nić pozostałym uczestnikom wieczór. Było też wiele życzliwych dedykacji, często dla nowo poznanych osób - reprezentantów z różnych kół naukowych. Spotkanie trw ało do późnych godzin wieczornych.

Drugiego dnia uczestnicy spotkania pojechali na w ycieczkę turystyczną do Janow a Podlaskiego. Tu zwiedzano stadninę koni, Park Krajobrazowy i kolegiatę. Ten dzień okazał się nie mniej ciekawy od pierw szego, gdyż wniósł do biografii studentów i pracowników naukowych miłe wspomnienia o pięknych krajobrazach Ziemi Podlaskiej. D w udniow y zjazd zakończył się po południu wspólnym obiadem. W ybrane referaty zostały opublikow ane w materiałach konferencyjnych: red. K. Jankowski, Młodzież akademicka a w spółczesna nauka, Siedlce 2003.

Mam nadzieję, że kontakty nawiązane w czasie trwania konferencji zaow ocują dalszą wym ianą myśli i w spółpracą badawczą.

Barbara Laskowska

Inauguracja roku akademickiego 2004/2005

w Collegium Europaeum Gnesnense - 11 października 2004

11 października 2004 roku w Collegium Europaeum G nesnense odbyło się uroczyste zakończenie pierw szego etapu budowy CEG oraz inauguracja roku akademickiego 2004/2005. Sw oją obecnością uśw ietnili uroczystość m. in.: JM Rektor U AM prof. dr hab. Stanisław Lorenc, M etropolita Gnieźnieński ks. abp Henryk M uszyński, b. Rektor prof. dr hab. Stefan Jurga, poseł Tadeusz Tomaszew ski, starosta gnieźnieński Jacek Kowalski, prezydent G niezna Jarom ir Dziel, zastępca prezydenta G niezna Robert A ndrzejewski, Rektor W yższego Seminarium Duchow nego ks. prof. dr hab. Bogdan Czyżewski, Dziekan W ydziału Studiów Edukacyjnych prof. dr hab. W iesław Ambrozik, Prodziekan W SE prof. dr hab. Dorota Żołądź-Strzelczyk, Prodziekan W ydziału Filologii Polskiej i Klasycznej prof. dr hab. E. Kasprzak.

O godz. 9.00 w hallu CEG, po odśpiew aniu Gaudę M ater przez chór Schola Cantora z Kalisza pod batutą prof. dr hab. A ndrzeja R yłko, JM Rektor U A M prof. dr hab. Stanisław Lorenc przywitał w szystkich zebranych. W przem ów ieniu podkreślił nowatorstwo CEG, przedstawił dotychczasow e etapy budowy oraz ich konstruktorów i wykonawców, uw ydatnił rolę, ja k ą w kształtowaniu Collegium

(2)

pełnią Rektor Stefan Jurga oraz M etropolita G nieźnieński ks. abp Henryk M uszyński. Ten ostatni dokonał poświęcenia budynku. Na zakończenie pierw szej części uroczystości chór zaprezentował program artystyczny.

O godz. 10.30 rozpoczęła się uroczysta inauguracja roku akadem ickiego 2004/2005. Prorektor UAM prof. dr hab. Bogdan W alczak witając gości, pracowników CEG oraz studentów, podkreślił, jak ważne m iejsce zajmuje UAM wśród uniw ersytetów polskich. Uw ydatnił rolę CEG w integracji kulturowej Europy oraz w kształtowaniu tożsam ości narodowej i europejskiej polskiej młodzieży. Witając studentów, docenił ich siłę, zapał oraz entuzjazm młodzieńczy. Przede w szystkim zaakcentował grupę studentów pierw szego roku, kształcących się już w zjednoczonej Europie, którzy w pluralistyczną tożsamość Europy w pisują sw oją tożsam ość ojczystą.

D yrektor naukowy CEG prof. dr hab. A leksander M ikołajczak zapoznał zebranych z osiągnięciami naukowymi Collegium, tem atami konferencji naukowych oraz z podjętym i działaniam i na rzecz badań kulturow ych korzeni Europy.

Studenci nowego pierw szego roku edukacji europejskiej, europejskiej kom unikacji społecznej oraz politologii złożyli ślubowanie oraz odebrali indeksy z rąk Prorektora UA M prof. dr hab. Bogdana W alczaka. Uroczystości towarzyszył chór Schola Cantora z Kalisza.

Prof. dr hab. B. W alczak wręczył medale pamiątkow e CEG M etropolicie Gnieźnieńskiem u ks. abp Henrykowi M uszyńskiemu oraz Rektorow i prof. dr hab. Stefanow i Jurdze za pomoc w realizacji idei powstania Collegium. W podziękowaniach abp H. M uszyński podkreślił rolę UAM i CEG w kształ­ towaniu przyszłego oblicza nowej Europy i ojczyzny, którego podstaw ą jest bogactw o wewnętrzne każdego człowieka. Prof. dr hab. S. Jurga zwrócił uwagę na nowe wyzwania, jakie powinno podjąć Collegium: kulturow y dialog m łodzieży, wyrażany także przez m uzykę, teatr, ideę sportu. Przypom niał również, że CEG jest „dzieckiem ” II H istorycznego Zjazdu Gnieźnieńskiego.

W ykład inauguracyjny pt. „N a szlakach renesansow ej Europy” w ygłosiła prof. dr hab. Dorota Żołądź-Strzelczyk. Prelegentka przedstaw iła nie tylko kierunki podróży renesansow ej młodzieży polskiej, ale także zaprezentow ała dodatnie, ja k i ujem ne skutki peregrynacji w opinii ówczesnych myślicieli.

N a zakończenie uroczystości zostały wręczone w yróżnienia dla sportowców CEG oraz odśpiewano

Gaudeamus.

Justyna Gulczyńska Katarzyna Kabacińska

Powiązania rodzinne wśród twórców polskiej teorii i praktyki

edukacyjnej, konferencja naukowa, Gniezno, 28-30.11.2004 r.

W dniach 28 - 30 listopada 2004 r. w Collegium Europaeum G nesnense odbyła się ogólnopolska sesja naukowa pośw ięcona znaczeniu rodziny w życiu i w działalności tw órców koncepcji i ideologii wychowawczych. Przesłankę do zorganizow ania konferencji stanowiła problem atyka, nie będąca do tej pory przedmiotem głębszych rozw ażań na żadnym zjeździe historyków wychowania, a pozwalająca poznać uczestnikom, jak dokonywała się transm isja m iędzypokoleniow a w różnych środowiskach, epokach, w różnych regionach Polski.

Jej organizatorami były dwie placówki uniwersyteckie: Zakład Historii W ychowania Uniwersytetu Adam a M ickiewicza w Poznaniu i Zakład Historii Edukacji U niwersytetu M ikołaja Kopernika w Toruniu, a także dwie młode placów ki naukow o-dydaktyczne: Collegium Europaeum Gnesnense i Łużycka W yższa Szkoła H um anistyczna w Żarach.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Nieustannie zm ienia się cywilizacja, proponuje się nowe paradygmaty myślenia, a w świecie produkcji wprowadza się nowe technologie, jednakże nawet epoka informacji oraz

Centrum Komputerowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, w ramach którego funkcjonuje Zakład ZielMAN, przygotowuje również wszystkie projekty związane z rozwo- jem Uczelnianej

Autorka dokonuje pragmatycznej analizy funkcji paremii w tekstach prasowych, skupiając się na omówieniu przysłów skonstruowanych jako akty asertywne oraz jako akty dyrek-

He continues to serve as the editorial director of The Christian Vision Project at Christianity Today International; Leith Anderson is the president of the National Association

Proces destygm atyzacji rozpoczyna się od uświadomienia przez jednostkę niewłaściwego dotychczasowego życia (swojego nieszczęśliwego losu), które po­ woduje pełnienie

obronna i bezpieczeństwo publiczne, pedagogika krym inologiczna, pedagogika sądo- wo-penitencjarna, edukacja dla bezpieczeństwa, profilaktyka i prewencja krym inalna, logopedia z

Procentowy rozkład wyników wskazuje, że ponad 2/5 badanych przejawia co naj­ mniej wysoki poziom lęku cechy, co pozwala stwierdzić, że pomimo tego, że średni

Lecz teraz zapytajm y: czy życie w powyższym znaczeniu sensowne jest zawsze życiem wartościowym? I czy takie poj­ mowanie sensowności wystarcza? Wszak o sensie