• Nie Znaleziono Wyników

ŚWIATOWY ROK FIZYKI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ŚWIATOWY ROK FIZYKI"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

strona

495

lipiec

2005

www.e-energetyka.pl

Światowy Rok Fizyki

STACHA felieton energetyczno-ekologiczny

„Ludzie boją się tego, czego nie rozumieją”

Isaak Newton

Rok temu, 10 czerwca 2004 roku, Zgromadzenie Ogól-ne Organizacji Narodów Zjednoczonych przyjęło rezolucję ogłaszającą rok 2005 Międzynarodowym Rokiem Fizyki. Rok 2005 jest setną rocznicą „cudownego roku” Alberta Einsteina. To właśnie w 1905 roku opublikował on trzy legen-darne artykuły naukowe, które miały zasadniczy wpływ na współczesną fizykę:

 teorię względności, będącą podstawą wszystkich działów

współczesnej fizyki, łącznie z kosmologią,

 teorię zjawiska fotoelektrycznego, prowadzącą do teorii

kwantów,

 teorię ruchów Browna, uważaną za znaczący element

ter-modynamiki statystycznej.

Fizyka stanowi przecież podstawę wszelkich nauk przy-rodniczych i technicznych, a także kształtuje nasz pogląd na świat. Dzięki niej poznajemy Naturę, począwszy od skali cząstek elementarnych, a skończywszy na skali Wszech- świata.

Fizyka dostarcza odpowiedzi na pytania dotyczące tak fundamentalnych problemów, jak: struktura materii, własności materiałów, powstanie i los naszego Wszech- świata czy pochodzenie życia na naszej planecie. Pomaga nam w zrozumieniu naszego środowiska oraz miejsca, jakie zajmują istoty ludzkie w przyrodzie. Co więcej, fizyka była, jest i będzie siłą sprawczą rozwoju naukowego, technicz- nego i ekonomicznego w skali świata – czy to bezpośrednio, czy to jako jedyna w swoim rodzaju baza dla innych nauk, takich jak: chemia, geologia, biologia, medycyna, a tak- że dla rozwoju techniki. Możemy wykorzystywać odkryte przez fizyków prawa Natury dla dobra Człowieka. Rola fizyki zatem w rozwoju naszej cywilizacji i kultury jest ogromna. W Internecie można znaleźć nieprzebrane ilości inicjatyw, spotkań, konkursów związanych bezpośrednio i pośrednio z tym niezwykłym Rokiem Fizyki.

A oto kilka przykładów lokalnych i ogólnopolskich za- chęcających do zainteresowania się nauką, a w szczegól- ności fizyką.

W dniach 20–25 czerwca 2005 roku w Ruinach Teatru Miejskiego w Gliwicach odbył się Festiwal Nauki i Grafiki Komputerowej – Abstract 2005, który miał na celu przybliże-nie mieszkańcom Śląska najnowszych odkryć i trendów we współczesnej nauce. W sposób lekki, dowcipny pokazano, że nauka może być zajęciem ciekawym, a nawet pasjo-nującym. Wśród prowadzących Festiwal byli wykładowcy z Politechniki Śląskiej, Akademii Muzycznej, Akademii Sztuk Pięknych i Uniwersytetu Śląskiego. Drugą, zasadniczą częś- cią Festiwalu była grafika komputerowa i jej zastosowania w różnych dziedzinach życia codziennego – w fotografii, fil- mie czy też tworzeniu gier komputerowych, uzupełnione warsztatami praktycznymi.

Kolejna edycja (rozpoczęta w 2004 r.) ciekawego Ogólno-polskiego Konkursu (dla młodzieży szkół średnich) na pracę „Fizyka a Ekologia”, której organizatorami są Grupa Twórcza

Quark z pracowni fizyki Pałacu Młodzieży w Katowicach,

Instytut Fizyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach oraz Stowa-rzyszenie „Z Nauką w Przyszłość”.

Naukowcy przy udziale młodzieży prowadzą pomiary zapylenia powietrza w Polsce, by na tej podstawie zrobić aktualną mapę rozkładu pyłów – cenna inicjatywa.

Wielki kompozytor polski Wojciech Kilar zainspirowany przez fizyków polskich komponuje z okazji ŚRF 2005 sym- fonię na głosy, chór i orkiestrę symfoniczną. Tytuł symfonii: „Sinfonia de motu” („Symfonia o ruchu”) ma po raz pierwszy być wykonany podczas 38. Zjazdu Fizyków w Warszawie (11–16 września 2005 r.) oraz w dniu 2 października 2005 roku także w Filharmonii Narodowej, na inaugurację sezonu 2005/2006.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Najnowsza wersja tego dokumentu dost ˛epna jest pod

[r]

Drugim projektem międzynarodowym, w którym uczestniczyć będzie Polska, jest akcja „Fizyka oświeca świat”.. Wieczorem 18 kwietnia 2005 r., w pięćdziesiątą rocznicę

Grupa uczniów biorących udział w wystawie interaktywnej (od prawej: Daniel Gra- biec, Paulina Bałut, Marek Janas, Justyna Bobro, dyrektor PG nr 1 mgr Marian Gajda, Ka- rolina Adamska,

Na sześć przykładów tylko jeden jest poprawny: „Zapisz warunek (dlaczego nie: podaj?), który (jaki) musi spełnić wektor wypadkowej siły na ciało poruszające się

Możli- we jest także przesłanie zgłoszenia według poniższego wzoru, pocztą na adres:. I Społeczne Liceum Ogólnokształcące, ul Bednarska 2/4, 00-310 Warszawa Prosimy

Zauważmy, że mamy położenie kamery (początek układu współrzędnych) oraz bliższą podstawę ostrosłupa ściętego, a także odległości do bliższej i dalszej podstawy, a więc

Jeśli wszystkie wierzchołki mają wartość potencjału mniejszą od zadanej wartości, to taki sześcian nie będzie zawierał powierzch-... ni ewkipotencjalnej i