• Nie Znaleziono Wyników

Sprawozdanie z konferencji naukowej Wspomaganie rozwoju dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym, 8.06.2018 r., Toruń

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sprawozdanie z konferencji naukowej Wspomaganie rozwoju dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym, 8.06.2018 r., Toruń"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Sprawozdanie z konferencji naukowej

Wspomaganie rozwoju dziecka w środowisku

przedszkolnym i szkolnym, 8.06.2018 r., Toruń

Jacek J. Błeszyński

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Nauk Pedagogicznych,

Katedra Logopedii

Konferencja naukowa Wspomaganie rozwoju dziecka

w śro-dowisku przedszkolnym i szkolnym. Współpraca z rodzica-mi, która odbyła się w Centrum Dialogu w Toruniu, została

zorganizowana przez Kuratorium Oświaty w Bydgosz-czy oraz Katedrę Logopedii Wydziału Nauk Pedagogicz-nych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, przy współpracy z Logopedycznym Kołem Naukowym. Kon-ferencję otworzył mgr Marek Gralik, Kujawsko-Pomor-ski Kurator Oświaty.

Pierwszy wykład wygłosił prof. Aleksander Nalaskowski. Przedstawił w nim naturalny i kulturowy wymiar procesu rozwoju i wychowania dziecka, zwracając uwagę na bardzo ważny aspekt procesu wychowania, jakim jest upodmioto-wienie wychowanka. Kolejne wystąpienie, przygotowane przez dr hab. Dorotę Podgórską-Jachnik, dotyczyło wzor-ców komunikacji na płaszczyźnie nauczyciel/wychowaw-ca – rodzice dziecka ze specjalnymi potrzebami rozwojo-wymi i edukacyjnymi. Następnie prof. Jacek Błeszyński przedstawił wyniki i wnioski z przeprowadzonych badań pilotażowych dotyczących stanu zaburzeń mowy u dzie-ci z przedszkoli i szkół na terenie Torunia. Czwarty wy-kład wygłosiła mgr Danuta Lauks, podczas którego zapre-zentowała, w jaki sposób może być wspomagany –  przy współpracy z rodzicami – rozwój dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym w świetle przepisów prawa oświatowego. Część wykładową zakończyło wystąpienie mgr Sylwii Kalukiewicz, podczas którego przedstawione zostały wyniki badań dotyczących systemu wspomagają-cego odbiór dźwięków w przypadku zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego. Po przerwie kawowej zaprezen-towały się dwie szkoły: Szkoła Podstawowa nr 3 w Brod-nicy oraz Szkoła Podstawowa nr 12 w Grudziądzu, któ-rych uczniowie pokazali swoje talenty. Przedstawiciele tych szkół zwrócili uwagę na znaczenie dobrego kontaktu z ro-dzicami dziecka, angażowanie ich w jego rozwój oraz rolę efektywnej współpracy.

Liczba przybyłych na konferencję uczestników świadczy o nieustannym zainteresowaniu problemem polepszania współpracy z rodzicami, co jest jednym z warunków efek-tywnego rozwoju i edukacji młodego człowieka.

Adres autora: Jacek J. Błeszyński, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Nauk

Pedagogicznych, Katedra Logopedii, ul. Lwowska 1, 87-100 Toruń, e-mail: jjbleszynski@gmail.com

Grono organizatorów konferencji z Marią Mazurkiewicz, kujawsko-pomorskim wicekuratorem oświaty (piąta od prawej) (fot. Danuta Brzózka-Ciechanowska)

Sala obrad (fot. Danuta Brzózka-Ciechanowska)

84

Z kraju i ze świata

Now Audiofonol, 2018; 7(3): 84

Prowadzący Maria Mazurkiewicz i kierownik Katedry Logopedii prof. dr hab. Jacek Błeszyński (fot. Danuta Brzózka-Ciechanowska)

Cytaty

Powiązane dokumenty

It consists of 24 items and allows the calculation of the overall rate of such health behaviors and behavioral categories as positive attitude to life, behavior related to

Jak dowodzi Clancy Blair (2003), poziom rozwoju funkcji wykonawczych w posta- ci zdolności do kontroli uwagi i kontroli własnego działania w wieku przedszkol- nym jest

In Chapter IV, the differential-equation method is applied to the computation of electromagnetic fields scattered by a cylindrical inhomogeneity in a homogeneous medium of

W związku z tym w UE promowane jest podejście Open Government Data, czyli otwieranie danych, procesów i usług, by zapewnić lepsze, bardziej atrakcyjne usługi,

118 Jan Paweł II, Przemówienie do zakonnic zgromadzonych na Jasnej Górze, Częstochowa, 5 czerwca 1979, w: Dzieła zebrane…, dz.cyt., t. Braun-Gałkowska, Nauczanie Jana Pawła

bóstwom ofiar było ustalone nakazem bóstwa. Szczególnie ofiary te mieli obowiązek składać ludzie za popełnione grzechy. Grzech oznaczał u Hetytów, jak i u

ANDÅDISCONTINUOUSÅFLUCTUATIONSÅDUEÅTOÅLOCALÅANOMALIESÅ4HEÅLENGTH EFFECTÅRESULTSÅINÅHIGHÅ

Ponieważ większość opisanych w niej gatunków i rodzajów ma szerokie zasięgi i należy do roślin wszę- dobylskich, można przyjąć, że książka ta będzie z