• Nie Znaleziono Wyników

A. Chabior, A. Fabiś, Joanna K. Wawrzyniak: Starzenie się i starość w perspektywie pracy socjalnej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "A. Chabior, A. Fabiś, Joanna K. Wawrzyniak: Starzenie się i starość w perspektywie pracy socjalnej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2014"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

A. Chabior, A. Fabiś, Joanna K. Wawrzyniak:

Starzenie się i starość w perspektywie pracy socjalnej,

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2014

Starzenie się społeczeństwa wielu krajów europejskich spowodowało zwiększone za-interesowanie problematyką późnej dorosłości i zaowocowało pojawieniem się licznych publikacji z tego zakresu. Recenzowana książka koncentruje się wokół zagadnień starzenia się i starości oraz zjawisk z nią współwystępujących. Chociaż poruszane kwestie nie sta-nowią jakiegoś szczególnego novum, jednak wydawnictwo to wyróżnia przede wszystkim porządkujący charakter oparty na bieżącej wiedzy z zakresu gerontologii społecznej.

Całość stanowi dwie części, pierwsza „Człowiek stary i jego wspomaganie w środo-wisku” to podręcznikowa synteza treści związanych z samym procesem starzenia się oraz uwarunkowaniami różnych form wsparcia, opieki, pomocy na rzecz człowieka starego. W tej części tej zostały zebrane informacje na temat diagnozy potrzeb, uwarunkowań zdrowotnych, ekonomicznych i społecznych ludzi starych, włącznie z patologiami i za-grożeniami, jakie występują w późnej dorosłości. Druga część publikacji „Praca socjalna z osobami starszymi” koncentruje się na działaniach pracownika socjalnego wobec osób starszych i ma charakter bardziej metodyczny. Odnaleźć można tu szeroko rozbudowane rozdziały poświęcone opiece, włącznie z opieką paliatywną. Opisana została rola insty-tucji pomocowych oraz formy wsparcie społecznego w podnoszeniu jakości życia senio-rów. Oddzielny rozdział poświęcono samym pracownikom socjalnym w perspektywie zagrożeń mogących wystąpić w pracy na rzecz człowieka starego, jak również aktualną rolę superwizji w pracy socjalnej z ludźmi starszymi.

Autorzy uwzględniają w swoich rozważaniach grupy zagadnień związane z opieką, pomocą, wsparciem, aktywizacją i edukacją seniorów. W tekście znajduje się wiele

(2)

148

nych informacji dotyczących zarówno głównych instytucji pomocowych, jak i różnorod-ne oferty wspomagającej. Omówioróżnorod-ne są różnorakie formy terapeutyczróżnorod-ne znamionujące cechy pracy socjalnej. Przedstawiane treści dodatkowo są wzbogacone danymi z rapor-tów i programów rzetelnie zobrazowane w postaci wykresów i tabel z ważnymi infor-macjami. Każdy rozdział kończy krótkie zestawienie zalecanej literatury, pomagającej pogłębić wiedzę z danego obszaru.

Zaletą wydawnictwa jest z pewnością zebranie licznych danych i używanie bardzo przystępnego, zrozumiałego języka oraz przemyślana i uporządkowana struktura, która wprowadza czytelnika w trudne zagadnienia z ogromnym spokojem i precyzją. Autorzy odnoszą się w nielicznych miejscach do badań własnych, co powoduje pewnego rodza-ju niedosyt, oczekiwanie czegoś więcej. Niewątpliwie mankamentem tej publikacji jest także niewielkie nachylenie metodyczne całości. Można mieć również zastrzeżenia do korekty językowej. Monografi a nie stanowi syntetycznej całości, lecz zachęca do otwarcia się na dialog i zaangażowania w poznanie losu starego człowieka, który przecież dotyczy każdego z nas.

Zaproponowany tom, nr 12 z serii Nowa Praca Socjalna, jest z pewnością warto-ściowy i dobrze się stało, że w całej serii trzydziestu tomów, jeden z nich został poświę-cony problematyce starzenia się i starości. Książka ta poszerzyła zbiór prac rodzimych badaczy procesów starzenia o kolejną ciekawą pozycję. Przede wszystkim może zainte-resować andragogów i gerontologów. Stanowi również świetny materiał dla praktyków: pracowników socjalnych, opiekunów osób starszych, polityków społecznych, czy nawet opiekunów rodzinnych. Powinni też zapoznać się z nim przedstawiciele innych nauk społecznych oraz studenci tego typu kierunków. Może ona być przydatna zwłaszcza stu-dentom pracy socjalnej, ale także pedagogiki, socjologii czy pokrewnych dyscyplin.

Publikacja zawiera również szereg interesujących wątków teoretycznych i praktycz-nych, dedykowanych nie tylko do pracowników socjalpraktycz-nych, czy działaczy społecznych. Informacje obejmujące nietypowe funkcje i formy kształcenia mogą posłużyć do edu-kacji innych grup społecznych. Myślę tutaj, zwłaszcza o eduedu-kacji kobiet, rodziców czy osób zagrożonych wypaleniem zawodowym. Prócz inspiracji jako takiej, publikacja ta niesie bowiem ze sobą możliwość zmiany perspektywy, z jakiej zwykliśmy spoglądać na konsekwencje podejmowanych działań pomocowych i wspierających seniorów. Rozpo-wszechnienie wielu informacji zawartych w tej monografi i niewątpliwie mogłoby wpły-nąć na zmianę postaw osób młodych wobec osób starszych, przeciwdziałając panowaniu negatywnego podejścia i postrzegania starości, nawet przez same osoby starsze.

Anna Kawula Recenzje

Cytaty

Powiązane dokumenty

c) Grupa wsparcia online – cykl spotkań grupy wsparcia realizowany przez Fundację, za pośrednictwem Serwisu, mający na celu uzyskanie lub uzupełnienie wiedzy Uczestników

W badaniach diagnozowano poglądy pracowników socjalnych na temat funkcjonowania społecznego i obrazu osób starszych oraz konfrontowano je z po- glądami w tych samych

Mondowi udało się nawiązać kontakt z do- wództwem GO (być może pośrednio, przez dowództwo 10 BKzmot.) i dla oddziałów, które znajdowały się na wschodnim brzegu rzeki

i wcielony do 56 pp (wadowickiego), ukończył szkołę ofi cerów rezerwy i walczył na froncie włoskim. oraz ofi cer gazowy 12 pp. Ukończył Wojskową Szkołę Ga- zową w

Osoby pracujące 11-15 lat oceniały najniżej, w stosunku do osób pracujących krócej i dłużej od nich, wielkość swoich aktualnych zasobów wewnętrznych (p = 0,028) oraz

RS relacje społeczne BF bezpieczeństwo fi nansowe Nr 1: n = 20 wizerunek potoczny stereotyp umiarkowanie negatywny brak stereotypów ocena przeciętna brak stereotypów ocena

W niektórych uczelniach licz- ba godzin zajęć z medycyny rodzinnej jest bardzo mała, co odbija się ujenmie na szko- leniu podyplomowym lekarzy rodzinnych, (2) w programach

Moje dziecko przeżyło ostatnio traumę (np. śmierć w bliskim otoczeniu, rozwód rodziców, wypadek itp.) W życiu mojego dziecka zaszła duża zmiana (przeprowadzka, zmiana