• Nie Znaleziono Wyników

PRACOWNIA DYDAKTYKI FIZYKI I ASTRONOMII - opis eksperymentu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PRACOWNIA DYDAKTYKI FIZYKI I ASTRONOMII - opis eksperymentu"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczeciński www.dydaktyka.fizyka.szc.pl Przyrząd do pokazu linii sił pola elektrostatycznego V 5-63

Oprac. FzA, IF US, 2007 - 1/3 -

PRZYRZĄD DO POKAZU LINII SIŁ POLA ELEKTROSTATYCZNEGO V 5 – 63

Rys. 1

Przyrząd składa się z dwóch par elektrod (l, 2) osadzonych na zgiętych prętach stalowych (3), dwóch słupków (4) ze śrubami dociskowymi (5) i krystalizatora (6). Elektrody różnią się kształtem. Do wykonania doświadczeń potrzebny jest ponadto olej parafinowy od-wodniony przez ogrzanie do 100°C i kryształki (igiełki) chininy lub ciemne, drobno pocięte włosy odtłuszczone w eterze.

Doświadczenia

Zestawiamy przyrząd. Do krystalizatora nalewamy oleju parafinowanego i wsypujemy niewielką ilość kryształków chininy albo drobno pociętych włosów. Krystalizator z chininą (włosami) umieszczamy ponad stołem na przezroczystej płytce szklanej i oświetlamy z dołu lub z boku. Obok krystalizatora na tej samej płytce stawiamy słupki z zamocowaną w nich jedną parą elektrod.

Elektrody umieszczamy w oleju tak, aby były całkowicie zanurzone i nie dotykały ścianek ani dna krystalizatora. Jedną elektrodę łączymy z biegunem maszyny elek-trostatycznej, drugą elektrodę uziemiamy.

1. Linie sił pola powstające przy zastosowaniu elektrod płaskich a) Elektrody naładowane różnoimiennie.

Zestawiamy układ, jak to zostało opisane wyżej, mocując w słupkach elektrody płaskie. Dokładnie mieszamy olej z chininą (włosami), aby kryształki (włoski) były moż-liwie jednakowo rozmieszczone w oleju. Po ustawieniu układu rozwieramy kulki iskiernika maszyny elektrostatycznej i ładujemy elektrodę. Wówczas kryształki (włosy) układają się wzdłuż linii sił pola. Linie sił pola między płytkami są równoległymi liniami prostymi, pro-stopadłymi do powierzchni obu płytek. Na końcach płytek linie te są wygięte w kształcie wy-cinków obwodów o różnych promieniach. Wygląd linii sił tego pola pokazuje schematycz-nie rysunek 2.

(2)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczecińskiwww.dydaktyka.fizyka.szc.pl

Przyrząd do pokazu linii sił pola elektrostatycznego V 5-12

Oprac. PDFiA US, 2009 - 2/3 - www.dydaktyka.fizyka.szc.pl

b) Elektrody naładowane jednoimiennie.

Obie elektrody łączymy z tym samym biegunem maszyny elektrostatycznej (odłączając uziemienie). Ładując elektrody widzimy ustawianie się kryształków (włosów) jak to ilustru-je rysunek 3.

* - kaszki, zmielony korek (dopisek PDFiA)

Rys. 2 Rys. 3

2. Linie sił pola powstające przy użyciu elektrod walcowych

a) Elektrody naładowane różnoimiennie.

Zestawiamy układ stosując elektrody walcowe. Po naładowaniu jednej z elektrod (dru-ga jest uziemiona) kryształki (włosy). Ustawią się wzdłuż linii sił pola jak to jest przedstawione na rys. 4.

b) Elektrody naładowane jednoimienne.

Obie elektrody łączymy z tym samym biegunem maszyny elektrostatycznej (odłączając uziemienie). Ładując elektrody widzimy ustawianie sit; kryształków (włosów) tak, jak to widać na rysunku 5.

Rys. 4 Rys. 5

Można również wykonać pokazy linii sil pola stosując elektrody różnych kształtów (np. jedna walcowa, druga płaska) oraz przy umieszczeniu jednej, trzech albo czterech elektrod jednocześnie w krystalizatorze łącząc je z maszyną elektrostatyczną w różny sposób.

(3)

Pracownia Dydaktyki Fizyki i Astronomii, Uniwersytet Szczecińskiwww.dydaktyka.fizyka.szc.pl

Przyrząd do pokazu linii sił pola elektrostatycznego V 5-12

Oprac. PDFiA US, 2009 - 3/3 - www.dydaktyka.fizyka.szc.pl

Nie należy umieszczać w oleju zbyt dużej ilości chininy (włosów), gdyż obraz linii sil pola staje się wtedy mniej wyraźny.

Instrukcję napisał Grzegorz Rudowski, Rysunki wykonał Wacław Piotrowski

Uwagi o przydatności kompletu w pracy szkolnej, o jego zaletach i ewent. usterkach, a także uwagi o instrukcji prosimy przysyłać do Zjednoczenia Przemyślu Pomocy Naukowych i Zaopatrzenia Szkół w Warszawie, ul. Widok 5/7/9.

BIOFIZ

ZJEDNOCZENIE PRZEMYSŁU POMOCY NAUKOWYCH I ZAOPATRZENIA SZKÓŁ WARSZAWA

Cytaty

Powiązane dokumenty

Członek Polskiego Towarzystwa Logopedycznego (Srebrny Certyfikat PTL); certyfikowany trener programu TOCfE (Theory of Constraints for Education); terapeuta mowy

I pojawił się taki pomysł żeby nawiązać współpracę z użytkownikami bibliotek i też dostać od nich jakiś feedback, właśnie co oni by chcieli w tych bibliotekach zobaczyć,

[Halina:] Na przykład praca z młodzieżą w szkole. Jedna z metod, żeby radzid sobie ze swoimi kompleksami/problemami, jest po prostu zakomunikowanie ich. Więc od razu

Chciałabym mimo wszystko, aby czytelnik niniejszej pracy, jeżeli będzie to osoba równie „świeża”, jaką i ja byłam, mógł zrozumieć, czym jest etnografia i „z czym się

Poza tym, Ŝe pani Prezes bardzo duŜo energii poświęca na zdobywanie poparcia dla działań Otwartych Drzwi, jest takŜe jedyną osobą, która ogarnia to wszystko, co

istnieją w dziale kontraktacji. Być może wynika o z tego, że składa się on tylko z czterech kobiet, które wydają się być ze sobą bardzo zżyte, co często podkreślały w

 Therefore,  allowing  this  study   to  contribute  with  a  pioneering  perspective  on  the  effect  that  firms,  along  with  its   different  strategies,

As presented in the literature review (see chapter 2), two of the hypotheses for this study involved the impact of seven independent variables (sub-dimensions of perceived CSR) on