SOCJOLOGICZNO-EKONOMICZNE UWARUNKOWANIA WSPÓŁCZESNEJ EDUKACJI WYŻSZEJ W POLSCE

Soѐїoљogiѐzno-ђkonoњiѐznђ uѤarunkoѤania ѤsѝÓҝѐzђsnђї

ђdukaѐїi ѤyӐszђї Ѥ Poљsѐђ

M˜—’”Š Mžc‘Š I—œ¢ž S˜Œj˜l˜’’, U—’ Ž›œ¢Ž W›˜ŒÙŠ œ”’ Ul. K˜œ£Š›˜ Š 3, 51-149 W›˜ŒÙŠ  E-mŠ’l: mžc‘Š.m˜—’”Š.1987@˜2.pl ORCID: hĴ ™œ://˜›Œ’.˜›/0000-0002-8525-0345 Aяstrakt Cel bŠŠÚ. CŽlŽm Š›¢”žÙž jŽœ ™›óbŠ  œ”Š£Š—’Š, jŠ” œ˜Œj˜l˜’Œ£—˜-Ž”˜—˜m’Œ£-—Ž Œ£¢——’”’  Š›ž—”žj­  œ™óٌ£Žœ—­ Žž”ŠŒj¿ Š”ŠŽm’Œ”­   P˜lœŒŽ. ObŽŒ—’Ž  ’ŽlŽ œ£”óÙ  ¢Čœ£¢Œh ’ ž—’ Ž›œ¢Žó  mŠœ˜ ˜ ”œ£ŠÙŒ’ œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ ˜, ›ŠŒ­Œ ™›£¢ ¢m œ ˜j­ Žl’Š›—˜ï° ’ ™›Žœ’Č. NŠ œ”žŽ” ˜”˜—žj­Œ¢Œh œ’¿ ™›£Ž˜b›ŠČŽÚ Žž”ŠŒjŠ œŠ-ي œ’¿ „™›˜ž”Žm”  œ™óٌ£Žœ—˜ïŒ’. Zm’Š—Š ™˜œ›£ŽŠ—’Š Žž”ŠŒj’ £Š›ó —˜ ™›£Ž£ m٘œ£Ž, jŠ” ’ œŠ›œ£Ž ™˜”˜lŽ—’Š —Šœž Š ™¢Š—’Ž – Œ£¢  œ™óٌ£Žœ—Š Žž”ŠŒjŠ ˜ ™›ó-bŠ ™›£Ž› Š—’Š? Me˜Š bŠŠÚ. W ™›ŠŒ¢  ¢”˜›£¢œŠ—˜  ¢—’”’ bŠŠÚ ž£¢œ”Š—Ž   2011 ’ 2017 ›˜”ž ™›£Ž£ CŽ—›žm BŠŠ—’Š O™’—’’ S™˜ÙŽŒ£—Žj —Š ŽmŠ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š  ¢Čœ£Ž˜ ˜›Š£  ¢—’”’ bŠŠÚ  ÙŠœ—¢Œh ™›£Ž™›˜ Š£˜—¢Œh   2018 ›˜”ž  ï›ó œžŽ—ó  ›óȗ¢Œh ”’Ž›ž—”ó , —Š ™˜œŠ ’Ž ”ó›¢Œh ™›£ŽœŠ ’˜—˜ ˜b›Š£ œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜   P˜l-œŒŽ   ˜™’—’’ œ™˜ÙŽŒ£—Žj. W¢—’”’. NŠ ›ž—Œ’Ž ™›£Ž™›˜ Š£˜—¢Œh ›˜£ ŠČŠÚ Ž˜›Ž¢Œ£—¢Œh ’ Žm™’›¢Œ£—¢Œh ž”Š£Š—˜, jŠ”’Ž œ­ ž Š›ž—”˜ Š—’Š  œ™óٌ£Žœ—Žj Žž”ŠŒj’ ˜›Š£ ™›£ŽœŠ ’˜—˜ ˜™’—’¿ bŠŠ—¢Œh ˜œób —Š ŽmŠ Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj. Kœ£ŠÙŒŽ—’Ž —Š ¢m œ£Œ£Žblž œŠÙ˜ œ’¿ mŠœ˜- Ž, ˜œ¿™—Ž lŠ  œ£¢œ”’Œh, ›ŠŒ­Œ ™›£¢ ¢m ˜¢ŒhŒ£Šœ˜ ­ Žl’Š›—˜ï°. W—’˜œ”’. P›£Ž™›˜ Š£˜—Š Š—Šl’£Š Ž˜›Ž¢Œ£—Š ˜›Š£ Š—Šl’£Š  ¢—’”ó  bŠŠÚ  ÙŠ-œ—¢Œh, jŠ” ’  ó›—¢Œh jŽ—˜£—ŠŒ£—’Ž ™˜”Š£žjŽ, Ȏ  œ™óٌ£Žœ—Š Žž”ŠŒjŠ b˜›¢”Š œ’¿ £  ’Žl˜mŠ ™›˜blŽmŠm’, ”ó›Ž ™˜Š›œ£Šj­ jŠ”˜ï° ’  ’£Ž›ž—Ž” —ŠžŒ£Š—’Š —Š œ£Œ£Žblž  ¢Čœ£¢m. S٘wŠ ”lžc£˜we: Žž”ŠŒjŠ, —ŠžŒ£Š—’Ž ž—’ Ž›œ¢ŽŒ”’Ž, jŠ”˜ï° ”œ£ŠÙŒŽ—’Š

S˜c’˜l˜’cŠl Š— ec˜—˜m’c ee›m’—Š—œ ˜f c˜—emp˜›Š›¢ ŠcŠem’c ežcŠ’˜— ’— P˜lŠ— Aяstraѐt Pž›p˜œe ˜f ›eœeŠ›c‘. ThŽ Š’m ˜f hŽ Š›’ŒlŽ ’œ Š— ŠĴ Žm™ ˜ ’—’ŒŠŽ h˜  œ˜Œ’˜-ŽŒ˜-—˜m’Œ fŠŒ˜›œ Œ˜—’’˜— m˜Ž›— ŠŒŠŽm’Œ ŽžŒŠ’˜— ’— P˜lŠ—. Cž››Ž—l¢, mŠ—¢ ž—’-vŽ›œ’’Žœ Š— h’hŽ› ŽžŒŠ’˜— ’—œ’žŽœ Ž—ŠŽ ’— mŠœœ œ˜Œ’Šl ŽžŒŠ’˜— Š›Ž l˜œ’— doi: 10.15503/onis2018.23.34

hŽ’› Žl’Ž œŠžœ Š— ™›Žœ’Ž. Aœ Š ›Žœžl ˜f œ˜Œ’˜-ŽŒ˜—˜m’Œ ›Š—œf˜›mŠ’˜—œ ŽžŒŠ’˜— ’œ —˜  bŽŒ˜mŽ Š Œ˜—Žm™˜›Š›¢ ‘™›˜žŒ’. ChŠ—’— hŽ ™Ž›ŒŽ™’˜— ˜f ŽžŒŠ’˜— b¢ b˜h ¢˜ž—Ž› Š— ˜lŽ› Ž—Ž›Š’˜—œ ›Š’œŽœ hŽ qžŽœ’˜— – ’œ Œ˜—Žm™˜›Š›¢ ŽžŒŠ’˜— Š— ŠĴ Žm™ ˜ œž›v’vŽ? Teœ me‘˜. ThŽ œž¢ žœŽœ hŽ ›Žœžlœ ˜f ›ŽœŽŠ›Œh ˜bŠ’—Ž ’— 2011 Š— 2017 b¢ hŽ CŽ—Ž› f˜› Pžbl’Œ O™’—’˜— RŽœŽŠ›Œh ˜— h’hŽ› ŽžŒŠ’˜—, Š— hŽ ›Žœžlœ ˜f hŽ Šžh˜›’œ ˜ — ›ŽœŽŠ›Œh ŒŠ››’Ž ˜ž ’— 2018 Šm˜— œžŽ—œ ˜f vŠ›’˜žœ Œ˜ž›œŽœ, ˜— hŽ bŠœ’œ ˜f  h’Œh Š— ’mŠŽ ˜f h’hŽ› ŽžŒŠ’˜— ’— P˜lŠ— ŠŒŒ˜›’— ˜ ™žbl’Œ ˜™’—’˜— ’œ ™›ŽœŽ—Ž. Reœžlœ. O— hŽ bŠœ’œ ˜f hŽ hŽ˜›Ž’ŒŠl Š— Žm™’›’ŒŠl Š—Šl¢œ’œ, hŽ Œ˜—’’˜—œ ˜f Œ˜—Žm™˜›Š›¢ ŽžŒŠ’˜— Š— hŽ ˜™’—’˜— ˜f h˜œŽ œž›vŽ¢Ž Šb˜ž ŽžŒŠ’˜— Š›Ž ™›Ž-œŽ—Ž. EžŒŠ’˜— hŠœ bŽŒ˜mŽ Š mŠœœ ™›˜žŒ, ŠŒŒŽœœ’blŽ ˜ Šll, l˜œ’— ’œ ™›Žœ’Ž Š— Žl’’Ž œŠžœ. C˜—clžœ’˜—. ThŽ hŽ˜›Ž’ŒŠl Š—Šl¢œ’œ Š— Š—Šl¢œ’œ ˜f hŽ ›Žœžlœ ˜f b˜h hŽ Šžh˜›’œ ˜ — Š— œŽŒ˜—Š›¢ ›ŽœŽŠ›Œh ŒlŽŠ›l¢ œh˜  hŠ Œ˜—Žm™˜›Š›¢ ŽžŒŠ’˜— ’œ œ›žl’—  ’h mŠ—¢ ™›˜blŽmœ  h’Œh Š›Ž  ˜›œŽ—’— hŽ qžŠl’¢ Š— ’mŠŽ ˜f ŽŠŒh’— Š Š h’h-Ž› lŽvŽl. Ke¢ w˜›œ: ŽžŒŠ’˜—, ž—’vŽ›œ’¢ ŽŠŒh’—, qžŠl’¢ ˜f ŽžŒŠ’˜—

Idђa nauѐzania uniѤђrsytђѐkiђgo – od ђљitarnoҲѐi do њasoѤoҲѐi

Ež”ŠŒjŠ —Š ™˜£’˜m’Ž  ¢Čœ£¢m ˜ ™›Š ’Ž ›£ŽŒh Ž”Š ™›£ŽŒh˜£’   ™˜lœ”’Žj ›£ŽŒ£¢ ’œ˜ïŒ’ £m’Š—¢, ”ó›Ž —’Ž œ­   œŠ—’Ž jŽ—˜£—ŠŒ£—’Ž ˜”›Žïl’° ˜bŽŒ—Žj ›˜l’ œ£”óÙ  ¢Čœ£¢Œh,   ¢m Š”ČŽ ž—’ Ž›œ¢Žó , ”ó›¢Œh ’Ž­ ˜ ™˜Œ£­”ž b¢Ù˜ žm˜Čl’ ’Ž—’Ž £˜b¢Œ’Š  œ£ŽŒhœ›˜——Žj  ’Ž£¢ ˜›Š£ Š”¢ —Ž˜ ž£’ŠÙž   ›˜£ ’­£¢ Š—’ž ™›˜blŽ-mó  —Šž”˜ ¢Œh. ZŠ—’Žm KŠ£’m’Ž›£Š T Š›˜ œ”’Ž˜ (1933) ™˜œŠ ­ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š ž—’ Ž›œ¢ŽŒ”’Ž˜ jŽœ  ó›Œ£˜ï° —Šž”˜ Š ™˜™Š›Š ›£ŽŽl—­ mŽ˜˜l˜’­, £Š ™˜m˜Œ­ ”ó›Žj Œ£Ù˜ ’Ž” ›˜mŠ£’ ™›Š ¿ ’ ™›Š ˜™˜˜b’ŽÚœ Š —Šž”˜ Ž. U—’ Ž›œ¢Ž¢ jŽ˜ £Š—’Žm b¢Ù¢ ˜œ˜j—Ž, Š —ŠžŒ£¢Œ’ŽlŽ Š”ŠŽm’ŒŒ¢ ™ŽÙ—’l’ œÙžČb¿, £’Žl­Œ œ’¿  ’Ž-£­ £Ž œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Žm, £ŠŒh˜ žj­Œ ™›£¢ ¢m —’Ž£Š ’œÙ˜ï° ’ b›Š” žlŽŠ—’Š  ™Ù¢ ˜m —’ŽmŠj­Œ¢m —’Œ  œ™ól—Ž˜ £ bŠŠ—’Šm’ —Šž”˜ ¢m’. K. T Š›˜ œ”’ ™˜”›ŽïlŠÙ Š”-Ȏ ’œ˜¿ Šž˜—˜m’’ ™›˜fŽœ˜›ó  ’ ˜ŒŽ—ó , ”ó›£¢ œŠ—˜ ’l’ ™˜—Š™›£ŽŒ’¿—­ ›ž™¿ œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Š (T Š›˜ œ”’, 1933). UŒ£Žœ—’Œ ˜   Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj b¢Ù˜ ˜œ’­Šl—Ž ¢l”˜ lŠ —’Žl’Œ£—¢Œh, ¢Č —’Ž ”ŠČŠ ˜œ˜bŠ  ¢”Š£¢ ŠÙŠ —Š£ ¢Œ£Šj—Ž £˜l—˜ïŒ’ ’—-ŽlŽ”žŠl—Ž   ˜”›Žïl˜—¢Œh ˜bœ£Š›ŠŒh ’ ¢œŒ¢™l’—ŠŒh —Šž”˜ ¢Œh. NŠžŒ£Š—’Ž ž—’ Ž›-œ¢ŽŒ”’Ž m’ŠÙ˜ ŒhŠ›Š”Ž› Žl’Š›—¢, Š ˜œ˜b¢  ¢”œ£ŠÙŒ˜—Ž œŠ—˜ ’Ù¢ Žl’¿ ’—ŽlŽ”žŠl—­ (B˜Œ£”˜ œ”’, 2014). El’Š›—˜ï°   ¢m ”˜—Ž”Ž ˜£—ŠŒ£ŠÙŠ £b’ó› ˜œób, ”ó›Ž ™˜œ’ŠŠ-Ù¢ ž›ž—˜ Š—­ ™˜£¢Œj¿   œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ ’Ž ’ ›ŽŠl—’Ž ”œ£ŠÙ˜ Š™˜œ’ŠŠ-Ù¢ jŽ˜ ›£ŽŒ£¢ ’œ˜ï°. IŒh  ™Ù¢  b¢Ù jŠ —¢ ’ m’ŠÙ ˜£ ’Ž›Œ’ŽlŽ—’Ž m.’—.   „™›ŠŒŠŒh žœŠ ˜Š Œ£¢Œh, ”œ£ŠÙŒŽ—’ž lžb  ó›Œ£˜ïŒ’”, ŠlŽ m’ŠÙ ŽČ  ™Ù¢  ž”›¢¢ „ž—’Žm˜Čl’ ’Šj­Œ ’——¢m ™Š›-¢Œ¢™ŠŒj¿   ˜”›Žïl˜—¢Œh œ›ž”ž›ŠŒh” (S£lŠŒhŠ, 2018, œ. 43). SŠ—Š›¢ —ŠžŒ£Š—’Š Š”ŠŽm’Œ”’Ž˜   P˜lœŒŽ   XVII ’ XVIII  ’Ž”ž b¢Ù¢ ’—œ™’›˜- Š—Ž  ™Ù¢ Šm’ —’Žm’ŽŒ”’m’, Š   XIX  ’Ž”ž  ™Ù¢ Šm’ Šžœ›’ŠŒ”’m’. W Š —¢Œh P›žœŠŒh žČ¢ Š—˜ ™˜j¿Œ’Ž Herr Professor (W˜lŽÚœ”’, 2018). Oœ˜bŠ ™˜œ’ŠŠj­ŒŠ ¢žÙ ™›˜fŽœ˜›Š b¢ÙŠ  œ£ŽŒhœ›˜——’Ž  ¢”œ£ŠÙŒ˜—Š ’ m˜ÙŠ  ¢”ÙŠŠ°  ’ŽlŽ ™›£Žm’˜ó 

(W˜lŽÚœ”’, 2018). D˜ XIX  ’Ž”ž —’Ž ¢l”˜ ˜œ˜b¢ ”œ£ŠÙŒ­ŒŽ œ’¿ —Š ž—’ Ž›œ¢ŽŠŒh, ŠlŽ Š”ČŽ  ¢”ÙŠ˜ Œ¢ Œ£žl’ œ’¿  ¢›óȗ’Ž—’   œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ ’Ž. U—’ Ž›œ¢Ž¢ ˜fŽ›˜ ŠÙ¢ ˜›¿b—­ h’Ž›Š›Œh’¿  Š›˜ïŒ’ ’ ™Ž —Ž Š”œj˜mŠ¢, ”ó›Ž £Š—’Žm K. T Š›˜ œ”’Ž˜ b¢Ù¢ Š›Š”Œ¢j—Ž ’ Š ŠÙ¢ ™›£Žœ›£ŽÚ ˜ bŽ£’—Ž›Žœ˜ —¢Œh bŠŠÚ ™˜£˜œŠj­Œ¢Œh jŽ¢-—’Ž ™˜ ›¢˜›Žm mŽ˜˜l˜’Œ£—¢m. JŠ” ™’œŠÙ Šž˜›: C’­Č¢ —Š U—’ Ž›œ¢ŽŒ’Ž ˜b˜ ’­£Ž” ˜”›¢ Š—’Š Œ˜›Š£ ˜ —˜ ¢Œh ™›Š  ’ ™›Š ˜˜b’ŽÚœ  —Šž”˜ ¢Œh ˜›Š£ ˜œ”˜—ŠlŽ—’Ž ’ œ£Ž›£Ž—’Ž œ™˜œ˜bó , ”ó›Ž jŽ ˜”›¢ Š° ™˜-£ ŠlŠj­. Z ¢Œh  ¢œ’Ù”ó   ¢›ŠœŠ mŠŒh  ’Ž£¢ —Šž”˜ Žj,  ’Ž£¢ ˜b’Ž”¢ —Žj, ”ó›Š ˜mŠŠ œ’¿ ž£—Š—’Š  ¢Ù­Œ£—’Ž —Š Žj ™˜œŠ ’Ž, Ȏ jŽœ  ŽÙž ™›Š  l˜’”’ ž£ŠœŠ—’˜-—Š, ’ ”ó›Š —Š›£žŒŠ œ’¿ žm¢œÙ˜ ’ lž£”’Žmž jŽ¢—’Ž, ŠlŽ ’ —’Ž™›£Ž™Š›Œ’Ž œ’Ù Š›žmŽ—ó  (T Š›˜ œ”’, 1933, œ. 7). W Ž— œ™˜œób ’ŽŠ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š ž—’ Ž›œ¢ŽŒ”’Ž˜ b¢ÙŠ £ ó›¢ Œh›˜—’˜—Š, Š jŽj —’Ž£Š-lŽČ—˜ï° m’ŠÙŠ ’—œ¢žŒj˜—Šl—Ž ž£ŠœŠ—’Ž—’Ž. U—’ Ž›œ¢Ž¢  ¢›óȗ’ŠÙ¢ œ’¿ Š”ŒŽ—˜ Š-—’Žm bŠŠÚ  ÙŠœ—¢Œh, ˜ ˜Ù¢ ŠŠ”ŒŽ—˜ Š-—’Žm œ’¿ ˜ fŠ”ó  ’ £ŠœŠ—Žj ›£ŽŒ£¢ ’œ˜ïŒ’ ˜›Š£ ˜ l˜’Œ£—¢Œh Š›žmŽ—ŠŒj’, Šj­Œ ˜b’Ž”¢ —¢ ˜b›Š£ Ž˜, Œ˜ ˜ŠŒ£Š Œ£Ù˜ ’Ž”Š (W˜lŽÚ-œ”’, 2018). JŠ” ™’œ£Ž P’˜› S£˜m™”Š „Ù󠗢m ŒŽlŽm b¢Ù˜ žœŠlŽ—’Ž fŠ”ó , Š ™˜Žm ’Œh  ¢jŠï—’Ž—’Ž, £›˜£žm’Ž—’Ž ™›£¢Œ£¢— ’ mŽŒhŠ—’£mó  ›£­£­Œ¢Œh ŠŽm. ZŠœ˜-œ˜ Š—’Ž ™›Š”¢Œ£—Ž ›Š”˜ Š—˜ jŠ”˜ œ™›Š ¿  ó›—­, ”ó›Š jŽœ —Šž›Šl—­ ™˜Œh˜—­  ’Ž£¢ ™˜œŠ ˜ Žj. (…) K˜™Ž›—’” Š—’ KŽ™lŽ› —’Ž m¢ïlŽl’, Ȏ ’Œh ˜”›¢Œ’Š £—Šj­ žČ˜ ™óĊ—’Žj £Šœ˜œ˜ Š—’Ž   —Š ’ŠŒj’ m˜›œ”’Žj Œ£¢ Šœ›˜—Šž¢ŒŽ (…)” (S£˜m™”Š, 2014, œ. 7). W XX  ’Ž”ž, —Š œ”žŽ” ™˜œ¿™ž ŽŒh—˜l˜’Œ£—Ž˜ ™˜jŠ ’Ù¢ œ’¿ —˜ Ž ”’Ž›ž—”’ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š  £bž£Šj­ŒŽ £Š’—Ž›Žœ˜ Š—’Ž. P˜œ¿™ Ž— ™›£¢Œ£¢—’Ù œ’¿ ›ó —’ŽČ ˜ ™˜-œ£ž”’ Š—’Š  ¢œ˜”˜” Šl’ę ”˜ Š—¢Œh œ™ŽŒjŠl’œó . NŠ ›¢—”ž Žž”ŠŒ¢j—¢m £ŠŒ£¿Ù¢ fž—”Œj˜—˜ Š° žŒ£Žl—’Ž £Š ˜˜ Ž ˜›Š£ ™˜l’ŽŒh—’”’, ”ó›Ž b¢Ù¢   œŠ—’Ž ”œ£ŠÙŒ’° ˜œ˜b¢ —’Ž ¢l”˜   £Š”›Žœ’Ž  œ£ŽŒhœ›˜——Žj  ’Ž£¢, ŠlŽ Š”ČŽ    ­œ”’m £Š”›Žœ’Ž,    ¢—’”ž £Š™˜›£Žb˜ Š—’Š —Š ’——˜ ŠŒ¢j—Ž žm’Žj¿—˜ïŒ’ (B˜Œ£”˜ œ”’, 2014). C˜-›Š£ œ£¢bœ£¢ ›˜£ ój  ’Ž£¢, ŽŒh—˜l˜’’ ˜C˜-›Š£  ˜›£Ž—’Ž —˜ ¢Œh ¢œŒ¢™l’— —Šž”˜- ¢Œh œ™›Š ’Ù, Ȏ  œ™óٌ£Žï—’Ž,  œ£ŽŒhœ›˜——Ž  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Ž —’Ž jŽœ Š” ™˜Č­Š—Ž ’, Œ˜ ˜›œ£Š, ™˜›£Žb—Ž. R˜—Šl BŠ›—ŽĴ (2013) ™›˜ŒŽœ £Š—’”Š—’Š ’Ž’ fž—”Œj˜—˜ Š—’Š ž—’ Ž›œ¢Žó  —Š£¢ Š „bŽ£—Š£’Žj—¢m £žb˜ČŽ—’Žm”, ¢Č —Š›£¿£’Š jŠ”’Ž ˜fŽ›žj­ œ­ jŽ¢—’Ž ˜b›˜—­ ˜¢ŒhŒ£Šœ˜ Žj,  ’Žl˜ ’Ž”˜ Žj Žl’Š›—˜ïŒ’, ŠlŽ   ȊŽ— œ™˜œób —’Ž ™›£¢Œ£¢—’Šj­ œ’¿ ˜ ˜bŽŒ—Žj œ¢žŠŒj’ ’ ™˜œ¿™žj­ŒŽ˜ ›˜£ ˜jž. Zžb˜ČŽ—’Ž ˜bŽj-mžjŽ —’Ž ¢l”˜ œfŽ›¿ ™žbl’Œ£—­, ŠlŽ ’ Š”ŠŽm’Œ”­, ž ¢™ž”lŠj­Œ Œ˜›Š£ m˜Œ—’Žj £Š›˜-Ȏ—’Š ’ Š›ŒhŠ’£m¢  ¢—’”Šj­ŒŽ £ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š —Š ž—’ Ž›œ¢ŽŒ’Ž. ZŠ—’Žm R. BŠ›—ŽĴ Š ’ŽŠ ž—’ Ž›œ¢Žž jŽœ  œ™óٌ£Žï—’Ž £Š›˜Č˜—Š ’ ˜›Š—’Œ£˜—Š, ŠlŽ Š”ČŽ —Šm’Ž›—’Ž ™˜Š—Š —Š ŽlŠœ¢Œ£—˜ï°. Gl˜bŠl’£ŠŒjŠ  ’Žlž ™›˜ŒŽœó  ’ ’Œh žmŠœ˜ ’Ž—’Ž ˜Š›Ù˜ ˜ œfŽ›¢ Žž”ŠŒ¢j—Žj. G˜œ™˜Š›”Š  ’Žlž ™ŠÚœ  (—™.   SŠ—ŠŒh ZjŽ—˜Œ£˜—¢Œh, JŠ™˜—’’) (MŠ”žlœ”Š, 2012) ˜™’Ž›Š œ’¿ —Š  ’Ž£¢, Œ˜ ¢”žjŽ ”˜—’ŽŒ£—˜ï° m—˜ČŽ—’Š ž—’ Ž›œ¢Žó  ’ œ£”óÙ  ¢Čœ£¢Œh   ŒŽlž  œ™˜mŠŠ—’Š ”›Ž˜ Š—’Š ’  ˜›£Ž—’Š —˜ Žj  ’Ž£¢. IŽŠ —ŠžŒ£Š—Š ž—’ Ž›œ¢ŽŒ”’Ž˜ £˜œŠÙŠ ™˜Š—Š ™›Žœj’, ”ó›Žj ”lžŒ£˜ ¢m m˜¢ Žm jŽœ ’——˜ ŠŒ¢j—˜ï°, ™›£Žœ’¿b’˜›Œ£˜ï°, Ž—Ž›˜ Š—’Ž ˜Œh˜ó  ’ ™˜Žj-m˜ Š—’Ž ›¢£¢”Š (BŠ›—ŽĴ , 2013). JžČ   lŠŠŒh ’70 žb’ŽÙŽ˜  ’Ž”ž JŽŠ— BŠž›’llŠ› ˜œ›£ŽÙ, ’Č:

W¢m’Š—Š £—Š”ó  ( ’Ž£¢, ”žlž›¢) ˜”˜—žj­ŒŠ œ’¿ —Š U—’ Ž›œ¢ŽŒ’Ž ™˜m’¿£¢ «žŒ£­-Œ¢m’» Š «žŒ£˜—¢m’» jžČ ˜ jŠ”’Ž˜ï Œ£Šœž jŽœ —’Œ£¢m  ’¿ŒŽj jŠ” ™˜ ˜j˜—¢m œ™’œ”’Žm ˜›¢Œ£¢ —’Ž£›óȗ’Œ˜ Š—’Š (...) £—Š”ó , ”ó›Ž ™˜Œ’­Š £Š œ˜b­ £Š—’” lž£”’Œh ’ œ™˜ÙŽŒ£—¢Œh œ˜œž—”ó  (...). W ¢m £—ŠŒ£Ž—’ž U—’ Ž›œ¢Ž ™˜£˜œŠjŽ m’ŽjœŒŽm ›˜£™ŠŒ£l’ Ž˜  ŠjŽm-—’Œ£Ž—’Š   ™žœ­ f˜›m¿  Š›˜ïŒ’, Š ¢m, ”ó›£¢ Č¢j­ —Š —’m jžČ ˜ jŠ”’Ž˜ï Œ£Šœž, £—Š—Š jŽœ jžČ ˜ Š £’ —Š ™›ŠŒŠ, ™›Š £’ Š ›˜£™ŠŒ£ ’ £ ­™’Ž—’Ž —’Ž-™›ŠŒ¢ —’Ž- ’Ž£¢ (...) (BŠž›’l-lŠ›, 2005, œ. 185-186). W¢ŠjŽ œ’¿ £ŠŽm œÙžœ£—Ž œ ’Ž›£Ž—’Ž, ’Č ˜¢ŒhŒ£Šœ˜ ¢ ™Š›Š¢mŠ —ŠžŒ£Š—’Š ž—’ Ž›œ¢ŽŒ”’Ž˜ £m’Ž—’Ù œ ˜jŽ ˜bl’Œ£Ž. P˜  ™Ù¢ Žm œ’Ù œ™˜ÙŽŒ£—˜-Ž”˜—˜m’Œ£—¢Œh ž—’ Ž›œ¢Ž¢ œŠÙ¢ œ’¿ ’—œ¢žŒjŠm’ ˜œ¿™—¢m’ lŠ  œ£¢œ”’Œh. IŒh ˜m’—žj­ŒŠ œ™ŽŒ¢-ę ”Š ™›˜ Š£Ž—’Š bŠŠÚ ’ ”›¢¢Œ£—Ž˜ ’Šl˜ž   œ™ŽŒjŠl—’Ž  ˜›£˜—¢Œh  Š›ž—”ŠŒh —Šž”˜ ¢Œh £ŠŒ£¿ÙŠ œ’¿ ™›£Ž™lŠŠ° £ b’Ž›—¢m ™›£¢œ ŠjŠ—’Žm  ’Ž£¢, £Š›ŠČŠj­Œ Šl-œ£Žj Ž£¢œŽ—Œj’ ž—’ Ž›œ¢Žó . ObŽŒ—Žj Žž”ŠŒj’ ›˜£’  ’ŽlŽ ™Š˜l˜’’ Š”ŠŽm’Œ”’Œh, ”ó›Ž Š —’Žj b¢Ù¢ hŠm˜ Š—Ž ™›£Ž£ œŠm˜”˜—›˜l¿ ˜ ’œ” —Šž”˜ ¢Œh, Š  œ™óÙ-Œ£Žï—’Ž œ­  ¢›Š£Žm ”˜—œŽ› Š¢£mž ’ ˜™˜›ž ™›£Ž —˜ ˜Œ£Žœ—˜ïŒ’­ (S£˜m™”Š, 2014). MŠœ˜ ˜ï° —ŠžŒ£Š—’Š  ¢—’”Š £ ™˜™¢ž —Š ™›ŠŒ¿ ’ ™˜œ£ž”’ Š—’Š œ™ŽŒjŠl’œó . UŠ›Ù˜ œ’¿   ˜™’—’’ œ™˜ÙŽŒ£—Žj ™›£Ž”˜—Š—’Ž, Ȏ ™˜œ’ŠŠ—’Ž ¢™l˜mž ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó  ™˜-£ ŠlŠ —Š £˜b¢Œ’Ž lŽ™œ£Žj ™›ŠŒ¢ ’ ™˜—˜œ’ ™›Žœ’Č œ™˜ÙŽŒ£—¢. JŽ—Š”   ˜b’Ž ’—œ›ž-mŽ—Šl—Ž˜ ›Š”˜ Š—’Š —Šž”’  ¢Čœ£Žj, ™›Žœ’Č Ž— £Š—’”Š ’ œŠ—˜ ’ jŽ¢—’Ž ™˜£˜›—¢  ¢£—ŠŒ£—’” œŠžœž œ™˜ÙŽŒ£—Ž˜.

Sѝoҝђѐzno-ђkonoњiѐznђ uѤarunkoѤania szkoљniѐtѤa ѤyӐszђgo Ѥ Poљsѐђ P˜ œ£ŽŒh—¢ ˜œ¿™ ˜ Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj žm˜Čl’ ’Š £—ŠŒ£—’Ž œ£Ž›œ£Žmž ›˜—ž œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Š ™˜œ’ŠŠ—’Ž  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Š  ¢Čœ£Ž˜ ’ ™˜œ£Ž›£Š—’Ž  ’Ž£¢. JŽ—Š” ˜b-œŽ› žj­Œ, jŠ”’Ž £m’Š—¢  ’­Č­ œ’¿ £ žmŠœ˜ ’Ž—’Žm —Šž”’, ›ž—˜ jŽœ ™˜m’—­° ”˜—œŽ-” Ž—ŒjŽ, ”ó›Ž  ¢Šj­ œ’¿   £ŽŒ¢˜ Š—Žj m’Ž›£Ž ™›£Ž ŠČŠ° —Š ™˜£¢¢ Šm’. JŽ-—­ £ —’Œh jŽœ Œ˜›Š£ —’Čœ£¢ ™›Žœ’Č ™˜œ’ŠŠ—Ž˜ œ˜™—’Š —Šž”˜ Ž˜. Z Š—Šl’£¢ Š—¢Œh MŠ›’’ D›˜£˜ ’Œ£-B’Ž° (2014)  ¢—’”Š, ’Č   2014 Œ˜ 10 Šbœ˜l Ž— —’Ž ™˜œ’ŠŠÙ ™›ŠŒ¢, Š jŽïl’ jžČ, ˜ —Š œŠ—˜ ’œ”ž ’——¢m, —’Č jŽ˜ ”’Ž›ž—Ž” ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó . T›Ž— Ž— ™˜£˜œŠjŽ  Œ’­Č —’Ž£m’Ž—’˜—¢. SžŽ—Œ’  ¢b’Ž›Šj­Œ —ŠžŒ£Š—’Ž  ¢Čœ£Ž ”’Ž›žj­ œ’¿ ˜œ˜-b’œ¢m’ ”˜›£¢ïŒ’Šm’. W¢bó› œž’ó  —’Ž jŽœ  Š›ž—”˜ Š—¢ mŽ›¢˜›¢Œ£—¢m Šœ™Ž”-Žm, lŽŒ£ Œh¿Œ’­ £˜b¢Œ’Š ¢™l˜mž ’ „žœŠ ’Ž—’Š œ’¿”   Č¢Œ’ž (D›˜£˜ ’Œ£-B’Ž°, 2014). P›£ŽœÙŠ—”’ Ž ™˜ ˜žj­, Ȏ £m’Ž—’Š œ’¿ Š”ČŽ ™˜ŽjŽ œžŽ—ó  ˜ ™›˜›Šmž —ŠžŒ£Š—’Š. JŠ” ˜œ›£ŽŠ A—›£Žj B˜Œ£”˜ œ”’, œžŽ—Œ’ —ŠjŒ£¿ïŒ’Žj  ¢b’Ž›Šj­  ’Ž ›˜’ ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó : (Š) ™›£Žïl’£—’¿Œ’Š œ’¿ ™›£Ž£ „Œ˜›Š£ lžĊ—’Žjœ£Ž œ’Š £Šl’-Œ£Ž—’˜ ˜-Ž£Šm’—ŠŒ¢j—Ž” lžb (b) „ž™˜m’—Š—’Š œ’¿, Šb¢ œžŽ—Œ’ £˜œŠl’ œ”žŽŒ£—’Ž —ŠžŒ£Ž—’ ›óȗ¢Œh ›£ŽŒ£¢ (…) bŽ£ —Šm’Ž›—Ž˜  ¢œ’Ù”ž žm¢œÙ˜ Ž˜” (B˜Œ£”˜ œ”’, 2014, œ. 16). P’Ž› œ£Ž  ¢›ŠĊ—Ž £m’Š—¢   Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj £ŠŒ£¿Ù¢ b¢°  ’˜Œ£—Ž ™˜ ›Š—œ-f˜›mŠŒj’ žœ›˜j˜ Žj   1989 ›. NŠ ™˜Œ£­”ž lŠ ’90  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Ž  ¢Čœ£Ž ™˜œ’ŠŠÙ˜ jŽ¢—’Ž 6,8% lž—˜ïŒ’. T¢l”˜ Œ˜ 8 œžŽ— œŠ ŠÙ œ’¿ Šbœ˜l Ž—Žm. W ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ-”’m 1990/1991 b¢Ù˜ 403 824 œžŽ—ó , Š œž’Š ž”˜ÚŒ£¢Ù˜ jŽ¢—’Ž 56 078 ˜œób (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2012 r ., GUS, 2013). Z ”ŠČ¢m —Šœ¿™—¢m ›˜”’Žm l’Œ£bŠ Š ›˜œÙŠ, jŽ—Š” ˜™’Ž›˜ ™˜ 2000 ›. ™˜jŠ ’ÙŠ œ’¿ fŠlŠ Šbœ˜l Ž—ó  Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj   P˜lœŒŽ.

WŠ›ž—”’Žm œ™›£¢jŠj­Œ¢m Žj œ¢žŠŒj’ b¢Ù˜  ™›˜ Š£Ž—’Ž   Č¢Œ’Ž l’bŽ›Šl—Žj žœŠ ¢ ˜ œ£”˜l—’Œ ’Ž  ¢Čœ£¢m, £’¿”’ ”ó›Žj £Š’œ—’ŠÙŠ m˜Čl’ ˜ï°  ˜›£Ž—’Š —˜ ¢Œh ™lŠŒó- Ž”, £ ÙŠœ£Œ£Š —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh ’ £Š ˜˜ ¢Œh. W 1990/1991›. ’œ—’ŠÙ˜ 112 œ£”óÙ  ¢Č-œ£¢Œh,   ¢m 11 ž—’ Ž›œ¢Žó  ’ 33  ¢Čœ£¢Œh œ£”óÙ ŽŒh—’Œ£—¢Œh (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2006 r., GUS, 2007), Œ˜ lŠ 󠌣Žœ—Ž˜ ›£­ž œŠ—˜ ’Ù˜ ŽlŽmŽ— m˜Œ—˜ ˜›Š-—’Œ£Šj­Œ¢ ˜œ¿™ ˜óٞ œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Š ˜ ™˜œ’ŠŠ—’Š  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Š  ¢Čœ£Ž˜ (PŽ—Š›, 2014). W ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 2002/2003 l’Œ£bŠ œ£”óÙ  ¢Čœ£¢Œh ™˜›˜’ÙŠ œ’¿ ’  ¢—’˜œÙŠ 377. NŠ ›¢—”ž fž—”Œj˜—˜ ŠÙ˜ 17 ž—’ Ž›œ¢Žó , 128 œ£”óÙ £Š ˜˜ ¢Œh ’ 94  ¢Č-œ£¢Œh œ£”óÙ Ž”˜—˜m’Œ£—¢Œh (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2006 r., GUS, 2007), £Šï l’Œ£bŠ œžŽ—ó   ¢—’˜œÙŠ 1 800 548, Š Šbœ˜l Ž—ó  366 141, ’ £ ’¿”œ£¢ÙŠ œ’¿   ™˜›ó —Š—’ž ˜ 1990/1991›. ŠČ 7-”›˜—’Ž. TŽ—Ž—ŒjŠ  £›˜œ˜ Š › ŠÙŠ ˜ ›˜”ž 2008/2009. B¢Ù ˜ Œ£Šœ, ¢ ˜—˜˜ Š—˜ ›Ž”˜›˜ ­ l’Œ£b¿ ˜œób œž’žj­Œ¢Œh – 1 927 762 (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2012 r., GUS, 2013). W ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 2017/2018 œž’˜ ŠÙ˜ 1 291 870 ˜œób, œ™˜ï›ó ”ó›¢Œh 391 245 ˜œób ž”˜ÚŒ£¢Ù˜ Žž”ŠŒj¿ £ ¢™l˜mŽm (SzkoÙy wyČ-sze i ich ę nanse w 2017 r., GUS, 2018). ObœŽ› ˜ Š—¢ ˜bŽŒ—’Ž œ™ŠŽ” l’Œ£b¢ œžŽ—ó  ™›˜ Š£’ ˜ l’” ’ŠŒj’  ’Žlž ™lŠŒó Ž”, £ ÙŠœ£Œ£Š ¢Œh —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh. Z ›Š™˜›ž GÙ󠗎˜ U›£¿ž SŠ¢œ¢Œ£—Ž˜  ¢—’”Š, Ȏ l’Œ£bŠ œžŽ—ó  œ™ŠŠ £ ›˜”ž —Š ›˜”. T›Ž— Ž— ž›£¢mžjŽ œ’¿ ˜ 10 lŠ. W ›Š™˜›Œ’Ž Szkolnictwo WyČsze w Polsce Ž”œ™Ž›Œ’ œ£ŠŒžj­, Ȏ   Œ’­ž —Šjbl’Čœ£Žj Ž”Š¢ l’Œ£bŠ œžŽ—ó  £mŠlŽjŽ £ 1,29 ml— ˜ 1,25 ml— (S£ŠmbŽlŠÚŒ£¢”, 2017). G ŠÙ˜ —¢  £›˜œ Šœ™’›ŠŒj’ Žž”ŠŒ¢j—¢Œh  ¢—’”ŠÙ £ —˜ ¢Œh mŽŒhŠ—’£mó  —Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢. G˜œ™˜Š›”Š  ˜l—˜›¢—”˜ Š ™›£¢Œ£¢—’ÙŠ œ’¿ ˜ ™˜œ£ž”’ Š—’Š ™›ŠŒ˜ -—’”ó   ¢œ˜”˜” Šl’ę ”˜ Š—¢Œh, ”ó›£¢ œ ˜j­  ’Ž£­ ’ ˜ï ’ŠŒ£Ž—’Žm m˜l’b¢ £ ’¿”œ£¢° ŽfŽ”¢ —˜ï° ›˜£ ˜jž ™›£Žœ’¿b’˜›œ . W  ¢—’”ž £ ’¿”œ£˜—Ž˜ £Š™˜›£Ž-b˜ Š—’Š —Š ˜œ˜b¢  ¢”œ£ŠÙŒ˜—Ž, œ£”˜Ù¢  ¢Čœ£Ž, £ ÙŠœ£Œ£Š —’Ž™žbl’Œ£—Ž ’ £Š ˜˜- Ž, „›’žmf˜ ŠÙ¢” —Š ›¢—”ž Žž”ŠŒ¢j—¢m, ˜fŽ›žj­Œ ”œ£ŠÙŒŽ—’Ž —Š ›óȗ¢Œh ”’Ž›ž—-”ŠŒh,   ¢m —Š ”’Ž›ž—”ŠŒh ˜¢ŒhŒ£Šœ —’Žœ™˜¢”Š—¢Œh —Š ž—’ Ž›œ¢ŽŠŒh. NŠ›˜£’ÙŠ œ’¿ ›ó —’ŽČ ™˜›£ŽbŠ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š —’ŽœŠŒj˜—Š›—Ž˜, Œ’Žœ£­ŒŠ œ’¿ œ™˜›­ ™˜™žlŠ›—˜ïŒ’­  ï›ó œžŽ—ó , £ ÙŠœ£Œ£Š ¢Œh, ”ó›£¢ ™˜›£Žb˜ Šl’ ™˜˜£’° ™›ŠŒ¿ £ Žž”ŠŒj­. W ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 1990/1991   P˜lœŒŽ £’ŠÙŠÙ˜ 12 œ£”óÙ —’Ž™ŠÚœ ˜ ¢Œh, Š   ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 2006/2007 ’Œh l’Œ£bŠ  ¢—’˜œÙŠ 318. L’Œ£bŠ œžŽ—ó  Žž”žj­Œ¢Œh œ’¿  £›˜œÙŠ   ¢m Œ£Šœ’Ž ”’l”ž”›˜—’Ž £ 13 726 œžŽ—ó    1990/1991›. ˜ 640 313   2006/2007›. (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2016 r., GUS, 2017). W ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 2010/2011 ˜—˜˜ Š—˜ —Šj ’¿”œ£­ l’Œ£b¿ œ£”óÙ —’Ž™ŠÚœ ˜ ¢Œh   P˜lœŒŽ  ¢—˜œ£­Œ­ 328 ™lŠŒó Ž”. P˜ 2011›. l’Œ£bŠ Š mŠlŽjŽ, ™˜˜b—’Ž, jŠ” ’l˜ï° œžŽ—ó . Z —Šj—˜ œ£Ž-˜ ›Š™˜›ž GUS £ 2018›.  ¢—’”Š, ’Č   ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 2017/2018 fž—”Œj˜—˜ ŠÙ˜ Ù­Œ£—’Ž 397 œ£”óÙ  ¢Čœ£¢Œh,   ¢m 19 ž—’ Ž›œ¢Žó  ’ 267 žŒ£Žl—’ —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh (’Œh l’Œ£bŠ  £›˜œÙŠ   œ˜œž—”ž ˜ ™˜™›£Ž—’Ž˜ ›˜”ž ˜ 9 ™lŠŒó Ž”) (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2017 r., GUS, 2018).

U™˜ œ£ŽŒh—’Ž—’Ž œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜   P˜lœŒŽ jŽœ bŽ£  ­™’Ž—’Š žČ¢m ˜œ’­—’¿-Œ’Žm. W£›˜œ l’Œ£b¢ ˜œób £  ¢Čœ£¢m  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Žm ™˜ ’—’Ž— m’Ž°ы ™˜£¢¢ —¢  ™Ù¢  —Š ”˜—¢Œj¿ œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Š ˜b¢ ŠŽlœ”’Ž˜ ’ ˜œ™˜Š›”¿. DžČŠ ¢—Šm’”Š Ž˜ ™›˜ŒŽœž ›˜£’ jŽ—Š” ™¢Š—’Ž, Œ£¢   —˜ ¢Œh  Š›ž—”ŠŒh œ£”˜l—’Œ ˜  ¢Čœ£Ž   P˜lœŒŽ jŽœ   œŠ-—’Ž œ”žŽŒ£œŠ-—’Ž œ™ŽÙ—’Š°ы œ ˜jŽ fž—”ŒjŽ ˜›Š£ Œ£¢  œ™óٌ£Žœ—Š Žž”ŠŒjŠ  ¢Čœ£Š œ˜’ ™›£Ž ™›˜blŽmŽm ™›£Ž› Š—’Š Œ£¢  ¢£ Š—’Š. W’ŽlŽ  œ”Š£žjŽ b˜ ’Žm —Š ˜, Ȏ œ¢œŽm

”œ£ŠÙŒŽ-—’Š —’Ž ˜ ”˜ÚŒŠ —Š­ČŠÙ £Š Žm™Žm £m’Š—. W ˜fŽ›Œ’Ž —˜ ¢Œh žŒ£Žl—’ £—ŠlŠ£Ù¢ œ’¿ ™›£ŽŽ  œ£¢œ”’m ”’Ž›ž—”’ —’œ”˜—Š”ÙŠ˜ Ž. NŠœ­™’Ù˜ ˜ ™˜™›£Ž£ £ ’¿”œ£Š—’Ž l’Œ£b¢ m’ŽjœŒ —Š ˜fŽ›˜ Š—¢Œh ”’Ž›ž—”ŠŒh œž’ó , ž™˜ œ£ŽŒh—’Ž—’Ž ˜fŽ›¢ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š   ›¢b’Ž —’ŽœŠŒj˜-—Š›—¢m ˜›Š£  ˜›£Ž—’Ž —˜ ¢Œh ”’Ž›ž—”ó  œž’ó . P˜ œŠ ŠÙ¢ ›ó —’ŽČ —˜ Ž žŒ£Žl—’Ž ™žbl’Œ£—Ž, Œ˜ œ£Œ£Žól—’Ž ˜¢Œ£¢Ù˜  ™›˜ Š£˜—¢Œh ˜ œ¢œŽmž œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜ —Š m˜Œ¢ žœŠ ¢ £ 1997 ›.  ¢Čœ£¢Œh œ£”óÙ £Š ˜˜ ¢Œh, ”ó›¢Œh ŒŽlŽm m’ŠÙ˜ b¢° ”œ£ŠÙŒŽ—’Ž œžŽ—ó    £Š”›Žœ’Ž ”’Ž›ž—”ó  ’ œ™ŽŒjŠl—˜ïŒ’ £Š ˜˜ ¢Œh ˜›Š£ ™›£¢˜˜ Š—’Ž ’Œh ˜  ¢”˜—¢ Š—’Š £Š ˜ž (H’™œ£, 2013, œ. 1). U Š›ž—”˜ Š—’Š  œ™óٌ£Žœ—Žj Žž”ŠŒj’ œ­ Š”ČŽ ŽfŽ”Žm  ™›˜ Š£Ž—’Š   2005 ›. žœŠ ¢ P›Š ˜ ˜ œ£”˜l—’Œ ’Ž  ¢Čœ£¢m (UœŠ Š £ —’Š 27 l’™ŒŠ 2005 ›.). NŠj ŠČ—’Žj-œ£­ £m’Š—­ b¢Ù˜  ™›˜ Š£Ž—’Ž ™˜£’ŠÙž œž’ó  —Š ›£¢œ˜™—’˜ Ž, j. l’ŒŽ—ŒjŠŒ”’Ž, mŠ’œŽ›œ”’Ž ’ ˜”˜›œ”’Ž ˜›Š£ ™˜£’ŽlŽ—’Ž žŒ£Žl—’ —Š Š”ŠŽm’Œ”’Ž ’ —’ŽŠ”ŠŽm’Œ”’Ž. Zm’Š—¢ Ž ™›£¢Œ£¢—’Ù¢ œ’¿ ˜  ¢›ŠĊ—Žj Ž”œ™l˜£j’ Žž”ŠŒ¢j—Žj, £ ÙŠœ£Œ£Š ˜ ›˜”ž Š”Š-Žm’Œ”’Ž˜ 2005/2006 ˜ 2010/2011. P˜m’m˜ £ ’¿”œ£˜—¢Œh Šœ™’›ŠŒj’ Žž”ŠŒ¢j—¢Œh ’ Œh¿Œ’ Šlœ£Ž˜ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Š, žŒ£Žl—’Ž —’Ž —Š­ČŠÙ¢ £Š ™˜™›Š ­ „bŠ£¢ mŠŽ›’Šl—Žj œ£”˜l—’Œ Š ’ ›˜£ ˜jž ”Š›¢ —Šž”˜ Žj” (M’”žÙŠ-B­Œ£Ž”, 2009, œ. 469). U™˜ œ£ŽŒh—’Ž—’Ž œ’¿ ™˜œ’ŠŠ—’Š ¢™l˜mž ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó   ¢Čœ£¢Œh  ™Ù¢—¿Ù˜ —Š ™˜™›Š ¿ ˜b›˜b¢ž œ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Š, ŠlŽ ˜™›˜ Š£’Ù˜ Š”ČŽ ˜ Ž ŠlžŠŒj’ —Š  ’Ž-lž ™ÙŠœ£Œ£¢£—ŠŒh. E£Žm™l’ę ”ŠŒj­ jŽœ —Šm’Ž›—Ž ˜bŒ’­ČŽ—’Ž ˜b˜ ’­£”Šm’ ¢Š”-¢Œ£—¢m’ ”Š›¢ Š”ŠŽm’Œ”’Žj, ¢Č £ ’¿”œ£˜—Žj l’Œ£b’Ž œžŽ—ó  —’Ž ˜ Š›£¢œ£¢ÙŠ £ ’¿”œ£˜—Š l’Œ£bŠ —ŠžŒ£¢Œ’Žl’. W ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 1990/1991 —Š jŽ—Ž˜ —ŠžŒ£¢Œ’ŽlŠ ™›£¢™ŠŠÙ˜ —’˜ 6 œžŽ—ó ,   ›˜”ž 2000/2001 90 œžŽ—ó , Š   2017/2018 ›˜”ž – 13 œžŽ—ó  (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2017 r., GUS, 2018). S¢žŠŒjŠ Š ™›£¢Œ£¢—’ÙŠ œ’¿ ˜ £Š›ž—’Š—’Š   œ£”˜ÙŠŒh  ¢Čœ£¢Œh ˜œób ˜ —’Ž˜™˜ ’Ž—’Œh ” Šl’ę ”ŠŒjŠŒh, ™›£Ž£ Œ˜ jŠ”˜ï° —ŠžŒ£Š—’Š £˜œŠÙŠ ˜b—’Č˜—Š (R˜b’—œ˜—, 2011). P˜—Š˜, ž›¢—”˜ ’Ž—’Ž Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj œ™˜ ˜˜ ŠÙ˜, Ȏ £Ž œžŽ—Œ”’Žj ™Ž›œ™Ž”¢ ¢ ™Ž —Ž ”’Ž›ž—”’ ™›£Ž-œŠÙ¢ b¢° Š›Š”Œ¢j—Ž. W P˜lœŒŽ  ’˜Œ£—Ž œ­ ˜”›Žœ¢,   ”ó›¢Œh jŽ—Ž ”’Ž›ž—”’ ˜m’—˜- ŠÙ¢ —Š ™˜£˜œŠÙ¢m’. E£Žm™l’ę ”ŠŒj­ jŽœ  ¢›ŠĊ—¢  £›˜œ ’l˜ïŒ’ œžŽ—ó  ”’Ž›ž—-”ó  ™ŽŠ˜’Œ£—¢Œh, ™œ¢Œh˜l˜’Œ£—¢Œh ’ mŽ¢Œ£—¢Œh   2006/2007 lžb œ£Œ£Žól—Ž £Š’—Ž›Žœ˜ Š—’Ž ”’Ž›ž—”Šm’ ’—f˜›mŠ¢Œ£—¢m’   ›˜”ž Š”ŠŽm’Œ”’m 2008/2009 › Š-j­ŒŽ ™›£Ž£ ”’l”Š —Šœ¿™—¢Œh lŠ (Roczniki Statystyczne z lat 2000-2008, GUS, 2000-2008). N’Ž›ó —˜ïŒ’ Ž ™˜ ˜˜ ŠÙ¢ —Šm’Ž›—¢ ™›£¢›˜œ œ™ŽŒjŠl’œó    jŽ—¢Œh ˜bœ£Š›ŠŒh £ ™˜ ˜ž b›Š”ž œ™ŽŒjŠl’œó    ’——¢Œh œfŽ›ŠŒh (œ£Œ£Žól—’Ž £ £’Ž£’—¢ —Šž” mŠŽ-mŠ¢Œ£—¢Œh, ŽŒh—’Œ£—¢Œh ’ ę £¢Œ£—¢Œh m˜Č—Š ˜—˜˜ Š° œ™ŠŽ” œ™ŽŒjŠl’œó ). JŽ-—¢m £ ™˜ ˜ó  Š”’Žj œ¢žŠŒj’ jŽœ b›Š”  œ™óٙ›ŠŒ¢ ™˜m’¿£¢ œ£”˜Ù­ Š ™›ŠŒ˜Š ŒŠ-m’. SžŽ—Œ’ ”˜ÚŒ£­Œ¢ Žž”ŠŒj¿ —’Ž œ­ ˜™˜ ’Ž—’˜ ™›£¢˜˜ Š—’ ˜  ¢”˜—¢ Š—’Š  ¢žŒ£˜—Žj ™›˜fŽœj’. S£”˜Ù¢ —’Ž žŠ”žŠl—’Šj­  ’Ž£¢ ˜œ™˜Š›Œ£Žj, ™˜—’Ž ŠČ jŠ” ž Š-Ȋ KŽ— R˜b’—œ˜— (2011) –œ¢œŽm Žž”ŠŒ¢j—¢ £˜œŠÙ œ ˜›£˜—¢   ’——Žj Ž™˜ŒŽ, „  ”žl-ž›£Ž žm¢œÙ˜ Žj ˜ï ’ŽŒŽ—’Š ’    Š›ž—”ŠŒh Ž”˜—˜m’Œ£—¢Œh ›Ž ˜lžŒj’ ™›£Žm¢œÙ˜ Žj” (œ. 61). R˜£ ’­£Š—’Žm m’ŠÙ˜ b¢°  ™›˜ Š£Ž—’Ž W¢Čœ£¢Œh S£”óÙ ZŠ ˜˜ ¢Œh, ”ó›Ž   ™›Š”¢ŒŽ —’Ž  Š›Š—žj­  ¢œŠ›Œ£Šj­Œ¢Œh ™›Š”¢” £ ™˜ ˜ž —Šm’Ž›—Ž˜ ˜bŒ’­ČŽ-—’Š œžŽ—ó  mŠŽ›’ŠÙŽm Ž˜›Ž¢Œ£—¢m (M’”žÙŠ-B­Œ£Ž”, 2009). W ŽfŽ”Œ’Ž œžŽ—Œ’ lŽ”ŒŽ ŠČ­Œ˜ ›Š”žj­ Žž”ŠŒj¿ —Š œ£Œ£Žblž  ¢Čœ£¢m. W¢bó› Žž”ŠŒ¢j—Ž˜ ›˜£ ˜jž ™˜¢”˜ Š—¢ jŽœ —ŠjŒ£¿ïŒ’Žj ˜œ˜b’œ¢m’ ™›£ŽœÙŠ—”Šm’, ”ó›Ž lŠ  ’¿”œ£˜ïŒ’ —’Ž mŠj­ —’Œ  œ™ól—Ž˜ £ ”Š›’Ž›­ £Š ˜˜ ­ lžb —Šž”˜ ­.

ObŽŒ—’Ž œ£”˜l—’Œ ˜  ¢Čœ£Ž ŒŽŒhžjŽ œ’¿ ˜›Š—’Œ£˜—¢m’ £Šœ˜bŠm’ ę —Š—œ˜ ¢m’, ˜b—’ČŠ œ’¿ £Š’—Ž›Žœ˜ Š—’Ž ˜fŽ›­ ”œ£ŠÙŒŽ—’˜ ­, ™›£Ž£ Œ˜ œ£”˜Ù¢  ¢Čœ£Ž œ˜j­ ™›£Ž —˜ ¢m’  ¢£ Š—’Šm’, ”ó›Ž £mžœ£Šj­ jŽ ˜ ˜œ˜œ˜ ¢ Š—’Š ˜fŽ›¢ ˜ ™˜›£Žb ›¢—-”ž. NŠ œ”žŽ” —’Čž Žm˜›Šę Œ£—Ž˜ ’ œ™ŠŠj­ŒŽj l’Œ£b¢ £Š’—Ž›Žœ˜ Š—¢Œh Žž”ŠŒj­ œžŽ—ó ,  ’ŽlŽ œ£”óÙ ™›£Ž”œ£ŠÙŒŠ œ’¿ lžb £˜œŠjŽ £l’” ’˜ Š—¢Œh (PŠb’Š—, P’›ó, 2018, œ. 41). T›ŠŒ’ —Š ¢m —’Ž ¢l”˜ jŠ”˜ï° ”œ£ŠÙŒŽ—’Š. NŠ ›¢—”ž ™›ŠŒ¢ ™˜jŠ ’Š œ’¿ Œ˜›Š£  ’¿ŒŽj £Š ˜ó  Žę Œ¢˜ ¢Œh ’ —Š ¢Č”˜ ¢Œh, ”ó›Ž œ­ ŽfŽ”Žm £m’Š— ’ ¢œ™›˜-™˜›Œj’   —ŠžŒ£Š—’ž Š”ŠŽm’Œ”’m. TŠbŽlŠ 1 ™›£ŽœŠ ’Š £ŽœŠ ’Ž—’Ž  ¢b›Š—¢Œh Š—¢Œh ˜¢Œ£­Œ¢Œh œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜   P˜lœŒŽ   lŠŠŒh 1990-2018. Tabela 1. ZŽœŠ ’Ž—’Ž  ¢b›Š—¢Œh Š—¢Œh ˜¢Œ£­Œ¢Œh œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜   P˜l-œŒŽ   lŠŠŒh 1990-2018 R˜” L’Œ£bŠ žŒ£Žl—’ ™ž-bl’Œ£—¢Œh L’Œ£bŠ žŒ£Žl—’ —’Ž™žbl’Œ£-—¢Œh L’Œ£bŠ œžŽ—ó  œŠŒj˜—Š›-—¢Œh L’Œ£bŠ œžŽ—ó  —’ŽœŠŒj˜-—Š›—¢Œh L’Œ£bŠ Šb-œ˜l Ž—ó  œŠŒj˜—Š›-—¢Œh L’Œ£bŠ Šb-œ˜l Ž—ó  —’ŽœŠŒj˜-—Š›—¢Œh 1990/1991 112 -- 403 824 -- 56 078 --2000/2001 310 195 1 584 804 472 340 303 966 79 794 2005/2006 445 315 1 953 832 620 800 393 968 129 227 2010/2011 460 328 1 841 251 580 076 497 533 169 039 2017/2018 397 267 1 291 870 322 035 391 245 90 257

ƒ›óÙ˜: ˜™›ŠŒ˜ Š—’Ž  ÙŠœ—Ž —Š ™˜œŠ ’Ž: (SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 1999 r., GUS, 2000, SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse

w 2006 r., GUS, 2007, SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2012 r., GUS 2013, SzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2017 r., GUS, 2018). P˜£Š Œ£¢——’”Šm’ œ™˜ÙŽŒ£—¢m’, ŽŽ›m’—Š—¢  œ™óٌ£Žœ—Žj Žž”ŠŒj’  ¢—’”Šj­ Š”-Ȏ £ Œ£¢——’”ó  Ž”˜—˜m’Œ£—¢Œh. GÙ󠗢m £ —’Œh jŽœ Ċ›óÙ˜ ę —Š—œ˜ Š—’Š žŒ£Žl—’. S£”˜Ù¢ ™ŠÚœ ˜ Ž ę —Š—œ˜ Š—Ž œ­ £ bžČŽž ™ŠÚœ Š. Z˜—’Ž £Ž Strategi­ Rozwoju Szkolnictwa WyČszego —Š lŠŠ 2010-2020 (W˜Ċ—’Œ”’, 2010) ŒŽlŽm jŽœ ˜œ’­—’¿Œ’Ž  ¢-Š”ó  bžČŽ˜ ¢Œh —Š —Šž”¿ —Š ™˜£’˜m’Ž 1% PKB, ™›£¢ £ŠÙ˜ČŽ—’ž, Ȏ ›ž’ 1% PKB b¿­ œŠ—˜ ’Ù¢ Ċ›óÙŠ ™˜£ŠbžČŽ˜ Ž. W Ž— œ™˜œób žŒ£Žl—’Ž m˜Ù¢b¢ ”˜—¢—ž˜ Š° bŽ£ ˜bŠ  £’ŠÙŠl—˜ï° —Šž”˜ ˜bŠŠ Œ£­ ’ ˜b—’Č¢° ›óȗ’ŒŽ ™˜m’¿£¢ ę -—Š—œ˜ Š—’Žm bŠŠÚ —Šž”˜ ¢Œh   P˜lœŒŽ ’   Ež›˜™’Ž (W’l”’—, 2015). O ’lŽ œ£”˜Ù¢ ™žbl’Œ£—Ž ™˜œ’ŠŠj­ œŠÙŽ Ċ›óÙ˜ ę —Š—œ˜ Š—’Š ™˜Œh˜£­ŒŽ £ ”Šœ¢ ™ŠÚœ ˜ Žj, ˜ ¢lŽ ę —Š—œ˜ Š—’Ž œ£”óÙ —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh jŽœ bŠ›£’Žj œ”˜m™l’”˜ Š—Ž ’ —’Ž™Ž —Ž. Fž—Š-mŽ—Šl—¢m ž Š›ž—”˜ Š—’Žm Šž˜—˜m’Œ£—Ž˜ b¢ž ™›Š —Ž˜ œ£”óÙ —’ŽœŠŒj˜—Š›-—¢Œh jŽœ ’Œh œ¢žŠŒjŠ ę —Š—œ˜ Š. M—’Žjœ£Ž £Š’—Ž›Žœ˜ Š—’Ž ˜œób —Šž”­   œ£”˜ÙŠŒh —’ŽœŠŒj˜—Š›—¢Œh ˜›Š£ —’Ž ¢œŠ›Œ£Šj­ŒŽ ” ˜¢ ™˜Œh˜£­ŒŽ £ ˜ŠŒj’, ™›£¢Œ£¢—’Šj­ œ’¿ ˜ ž™ŠÙ˜ïŒ’  ’Žlž žŒ£Žl—’. W ŒŽlž ž—’”—’¿Œ’Š ž™ŠÙ˜ïŒ’, ™lŠŒó ”’ Ž ŽŒ¢žj­ œ’¿ —Š  ŽjŽ   ”˜—œ˜l’ŠŒjŽ £ ’——¢m’ žŒ£Žl—’Šm’. JŠ”˜ ™˜m’˜¢ ™›Š”¢Œ£—’Ž ™˜£bŠ ’˜—Ž  œ™Š›Œ’Š, £Ž ”ó  ™žbl’Œ£—¢Œh, œ­ £—ŠŒ£—’Ž bŠ›£’Žj ™˜Š—Ž —Š ™›˜ŒŽœ¢ ”˜—œ˜l’-ŠŒ¢j—Ž (W’l”’—, 2015). W 2018 ›.  ™›˜ Š£˜—˜ ›Ž ˜lžŒ¢j—­ žœŠ ¿ P›Š ˜ ˜ œ£”˜l—’Œ ’Ž  ¢Čœ£¢m ’ —ŠžŒŽ (UœŠ Š £ —’Š 20 l’™ŒŠ 2018 ›.). JŽj ›Ž ˜lžŒ¢j—˜ï°  ¢—’”Š ™›£ŽŽ  œ£¢œ”’m £ fŠ”ž, Ȏ ˜¢ŒhŒ£Šœ˜ Ž £ŠœŠ¢ ˜¢Œ£­ŒŽ ›ŽžlŠm’—ž œž’ó  £˜œŠj­ £Šœ­™’˜—Ž

—˜ ¢m’, ”ó›¢Œh ŒŽlŽm jŽœ ™˜ ›ó ˜  ˜›£Ž—’Š Žl’ —Šž”˜ ¢Œh. ZŠ—’Žm JŠ›˜œÙŠ Š G˜ ’—Š —˜ Š žœŠ Š mŠ ™˜—’Žï° ™˜£’˜m ’ ŽfŽ”¢ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š, bŠŠÚ —Šž”˜ ¢Œh, jŠ”˜ï° ”œ£ŠÙŒŽ—’Š ˜›Š£ ™˜£¢Œj¿ œ™˜ÙŽŒ£—­ œŽ”˜›Š Š”ŠŽm’Œ”’Ž˜ ™˜™›£Ž£  ’¿”œ£Ž £Š-Š—ŠČ˜ Š—’Ž   Č¢Œ’Ž œ™˜ÙŽŒ£—Ž ’ ˜œ™˜Š›Œ£Ž (G󛗒Š”, 2017). P›Š ˜ ˜ œ£”˜l—’Œ ’Ž  ¢Čœ£¢m ’ —ŠžŒŽ ›ŽžlžjŽ œ£Ž›Ž £m’Š— £ŠŒh˜£­Œ¢Œh    ’Žlž œfŽ›ŠŒh £’ŠÙŠl—˜ïŒ’ žŒ£Žl—’. JŽ—­ £ —’Œh jŽœ ›Žž”ŒjŠ l’Œ£b¢ œžŽ—ó  ŠŽ” Š—Š ˜ l’Œ£b¢  ¢”ÙŠ˜ -Œó . Zm’Š—’Ž žlŽÙ¢ ™›˜ŒŽž›¢ —Šb˜›ž, Š £ŠœŠ¢ ™›£¢jm˜ Š—’Š œžŽ—ó  mŠj­ b¢° £Š˜œ›£˜—Ž ’ bŠ›£’Žj ›¢˜›¢œ¢Œ£—Ž, Šb¢ ™›£¢ ›óŒ’° ™›Žœ’Č —ŠžŒ£Š—’Š  ¢Čœ£Ž˜ ˜›Š£ ˜Œ’­Č¢° ”Š›¿ Š”ŠŽm’Œ”­. Ch˜° Ž—Ž—ŒjŠ œ™Š”˜ Š   l’Œ£b’Ž œžŽ—ó  jŽœ ˜—˜˜ ¢ Š—Š ˜ 2006›. ’ jŽœ Ù󠗒Ž  ¢—’”’Žm —’Čž Žm˜›Šę Œ£—Ž˜, ˜ £m’Š—¢ ™›Š —Ž £Š Š›Ž   žœŠ ’Ž 2.0. ™›£¢Œ£¢—’­ œ’¿ ˜ Šlœ£Ž˜ ž›£¢mŠ—’Š Žj Ž—Ž—Œj’. Zm—’Žjœ£˜—Š l’Œ£bŠ ¢™l˜mó  ™˜£ ˜l’ —Š ž£¢œ”Š—’Ž lŽ™œ£Žj ™˜£¢Œj’ —Š ›¢—”ž ˜œób  ¢”œ£ŠÙŒ˜—¢Œh, ŠlŽ £ ›ž’Žj œ›˜—¢ m˜Čl’ ˜ï° œž’˜ Š—’Š £˜œŠ—’Ž ˜›Š—’Œ£˜—Š ’ —’Ž  œ£¢œŒ¢ b¿­ m’Žl’ ›ó —Ž œ£Š—œŽ —Š ™˜j¿Œ’Ž —Šž”’. Z˜—’Ž £ —˜ ¢m’ ›Žž-lŠŒjŠm’ £m’Ž—’ œ’¿ Š”ČŽ œ™˜œób ę —Š—œ˜ Š—’Š œ£”óÙ. N˜ Š žœŠ Š £Š”ÙŠŠ, ’Č ”’ ™›£¢£—Š Š—Ž —Š —˜ ¢ ›˜” Š”ŠŽm’Œ”’ —’Ž m˜­ b¢° —’Čœ£Ž —’Č ”’ ™›£¢£—Š—Ž   ™˜™›£Ž—’m ›˜”ž. P˜—Š˜ ™˜£’ŠÙ ™˜Œh˜£­Œ¢ £ bžČŽž ™ŠÚœ Š b¿£’Ž ›ŽlŠ-¢ —’Ž ˜œ˜œ˜ Š—¢ ˜ ¢™ž žŒ£Žl—’. ƒ›óÙŽm ę —Š—œ˜ Š—’Š œ£”óÙ —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh, jŠ” ’ ™ŠÚœ ˜ ¢Œh £˜—’Ž £ —˜ ­ žœŠ ­ £ 2018 ›. œ­ ˜ŠŒjŽ ™˜Œh˜£­ŒŽ £ bžČŽž ™ŠÚœ Š, ”’ ę —Š—œ˜ Ž ™˜Œh˜£­ŒŽ £ bžČŽž œŠm˜›£­ó  Ž›¢˜›’Šl—¢Œh ˜›Š£ ”’ ™’Ž—’¿Č—Ž ™˜Œh˜£­ŒŽ £ £’ŠÙŠl—˜ïŒ’ žœÙž˜ Žj œ£”óÙ (—™.  ¢—ŠjŽm ™˜m’Žœ£-Œ£ŽÚ). W ™›£¢™Š”ž œ£”óÙ —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh Ċ›óÙ˜ œŠ—˜ ’­ Š”ČŽ ˜™ÙŠ¢  ¢—’”Šj­-ŒŽ £ ™˜j¿Œ’Š —Šž”’, jŠ” Œ£Žœ—Ž ˜›Š£ ˜ŠŒjŽ ™ŠÚœ ˜ Ž, ”ó›Ž œ­ Ù󠗢m Ċ›óÙŽm ˜Œh˜ó . Z £’ŠÙŠl—˜ïŒ’ bŠŠ Œ£Žj œ£”˜Ù¢ —’Ž™žbl’Œ£—Ž ˜œ’­Šj­ ˜Œh˜¢ —Š ™˜-£’˜m’Ž 1% (D˜m›Š£”Š, W’ÙŠ, 2009). M˜¢ Žm ™˜ œŠ Š—’Š œ£”óÙ —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh b¢Ù˜  ¢›ó —Š—’Ž œ£Š—œ Žž”ŠŒ¢j—¢Œh ’ ›˜£ ój Žm˜”›Š¢Œ£—Ž˜ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š, jŽ—Š”   ™›Š”¢ŒŽ ˜”Š£žjŽ œ’¿, Ȏ  ’ŽlŽ œ£”óÙ ›Š”žjŽ Žž”ŠŒj¿ jŠ”˜ ’—Ž›Žœ, Š £ŠÙ˜ČŽ—’Ž œ£”˜-Ù¢ b¢Ù˜ ¢l”˜ ’  ¢Ù­Œ£—’Ž ™›£Žœ’¿ £’¿Œ’Žm ę —Š—œ˜ ¢m. S£”˜œ£”˜-Ù¢ —’Ž™žbl’Œ£—Ž, jŠ”˜ ™˜m’˜ ˜œ™˜Š›Œ£¢  ¢ Š›£Šj­ ˜b›Š ’ žœÙž’   ™˜œŠŒ’ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š ’ Žž”ŠŒj’, £Š-Žm ŒŽlŽm jŽœ ˜œ’­Š—’Ž £¢œ”ž ™˜™›£Ž£ £Šœ™˜”ŠjŠ—’Ž ™˜›£Žb ”˜—œžmŽ—ó . S£”˜ÙŠ ™›¢ Š—Š jŽœ ™›£Žœ’¿b’˜›œ Žm, £ £ŠœŠ¢  ’¿Œ mžœ’ Ž—Ž›˜ Š° £¢œ”’ ę —Š—œ˜ Ž (D˜m›Š£”Š, W’ÙŠ, 2009). CŠÙ¢  ŠŒhlŠ›£ £m’Š—  ¢—’”Šj­Œ¢Œh £  ™›˜ Š£Ž—’Š žœŠ ¢ 2.0. £ ™Ž —˜ïŒ’­ —Š —˜ ˜  ¢£—ŠŒ£¢ ›˜l¿  œ™óٌ£Žœ—Žj Žž”ŠŒj’, lŽŒ£ ˜ ŽfŽ”¢ —˜ïŒ’ £ŠÙ˜Č˜—¢Œh ”˜—ŒŽ™-Œj’ b¿£’Ž m˜Č—Š œ’¿  ¢™˜ ’Ž£’Ž° Š” —Š™›Š ¿ £Š ”’l”Š lŠ.

Mђtodoљogia i ѝrzђяiђg яadaҞ

W ˜—’Žœ’Ž—’ž ˜ ™˜ ¢Čœ£¢Œh ›˜£ ŠČŠÚ,   ™›ŠŒ¢ ˜”˜—Š—˜ Š—Šl’£¢ Š—¢Œh  ó›—¢Œh ™˜Œh˜£­Œ¢Œh £ CŽ—›žm BŠŠ—’Š O™’—’’ S™˜ÙŽŒ£—Žj   2011›. (K˜ ŠlŒ£ž”, 2011) ’   2017 ›. (G٘ ŠŒ”’, 2017) ˜›Š£ ™˜›ó —Š—˜ jŽ £  ¢—’”Šm’ bŠŠÚ  ÙŠœ—¢Œh. NŠ ™›£ŽÙ˜m’Ž ™ŠĊ£’Ž›—’”Š ’ l’œ˜™ŠŠ 2018 ›. ™›£Ž™›˜ Š£˜—˜ bŠŠ—’Š  ï›ó 149 ˜œób – œžŽ—ó   ¢b›Š—¢Œh —Š ™˜œŠ ’Ž ˜b˜›ž ” ˜˜ ˜-l˜œ˜ Ž˜. RŽœ™˜—Ž—-Œ’ ˜ m’Žœ£”ŠÚŒ¢ P˜lœ”’    ’Ž”ž 19-30 lŠ. P›£Žm’˜Žm bŠŠÚ b¢ÙŠ  ’Ž£Š ’ ™›£Ž”˜-—Š—’Š bŠŠ—¢Œh —Š ŽmŠ œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜ ˜›Š£ ™˜œ’ŠŠ—Ž˜ ¢™l˜mž

ž”˜Ú-Œ£Ž—’Š œž’ó . CŽlŽm ™›£Ž™›˜ Š£˜—¢Œh bŠŠÚ b¢Ù˜ ˜”›ŽïlŽ—’Ž £Š”›Žœž  ’Ž£¢ ’ ˜™’—’’ —Š ŽmŠ œŠ—ž Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj   P˜lœŒŽ. W¢”˜›£¢œŠ—­ mŽ˜­ b¢Ù œ˜—ŠČ ’Š—˜œ¢Œ£—¢. JŠ”˜ ŽŒh—’”¿ bŠŠÚ £Šœ˜œ˜ Š—˜ Š—”’Ž¿, Š —Š›£¿£’Žm bŠŠ Œ£¢m b¢Ù Šž˜›œ”’ ” Žœ’˜—Š›’žœ£ Š—”’Ž¢ œ”ÙŠŠj­Œ¢ œ’¿ £ 10 ™¢ŠÚ ˜ ”ŠfŽŽ›’’ £Šm”—’¿Žj. Wyniki яadaҞ BŠŠ—’Š ™›£Ž™›˜ Š£˜—Ž ™›£Ž£ CBOS   2011 ›.  ï›ó 989 ˜œób ™˜”Š£ŠÙ¢, Ȏ 11% bŠŠ—¢Œh  ¢›ŠČŠ —’Ž£Š˜ ˜lŽ—’Ž £ ”˜—¢Œj’ žŒ£Žl—’, £Šï 73% bŠŠ—¢Œh ˜ŒŽ—’Š ™˜-£¢¢ —’Ž œŠ— œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜. NŠjbŠ›£’Žj ”›¢¢Œ£—Ž £Š—’Ž —Š ŽmŠ œŠ—ž œ£”˜l—’Œ Š —ŠlŽČŠÙ˜ ˜ ˜œób ™˜œ’ŠŠj­Œ¢Œh  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Ž  ¢Čœ£Ž (26%). 33% ›Ž-œ™˜—Ž—ó  ž£—ŠÙ˜, Ȏ ”’Ž›ž—”’ —ŠžŒ£Š—’Š   œ£”˜ÙŠŒh  ¢Čœ£¢Œh —’Ž œ­ ˜™Šœ˜ Š-—Ž ˜ £Š™˜›£Žb˜ Š—’Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢, Š 24% bŠŠ—¢Œh ˜™Šœ˜ Š-—ŽŠ¢ —’Ž ˜ŒŽ—’Ù˜ ŒŠÙ˜”œ£ŠÙ ™›£¢˜˜ Š—’Š £Š ˜˜ Ž˜ Šbœ˜l Ž—ó . N’Ž£Š˜ ŠlŠj­ŒŽ ˜™’—’Ž  ¢›ŠČ˜—Ž £˜œŠ-Ù¢ Š”ČŽ   ” Žœ’’ ›Š”˜ Š—’Š œžŽ—ó  ˜›Š£ ™›Š”¢Œ£—˜ïŒ’ —Šb¢Žj  ’Ž£¢. ZŠ-—’Žm 22% bŠŠ—¢Œh œžŽ—Œ’ —’Ž œ­ ˜b›£Ž ›Š”˜ Š—’, £Šï   ˜™’—’’ 39% bŠŠ—¢Œh £˜b¢Š ™˜Œ£Šœ —Šž”’  ’Ž£Š jŽœ —’Ž™›£¢Š—Š —Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢ ’   ™óĊ—’Žjœ£Žj ™›ŠŒ¢ £Š ˜˜ Žj. 56% bŠŠ—¢Œh ž£—ŠÙ˜, Ȏ œ£”˜Ù¢ ™ŠÚœ ˜ Ž œ­ —Š  ¢Čœ£¢m ™˜£’˜m’Ž   ”œ£ŠÙŒŽ—’ž ˜ œ£”óÙ —’Ž™žbl’Œ£—¢Œh. T¢l”˜ 17% ž ŠČŠ, Ȏ jŠ”˜ï° jŽœ ™˜›ó —¢ Šl-—Š (CBOS, 2011). W 2017 ›. CBOS ˜™žbl’”˜ ŠÙ —˜ ¢ ›Š™˜› ˜¢Œ£­Œ¢ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š  ¢Čœ£Ž˜. W bŠ-Š—’ž  £’¿Ù˜ ž£’ŠÙ 1034 m’Žœ£”ŠÚŒó  P˜lœ”’. ZŠ—’Žm 81% œ£”˜l—’Œ ˜  ¢Čœ£Ž   ”›Šjž mŠ ŒhŠ›Š”Ž› mŠœ˜ ¢. T¢l”˜ 14% jŽœ £Š—’Š, Ȏ Žž”ŠŒjŠ —Š œ£Œ£Žblž  ¢Č-œ£¢m jŽœ Žl’Š›—Š ’ ˜œ¿™—Š lŠ —ŠjlŽ™œ£¢Œh. P˜m’m˜ ™˜ œ£ŽŒh—Ž˜ ˜œ¿™ž —Šž”’, 86% bŠŠ—¢Œh ž ŠČŠ, Ȏ  Š›˜ œ’¿ ”œ£ŠÙŒ’°. K˜—›˜ Ž›œ¢j—Š ˜”Š£ŠÙŠ œ’¿ ” Žœ’Š  Š›-˜ïŒ’ ¢™l˜mž. 50% bŠŠ—¢Œh ˜ŒŽ—’Š  Š›˜ï° ˜b›£Ž, —Š˜m’Šœ 43% bŠŠ—¢Œh ž Š-Ȋ, Ȏ ¢™l˜m ™˜œ’ŠŠ mŠÙ­  Š›˜ï° —Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢ (CBOS, 2017). P˜m’m˜ žmŠœ˜- ’Ž—’Š ™˜œ’ŠŠ—’Š ¢™l˜mž ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó , ¢™l˜m Ž—  Œ’­Č lŠ œ™˜›Žj Œ£¿ïŒ’ bŠŠ—¢Œh ˜œób ™˜œ’ŠŠ  ¢œ˜”­  Š›˜ï° ’ jŽœ ™˜ ’Ž›£Ž—’Žm —Šb¢Œ’Š  ¢j­”˜ ¢Œh ” Šl’ę ”ŠŒj’ ’ žm’Žj¿—˜ïŒ’. JŽ—Š” —Šm’Š› ˜œób £  ¢Čœ£¢m  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Žm œ™˜- ˜˜ ŠÙ ’œ˜—Ž £m’Š—¢ —Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢. JŠ”  ’Ž›£­ Ž”œ™Ž›Œ’: „P›ŠŒ˜Š Œ¢ mžœ£­ Œ˜›Š£ bŠ›£’Žj œ’¿ œŠ›Š°, b¢ ™›£Ž”˜—Š° ˜ œ’Žb’Ž ™˜Ž—ŒjŠl—¢Œh ™›ŠŒ˜ —’”ó . (…) W 2019 ›˜”ž œ™˜£’Ž Šm¢ œ’¿ jŽœ£Œ£Ž  ’¿”œ£Ž˜ žm˜Œ—’Ž—’Š ›¢—”ž ™›ŠŒ˜ —’”Š” (B˜Š—, 2019). BŠŠ—’Š  ÙŠœ—Ž ™›£Ž™›˜ Š£˜—Ž   2018 ›. œŠ—˜ ’­ ™›ób¿ ™˜›ó —Š—’Š ˜  ¢-—’”ó  bŠŠÚ ™›£Ž™›˜ Š£˜—¢Œh ™›£Ž£ CBOS. Z Šž˜›œ”’Œh bŠŠÚ  ¢—’”Š, ’Č 63% ›Žœ™˜—Ž—ó   ¢b›ŠÙ˜ ”˜—¢—žŠŒj¿ —Šž”’ £ ™˜ ˜ó  £Š ˜˜ ¢Œh,   ŒŽlž £˜b¢-Œ’Š lŽ™œ£Ž˜ œŠ—˜ ’œ”Š. DlŠ 23%  ¢bó› œž’ó  £ ’­£Š—¢ b¢Ù £ Œh¿Œ’­ ™˜œ£Ž›£Š—’Š  ’Ž£¢ —Šž”˜ Žj. ZŠ›ó —˜ £ ™˜ ˜ž b›Š”ž ™Ž›œ™Ž”¢ , jŠ” ’ £ ™˜ ˜ó  ”˜—f˜›-m’œ¢Œ£—¢Œh (  ŒŽlž „™›£ŽÙžČŽ—’Š m٘˜ïŒ’ ’ b›Š”ž ˜™˜ ’Ž£’Šl—˜ïŒ’ £Š ˜›˜œÙŽ Č¢Œ’Ž”) —Šž”¿   œ£”˜lŽ  ¢Čœ£Žj  ¢b›ŠÙ˜ 2% bŠŠ—¢Œh. NŠœ¿™—’Ž £Š™¢Š—˜ ›Žœ™˜—-Ž—ó , Œ˜ œ­£­ —Š ŽmŠ ¢™l˜mž ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó . 52% ž ŠČŠ, Ȏ ™˜œ’ŠŠ—’Ž ¢™l˜mž jŽœ „m—’Žj  ŠČ—Ž, —’Č ™˜œ’ŠŠ—’Ž ’——¢Œh žm’Žj¿—˜ïŒ’”. ZŠ—’Žm 25% ¢-™l˜m ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó  mŠ —’œ”­  Š›˜ï°, Š  ŽÙž 19% ›Žœ™˜—Ž—ó  ¢¢-™l˜m ˜ ’Ž›Š —˜ Ž m˜Čl’ ˜ïŒ’ —Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢. T¢l”˜ 1% bŠŠ—¢Œh ž£—ŠÙ, Ȏ ¢™l˜m ŠjŽ

™˜Œ£žŒ’Ž ™›Žœ’Čž ’ Žl’Š›—˜ïŒ’. BŠŠ—’  ¢›Š£’l’ Š”ČŽ œ ˜jŽ œ”˜jŠ›£Ž—’Š £ ’­£Š—Ž £ —Šž”­   œ£”˜lŽ  ¢Čœ£Žj. 42% bŠŠ—¢Œh  ’Ž›£’, ’Č —Šž”Š ™˜lŽŠ —Š  ”ž Š—’ž —Š ™Šm’¿°  ’Žlž Ž˜›’’. 34% bŠŠ—¢Œh ž˜ČœŠm’Š —Šž”¿ £ ˜›˜œÙ˜ïŒ’­ ’ ˜™˜ ’Ž£’Šl—˜-­ £Š œ ˜j­ ™›£¢œ£Ù˜ï°. 9% bŠŠ—¢Œh ”˜jŠ›£¢ —Šž”¿ £ ’m™›Ž£Šm’ œžŽ—Œ”’m’, 8% £ ™˜œ£Ž›£Š—’Žm h˜›¢£˜—ó  —Šž”˜ ¢Œh, ™˜£˜œŠÙŽ 7% bŠŠ—¢Œh £ ™›˜ Š£Ž—’Žm bŠŠÚ —Šž”˜ ¢Œh ’ ˜bœŽ› ŠŒj’. BŠŠ—’ ˜œ¢° —’œ”˜ ˜ŒŽ—’l’ œ ˜jŽ £ŠŠ—ŠČ˜ Š—’Ž   ™˜œ£Œ£Žól—Ž £’ŠÙŠ—’Š Žž”ŠŒ¢j—Ž. NŠjm—’Žj l’Œ£—­ ˜™˜ ’Ž£’­  ï›ó bŠŠ—¢Œh b¢ÙŠ ” Žœ’Š ™Š›¢Œ¢™ŠŒj’   œ™›Š ŠŒh žŒ£Žl—’ (33%) ˜›Š£ ™›˜ Š£Ž—’Š bŠŠÚ  ÙŠ-œ—¢Œh – Š”­ ˜™˜ ’ŽĊ ž£’Žl’Ù˜ 37% bŠŠ—¢Œh. 26% ›Žœ™˜—Ž—ó  £ŠŽ”lŠ›˜ ŠÙ˜, Ȏ   ˜ólŽ —’Ž žŒ£Žœ—’Œ£¢Ù˜    ¢jŠ£ŠŒh —Šž”˜ ¢Œh ’ ”˜—fŽ›Ž—ŒjŠŒh —Šž”˜ ¢Œh. JŽ¢—­ Š”¢ —˜ïŒ’­, jŠ”­  ¢”Š£ŠÙŠ œ’¿  ’¿”œ£˜ï° œžŽ—ó , b¢Ù˜ ™˜œ£Ž›£Š—’Ž  ’Ž-£¢ £Š ™˜m˜Œ­ Œ£¢Š—’Š ”œ’­ČŽ” —Šž”˜ ¢Œh (65%). BŠŠ—’  œ”Š£Šl’ Š”ČŽ  ÙŠœ—­ ˜ŒŽ—¿ ˜¢Œ£­Œ­ ˜bŽŒ—Ž˜ ™˜£’˜mž —ŠžŒ£Š—’Š —Š œ£Œ£Žblž  ¢Čœ£¢m. 58% bŠŠ—¢Œh ž ŠČŠ, Ȏ jŽœ ˜— —’, 27% ž£—ŠÙ˜, Ȏ ™˜£’˜m jŽœ  ¢œ˜”’, 12%, —’œ”’, Š 3% ž£—ŠÙ˜, Ȏ jŽœ bŠ›£˜ —’œ”’. …ŠŽ— £ bŠŠ—¢Œh —’Ž  œ”Š£ŠÙ —Š bŠ›£˜  ¢œ˜”’ ™˜£’˜m. ZŽŒ¢-˜ Š—Š  ’¿”œ£˜ï° bŠŠ—¢Œh – 75% ˜œób, ”ó›£¢ ˜™’Ž›˜ ž”˜ÚŒ£¢l’ œž’Š mŠ’œŽ›-œ”’Ž ž ŠČŠ, Ȏ —’Ž b¿£’Ž ”˜—¢—ž˜ ŠÙ˜ —Šž”’   œ£”˜lŽ ˜”˜›mŠ’œŽ›-œ”’Žj. NŠ˜m’Šœ 78%  œ£¢œ”’Œh bŠŠ—¢Œh —’Ž  ’­ČŽ œ ˜jŽj ™›£¢œ£Ù˜ïŒ’ £Š ˜˜ Žj £ —Šž”­. P˜›ó —žj­Œ  ¢—’”’ bŠŠÚ  ÙŠœ—¢Œh £  ¢—’”Šm’ ž£¢œ”Š—¢m’ £ bŠŠÚ CBOS m˜Č-—Š œ ’Ž›£’°, ’Č ™˜m’m˜ žmŠœ˜ ’Ž—’Š œ’¿ œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜, m˜Č-—ŠŠl œ™˜›Š Œ£¿ï° bŠŠ—¢Œh ž ŠČŠ, Ȏ  Š›˜ œ’¿ ”œ£ŠÙŒ’°. O  ’ŽlŽ —’Čœ£­  Š›˜ï° ˜ œŠmŽ˜ ™›˜ŒŽœž Žž”ŠŒj’ mŠ ™˜œ’ŠŠ—’Ž ¢™l˜mž, ”ó›¢   ˜™’—’’  ’¿”œ£˜ïŒ’ bŠŠ—¢Œh —’Ž  Š›Š—žjŽ ˜b›Ž˜ £Š›ž—’Ž—’Š Š—’ —’Ž jŽœ  ¢£—ŠŒ£—’”’Žm  ¢›óȗ’Ž—’Š. ZŠ—’Žm bŠŠ—¢Œh œžŽ—ó ,  ¢bó› ”œ£ŠÙŒŽ—’Š jŽœ ™˜¢”˜ Š—¢ ›óȗ¢m’ m˜¢ Šm’,    ’¿”œ£˜ïŒ’ £ ’­£Š—¢m’ £ ˜œ˜b’œ¢m’ ”˜›£¢ïŒ’Šm’ jŽ—˜œ”’. T¢l”˜ Œ˜ 5 bŠŠ—¢ ”˜—¢—žžjŽ —Šž”¿   œ£”˜lŽ  ¢Čœ£Žj, Šb¢ ™˜—’Žï° œ ˜jŽ ” Šl’ę ”ŠŒjŽ ’ Š›Š”Œ¢j—˜ï° —Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢. Konkљuzїђ NŠ œ”žŽ” ¢—Šm’Œ£—Ž˜ Žm™Š ›˜£ ˜jž ŽŒh—’”’ £—ŠŒ£—¢m ™›£Ž˜b›ŠČŽ—’˜m žlŽ-Ù˜  ’ŽlŽ £’Ž£’— Č¢Œ’Š Œ£Ù˜ ’Ž”Š. JŽ—­ £ —’Œh jŽœ Žž”ŠŒjŠ —Š ™˜£’˜m’Ž  ¢Čœ£¢m, ™˜œ’ŠŠj­ŒŠ ™›£Ž£  ’Ž”’ ŒhŠ›Š”Ž› Žl’Š›—¢. GÙ󠗢m Œ£¢——’”’Žm  ™Ù¢ Šj­Œ¢m —Š Ž— œŠ— jŽœ žmŠœ˜ ’Ž—’Ž ”œ£ŠÙŒŽ—’Š. EfŽ”Žm jŽœ ›˜£™˜ œ£ŽŒh—’˜—Ž   œ™˜ÙŽŒ£ŽÚ-œ ’Ž ™˜œ’ŠŠ—’Ž ¢™l˜mž ž”˜ÚŒ£Ž—’Š œž’ó , ”ó›Ž   ˜™’—’’  ’¿”œ£˜ïŒ’ bŠŠ—¢Œh  ™Ù¢ Š —Š ˜b—’ČŽ—’Ž Žl’Š›—˜ïŒ’ ’ ™›Žœ’Čž Žž”ŠŒj’  ¢Čœ£Žj. P˜œ’ŠŠ—’Ž ¢™l˜mž £ ’­£Š—Ž jŽœ Š”ČŽ £ m˜¢ ŠŒj­, ¢Č £˜b¢Š   ˜”ž —ŠžŒ£Š—’Š  ’Ž£Š ’ ˜ï ’Š-Œ£Ž—’Ž ž™›Š —’Šj­ ˜  ¢”˜—¢ Š—’Š Š—Ž˜ £Š ˜ž. P˜jŠ ’Š œ’¿ ›ó —’ŽČ ™›˜blŽm, Ȏ žŒ£Žl—’Ž —’Ž —Š­ČŠj­ £Š —˜ ˜™˜ œŠÙ¢m’ œ™ŽŒjŠl’£ŠŒjŠm’,  ¢mŠŠj­Œ¢m’ ˜ ”Š—¢Šó  Œ˜›Š£ bŠ›£’Žj œÙŽj ’ œ”›¢œŠl’£˜ Š—Žj  ’Ž£¢, Š —’Ž”ó›Ž ™›£Žœ’¿b’˜›-œ Š b˜›¢”Šj­Œ œ’¿ £  ¢£ Š—’Šm’ ›Ž”›žŠŒ¢j—¢m’, œŠm˜£’Žl—’Ž ”œ£ŠÙŒ­  ÙŠœ—¢Œh Ž”œ™Ž›ó    —˜ ¢Œh £Š ˜ŠŒh —Š ›¢—”ž, Œ£Ž˜ ™›£¢”ÙŠŽm jŽœ  ›˜ŒÙŠ œ”Š ę ›mŠ TŽŒhlŠ— (BŽ›Ù˜ œ”’, 2014). P˜ ¢Čœ£Ž ™˜œžlŠ¢ œŠ—˜ ’­ ™˜œŠ ¿ lŠ œ ’Ž›£Ž—’Š, ’Č  Š›ž—”’Žm ™›£Ž› Š-—’Š žŒ£Žl—’ ’ £Šj¿Œ’Š ™›£Ž£ —’Ž ™˜—˜ —’Ž £—ŠŒ£­ŒŽj ™˜£¢Œj’   œŽ”˜›£Ž Žž”ŠŒ¢j—¢m jŽœ £m’Š—Š £Š›£­£Š—’Š —ŠžŒ£Š—’Žm ’ ”œ£ŠÙŒŽ—’Žm —Š ™˜œ£Œ£Žól—¢Œh ™˜£’˜mŠŒh.

B›Š”žjŽ ˜™˜ ’Ž—’Œh  Š›ž—”ó , Š bŽ£ ˜™˜ ’Ž—’Žj Šž˜—˜m’’ ”Š›¢ Š”ŠŽm’Œ-”’Žj ’ b›Š”ž —ŠŒ’œ”ž —Š œfŽ›¿ —Šž”˜ ˜-bŠŠ Œ£­ œ£”˜Ù¢ Ž —ŠŠl b¿­  ŠlŒ£¢° ˜ ™›£Ž-› Š—’Ž. JŽ—¢m £ ›˜£ ’­£ŠÚ jŽœ ”˜—œ˜l’ŠŒjŠ žŒ£Žl—’, jŽ—Š” —’Ž ™˜ ’——Š ˜b¢ Š° œ’¿ ˜—Š —Š £ŠœŠ£’Ž œžm¢ ™˜Ž—ŒjŠÙž ™˜Ù­Œ£˜—¢Œh ’—œ¢žŒj’, ”ó›Ž  ¢”˜—žj­ œ ˜jŽ £ŠŠ—’Š   œŒhŽmŠ¢Œ£—¢ œ™˜œób. CŽlŽm ”˜—œ˜l’ŠŒj’ jŽœ œ¢—Ž›’Œ£—¢ ›˜£ ój, lŠŽ-˜ ™˜ ’——Š ˜—Š ˜™’Ž›Š° œ’¿ —Š ™›£Žm¢ïlŠ—¢Œh ŽŒ¢£jŠŒh, ”ó›Ž ™˜Ù­Œ£­ jŽ—˜œ”’ —Š-ž”˜ ˜-bŠŠ Œ£Ž ’ £ŠŠ—ŠČžj­ ˜ ™›ŠŒ¢  œ£¢œ”’Ž £Š›ž—’˜—Ž ˜œ˜b¢. JŠ”  ’Ž›£’ HžbŽ› I£Žbœ”’ (2017): „SŠžœž žŒ£Žl—’ bŠŠ Œ£¢Œh —’Ž ™˜ ’——¢ ž£¢œ”’ Š° ›ž™¢ žŒ£Žl—’, —™. ”˜—œ˜›ŒjŠ Œ£¢ £ ’­£”’ žŒ£Žl—’. N’Ž  ™Ù¢—’Ž ˜ b˜ ’Žm   ȊŽ— ’œ˜—¢ œ™˜œób —Š ™˜—’Žœ’Ž—’Ž ’Œh œ’Ù¢ —Šž”˜ Žj, Š jŽ¢—’Ž œ ˜›£¢ ™˜£˜›¢ £m’Š—” (I£Žbœ”’ ’ ’—., 2017, œ. 43). S™˜œ˜bŽm —Š ™›£Ž› Š—’Ž jŽœ Š”ČŽ ›Š”˜ Š—’Ž žŒ£Žl—’ jŠ”˜ b’£—Žœž. Ež”ŠŒjŠ, œ£Œ£Žól—’Ž   žČ¢Œh m’ŠœŠŒh,  ’­ČŽ œ’¿ lŠ  ’Žlž ˜œób £ ™›£Ž™›˜ Š£”­,  ¢—ŠjmŽm m’Žœ£”Š—’Š b­Ċ ™˜”˜jž. K˜›£¢ïŒ’ £ Žj œ¢žŠŒj’ Œ£Ž›™’­ —’Ž ¢l”˜ œŠmŽ žŒ£Žl—’Ž, ”ó›Ž ę —Š—œ˜ Š—Ž œ­ £ Œ£Žœ—¢Œh, ŠlŽ Š”ČŽ m’Šœ˜, ”ó›Ž œ’¿ ›˜£ ħ Š, ™›£¢Œ’­-Šj­Œ m٘Ž ˜œ˜b¢. Ob›Š£  œ™óٌ£Žœ—Žj Žž”ŠŒj’ ™˜£˜œŠ ’Š  ’ŽlŽ ˜ Č¢Œ£Ž—’Š, jŽ—Š” ˜™¢m’£mŽm —Š™Š Š fŠ”, Ȏ ˜ ’œ”Š —Šž”˜ Ž ˜œ›£ŽÙ¢ ™›˜blŽm¢ ’ ›ž—˜ïŒ’  ¢—’”Šj­ŒŽ £ b›Š”ž Žl’Š›—Ž˜ ŒhŠ›Š”Ž›ž ’ žmŠœ˜ ’Ž—’Š œ’¿ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š ’ ™˜Žjmžj­ £—ŠŒ£­ŒŽ ”›˜”’, ”ó›Ž œ­ —’Ž ¢l”˜ ™›ób­ ™›£Ž› Š—’Š, ŠlŽ Š”ČŽ  ¢£ Š—’Žm   ™˜Žjm˜ Š—’ž œ”žŽŒ£—¢Œh ›˜£ ’­£ŠÚ. Biяљiograѓia

1. BŠ›—ŽĴ R. (2013). Imagining the university. L˜—˜— Š— NŽ  Y˜›”: R˜žlŽŽ TŠ¢l˜› & F›Š—Œ’œ G›˜ž™. 2. BŠž›’llŠ› J. (2005). Symulakry i symulacja. WŠ›œ£Š Š: W¢Š —’Œ ˜ S’Œ!.

3. BŽ›Ù˜ œ”’ P. (2014). N’Ž¢™˜ Š ›Ž”›žŠŒjŠ   ę ›m’Ž TŽŒhlŠ—. Personel i Zarz­dzanie 2. 64-67.

4. B˜Œ£”˜ œ”’ A. (2014). U—’ Ž›œ¢Ž Š ”œ£ŠÙŒŽ—’Ž mŠœ˜ Ž. O ’Ž’ ž—’ Ž›œ¢Žž ˜ ’Ž˜l˜’’ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š —Š ™˜£’˜-m’Ž  ¢Čœ£¢m. Przegl­d Socjologiczny 63(LXIII)3. 9-37.

5. D˜m›Š£”Š A., W’ÙŠ R. (2009). Raport: Sposoby ę nansowania niepublicznych szkóÙ wyČszych. S˜ Š›£¢œ£Ž—’Ž EOS. 6. B˜Š— N. (2019, 3 lž¢). C˜ —Šœ Œ£Ž”Š —Š ›¢—”ž ™›ŠŒ¢   2019 ›˜”ž? hĴ

™œ://   .f˜›bŽœ.™l/˜™’—’Ž/›¢—Ž”-™›ŠŒ¢--2019-£Š ˜¢-—ŠjbŠ›£’Žj-™˜£ŠŠ—Ž/Œl x4.

7. D›˜£˜ ’Œ£-B’Ž° M. (2014). M٘£’  ¢”œ£ŠÙŒŽ—’, ŠlŽ bŽ£›˜b˜—’. FŠ”¢ ’ m’¢. Analiza FOR 9.

8. G󛗒Š” J. (2017). UœŠ Š 2.0: PŠ›¢Œ¢™ŠŒ¢j—¢ m˜Žl ’œ˜—Žj £m’Š—¢ ›ŽžlŠŒ¢j—Žj. Nauki i Szkolnictwo WyČsze 2(50). 129-146.

9. G٘ ŠŒ”’ A. (2017). Czy warto si¿ ksztaÙci°?. CBOS. K˜mž—’”Š £ bŠŠÚ 62/2017. WŠ›œ£Š Š: Fž—ŠŒjŠ CŽ—›žm BŠ-Š—’Š O™’—’’ S™˜ÙŽŒ£—Žj.

10. H’™œ£ N. (2013). Studia wyČsze – dla kogo, po co i z jakim skutkiem? CBOS. K˜mž—’”Š £ bŠŠÚ BS/92/2013. WŠ›œ£Š Š: Fž—ŠŒjŠ CŽ—›žm BŠŠ—’Š O™’—’’ S™˜ÙŽŒ£—Žj.

11. I£Žbœ”’ H., g ’Ž›’Žl A., Chm’Žl—’Œ”’ P., Ržœ£”˜ œ”’ P., M’œ’­ W., K’ŽbŠÙŠ A., Z’Žl’Úœ”’ J. (2017). Propozycja

zaÙo-ČeÚ do ustawy reguluj­cej system szkolnictwa wyČszego. K’Ž›˜ —’” P›˜jŽ”ž ™›˜f. › hŠb. HžbŽ› I£Žbœ”’, WŠ›œ£Š Š:

U—’ Ž›œ¢Ž SWPS.

12. K˜ ŠlŒ£ž” K. (2011). O stanie szkolnictwa wyČszego i ĊródÙach jego ę nansowania. CBOS. K˜mž—’”Š £ bŠŠÚ BS/12/2011. WŠ›œ£Š Š: Fž—ŠŒjŠ CŽ—›žm BŠŠ—’Š O™’—’’ S™˜ÙŽŒ£—Žj.

13. MŠ”žlœ”Š D. (2012). KlžŒ£˜ Ž Œ£¢——’”’ ›˜£ ˜jž   ˜œ™˜Š›ŒŽ ˜™Š›Žj —Š  ’Ž£¢. Prace i MateriaÙy Instytutu Rozwoju

Gospodarczego SGH 88. 169-193.

14. M’”žÙŠ-B­Œ£Ž” E. (2009). P›£Ž˜b›ŠČŽ—’Š ’—œ¢žŒj˜—Šl—Ž Š jŠ”˜ï° Žž”ŠŒj’ œ£Œ£ŽblŠ  ¢Čœ£Ž˜   P˜lœŒŽ   lŠŠŒh 1990-2006. Nierównoïci SpoÙeczne a Wzrost Gospodarczy 14. 461-473.

15. PŠb’Š— A., P’›ó A. (2018). A”ŒŽ™ŠŒjŠ ™›˜ŒŽœó  ”˜—œ˜l’ŠŒ¢j—¢Œh   œŽ”˜›£Ž œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜   ŽlŽ bŠ-ŠÚ. Handel Wewn¿trzny 2(373). 41-53.

16. PŽ—Š› D. (2014). PŽ›œ™Ž”¢ ¢ ›˜£ ˜jž —’Ž™žbl’Œ£—Ž˜ œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜   P˜lœŒŽ. Al’Š—œŽ œ›ŠŽ’Œ£—Ž, ’——˜- ŠŒjŽ. Zeszyty Naukowe WyČszej SzkoÙy Humanitas. Zarz­dzani 1. 327-337.

17. R˜b’—œ˜— K. (2011). Zmiana paradygmatu edukacji. W: Rozwój i edukacja. Wielkie przewartoïciowanie. J. S£˜mbž› (›Ž.). GŠÚœ”: I—œ¢ž BŠŠÚ —Š G˜œ™˜Š›”­ R¢—”˜ ­.

18. Roczniki Statystyczne z lat 2000-2008 (2000-2008). GUS. WŠ›œ£Š Š ZŠ”ÙŠ W¢Š —’Œ  SŠ¢œ¢Œ£—¢Œh.

19. S£ŠmbŽlŠÚŒ£¢” J. (›Ž.) (2017). Raport nr 6/2017 Rady GÙównej Nauki i Szkolnictwa WyČszego „Konsolidacja w sektorze

szkolnictwa wyČszego”. WŠ›œ£Š Š.

20. ȺSzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 1999r. (2000). GUS. WŠ›œ£Š Š: ZŠ”ÙŠ W¢Š —’Œ  SŠ¢œ¢Œ£—¢Œh. 17. 21. ȺSzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2006r. (2007). GUS. WŠ›œ£Š Š: ZŠ”ÙŠ W¢Š —’Œ  SŠ¢œ¢Œ£—¢Œh. 20,21. 22. ȺSzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2012r. (2013). GUS. WŠ›œ£Š Š: ZŠ”ÙŠ W¢Š —’Œ  SŠ¢œ¢Œ£—¢Œh. 29.

23. ȺSzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2016r. (2017). GUS. WŠ›œ£Š Š: ZŠ”ÙŠ W¢Š —’Œ  SŠ¢œ¢Œ£—¢Œh. 26 -28, 29, 44. 24. ȺSzkoÙy wyČsze i ich ę nanse w 2017r. (2018). GUS. WŠ›œ£Š Š: ZŠ”ÙŠ W¢Š —’Œ  SŠ¢œ¢Œ£—¢Œh. 21, 29. 25. S£lŠŒhŠ B. (2018). U Š ”’l”Š ˜ Žl’Š›—˜ïŒ’ ”œ£ŠÙŒŽ—’Š   P˜lœŒŽ. Debaty PAU w Domaszowicach. T˜m V. 43-49. 26. S£˜m™”Š P. (2014). U—’ Ž›œ¢Ž  œ™óٌ£Žœ—¢: £Ž›£Ž—’Ž  óŒh ”žlž›. Nauka 1. 7-18.

27. T Š›˜ œ”’ K. (1933). O dostojeÚstwie Uniwersytetu. P˜£—ŠÚ: W¢Š —’Œ ˜ U—’ Ž›œ¢Žž P˜£—ŠÚœ”’Ž˜. 28. UœŠ Š £ —’Š 20 l’™ŒŠ 2018›. P›Š ˜ ˜ œ£”˜l—’Œ ’Ž  ¢Čœ£¢m ’ —ŠžŒŽ. D£. U. 2018, ™˜£. 1668.

29. UœŠ Š £ —’Š 27 l’™ŒŠ 2005›. P›Š ˜ ˜ œ£”˜l—’Œ ’Ž  ¢Čœ£¢m. D£. U. 2005, —› 164, ™˜£. 1365.

30. W’l”’— J. (›Ž.) (2015). Program Rozwoju Szkolnictwa WyČszego do 2020r. Finansowanie szkóÙ wyČszych ze ïrodków

publicz-nych. C£Žï° IV. WŠ›œ£Š Š: W¢Š —’Œ ˜ Fž—ŠŒj’ RŽ”˜›ó  P˜lœ”’Œh.

31. W˜lŽÚœ”’ J. (2018). C£¢ ›Š¢Œ¢j—¢ m˜Žl —ŠžŒ£¢Œ’ŽlŠ Š”ŠŽm’Œ”’Ž˜ jŽœ jŽœ£Œ£Ž Š”žŠl—¢? Debaty PAU w

Domaszo-wicach. T˜m V. 27-38.

32. W˜Ċ—’Œ”’ J. (2010). S›ŠŽ’Š ›˜£ ˜jž œ£”˜l—’Œ Š  ¢Čœ£Ž˜: 2010-2020. P›£ŽœŠ ’Ž—’Ž ™›˜jŽ”ž ˜ ’œ”˜ Ž˜.