Przedmiotowy system oceniania - Informatyka
1 I Przedmiot:
Informatyka II Klasa:
IV - VIII szkoły podstawowej III Imię i nazwisko nauczyciela:
mgr Lucyna Lupa mgr Aneta Żarów
mgr Malwina Kostrubiec-Wróbel
Szkoła Podstawowa Nr 1 w Ustrzykach Dolnych IV Termin wdrożenia do realizacji:
Obowiązuje od 1 IX 2019 roku. V Cele edukacyjne:
Nauczyciel przygotowuje ucznia do korzystania w życiu osobistym i zawodowym z powszechnie stosowanych urządzeń informatycznych.
Działania jego mają na celu:
1. Przygotowanie uczniów do posługiwania się techniką komputerową w prostych zastosowaniach praktycznych.
2. Pomoc uczniom w rozpoznaniu własnych uzdolnień i zainteresowań w celu świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia.
3. Uwrażliwienie uczniów na zagrożenie dla ich zdrowia i rozwoju związane z niewłaściwym korzystaniem z urządzeń i programów komputerowych.
4. Kształtowanie umiejętności analizowania zadań szkolnych i prostych problemów praktycznych oraz tworzenia algorytmów ich rozwiązania.
VI Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych:
Nauczyciel na lekcji informatyki sprawdza i ocenia znajomość i rozumienie podstawowych pojęć, środków, narzędzi i metod informatycznych oraz umiejętności ich stosowania za pomocą komputera.
Oceny bieżące wystawiane są uczniowi za wiedzę i umiejętności z uwzględnieniem zaangażowania ucznia w ramach różnych rodzajów form aktywności, takich jak np. :
pisemne prace, głównie sprawdziany i testy (czas trwania 1 godzina lekcyjna, zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem),
praktyczne sprawdziany umiejętności (czas trwania 1-2 godziny lekcyjne, zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem),
indywidualne lub zespołowe opracowania i prezentacje referatów, tekstów wystąpień, pokazów,
ustne odpowiedzi na lekcji ( z 3 ostatnich lekcji),
kartkówki (krótkie sprawdziany), niezapowiedziane z 3 ostatnich lekcji, prace domowe - ćwiczenia, zadania, notatki, własna twórczość, referaty, prowadzenie zeszytu ,
udział w konkursach przedmiotowych,
Przedmiotowy system oceniania - Informatyka
2 Ocenianie innych form aktywności ucznia :
1. Praca w grupach. Ocenie podlega sposób pracy w grupie. Obserwacja prowadzona będzie pod kątem dostosowywania się ucznia do pracy w grupie.
2. Aktywność poza lekcjami informatyki. Udział i bardzo dobre wyniki w konkursach informatycznych.
3. Aktywność na lekcji. Częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi .
4. Wkład pracy własnej ucznia (pilność, systematyczność, odpowiedni stosunek do przedmiotu).
5. Przygotowanie do lekcji (zeszyt),
6. Aktywność na lekcji, wkład pracy własnej i przygotowanie do lekcji (3, 4, 5) oceniane są jeden raz w semestrze w skali od 1 do 6 oraz na + (5 plusów = ocena bdb, 4 plusy = ocena db, 3 plusy = dst,) lub - (3 minusy = ocena ndst).
Nauczyciel przedmiotu:
1. Zapowiada z tygodniowym wyprzedzeniem termin pisemnego sprawdzianu i poleca odnotowanie tego w zeszycie ucznia a sam wpisuje termin w dzienniku elektronicznym.
2. Ocenia i udostępnia uczniom pisemne sprawdziany w ciągu dwóch tygodni od terminu ich odbycia się,
3. Przechowuje przez okres roku szkolnego sprawdzone i ocenione pisemne sprawdziany.
4. Udostępnia sprawdziany rodzicom do wglądu (na życzenie rodzica lub na zebraniach z rodzicami).
Sposób oceniania uczniów:
1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wyżej wymienione formy aktywności ucznia. 3. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 3 oceny.
4. Sprawdziany, testy, kartkówki oraz wykonanie w semestrze minimum 3 ćwiczeń na komputerze są obowiązkowe.
5. Jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych, to powinien napisać go w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły.
6. Uczeń może poprawić ocenę ze sprawdzianu lub testu w ciągu tygodnia od dnia oddania sprawdzonych prac.
7. Ocenę z kartkówki uczeń może poprawić ustnie.
8. Przy poprawianiu sprawdzianów lub testów i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a wyższa ocena jest wpisana do dziennika (obok niższej).
9. Kartkówki mogą obejmować materiał z ostatnich 3 lekcji i nie muszą być zapowiedziane.
10. Uczniowie nieobecni na kartkówkach piszą je możliwie w jak najbliższym terminie. 11. Oceny wpisane do dziennika oznaczone są symbolami:
- Odp. – odpowiedź ustna, - K – kartkówka,
- SP – sprawdzian pisemny, - SK – sprawdzian komputerowy,
- Ć1...n – ćwiczenia na komputerze,
Przedmiotowy system oceniania - Informatyka
3 - A – aktywność na lekcjach (na podstawie plusów lub minusów),
- Z – zeszyt.
12. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji, może być nieklasyfikowany z przedmiotu. 13. Dla uczniów, o których mowa w pkt. 12 przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny,
zgodnie z WSO.
14. Każdy uczeń ma prawo do zaliczenia mu dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe.
15. Uczeń ma prawo raz w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów).
16. Dla uczniów z orzeczeniami Poradni PP dostosowuje się wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych.
17. Wystawiona ocena semestralna lub roczna nie jest średnią arytmetyczną zebranych ocen.
18. Uczeń może podwyższyć ocenę semestralną lub roczną. Warunki poprawy oceny semestralnej lub rocznej:
1. Ocenę może poprawić uczeń, który systematycznie uczęszcza na lekcje.
2. Uczeń posiada przynajmniej jedną ocenę ze sprawdzianu pisemnego lub komputerowego taką, na którą chce podwyższyć ocenę semestralną lub roczną.
Tryb poprawy oceny semestralnej lub rocznej:
1. Chęć do poprawienia oceny uczeń zgłasza na 3 tygodnie przed zakończeniem semestru lub roku.
2. Uczeń wykazuje się wiedzą z zakresu materiału programowego omawianego w semestrze, pisząc sprawdzian.
3. Uczeń wykazuje się umiejętnościami z zakresu materiału programowego omawianego w semestrze, wykonując ćwiczenia na komputerze.
4. Ocena może być poprawiona na podstawie wykazania się przez ucznia wiedzą i umiejętnościami na poziomie wyższym niż przewidywana ocena semestralna lub roczna.
Ogólne kryteria wymagań edukacyjnych:
Ocena niedostateczna – uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności w zakresie wymaganym przez podstawę programową, a braki te uniemożliwiają uzyskania podstawowej wiedzy w toku dalszej nauki z programami użytkowymi, nie jest zainteresowany nadrobieniem zaległości programowych nie sporządza notatek z lekcji, nie posiada innych materiałów umożliwiających uzupełnienie braków, nie jest w stanie rozwiązać problemu nawet o niewielkim stopniu trudności.
Ocena dopuszczająca – Uczeń ma braki w opanowaniu podstaw programowych, które nie przekreślają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki. Uczeń rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.
Ocena dostateczna – Uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone podstawą programową na danym etapie nauki (w danej klasie);
Przedmiotowy system oceniania - Informatyka
4 Uczeń rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności.
Ocena dobra – Uczeń opanował wiadomości i umiejętności na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawie programowej;
Uczeń poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.
Ocena bardzo dobra – Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania na danym etapie (w klasie).
Uczeń sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań trudnych i problemów w nowych sytuacjach.
Ocena celująca – Uczeń posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania danego etapu (klasy) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia;
Uczeń biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania dla danego etapu (klasy) oraz wykraczające poza ten program, proponuje rozwiązania nietypowe, lub;
Uczeń osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
VIII. Kontakt z rodzicami.
Nauczyciel udostępnia rodzicom prace uczniów (na życzenie), informuje o stanie rozwoju i postępach w nauce, uzdolnieniach czy trudnościach ucznia.
IX. Współpraca z wychowawcą i pedagogiem szkolnym.
Nauczyciel informuje wychowawcę o aktualnych osiągnięciach i zachowaniu się uczniów oraz informuje pedagoga szkolnego o sytuacjach wymagających jego interwencji.
Pozostałe, nie wymienione w tym dokumencie zasady oceniania reguluje Wewnątrzszkolny System Oceniania.
Opracowała: Lucyna Lupa Aneta Żarów Malwina Kostrubiec-Wróbel
