Wniosek o utworzenie specjalności kształcenia na studiach podyplomowych w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nowym Sączu

Wniosek o utworzenie specjalności kształcenia na studiach podyplomowych

w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nowym Sączu

………..……….

(nazwa jednostki prowadzącej studia podyplomowe)

………...………...

(nazwa specjalności kształcenia)

………

(nazwa obszaru(ów) i kierunku(ów) kształcenia prowadzonego(ych) w uczelni, do którego(ych) przyporządkowana będzie tworzona specjalność) *

………

(nazwa obszaru i kierunku kształcenia, w ramach którego będzie tworzona specjalność, za zgodą ministra właściwego ds. szkolnictwa wyższego)*

………

(rodzaj studiów: kwalifikacyjne, doskonalące)*

1. Założenia organizacyjne

1.1. Liczba semestrów: ………Liczba godzin: ………Liczba punktów ECTS……….

1.2. Planowany termin uruchomienia studiów ……….

1.3. Przewidywana liczba słuchaczy ……….

1.4. Planowana odpłatność za studia na jednego słuchacza………..

1.5. Wniosek sporządzono w oparciu o następujące akty prawne: (wymienić, jakie)

1.6. Osoba odpowiedzialna za przygotowanie wniosku ( imię i nazwisko, tytuł/stopień naukowy lub zawodowy, telefon, e-mail;

2. Załączniki:

Program kształcenia

I. Opis zakładanych efektów kształcenia.

II. Program studiów:

1. Plan studiów.

2. Ogólna charakterystyka programu studiów.

3. Imienny wykaz nauczycieli akademickich przewidzianych do zatrudnienia.

4. Zestaw przedmiotowych/modułowych programów studiów.

III. Matryca specjalnościowych efektów kształcenia.

……… ……….. ………..

(miejscowość, data) (podpis osoby przygotowującej (pieczątka i podpis wniosek) dyrektora instytutu)

* właściwe wypełnić

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Instytut ……….

Program kształcenia dla studiów podyplomowych

Specjalność: ………..

(uchwalony uchwałą Nr…./… Senatu PWSZ w Nowym Sączu z dnia ………)

Program kształcenia przygotowali:

Program kształcenia

I. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

dla studiów podyplomowych ………

(nazwa specjalności kształcenia, rodzaj studiów)

Opis zakładanych efektów kształcenia określa zasób wiedzy, umiejętności

i kompetencji społecznych, niezbędnych na rynku pracy, jakie musi osiągnąć słuchacz w procesie uczenia się, by ukończyć studia i uzyskać wymagane kwalifikacje podyplomowe.

1. Wskazanie obszarów, z których dokonano wyboru specjalnościowych efektów kształcenia ……….

2. Wskazanie aktów prawnych, na podstawie których opracowano zakładane efekty kształcenia

……….

3. W procesie definiowania specjalnościowych efektów kształcenia uwzględniono ponadto:

……….

4. Ogólne cele dla specjalności kształcenia

………

5.Szczegółowe efekty kształcenia dla specjalności

5.1. Objaśnienia oznaczeń wykorzystanych przy określaniu efektów specjalnościowych, wynikających z obszaru/kierunku kształcenia oraz specjalistycznych efektów kształcenia wynikających z innych aktów prawnych

………

………

5.2. Specjalnościowe efekty kształcenia

Symbol

efektów kształcenia Zakładane efekty kształcenia dla programu studiów w kategoriach wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych

Wiedza Umiejętności

Kompetencje społeczne

5.3. Uzasadnienie dokonanego wyboru efektów kształcenia w przypadku, gdy te efekty wychodzą poza obszar, do którego podporządkowane zostały studia podyplomowe

………..

II. PROGRAM STUDIÓW

1. Plan studiów doskonalących (wzór)

………..

(nazwa specjalności)

L.p. Kategorie przedmiotowe/

nazwy przedmiotów/

modułów zajęć

Liczba godzin

Semestr Forma zaliczenia

Liczba punktów

ECTS ogółem wykład ćwiczenia/warsztaty/

laboratoria/seminaria

Kategoria I – Przedmioty kierunkowe

Kategoria II – Przedmioty specjalnościowe

Kategoria III – Praktyki zawodowe (jeśli są przewidziane)

Kategoria IV – Inne

Razem

Kategoria V – Seminarium dyplomowe ( jeśli przewiduje się pisanie pracy dyplomowej)

Razem wszystkich godzin

1a. Plan studiów kwalifikacyjnych dla nauczycieli (wzór)

………..

(nazwa specjalności)

L.p. Kategorie przedmiotowe/

nazwy przedmiotów/

modułów zajęć

Liczba godzin

Semestr Forma zaliczenia

Liczba punktów

ECTS ogółem wykład ćwiczenia/warsztaty/

laboratoria/seminaria

Kategoria I – Przedmioty kierunkowe

Kategoria II – Przedmioty przygotowania merytorycznego do nauczania przedmiotu (rodzaju zajęć) z uwzględnieniem etapu edukacyjnego

Kategoria III – Dydaktyka przedmiotowa (rodzaju zajęć) dla etapu edukacyjnego

Kategoria IV – Praktyka zawodowa (jeśli program kształcenia praktyki przewiduje)

Kategoria V – Inne

Kategoria VI – Seminarium dyplomowe (jeśli przewiduje się pisanie pracy dyplomowej

Razem wszystkich godzin

2. Część ogólna programu studiów

………...

(nazwa specjalności kształcenia, rodzaj studiów)

Ogólna charakterystyka programu studiów

1. Opis przyjętej koncepcji kształcenia, w tym określenie celu i potrzeby utworzenia studiów

………

2. Założenia organizacyjne (w tym organizacja zajęć: stosunek procentowy zajęć prowadzonych metodami aktywnymi do wykładów, konieczność organizacji praktyk zawodowych, wyjazdów studyjnych, wycieczek programowych itp.)

………

3. Wskazanie związku pomiędzy programem kształcenia a misją uczelni i strategią jej rozwoju

………

4. Opis zasad rekrutacji (w tym określenie wymagań wstępnych od kandydatów na studia)

………

5. Opis warunków ukończenia studiów (wymagania, forma ukończenia studiów)

………

6. Opis uzyskanych kwalifikacji zawodowych lub uprawnień zawodowych (w przypadku studiów kwalifikacyjnych podać podstawę prawną regulującą nadanie kwalifikacji)

……….

………

7. Opis współpracy autorów programów kształcenia z interesariuszami zewnętrznymi biorącymi udział w konsultacjach projektu programu kształcenia

………..

8. Opis wewnętrznego systemu zapewniana jakości kształcenia na specjalności kształcenia

(zasady prowadzenia ewaluacji wewnętrznej)

………..

9. Opis warunków niezbędnych do realizacji programu kształcenia

………

10. Imienny wykaz osób przewidzianych do zatrudnienia, ich kwalifikacje

Imię i nazwisko Kwalifikacje Miejsce zatrudnienia

Część szczegółowa programu studiów

3. Zestaw przedmiotowych/modułowych programów studiów (opis przedmiotu/modułu, ujętego w planie studiów)

1. Nazwa przedmiotu/modułu.

2. Rodzaje zajęć prowadzonych w ramach przedmiotu, liczba godzin zajęć dydaktycznych realizowanych w bezpośrednim kontakcie słuchacza z nauczycielem akademickim, liczba punktów ECTS przypisanych przedmiotowi/modułowi.

3. Cele ogólne przedmiotu/modułu.

4. Efekty kształcenia dla przedmiotu z uwzględnieniem efektów dla specjalności.

5. Treści programowe zapewniające osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia.

6. Zakładane sposoby weryfikowania i dokumentowania efektów kształcenia.

7. Literatura podstawowa.

8. Literatura uzupełniająca.

………

* opis przedmiotu/modułu można przygotować także w postaci karty przedmiotu – wzór dostępny na stronie internetowej uczelni w aplikacji „plany i programy studiów”

III. MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

dla specjalności ………..

Zakładane, szczegółowe efekty kształcenia dla programu studiów w zakresie

wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych

Nazwy modułów/przedmiotów

Przedmiot

…… Przedmiot

……. Przedmiot

………

x

x xx

X = efekt dla programu jest kształtowany na przedmiocie …….

Za zgodność programu kształcenia z obowiązującym prawem: