*Jeżeli nie mają Państwo możliwości wydrukowania karty z ilustracjami można narysować szkice

Pakiet zadań logopedycznych

Wielkanoc

 Pakiet zadań zawiera ćwiczenia z zakresu:

- usprawniania motoryki i kinestezji (odczuwanie pozycji i ruchu członów ciała bez udziału wzroku) narządów artykulacyjnych,

- kształtowania prawidłowego toru oddechowego,

- rozwijania motoryki małej (motoryka dłoni – ćwiczenia sprawności dłoni i palców - doskonalenia koncentracji i pamięci słuchowej;

- wzbogacania słownictwa;

 Zestaw zadań jest obszerny a ich wykonywanie z dzieckiem lub samodzielnie przez dziecko ma przede wszystkim być dobrą zabawą. Wybór ćwiczeń należy do Państwa i Waszych dzieci. Pakiet można podzielić na kilka etapów lub wykonać tylko wybrane zadania. Nie wykonujemy naraz wszystkich zadań! Życzę przyjemnej zabawy 

*

Opis zadań:

1. Rozwijanie funkcji słuchowych i komunikacyjnych – rozmowa „Jak spędzamy święta wielkanocne?”

*Propozycje pytań do dzieci:

- Jak wyglądają przygotowania do świąt wielkanocnych?

- Jakie zwyczaje wielkanocne podobają się Tobie najbardziej?

- W jaki sposób można ozdobić pisanki?

- Jakie potrawy przygotowuje się na Wielkanoc?

- Jakie tradycje i zwyczaje świąteczne są w naszej rodzinie?

* Zachęcam do włączenia dzieci w przygotowania świąteczne w Państwa domach  2. Ćwiczenie motoryki i kinestezji narządów mowy – bajeczka „Wielkanoc” (zał. 1)

* czytamy dziecku bajeczkę i w zaznaczonych miejscach wykonujemy zadanie; (pierwszy raz można wykonywać te ćwiczenia przed lustrem, tak aby dziecko kontrolowało, czy jego buzia lub język układa się tak, jak na wybranym obrazku, ale zalecam aby dziecko starało się wykonywać te ćwiczenia bez kontroli wzroku, co rozwija kinestezję narządów artykulacyjnych).

3. Ćwiczenie oddechowe – Potłuczone pisanki (zał. 2):

*Wykonaj ćwiczenie oddechowe – dzieci kolorują pisanki i wycinają je. Następnie każdą pisankę należy rozciąć na dwie części i ułożyć na stole, biurku, blacie. Dzieci dmuchają na pisanki tak, by się potłukły (wdech nosem, wydech ustami), a następnie zbierają „skorupki” i składają pisanki w całość.

*Dodatek – niespodzianka

Logopeda

Anna Maria Kurek

Załącznik 1

Bajeczka „WIELKANOC”

źródło:A. Tońska-Mrowiec „Języczkowe przygody i inne bajeczki logopedyczne”; wyd. Harmonia

Zbliża się Wielkanoc. Trwają przygotowania do świąt. Pan Języczek postanawia upiec ciasto.

Najpierw do miski (robimy z języka „miskę” – przód i boki języka unosimy ku górze, tak aby na środku powstało wgłębienie) wsypuje mąkę i cukier (wysuwamy język z buzi, a potem go chowamy, przesuwając nim po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu), dodaje masło (wysuwamy język z buzi, a potem go chowamy przesuwając nim po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu). Następnie rozbija jajka ( otwierając szeroko buzię kilkakrotnie uderzamy czubkiem języka w jedno miejsce na podniebieniu – jak kląskanie, przy czym buzia cały czas pozostaje otwarta). Wszystkie składniki miesza (obracamy językiem w buzi w prawo i w lewo – zataczamy kółeczka) i mocno uciera (przesuwamy językiem po górnych, a następnie dolnych zębach – od prawej do lewej i z powrotem, buzia lekko otwarta, uśmiechnięta, jak podczas wymawiania głoski E).

Ciasto się już upiekło. Piękny zapach unosi się w całym domu (wdychamy powietrze nosem i

zatrzymujemy przez chwilę w buzi, nadymając policzki, następnie wypuszczamy powietrze ustami). Pan Języczek ozdabia je teraz polewą czekoladową (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu w różnych kierunkach, „rysując” Esy-Floresy”), układa rodzynki ( dotykamy czubkiem języka każdego górnego zęba po kolei – buzia otwarta) i orzechy ( dotykamy czubkiem języka każdego dolnego zęba po kolei – buzia otwarta).

Pan Języczek robi sałatkę warzywną. Kroi warzywa ( wysuwamy język z buzi i wykonujemy nim szybkie ruch w kierunku nosa i brody), dodaje majonezu, miesza (obracamy językiem w buzi w prawo i w lewo – zataczamy kółeczka), a potem próbuje (naśladujemy ruch, jakbyśmy coś jedli). Sałatka jest pyszna, Mniam! (oblizujemy językiem usta).

Następnie Pan Języczek przygotowuje pisanki – powoli i ostrożnie wkłada je do kubeczków z

barwnikami ( przesuwamy język po górnej wardze, górnych zębach i podniebieniu). Po chwili wyciąga je zabarwione (wysuwamy język z buzi przesuwając go po podniebieniu, zębach górnych i górnej wardze kierując go do nosa) i dmucha, żeby szybciej wyschły (wdech nosem, wydech ustami). Potem rysuje na pisankach wzorki – kropki (dotykamy czubkiem języka różnych miejsc na podniebieniu, buzia otwarta), kółka (oblizujemy wargi ruchem okrężnym – buzia otwarta), paski (przesuwamy językiem od jednego kącika ust do drugiego), kratkę (dotykamy językiem naprzemiennie zębów górnych i dolnych, a następnie prawego i lewego kącika ust).

Pan Języczek zaplata jeszcze wielkanocny koszyczek ( kilkakrotnie dotykamy językiem górnej wargi, prawego kącika ust, dolnej wargi i lewego kącika ust), by móc przygotować Święconkę.

Już wszystko do świąt przygotowane. Pan Języczek jest bardzo zadowolony z siebie (uśmiechamy się szeroko nie pokazując zębów), bo może już świętować. 

Załącznik 2

Dodatek