Utrwalić chwilę…od zdjęcia do filmu

(1)

Str. 1

Utrwalić chwilę…od zdjęcia do filmu

Zakres III etap edukacyjny, uczeń gimnazjum

Przedmiot Plastyka

Wymagania szczegółowe zgodne z podstawą programową nauczania ogólnego:

(2.1) podejmuje działalność́ twórczą, posługując się̨

środkami wyrazu sztuk plastycznych, innych dziedzin sztuki (fotografika, film) i elementami formy przekazów medialnych, w kompozycji na płaszczyźnie oraz w przestrzeni rzeczywistej i wirtualnej (stosując określone materiały, narzędzia i techniki właściwe dla tych

dziedzin sztuki i przekazów medialnych);

Temat lekcji: Utrwalić chwilę…od zdjęcia do filmu

Czas na realizację:

1 godzina lekcyjna.

Cele

szczegółowe

wiadomości – uczeń:

 zna terminy: fotografia portretowa, okolicznościowa, krajobrazowa, przyrodnicza, plenerowa, studyjna, wnętrz użytkowa, artystyczna,

 wie o możliwości stworzenia filmu ze zdjęć metodą

stop motion,

 wskazuje na znaczenie fotografii dla produkcji filmowej.

umiejętności – uczeń:

 rozróżnia fotografię użytkową od artystycznej,

 opisuje cechy wskazanych typów fotografii,

 podaje przykłady wykorzystania fotografii w sztuce oraz w życiu codziennym.

postawy:

 wartościowanie zjawisk w sztuce,

 rozwijanie umiejętności odbioru sztuki,

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

(2)

Str. 2

 wyrabianie potrzeby przeobrażania otaczającego świata,

 poznawanie warsztatu pracy artysty.

Metody pracy:

podająca (wykład informacyjny), eksponująca (pokaz materiału wizualnego), ćwiczeniowa (karty pracy)

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa

Materiały plastyczne:

Lekcja teoretyczna

Środki

dydaktyczne, w tym zasoby multimedialne:

zdjęcia przyniesione przez uczniów

film wykonany metodą stop motion, np. Thumb Tree Hill (licencja CC, http://vimeo.com/74562707) narzędzie interaktywne na temat znaczenia fotografii dla rozwoju filmu.

zestaw ilustracji – przykłady różnych typów fotografii.

Przebieg lekcji faza

wprowadzająca:

(7 min.)

1. Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).

2. Uczniowie, przyglądając się przyniesionym przez siebie fotografiom odpowiadają na pytanie nauczyciela:

czym jest fotografia? Po wypowiedziach uczniów nauczyciel podaje definicję fotografii: technika tworzenia trwałych obrazów przedmiotów lub obraz przedmiotu otrzymywany w ten sposób, czyli zdjęcie.

faza

realizacyjna:

(30 min.)

1. Uczniowie otrzymują kartę pracy - mapę myśli, z którą

będą pracować podczas oglądania zdjęć.

2. Nauczyciel wyświetla zestawy ilustracji z przykładami różnych typów fotografii. Fotografie w prezentacji są

odpowiednio pogrupowane, ułatwia rozpoznanie ich typów i uzupełnienie kart przez uczniów:

a. ze względu na rodzaj fotografowanego obiektu:

fotografia portretowa, okolicznościowa,

(3)

Str. 3

krajobrazowa, przyrodnicza;

b. ze względu na miejsce, w którym fotografuje się obiekt: fotografia plenerowa, studyjna, wnętrz (budynku);

c. ze względu na przeznaczenie wykonywanych fotografii: fotografię użytkowa, artystyczna.

3. Nauczyciel informuje uczniów, że fotografia pełni ważną rolę w produkcji filmu i prezentuje narzędzie interaktywne na temat znaczenia fotografii dla

rozwoju filmu. Uczniowie poznają technikę stop motion (poklatkową).

faza

podsumowująca:

(8 min.)

1. Nauczyciel prezentuje film Thumb Tree Hill (licencja CC, http://vimeo.com/74562707), wykonany techniką

poklatkową.

2. Uczniowie otrzymują pracę domową: Wykonaj zdjęcie plenerowe na temat „Piękno wokół nas”.

(4)

Str. 4

FOTOGRAFIA

Gdzie jest wykonana?

Co przedstawia?

W jaki sposób jest wykonana?

Załącznik: Karta pracy do scenariusza Utrwalić chwilę…od zdjęcia do filmu