Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2018/2019 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Psychologia Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: Psych
Stopień studiów: Magisterskie, jednolite
Specjalności: Psychologia edukacyjna i wychowawcza Psychologia kliniczno-sądowa
Psychologia kliniczna z neuropsychologią Psychologia biznesu i zarządzania
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Podstawy statystyki
Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskieS A5 18/19
Kategoria przedmiotu Przedmioty podstawowe
Liczba punktów ECTS 4
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
3 20 20 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Celem przedmiotu jest zaznajomienie słuchaczy z metodami statystyki opisowej, wybranych jedno- i dwuwy- miarowych metod wnioskowania statystycznego oraz metod grupowania, co pozwoli na samodzielne wykonywa- nie statystycznych opracowań wyników badań oraz przedstawiania w formie pisemnej stosownych raportów z badań. Przedmiot ten otwiera blok zajęć poświęconych metodologii i statystyce w badaniach naukowych.
4 Wymagania wstępne
1 znajomość matematyki na poziomie szkoły średniej
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 posiada wiedzę o metodach grupowania danych, graficznego ich przedstawiania, wie co to jest zmienna, jakie są jej rodzaje, zna parametry opisowe wartości jednej zmiennej i wie, jakie są relacje między nimi; wie jakie są miary rozproszenia; posiada wiedzę na temat istoty współzależności między zmiennymi, wie co to jest korelacja i regresja.
MW2 Wie na czym polega wnioskowanie statystyczne i jakie są rodzaje testów służących do weryfikacji hipotez statystycznych.
MU3 Potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami statystyki opisowej, umie sformułować w poprawny sposób hi- potezę badawczą, potrafi krytycznie analizować otrzymane wyniki badań oraz sporządzać raporty z badań.
MK4 Student jest świadomy konieczności stałego pogłębiania wiedzy oraz jej uaktualniania, zachowuje krytycyzm i skłonność do weryfikowania pozyskiwanych informacji na temat badań naukowych, potrafi aktywnie uczest- niczyć w dyskusji, potrafi pracować indywidualnie i w zespole.
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1
1. "Statystyka jest zarówno nauką, techniką, jak i sztuką nowo odkrytą logiką traktowania niepewności i podejmowania roztropnych decyzji , czyli krótkie
wprowadzenie do historii statystyki, jej celów i zasadności nauczania tego przedmiotu studentów kierunków humanistycznych (społecznych).
Wprowadzenie do analizy opisowej rozkładu empirycznego jednej zmiennej.
Rodzaje zmiennych, rozkład zmiennych, prezentacje graficzne rozkładu cechy w badanej grupie (4 h). 2.Charakterystyki liczbowe zbiorowości statystycznych.
Przeciętne; średnia arytmetyczna, mediana, wartości ćwiartkowe, modalna.
Miary dyspersji, współczynnik zmienności, miary asymetrii (4h). 3.Podstawowe problemy współzależności. Współczynniki korelacji: liniowej i rangowej.
Regresja liniowa. Ocena dopasowania funkcji regresji (4 h). 4.Elementy rachunku prawdopodobieństwa. Pojęcie zmiennej losowej, zmienna losowa
o rozkładzie dwumianowym, zmienna losowa o rozkładzie normalnym.
Standaryzacja. Budowa przedziału ufności (2 h). 5.Próba jako reprezentacja populacji. Reprezentatywność próby w zależności od sposobu doboru próby z populacji oraz w zależności od liczebności próby. Wyznaczanie niezbędnej wielkości próby (2 h). 6.Zasady weryfikacji hipotez przy użyciu statystycznych
testów parametrycznych i nieparametrycznych. Formułowanie hipotez, wybór rodzaju testu. Błąd I i II rodzaju. Logika testowania hipotezy
statystycznej, wyznaczanie obszaru krytycznego (4 h)
20
Razem 20
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1
1.Wprowadzenie do statystyki, statystyka jako narzędzie dochodzenia do prawdy, wprowadzenie w podstawowe pojęcia: pomiar, zmienna, klasyfikacja
zmiennych Stevensa, zmienne zależne i niezależne, klasyfikacja zmiennych niezależnych według Brzezińskiego (2005) (2h) 2.Rozkład zmiennych, różne
rodzaje rozkładów, rozkład normalny, szereg rozdzielczy. Ćwiczenia w graficznym przedstawianiu rozkładu zmiennych (2h) 3.Średnia, mediana,
modalna, odchylenie standardowe. Współczynnik zmienności oraz miary asymetrii. Ich znaczenie oraz interpretacja (2h) 4..Praktyczne ćwiczenia
w obliczaniu oraz interpretowaniu statystyk opisowych, tworzenie podstawowych wykresów (wykresów rozrzutu, histogramów itp.) (2h) 5.Współzmienność dwóch zmiennych: korelacja Pearsona oraz rho Spearmana.
Interpretacja współczynnika korelacji, korelacja dwóch zmiennych vs wpływ, współczynnik determinacji (2h) 6.Praktyczne ćwiczenia w obliczaniu współczynnika korelacji liniowej oraz rangowej, interpretacja otrzymanych wyników (2h) 7.Wprowadzenie do ogólnego modelu liniowego, analiza regresji, interpretacja współczynnika r, regresja a korelacja , ćwiczenia praktyczne(4h) 8.
Formułowanie oraz testowanie hipotez o różnicy średnich, hipoteza zerowa i alternatywna, test t dla prób zależnych i niezależnych, interpretacja
wyników testowania hipotez, błąd I i II rodzaju, moc testu, testy nieparametryczne - ćwiczenia (2h) 9. Analiza szeregów dynamicznych (1h) 10.
Omówienie przykładowych raportów z badań empirycznych (1h)
20
Razem 20
7 Metody dydaktyczne
M15. Zadania tablicowe M16. Wykłady
M6. E-learning M5. Dyskusja
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 40
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30
Opracowanie wyników 20
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 10
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 100
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P4. Kolokwium
P11. Aktywność na zajęciach P7. Test jednokrotnego wyboru
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest aktywny udział w zajęciach, pozytywna ocena z 3 kolokwiów pisanych w trakcie ćwiczeń oraz pozytywna ocena z egzaminu
Kryteria oceny
Na ocenę 3 średnia arytmetyczna ocen - dostateczna - z części ćwiczeniowej zajęć oraz egzaminu
Na ocenę 3.5 średnia arytmetyczna ocen - plus dostateczna - z części ćwiczeniowej zajęć oraz egzaminu
Na ocenę 4 średnia arytmetyczna ocen - dobra - z części ćwiczeniowej zajęć oraz egzaminu Na ocenę 4.5 średnia arytmetyczna ocen - plus dobra - z części ćwiczeniowej zajęć oraz
egzaminu
Na ocenę 5 średnia arytmetyczna ocen - bardzo dobra - z części ćwiczeniowej zajęć oraz egzaminu
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W04, K_W14,
K_W17 W1, C1 M16, M6, M5 P11, P7
MW2 K_W04, K_W14,
K_W17 W1, C1 M16, M6, M5 P11, P7
MU1 K_U10, K_U11,
K_U16 W1, C1 M15, M6, M5 P4, P11
MK1 K_K01, K_K02,
K_K09 W1, C1 M15, M5 P4, P11
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] King B. M., Minium E. W. — Statystyka dla psychologów i pedagogów, Warszawa, 2009, PWN [2] Kot S. M., Jakubowski J., Sokołowski A. — Statystyka, Warszawa, 2011, Difin SA
Literatura uzupełniająca:
[1] Francuz P., Mackiewicz R. — Liczby nie wiedzą skąd pochodzą, Lublin, 2005, KUL
[3] Wasilewska E. — Statystyka matematyczna w praktyce, Warszawa, 2015, Difin SA
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Maria Pociecha (kontakt: wspociec@cyf-kr.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot
dr Maria Pociecha (kontakt: wspociec@cyf-kr.edu.pl)
