• Nie Znaleziono Wyników

Kryteria oceny pracy literackiejLiczbapunktów

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kryteria oceny pracy literackiejLiczbapunktów"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Kryteria oceny pracy literackiej Liczba punktów 1. Treść:

- całkowita zgodność treści pracy z tematem – 2 p.

- częściowa zgodność treści pracy z tematem – 1 p.

- brak zgodności – 0 p.

Jeżeli praca jest całkowicie niezgodna z tematem, nie podlega dalszej ocenie!

0 – 2 p.

2. Rozwinięcie tematu:

- pełne i oryginalne rozwiniecie tematu – 3 p.

- pełne rozwiniecie tematu – 2 p.

- niepełne, ale poprawne rozwiniecie tematu – 1 p.

- minimalne rozwinięcie tematu – 0 p.

0 – 3 p.

3. Dobór materiału:

- trafne, wnikliwe, dojrzałe, ciekawe wykorzystanie tekstów kultury lub odwołanie do życiowego doświadczenia – 3 p.

- trafne i wnikliwe odwołanie do teksów kultury lub odwołanie do życiowego doświadczenia – 2 p.

- poprawne, ale stereotypowe odwołanie do tekstów kultury lub życiowego doświadczenia – 1 p.

- brak odwołań – 0 p.

0 – 3 p.

4. Wartości uniwersalne:

- wskazywanie i akcentowanie wartości uniwersalnych lub postaw społecznie oczekiwanych – 1 p.

- nieodróżnianie podstawowych wartości (np. epatowanie okrucieństwem lub wulgarnością) – 0 p.

0 - 1 p.

5. Zastosowanie właściwej formy wypowiedzi:

- forma zgodna z poleceniem, całkowicie poprawna – 2 p.

- forma zgodna z poleceniem, ale zawierająca usterki – 1 p.

- brak właściwej formy wypowiedzi – 0 p.

0 – 2 p.

6. Kompozycja:

- ciekawy pomysł kompozycyjny, przejrzystość, spójność, zachowanie właściwych proporcji, stosowanie akapitów – 3 p.

- przejrzystość, spójność, zachowanie właściwych proporcji, stosowanie akapitów – 2 p.

- zachwianie proporcji kompozycyjnych, ale zachowanie spójności, stosowanie akapitów – 1 p.

- zachwianie proporcji kompozycyjnych, brak spójności – 0 p.

0 – 3 p.

7. Estetyka pracy:

- czytelne i staranne pismo, unikanie skreśleń – 1 p.

- niestaranne pismo, liczne skreślenia – 0 p.

0 – 1 p.

8. Zasób słownictwa:

- słownictwo bardzo bogate, zróżnicowane, dostosowane do treści – 3 p.

- słownictwo bogate, dostosowane do treści – 2 p.

- słownictwo przeciętne, wystarczające do prezentacji treści – 1 p.

- słownictwo ubogie – 0 p.

0 –3 p.

9. Poprawność językowa:

- język zgodny z normą, brak błędów, bardzo dobry styl – 3 p.

- nieliczne błędy, dobry styl – 2 p.

- nieliczne błędy, słaby styl – 1 p.

- liczne błędy - 0 p.

0 – 3 p.

10. Poprawność ortograficzne:

- praca bez błędów ortograficznych – 3 p.

- praca zawierająca do 2 błędów ortograficznych – 2 p.

- praca zawierająca od 3 do 4 błędów ortograficznych – 1 p.

- powyżej 4 błędów ortograficznych – 0 p.

0 – 3 p.

11. Poprawność interpunkcyjna:

- praca bezbłędna lub zawierająca nie więcej niż 3 błędy interpunkcyjne – 1 p.

- praca zawierająca więcej niż 3 błędy interpunkcyjne – 0p.

0 – 1 p.

Razem 25

Cytaty

Powiązane dokumenty

 Uzasadnienie jest częściowo trafne, jeśli został sformułowany przynajmniej jeden rozbudowany argument odnoszący się do utworu i wynikający ze sfunkcjonalizowanej analizy.. 

Herodot (ur. Urodził się w Halikarnasie; około roku 450 przeniósł się do Aten, później – do greckiej kolonii Thurioi w południowej Italii. Wiele podróżował, mimo iż poza

– brak błędów lub nieliczne, nierażące błędy w zakresie orto- grafii (maks. A) Nadanie fragmentowi adekwatnego tytułu. Ocenie podlegają indywidualne odpowiedzi

C. Uzasadnienie, dlaczego literacka opowieść o przygodach Alicji w Krainie Czarów doczekała się licznych tłumaczeń na wiele języ- ków i mnóstwa wydań.

Zgodność (niewielkie odstępstwa) treści pracy z tematem, niepełne, ale poprawne rozwinięcie tematu, brak elementów dialogu i opisu, próba nawiązania do przeszłości ojczyzny,

Jeśli praca jest całkowicie niezgodna z tematem lub zajmuje mniej niż połowę wyznaczonego miejsca, oceniana jest tylko w kryterium treści.. posiada wstęp, rozwinięcie,

W przypadku projektów, w których diagnoza partycypacyjna nie może odbyć się przed rozpoczęciem projektu (nie uda się zebrać grupy dzieci i młodzieży), należy zbudować projekt

 udowodnienie realizacji znamion strony podmiotowej (wraz ze wskazaniem oraz uzasadnieniem postaci zamiaru lub formy nieumyślnej realizacji znamion),.  stwierdzenie realizacji