• Nie Znaleziono Wyników

Jan Kraszewski,

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Jan Kraszewski,"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

MATEMATYKA STOSOWANA 9, 2008

Jan Kraszewski, Wstęp do matematyki,

Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa, 2007, 213s., ISBN 83-204-3236-7.

Książka przedstawia treści tradycyjnie wykładane jako wstęp do mate- matyki na większości uczelni wyższych na kierunkach matematyka i informa- tyka. Podstawowy materiał został podzielony na osiem rozdziałów: Rachu- nek zdań, Zbiory, Kwantyfikatory, Indukcja matematyczna i rekursja, Funk- cje, Relacje, Równoliczność zbiorów, Zbiory przeliczalne i nieprzeliczalne.

Pojęcia są dobrze ilustrowane ciekawymi przykładami i przedstawione w sposób przystępny. Zadbano, aby dowody twierdzeń były starannie sfor- mułowane i miały przejrzystą strukturę. Uważam, że bardzo dobrą decyzją było umieszczenie materiału poświęconego relacjom nieco później, gdyż abs- trakcyjne pojęcie relacji sprawia studentom wiele kłopotów. Rozsądnie też kilka trudnych dowodów przeniesiono do osobnego rozdziału (rozdział 9).

Każdy z ośmiu rozdziałów kończy się zbiorem zadań do samodzielnego roz- wiązania. Jednak autor nie pozostawił Czytelnika bez pomocy: rozdział dzie- siąty to odpowiedzi i wskazówki do prawie wszystkich zadań. Autor nie odmówił sobie przyjemności dopisania trzech dodatków, w których osobno przedstawił aksjomatykę teorii mnogości, liczby porządkowe i liczby kardy- nalne.

Ogólnie rzecz biorąc, książka jest napisana bardzo starannie i jest ładnie wydana. Kilka drobiazgów jednak razi mnie nieco: np. forma „warunek ko- nieczny do tego by” zamiast „warunek konieczny na to by”, „ język ogólny”

zamiast, jak sądzę, „ język naturalny”. Niepotrzebnie też, moim zdaniem, mówi się o relacji „mocno antysymetrycznej” zamiast, jak to jest przyjęte, o relacji „przeciwsymetrycznej” lub „asymetrycznej”. Nie podoba mi się też pojęcie „długość zbioru” (Dodatek C) chociaż rozumiem, że Autor chciał się odwołać do intuicji Czytelnika. Rysunki są wykonane starannie, ale czasami

[145]

(2)

146 Recenzja

brakuje im podpisów lub podpisy nie są wystarczające (np. Rysunek 6.8), lub są mylące (np. Rysunek 6.7).

Żałuję też, że w książce tak mało miejsca poświęcono logice. Brak również wprowadzenia pojęcia grafu. Logika, jako osobny przedmiot, znika z progra- mów nauczania na wielu kierunkach. Wstęp do matematyki jest okazją do przedstawienia zasad poprawnego rozumowania tak potrzebnych w dalszym toku studiów. Zarówno dla studentów matematyki jak i studentów infor- matyki (i jak sądzę wszystkich innych kierunków) pojęcie grafu służy jako model wielu sytuacji rzeczywistych, jako ilustracja skomplikowanych przy- kładów i wreszcie jako wygodna struktura danych do rozwiązywania pro- blemów matematycznych i algorytmicznych. Szkoda..., ale nie można mieć wszystkiego.

Wszystkie te uwagi nie wpływają na ogólną pozytywną ocenę książki.

Polecam ją nie tylko studentom, ale też początkującym nauczycielom tego przedmiotu i wszystkim, którzy chcą nieco uporządkować swoją wiedzę z podstaw matematyki.

Grażyna Mirkowska

Cytaty

Powiązane dokumenty

Impact damage repair decision-making for composite structures Predicting impact damage on composite aircraft using aluminium data Dhanisetty, Viswanath

The study has shown that currently in Poland more than 2.7 million ha of rural land is not declared by the farmers as the area for agricultural activity, and

Ekstremum, monotoniczność, największa i najmniejsza wartość funkcji, wklęsłość i wypukłość, asymptoty

Zostałem(łam) poinformowany(a) o możliwości wycofania zgody w każdym czasie poprzez przesłanie oświadczenia o wycofaniu zgody na adres mailowy: iod@um.warszawa.pl, mam

Sympozjum naukowe na temat posoborow ej odnowy Kościoła w Polsce z okazji 20. rocznicy zakończenia Soboru Watykańskiego

Wojciecha doszło w roku 1000 do uroczystego zjazdu monarchów europejskich, a wie˛c cesarza Ottona III i ksie˛cia polskiego Bolesława Chrobrego w Gniez´nie.. Na- tomiast

Having a clearer understanding of how difference and mind are created the next step is to connect this with the larger perspective, how does all of this fit with an ecology of

[r]