• Nie Znaleziono Wyników

Wiedza Polaków o fizyce a edukacja dorosłych

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wiedza Polaków o fizyce a edukacja dorosłych"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

FOTON 88, Wiosna 2005 62

Wiedza Polaków o fizyce a edukacja dorosłych

Edward Pietras, Edward Rydygier Polskie Towarzystwo Fizyczne, Oddział Warszawski,

Ogólnopolskie Seminarium Dydaktyki Fizyki UW

Od Redakcji:

Artykuł Wiedza Polaków o fizyce a edukacja dorosłych zamieszczamy w całości na naszej stronie internetowej.

Obniżenie poziomu nauczania fizyki w szkole i szybko postępujące rugowanie fizyki z programu nauczania już skutkują niskim poziomem informacji dotyczą- cych nauki i techniki podawanych przez środki masowego przekazu [...].

Obserwuje się obecnie w Polsce niepokojące zjawisko robienia z dawnej popula- ryzacji nauki zlepka sensacyjnych wiadomości albo komercjalizowanie na siłę osiągnięć odkryć naukowych. Stale rozrastające się gazety codzienne, czasopisma oraz modne obecnie portale internetowe wprowadziły oddzielne działy poświeco- ne nauce i teraz muszą je ciągle zapełniać, schlebiając gustom masowego czytel- nika. [...]

Problem poruszony przez autorów tego artykułu ma o wiele głębszą wymowę. Jest to zbadany już przez nauki socjalne problem podwyższania społecznej rangi przez wypowiadanie się ze znawstwem w różnych dziedzinach poza własnym zawodem.

[...]

Cytaty

Powiązane dokumenty

Poszczególne punkty będą kolejno omawiane na łaniach Fotonu. Tymczasem zachęcamy wszystkich Państwa do włączenia się do dyskusji na poruszony przez A. W szczególności

[2] Fizyka 1, 2, podręcznik dla gimnazjum, Krystyna Tryl, Jerzy Wójciak i Irene- usz Ścierski, podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez właściwego mi- nistra MENiS na

Przedszkole Fizyki przy XLI Zakopiańskiej Szkole Fizyki Teoretycznej.. Tak jak i w ubiegłym roku organizatorzy XLI Szkoły Fizyki Teoretycznej za- prosili młodzież szkolną do

Student bardzo dobrze opanował wiedzę o procesie świeżenia surówki oraz rozwoju urządzeń i technologii związanych z tym procesem; potrafi omówić konstrukcje

 Analiza podstawy programowej i wybranych programów nauczania, podręczników do nauczania fizyki w szkole podstawowej. Język komunikacji na lekcji fizyki a postępy uczniów

 Analiza podstawy programowej i wybranych programów nauczania, podręczników do nauczania fizyki w szkole podstawowej. Język komunikacji na lekcji fizyki a postępy uczniów

 Analiza podstawy programowej i wybranych programów nauczania, podręczników do nauczania fizyki w szkole podstawowej. Język komunikacji na lekcji fizyki a postępy uczniów

Odpowiednio eksponowane treści mogą być nośnikiem wartości, których znajomość jest niezbędna zarówno w procesie kształcenia, jak i wychowania (E. Metody waloryzujące