• Nie Znaleziono Wyników

DFT II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "DFT II"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Uniwersytet Zielonogórski

Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych

Laboratorium cyfrowego przetwarzania i kompresji danych

DFT II

Cele ćwiczenia

Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z dyskretnym przekształceniem Fouriera oraz rozkła- dem sumy sygnałów sinusoidalnych na składowe podstawowe.

Uwagi do ćwiczenia

Cześć wykonanych zadań może być wykorzystana w kolejnych ćwiczeniach, więc propo- nowane jest przechowywanie wyników na potrzeby kolejnych ćwiczeń.

Polecenia języku Python

Zapoznać się z następującymi poleceniami w języku Python: np.arange, np.linspace,

np.sin, np.pi, plt.figure, plt.plot, plt.stem, plt.grid, plt.xlabel, plt.ylabel, plt.legend, np.exp, np.zeros, np.where, np.fft.fft, np.abs, np.random.rand.

Jeśli jest to możliwe, użyj powyższych poleceń do implementacji rozwiązań poniższych za- dań.

Przykład pomocniczy do zadań

Poniższy przykład pozwala na wygenerowanie widma amplitudowego sygnału sinusoidal- nego (wykres. 1 oraz 2). Kod można wykorzystać do rozwiązania zadań w ramach tej listy.

Fs = 1600; % Częstotliwości próbkowania

Ts = 1/Fs; % Czas próbkowania

L = 32; % Liczba próbek

t_d = (0:L-1)*Ts; % Oś czasu - wartości dyskretne

t_c = linspace(t_d(1),t_d(end),100); % Oś czasu - wartości ciągłe

A = 10; % Parametry sygnały - Amplituda

f = 50; % Parametry sygnały - Częstotliwości

Phi = 0; % Parametry sygnały - Przesunięcie fazowe

y_c = A*sin(2*pi*f*t_c + Phi); % Sygnał - wartości osi Y y_d = A*sin(2*pi*f*t_d + Phi); % Sygnał - wartości osi Y

# Wykres

plt.figure(figsize=(15,3))

plt.plot(t_c, y_c, ’r’, linestyle = ’-’)

plt.stem(t_d,y_d ,’b’ , markerfmt = ’bs’, use_line_collection = True)

(2)

# Wykres

plt.figure(figsize=(15,3))

plt.stem(f[:int(L/2+1)],Y[:int(L/2+1)] ,’b’ ,

markerfmt = ’bs’, use_line_collection = True) plt.grid()

plt.xlabel(’f[Hz]’) plt.ylabel(’Amplituda’) plt.legend([’- d -’])

0 0.002 0.004 0.006 0.008 0.01 0.012 0.014 0.016 0.018 0.02

−10

−5 0 5 10

Czas[s]

Amplituda

− c −

− d −

Wykres. 1: c – przebieg ciągły, d – przebieg dyskretny

0 100 200 300 400 500 600 700 800

0 2 4 6 8 10

f[Hz]

Amplituda

− d −

Wykres. 2: d – przebieg dyskretny

(3)

Zadania do wykonania

1. Wygenerować sumę przebiegów sinusoidalnych według następującego wzoru

y(t) =

N

X

i=0

Aisin(2πfit + φi), (1)

gdzie: i - numer przebiegu, t - czas, Ai - amplituda sygnału sinusoidalnego [V ], fi - częstotliwość sygnału sinusoidalnego [Hz], φi - przesunięcie fazowe sygnału [o] dla wartości podanych w poniższej tabeli z uwzględnieniem: częstotliwości próbkowania

Nr. przebiegu Ai[V ] fi[Hz] φi[o]

1 230 50 10

2 115 100 20

3 75 250 30

4 35 400 40

5 25 800 50

Fs = 2400[Hz], liczba próbek L = 240. Wykonać wykres widma amplitudowego.

Wynikiem ma być wykres 3 oraz 4.

2. Wygenerować przebieg który jest sumą sygnału wygenerowanego w zadaniu 1 oraz sygnału wygenerowanego na podstawie poniższego kodu

Amin = 1 Amax = 300 Fmin = 0 Fmax = 2500

Aa = Amin + (Amax-Amin)*np.random.rand(len(t_d)) ff = np.linspace(Fmin,Fmax,len(t_d))

yy = Aa*np.sin(2*np.pi*ff*t_d)

a następnie wykonać analizę analogicznie do zadania pierwszego. Wykonać wykres widma amplitudowego. Wynikiem ma być wykres 5 oraz 6.

3. Wykonać analizę sygnału z zadania 2 dla ilość próbek L odpowiednio: 240, 480, 720, 960, 1200, 1440, 1680, 1920, 2160, 2400 poprzez wyznaczenie widma amplitudowego.

Sprawdzić wpływ ilość próbek na wartości widma amplitudowego. Skomentować wyniki.

(4)

0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.1

−400

−200 0 200 400

Czas[s]

Amplituda

− d −

Wykres. 3: d – przebieg dyskretny

0 200 400 600 800 1000 1200

0 50 100 150 200 250

f[Hz]

Amplituda

− d −

Wykres. 4: d - przebieg dyskretny

0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09 0.1

−600

−400

−200 0 200 400 600

Czas[s]

Amplituda

− d −

(5)

0 200 400 600 800 1000 1200 0

50 100 150 200 250

f[Hz]

Amplituda

− d −

Wykres. 6: d – przebieg dyskretny

Cytaty

Powiązane dokumenty

Na podstawie materiału (filmiku) proszę opisać proces technologiczny przedstawionego upięcia. II TF - upięcia wieczorowe (np. II TF -

Na podstawie materiału (filmiku) wykonaj rysunki instruktażowe strzyżenia (sekcje). (środa) na adres e-

mail: edyta.glowacka30@wp.pl W temacie wpisując: Imię i Nazwisko - Kl. II TF -

[r]

Je±li pewna pochodna funkcji zeruje si¦ na pewnym przedziale, to wszystkie jej pochodne wy»szych rz¦dów równie» s¡ stale równe zero na tym przedziale... St¡d wynika, »e R

Receptura potrawy regionu wielkopolskiego (np. ciupka z grochem, kaczka po poznańsku, zupa chłopska, pyzy poznańskie, pyry z gzikiem, rogale świętomarcińskie).. Receptura

Uczeń zdolny potrzebuje indywidualizacji w procesie nauczania. WaŜnym zadaniem nauczyciela jest tworzenie programów, projektów i propozycji ciekawych zajęć,

prawnopracownicza problematyka zakazanej lub nieuczciwej konkurencji, tajemnica w prawie pracy, pracownicze dane osobowe, pracownicze dobra osobiste, mobbing w prawie pracy, i