Tangram – figury geometryczne
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń zna:• różne figury geometryczne,
• budowę figur geometrycznych,
• historię powstania pangramu
• zasadę budowania wzorów z tangramu.
b) Umiejętności Uczeń potrafi:
• wymienić różne figury geometryczne,
• wskazać daną figurę geometryczną,
• podać nazwę danej figury geometrycznej,
• scharakteryzować daną figurę geometryczną,
• ułożyć wzór z tangramu.
2. Metoda i forma pracy
Ćwiczenie, praca z całą klasą, praca w grupach, praca indywidualna.
3. Środki dydaktyczne
Plansze z figurami geometrycznymi.
Kartki z tangramem.
Karty pracy.
Praca zbiorowa, Matematyka 2001, podręcznik dla 4 klasy szkoły podstawowej, WSiP, Warszawa 2005.
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
1. Nauczyciel na tablicy rysuje trójkąt.
2. Uczniowie charakteryzują narysowaną figurę oraz podają nazwy elementów trójkąta wskazane przez strzałki). P
bok
3. Nauczyciel pokazuje plansze z kolejnymi figurami. Uczniowie podają ich nazwy i charakteryzują je.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel prezentuje wzór zbudowany z układanki o siedmiu częściach zwanej tangramem.
2. Uczniowie próbują odgadnąć z jakich figur zbudowany jest dany wzór. Nauczyciel daje uczniom czas 2 minuty, aby spróbowali w parach ułożyć taki wzór. Następnie pokazuje obrazek, na którym dokładnie widać figury składowe i ich ułożenie.
kąt
wierzchołki
4. Nauczyciel wyjaśnia, że te siedem figur tworzy tangram. Przedstawia krótki rys historyczny tangramu.
5. Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy – tangram + 2 wzory do ułożenia (załącznik 1).
6. Nauczyciel zwraca uwagę, że każdy wzór musi być ułożony ze wszystkich siedmiu figur.
7. Jeden z ułożonych wzorów uczniowie wklejają do zeszytu pod tematem.
c) Faza podsumowująca
1. Nauczyciel zadaje zadanie domowe.
Nie wiadomo, kiedy dokładnie tangram został wymyślony. Być może miało to miejsce aż 3000 lat temu, choć nie jest
wykluczone, że stało się to jedynie trzy wieki temu.
Prawdopodobnie powstał w Chinach. Według legendy wymyślił go uczony (a może pisarz?) imieniem Tan. Do dziś każda z siedmiu części tangramu jest nazywana tanem. Do Europy układanka
dotarła w XVIII wieku i bardzo szybko zyskała sobie dużą popularność.
5. Bibliografia
Praca zbiorowa, Matematyka 2001, podręcznik dla 4 klasy szkoły podstawowej, WSiP, Warszawa 2005
6. Załączniki
a) Karta pracy – załącznik 1
b) Zadanie domowe
Podręcznik – zad.2. str.230 – uczniowie mają samodzielnie ułożyć coś z tangramu, następnie obrysować kształt wzoru na kartce i na następnej lekcji dać do ułożenia koledze.
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
1. Z prac wykonanych w ramach zadania domowego można wykonać klasową wystawę.
2. Do pokazania w czasie lekcji figur geometrycznych oraz obrazków ze wzorami można wykorzystać prezentację wykonaną w programie PowerPoint.
