TYDZIEŃ I: DZIECI Z CAŁEGO ŚWIATA TYDZIEŃ II: MOJE PODWÓRKO TYDZIEŃ III: WKRÓTCE WAKACJE
Cele:
poznaje sposoby obchodzenia Dnia Dziecka w różnych państwach
kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata
wzbogacanie wiadomości na temat życia ludzi na różnych kontynentach
rozwijanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych
ćwiczenia doskonalące umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz stosowania się do instrukcji słownej
ćwiczenie umiejętności właściwego zachowania się względem innych osób
rozwija umiejętności liczenia w zakresie dziesięciu
rozumienie znaczenia bezpiecznego korzystania ze sprzętu sportowego urządzeń znajdujących się na placu zabaw
przestrzega zasady dotyczącej, np. kolejności zabawy, wypowiadania się
doskonalenie umiejętności wyciszania się i prawidłowego oddychania
uświadomienie korzyści dla organizmu wynikających z ćwiczeń gimnastycznych,
zabaw ruchowych
zapoznanie dzieci z ciekawymi miejscami, przeznaczonymi na wakacyjny wypoczynek (morze, góry, las, wieś).
utrwalenie zasad bezpiecznych zabaw podczas wakacji
aktywizowanie myślenia i rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na dany temat
rozwijanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo – ruchowej
doskonalenie umiejętności tworzenia prac plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów
Zabawa z wykorzystywaniem rymowanki:
Maszerują dzieci drogą:
raz, dwa, raz i dwa.
Prawa noga, lewa nogą:
raz dwa, raz i dwa.
I rękami poruszają:
raz, dwa, raz i dwa.
w prawo- lewą,
w lewo- prawą, raz, dwa, raz i dwa.
Rozwiązywanie zagadki wprowadzającej w tematykę tygodnia na podstawie wiersza Tadeusza Kubiaka pt. „My, dzieci”.
Zabawa dźwiękonaśladowcza: „ Wycieczka do wesołego miasteczka”
Dzieci maszerują w rytm muzyki, na hasło:
karuzela - wykonują ruchy wirowe i obrotowe
beczka śmiechu- głośno się śmieją cha, cha, cha
salon strachu – robią groźne miny i wydają okrzyki: ooo! uuu! aaa!
Zabawa z zastosowaniem tekstu Bożeny Formy – dzieci maszerują w różne strony, na hasło: w świat idziemy dobierają się w pary powtarzając tekst za nauczycielem:
Jesteś ty, jestem ja - wskazuję dziecko na siebie następnie na kolegę W świat idziemy raz i dwa - zataczają rękami duże koło
Tup, tup, tup, tralala - trzy razy tupią, trzy razy klaszczą Niech ta podróż wiecznie trwa - wykonują obrót wokół siebie
Piosenka pt.: „ Hymn dzieci” (sł. I muz. Jolanta Kucharczyk)
1. Masz skórę czarną, żółtą albo białą, Czy mieszkasz w Polsce, czy tez w innym kraju,
To jesteś dzieckiem, tak jak ja I chcesz tak żyć, jak chcę żyć ja
Ref.: Każde dziecko na świecie chce bezpiecznie żyć Każde dziecko na świecie chcę bezpieczne być Chcę mieć dobrych rodziców i dom chce własny mieć
Dobrze uczyć się, pięknie bawić się Przecież tak mało chce!
2. Niech żadne dziecko już nie będzie głodne, Niech widzi tylko sprawiedliwość, dobro.
Więc wszyscy, w zgodzie muszą żyć, na świecie pokój musi być.
Ref….
3. Niech tu, na Ziemi, słońce zawsze świeci I niech szczęśliwe będą wszystkie dzieci.
Bo przecież pięknie można żyć, śnić tylko najpiękniejsze sny.
Ref….
Wprowadzenie do tematu zajęć:
Oglądanie zdjęć przedstawiających Plac zabaw następnie na podstawie wiersza pt.:
„Podwórko” Jadwigi Koczanowskiej dzieci bawią się w zabawę, pt.: „Co ja robię na placu zabaw?”: chętne dziecko naśladuje czynności które można wykonywać na podwórku, a pozostałe dzieci je nazywają.
„Podwórko”
Na naszym podwórku wspaniała zabawa, Jest ławka, huśtawka i zielona trawka.
Jest piasek, łopatka i wiele foremek.
Są piłki, skakanki, czerwony rowerek.
Tutaj się bawimy, zapraszamy gości, bo wspólna zabawa to mnóstwo radości.
Dzielenie na głoski nazw przedmiotów znajdujących się na placu zabaw.
Etykietowanie różnych form zabaw (bezpiecznych i niebezpiecznych) ustawiając się przy symbolu wyrazów: TAK, NIE.
Zabawa ruchowo-naśladowcza:
Rączki robią klap, klap, klap (klaszczemy w dłonie) Nóżki robią tup, tup, tup (tupiemy nóżkami).
Tutaj swoją główkę mam (pokazujemy na głowę)
I po brzuszku bam, bam, bam (klepiemy się po brzuszku).
Buzia robi am, am, am (naśladujemy mlaskanie buzią) Oczka patrzą tu i tam (mrugamy oczkami).
Tutaj swoją główkę mam (pokazujemy na głowę) I na nosku sobie gram (naśladujemy grę na trąbce).
Zabawa muzyczno-ruchowa „Zrób, to co ja”:
Dzieci biegają w rytm dowolnej muzyki. Podczas przerwy w muzyce wybrane dziecko losuję kartkę, z poleceniem do wykonania. Nauczyciel odczytuje polecenie, a wszystkie dzieci naśladują podaną czynność, np. jazda na rowerze, kopanie piłki, przeskakiwanie przez kałużę.
Piosenka pt. „Podajemy sobie ręce”
1.Chociaż świat dookoła dziwny jest i wielki A my tacy mali, mali jak kropelki.
Ref: Podajemy sobie ręce w zabawie i w piosence W ogródku przed domem, na łące znajomej.
Podajemy sobie ręce przez burze i przez tęcze, pod gwiazdką daleką, nad rzeczką i rzeką.
2. Kiedy nagle z bajki zniknie dobra wróżka, kiedy szary smutek wpadnie do fartuszka.
Ref….
3. Choć nas czasem dzielą nieprzebyte góry, nieskończone drogi, zachmurzone chmury.
Ref…
Nauka wiersza następnie recytacja zespołowa i indywidualna oraz wymyślanie przez dzieci prostego ruchu interpretującego wiersz I. Salach pt. „Wakacje”:
Pojedziemy na wakacje razem z mamą, razem z tatą.
Zabierzemy piłkę, namiot i skakankę. Co Ty na to?
Słońce, woda, las już czeka, wszystkie dzieci woła.
Zabawimy się wesoło przed powrotem do przedszkola.
Masaż relaksacyjny z użyciem rymowanki (dzieci dobierają się w pary, wykonując masażyk koledze/koleżance, następnie zamieniają się):
Świeci słonko, świeci (dziecko rysuje słonko na plecach partnera) chmurka się skrada (rysuje małą chmurkę)
zasłoniła słonko (rysuje dużą chmurkę)
będzie deszczyk padać (uderza palcami, naśladując padający deszcz).
Zabawa dydaktyczna - „Pakujemy plecak na wakacje”:
Dzieci w grupach podzieleni i każda z grup pakuję wspólny plecak rzeczami potrzebnymi na wakacjach. Następnie wspólnie omówienie potrzebnych i niepotrzebnych rzeczy na wyjazd wakacyjny.
Zabawa ruchowa - „Przenosimy plecak”:
Dzieci stoją w dwóch rzędach następnie po kolei każde dziecko na czas zakłada i przenosi plecak, w wyznaczone miejsce następnie kolejne dziecko musi dobiec do plecaka założyć go i z powrotem przynieść do startu. Zabawa trwa do momentu aż wszystkie dzieci przeniosą plecak.
Praca plastyczna z wykorzystaniem orientacji na kartce - „Posłuchaj i narysuj wakacyjną pocztówkę”
Piosenka pt.: „Hola-ho” (sł. Hanna Łochocka, muz. Edward Pałłasz)
1. Kto ma serce wędrownika, ten jest bracie zawsze rad.
Kiedy mu spod nóg umyka droga, co go wiedzie w świat.
Ref: Taką droga, hola- ho! Hola-ho!
Taką drogą by się szło, by się szło, raźnie, żwawo, lewą, Kilometrów choćby sto!
2. Czy w górach, czy w dolinie, wszystko nęci, wzywa nas.
Bystry strumyk obok płynie, przyśpiewuje do nas las.
Ref: Bo w tym lesie, hola- ha! Hola- ha!
Dźwięcznych głosów tysiąc dwa, tysiąc sosen, ptasim głosem zielonego marsza gra.
