• Nie Znaleziono Wyników

INTEGRACJA GOSPODARCZA W EUROPIE, Z:2248W0 Europeistyka. Wydział Zarządzania i Ekonomii -> Katedra Nauk Ekonomicznych

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "INTEGRACJA GOSPODARCZA W EUROPIE, Z:2248W0 Europeistyka. Wydział Zarządzania i Ekonomii -> Katedra Nauk Ekonomicznych"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Karta przedmiotu

Nazwa i kod przedmiotu

INTEGRACJA GOSPODARCZA W EUROPIE, Z:2248W0

Kierunek studiów

Europeistyka

Data rozpoczęcia studiów

październik 2014 r.

Rok akademicki realizacji przedmiotu

2015/2016

Poziom kształcenia

I stopnia - licencjackie

Grupa zajęć

Forma studiów

stacjonarne

Sposób realizacji

na uczelni

Rok studiów

2

Język wykładowy

polski

Semestr studiów

4

Liczba punktów ECTS

6.0

Profil kształcenia

ogólnoakademicki

Forma zaliczenia

egzamin

Jednostka prowadząca

Wydział Zarządzania i Ekonomii -> Katedra Nauk Ekonomicznych

Imię i nazwisko

wykładowcy (wykładowców)

Odpowiedzialny za przedmiot prof. dr hab. Nelly Daszkiewicz Prowadzący zajęcia z przedmiotu

Formy zajęć i metody nauczania

Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium RAZEM

Liczba godzin zajęć 30.0 30.0 0.0 0.0 0.0 60

W tym liczba godzin zajęć na odległość: 0.0 Adres zajęć na odległość:

Aktywność studenta i liczba godzin pracy

Aktywność studenta Udział w zajęciach dydaktycznych, objętych planem studiów

Udział w konsultacjach

Praca własna studenta

RAZEM

Liczba godzin pracy studenta

60 12.0 78.0 150

Cel przedmiotu

Nabycie wiedzy dotyczącej integracji gospodarczej w Europie od lat 50-tych XX w. do lat obecnych oraz umiejętności jej wykorzystania w rozwiązywaniu problemów zawodowych.

(2)

Efekty uczenia się przedmiotu

Efekt kierunkowy Efekt z przedmiotu Sposób weryfikacji i oceny efektu [K_U06] analizuje w

podstawowym zakresie różne aspekty procesu integracji gospodarczej w ramach UE, różne unijne polityki oraz ich wpływ na funkcjonowanie Wspólnoty i gospodarek państw

członkowskich, zwłaszcza Polski

Student analizuje efekty procesu integracji gospodarczej w Europie oraz skuteczność polityk UE.

[SU4] Ocena umiejętności korzystania z metod i narzędzi [SU2] Ocena umiejętności analizy informacji

[SU1] Ocena realizacji zadania

[K_U13] posługuje się podstawowymi metodami, technikami i narzędziami stosowanymi w naukach społecznych i dyscyplinach pokrewnych w rozwiązywaniu prostych problemów na poziomie lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim

Student stosuje metody i narzędzia analizy ekonomicznej do analizy procesów

integracyjnych

[SU4] Ocena umiejętności korzystania z metod i narzędzi

[K_W03] ma podstawową wiedzę o procesach integracji

gospodarczej w Europie, w szczególności dotyczących UE i jej różnych polityk oraz ich korelacji z politykami państw członkowskich

Student opisuje procesy integracji gospodarczej w Europie oraz wymienia założenia rożnych polityk UE.

[SW1] Ocena wiedzy faktograficznej

[K_U03] analizuje w podstawowym zakresie

funkcjonowanie różnych struktur i instytucji oraz relacji

zachodzących w nich i między nimi w Europie i na świecie

Student analizuje działanie struktur UE oraz jej instytucji w kontekście integracji gospodarczej

[SU2] Ocena umiejętności analizy informacji

[SU1] Ocena realizacji zadania

[K_U02] wykorzystuje wiedzę teoretyczną i pozyskuje dane ze źródeł w języku polskim i obcym do analizowania przyczyn, przebiegu i skutków prostych zjawisk i procesów zachodzących w ramach integracji europejskiej i globalizacji, z uwzględnieniem wspólnych i różnych fundamentów cywilizacyjnych

Student pozyskuje informacje i dane z różnych źródeł niezbędne do analizy procesów integracji gospodarczej.

[SU4] Ocena umiejętności korzystania z metod i narzędzi [SU3] Ocena umiejętności wykorzystania wiedzy uzyskanej w ramach przedmiotu

[SU2] Ocena umiejętności analizy informacji

[K_W02] posiada podstawową wiedzę o Europie i jej roli w systemie stosunków międzynarodowych oraz zachodzących w jej obrębie procesach w świetle historycznych i współczesnych przemian

Student wymienia i opisuje etapy integracji gospodarczej w Europie.

[SW1] Ocena wiedzy faktograficznej

[K_K07] rozumie potrzebę łączenia wiedzy z różnych dziedzin w identyfikowaniu i rozwiązywaniu problemów zawodowych z zakresu europeistyki

Student wiąże kwestie integracji ekonomicznej z zagadnieniami politologicznymi, socjologicznymi i kulturowymi.

[SK5] Ocena umiejętności rozwiązywania problemów występujących w praktyce

(3)

Treści przedmiotu

Wykłady:

1. Wprowadzenie do tematyki integracji europejskiej.

2. Teoria integracji gospodarczej: strefa wolnego handlu i unia celna.

3. Teoria integracji gospodarczej: wspólny rynek, unia monetarna, unia ekonomiczna.

4. Historia przebiegu integracji w Europie (1).

5. Historia przebiegu integracji w Europie (2).

6. Instytucje UE i proces podejmowania decyzji.

7. Finanse UE. Budżet UE.

8. System prawny UE.

9. Rynek wewnętrzny UE.

10. Wspólna Polityka Handlowa UE.

11. Wspólna Polityka Rolna UE.

12. Polityka Regionalna (Spójności) UE.

13. Polityka Konkurencyjności UE.

14. Integracja walutowa w Europie. Kryzys strefy euro.

15. Przyszłość UE (dalsze rozszerzenia, perspektywy wzrostu).

Ćwiczenia:

1. Wprowadzenie do tematyki integracji europejskiej.

2. Teoria integracji gospodarczej: strefa wolnego handlu i unia celna: efekty statyczne i dynamiczne, kreacja i przesunięcie handlu.

3. Teoria integracji gospodarczej: wspólny rynek, unia monetarna, unia ekonomiczna. Rynki czynników produkcji w procesie integracji.

4. Historia przebiegu integracji w Europie (1). Porównanie koncepcji integracyjnych oraz aktów prawnych przed utworzeniem UE.

5. Historia przebiegu integracji w Europie (2). Analiza Traktatu z Maastricht oraz z Lizbony. Akcesja do UE.

6. Instytucje UE i proces podejmowania decyzji. Porównanie kompetencji organów UE.

(4)

8. I kolokwium.

9. Rynek wewnętrzny UE: zasady działania, wyjątki, przejawy łamania (studia przypadków).

10. Wspólna Polityka Handlowa UE. Przykłady wykorzystania instrumentów WPH.

11. Wspólna Polityka Rolna UE. Ocena struktury wydatków i wpływu na gospodarki krajów UE.

12. Polityka Regionalna (Spójności) UE: ocena skutków.

13. Polityka Konkurencyjności UE: reguły i studia przypadków.

14. Przyszłość integracji gospodarczej w Europie. TTIP.

15. II kolokwium.

Wymagania wstępne i dodatkowe

Znajomość zagadnień makroekonomicznych. Zaliczenie z przedmiotu "Międzynarodowe stosunki gospodarcze".

Sposoby i kryteria oceniania osiąganych efektów uczenia się

Sposób oceniania (składowe) Próg zaliczeniowy Składowa oceny końcowej

ćwiczenia praktyczne 60.0% 25.0%

egzamin pisemny 60.0% 50.0%

test pisemny 60.0% 25.0%

Zalecana lista lektur

Podstawowa lista lektur

1. Barcz J., Kawecka-Wyrzykowska E., Michałowska-Gorywoda K., Integracja europejska w świetle Traktatu z Lizbony, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2012.

2. Bożyk P., Misala J., Integracja ekonomiczna, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2003.

3. Götz M., Kryzys i przyszłość strefy euro, Difin, Warszawa 2012.

4. Latoszek E., Integracja europejska. Mechanizmy i wyzwania, Książka i Wiedza, Warszawa 2007.

Uzupełniająca lista lektur 1. Baldwin R., Wyplosz C., Economics of European Integration, McGraw Hill, 2012.

2. De Grauwe P., Economics of Monetary Union, Oxford University Press, 2014.

3. Glencross A., The Politics of European Integration, Wiley-Blackwell, 2014.

4. Wach K., Skutki akcesji do Unii Europejskiej dla polskich przedsiębiorstw, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2008.

Adresy eZasobów

(5)

Przykładowe zagadnienia/

przykładowe pytania/

realizowane zadania

W jaki sposób można mierzyć efekty statyczne i dynamiczne strefy wolnego handlu i unii celnej?

Porównaj znaczenie poszczególnych traktatów z perspektywy dynamiki i zakresu procesów integracji gospodarczej w Europie.

Porównaj cele UE w Traktacie z Maastricht i Traktacie Lizbońskim.

Porównaj zakres wyjątków od swobody wspólnego rynku w 5 przedstawionych sferach – w których są one najmniej/najbardziej dotkliwe dla osób fizycznych i/lub przedsiębiorstw?

Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu

Nie dotyczy

Cytaty

Powiązane dokumenty

metod prawid?owej organizacji pracy, wywo?a w. swym ostatecznym wyniku

Pogoda i klimat( obserwacje meteorologiczne, cechy pogody w różnych porach roku, zależności pomiędzy wysokością Słońca, długością dnia a temperaturą w różnych porach

Lp., kod ucznia, imię ucznia, nazwisko ucznia, data, miejsce urodzenia, klasa, liczba uzyskanych punktów, imię nauczyciela, nazwisko nauczyciela, nazwa szkoły,

Mazierskiego doty­ czą zasadniczo trzech płaszczyzn, na których można zlokalizować kierunki jego badań: metafilozoficznej, a ściślej mówiąc metakosmologicznej

Abramowicz, Zadania konkursowe z matematyki dla uczniów szkół podstawowych, PZWS, Warszawa, 1967 i lata późniejsze3. Zielińska, Zbiór zadań z algebry do szkoły podstawowej,

a) W Polsce lasy występują na terenach o wszystkich typach gleby, co znajduje odzwierciedlenie w układzie typów siedliskowych lasu. b) W Polsce lasy występują przede wszystkim

a) herbata czerwona, woda, rum, cytryna, cukier c) herbata biała, woda, bita śmietanka b) woda, herbata zielona, konfitura wiśniowa d) woda, herbata czarna, mleko, cukier

a) podzielona ukośnie do osi korbowodu, b) podzielona prostopadle do osi korbowodu, c) podzielona wzdłuż osi korbowodu, d) nie jest dzielona. Siedziba firmy „BIN” Sp. Suma