• Nie Znaleziono Wyników

Być kamieniem, być nikim...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Być kamieniem, być nikim..."

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)

Miała w swoim dorobku rzeźbę, którą można oglądać w Warszawie. Przedstawia grupę gołębi, a powstała w czasach, gdy po zrujnowaniu stolicy w czasie Powstania i po jego zakończeniu ptaki te zginęły z war-szawskich ulic.

Przede wszystkim jednak zajmowała się małymi formami. Były to ma-lutkie ceramiczne arcydzieła: zwierzątka i bohaterowie bajek dla dzieci, z powodzeniem sprzedawane w sklepach Cepelii. Chyba wszycy, którzy Ją znali, mają w domach te pamiątki po Niej.

Nieraz przyglądałam się, jak je robiła. Patrzyłam zafascynowana, jak z niewiarygodną szybkością, jakby od niechcenia, spod Jej palców wyła-niały się kuleczki, wałeczki, stożki i inne drobne elementy z glinki cerami-cznej, by za moment, zręcznie połączone, przeistaczały się w misie, ka-czuszki, krasnale... Uformowane figurynki malowała, wypalała w piecu, znów malowała i wypalała raz jeszcze. Żmudna to była praca, a poza tym jakże często podczas kolejnych etapów pracy po prostu one niszczyły się.

Kochała sztukę, a swoje wyroby traktowała jak talizmany. Zanim poda-rowała komuś takie maleństwo, chuchała w nie, aby przyniosło obdaro-wanemu szczęście.

Miała dla ludzi dużo serca i czasu. Lubiła dzieci, to z myślą o nich stworzyła swój ceramiczny świat. Nigdy też nie gniewała się na dzieci. Czasem, gdy miała uchylone drzwi swojej pracowni i jakieś małe cieka-wskie główki zaglądały do niej, nie denerwowała się, że przeszkadzają, znajdowała czas, aby z nimi porozmawiać.

Kochała sztukę i ludzi, dla których ją tworzyła. Kiedyś słyszałam zda-nie: "trzeba być wielkim, żeby tworzyć dla małych". Do Niej to bardzo pa-suje.

Kiedy się poznałyśmy - kończyłam szkołę podstawową. Nigdy mi nie powiedziała, jak inni dorośli, ucz się matematyki. Ona przede wszystkim podtrzymywała i rozwijała moją miłość do sztuki, zaraziła mnie swoim za-pałem. Nie udało mi się zostać rzeźbiarką, tym bardziej chylę czoło przed Jej talentem i pracą. Mimo, że byłam tylko drobnym epizodem w Jej ży-ciu, na zawsze pozostanie w moim sercu i w mojej pamięci.

x) O Janeczce Karwowskiej pisałyśmy w nr 1/1998 PP. Na prośbę p. Anieli Zinkiewicz za-mieszczamy jej wspomnienia

(3)

-Romualda Bromke

Fragment

Ja mam duszę z mgieł utkaną, Różnobarwną niby tęcza, I w olśnieniu zasłuchaną W pieśni, które w dali dźwięczą.

Ja mam duszę rozełkaną, Drżącą niby nić pajęcza, Bezlitośnie potarganą, Przez tęsknicę, co zadręcza.

Agata Gawlak

Być kamieniem, być nikim ...

Nie poznawać siebie,

Być pustą bryłą lodu nie znającą swych możliwości Nie pozwolić, by ludzie

wchodzili w nasze życie bez żadnych skrupułów.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W ta­ kim jednak przypadku miał on przeciw­ ko sprawcy skargę zw rotną z lex Aquilia, bądź actio locati wówczas, gdy szkoda została wyrządzona przez podnajemcę,

Więc my, jako prawo na­ sze koronne mieć chce, ażeby każdy wydania ludzi pretendujący, na własność onych poprzysiągł, ną tymże fundamencie, ile że

Mówiąc najprościej, Gellner stara się wyjaśnić dwa zdumiewające zjawiska współczesności: błyskawiczny i pokojowy zanik komunistycznego imperium wraz z ideologią

Instrukcje do pracy własnej: Podczas wykonywania tego zadania możesz korzystać ze słownika oraz możesz wykorzystywać informacje i poglądowe zdjęcia z internetu, pod warunkiem,

Instrukcje do pracy własnej: Podczas wykonywania tego zadania możesz korzystać ze słownika oraz możesz wykorzystywać informacje i poglądowe zdjęcia z Internetu, pod warunkiem,

Oczywiście, dzięki vis comica grającego tutaj jedną z głównych ról Mela Brooksa oraz lawinie gagów (notabene, często niezbyt wybrednych), na „Być albo nie

Przestrzeń jako warunek dla uczenia się i uczenia kogoś kontaktu nauczyciel – uczeń. Małgorzata Lewartowska-Zychowicz, Maria Szczepska-Pustkowska,

Sztuka w wielu perspektywach – od uczenia się sztuki po sztukę uczenia się… 17 jakości rozumianej jako pewnego rodzaju uniwersalny i poddający się poznaniu byt, który