Sylabus na rok akademicki: 2020/2021 Cykl kształcenia: 2017/2022 Opis przedmiotu kształcenia

(1)

Załącznik

do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 2186

z dnia 1 lipca 2020 r.

.

Strona 1 z 5

Sylabus na rok akademicki: 2020/2021 Cykl kształcenia: 2017/2022

Opis przedmiotu kształcenia Nazwa

modułu/przedmiotu Autorska oferta uczelni/

Trening terapeutyczny w ujęciu chorób cywilizacyjnych 2

Grupa szczegółowych efektów kształcenia

Kod grupy Nazwa grupy Wydział Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów Fizjoterapia Jednostka realizująca

przedmiot

Zakład Rehabilitacji w Dysfunkcjach Narządu Ruchu Specjalność Fizjoterapia w chorobach cywilizacyjnych

Poziom studiów jednolite magisterskie X*

I stopnia  II stopnia  III stopnia  podyplomowe 

Forma studiów X stacjonarne  niestacjonarne

Rok studiów 4 Semestr

studiów:  zimowy X letni Typ przedmiotu  obowiązkowy

X ograniczonego wyboru

 wolnego wyboru/ fakultatywny Rodzaj przedmiotu X kierunkowy  podstawowy Język wykładowy X polski  angielski  inny

* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając  na X

Liczba godzin Forma kształcenia

Wykłady (WY) Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Lektoraty (LE) Zajęcia wychowania fizycznego- obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie (Czas pracy własnej studenta) E-learning (EL)

Semestr zimowy:

Kształcenie bezpośrednie (kontaktowe) Kształcenie zdalne synchroniczne Kształcenie zdalne asynchroniczne

Semestr letni:

Kształcenie bezpośrednie (kontaktowe)

2

(2)

Kształcenie zdalne

synchroniczne 15 8

asynchroniczne 5

Razem w roku:

Kształcenie bezpośrednie (kontaktowe)

2 Kształcenie zdalne

synchroniczne 15 8

asynchroniczne 5

Cele kształcenia:

C1. Omówienie charakterystyki wybranych chorób cywilizacyjnych.

C2. Omówienie badania klinicznego wykorzystywanego w diagnostyce chorób cywilizacyjnych.

C2. Nabycie przez studenta umiejętności doboru i modyfikacji ćwiczeń w zależności od stanu pacjenta.

Macierz efektów uczenia się dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów uczenia się oraz formy realizacji zajęć:

Numer efektu uczenia się przedmioto

wego

Numer efektu uczenia się kierunkoweg

o

Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych

efektów uczenia się (formujące i podsumowujące)

Forma zajęć dydaktycznych

** wpisz symbol

W 01 K_W04 Opisuje objawy wybranych chorób

cywilizacyjnych Test pisemny WY

W 02 K_W04 Objaśnia mechanizm powstawania

chorób cywilizacyjnych Test pisemny WY

U 01 K_U07

Przeprowadza badanie przedmiotowe i podmiotowe niezbędne do programowania i monitorowania procesu usprawniania

Zaliczenie

praktyczne CA

U 02 K_U07 Interpretuje wyniki

przeprowadzonych badań Zaliczenie

praktyczne CA

U 03 K_U09

Proponuje program usprawniania pacjenta dostosowany do

obserwowanej dysfunkcji

Przygotowanie i omówienie

konspektu ćwiczeń CA K 01 K_K07

Określa priorytety służące realizacji poszczególnych etapów

usprawniania

Przygotowanie i omówienie

konspektu ćwiczeń CA

** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL - ćwiczenia laboratoryjne; CM – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK – samokształcenie, EL- E-learning.

Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw:

Wiedza: 4 Umiejętności: 5

Kompetencje społeczne: 3

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.) Obciążenie studenta (h)

1. Godziny kontaktowe: 2

2. Godziny w kształceniu zdalnym (e-learning) 23

(3)

3. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 5

Sumaryczne obciążenie pracy studenta 30

Punkty ECTS za moduł/przedmiot 1

Uwagi zal/oc

Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty uczenia się)

Wykłady

1. Objawy i badanie kliniczne przy osteoporozie

2. Objawy i badanie kliniczne przy chorobie zwyrodnieniowej stawów 3. Objawy i badanie kliniczne przy otyłości

4. Objawy i badanie kliniczne przy cukrzycy

5. Objawy i badanie kliniczne przy nadciśnieniu tętniczym Ćwiczenia audytoryjne

1. Programowanie treningu dla pacjentów z osteoporozą.

2. Programowanie treningu dla pacjentów z chorobą zwyrodnieniową stawów.

3. Programowanie treningu dla pacjentów z otyłością.

4. Programowanie treningu dla pacjentów z cukrzycą.

5. Programowanie treningu dla pacjentów z lipoedemą.

6. Programowanie treningu dla pacjentów z chorobami układu krążenia.

Literatura podstawowa:

1. Diagnoza różnicowa dla fizjoterapeutów: kiedy kierować pacjenta do innego specjalisty? / Catherine Cavallaro Goodman, Teresa E. Kelly Snyder ; tł. Łukasz Wróblewski [i in.]. - Wyd. 1 pol. / red. nauk. Łukasz Wróblewski. - Warszawa : DB Publishing, 2010.

2. Fizjoterapia w wybranych dziedzinach medycyny. Red. Olszewski, Jurek. Warszawa:

PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2011, 386 s. ISBN 978-83-200-4147-7 3. Fizjoterapia z elementami klinicznymi. Tom 1 i 2. Straburzyńska-Lupa, Anna;

Straburzyński, Gerard; Straburzyńska-Migaj, Ewa. Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2008, 1002 s. ISBN 978-83-200-3454-7

Literatura uzupełniająca i inne pomoce:

1. Ortopedia i rehabilitacja. Red. Kruczyński, Jacek; Szulc, Andrzej. Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie, 2015, 716 s. ISBN 978 83 200 4961 9

Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: Przedmiot prowadzony w trybie kontaktu zdalnego. Wymagane jest posiadanie przez studenta urządzenia odbiorczego (komputer, tablet, telefon typu smartfon) z dostępem do internetu, kamerą i mikrofonem; zestaw podstawowych edytorów tekstu (MS Office, OpenOffice lub inny równoważny), dostęp do uczelnianej poczty elektronicznej i platform do nauczania zdalnego udostępnianych przez Uczelnię

Warunki wstępne: znajomość anatomii, fizjologii i biomechaniki Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu:

1. Uzyskanie zaliczenia z przygotowanego i omówionego przez studenta programu ćwiczeń zalecanych we wskazanym przez wykładowcę przypadku klinicznym (szczegółowe kryteria uzyskania zaliczenia poniżej) oraz

2. Uzyskanie zaliczenia testu sprawdzającego wiedzę (kryteria zaliczenia poniżej) Kryteria uzyskania zaliczenia konspektu ćwiczeń:

1. Zgodność z zasadami konstrukcji konspektu:

 2 pkt: Konspekt w pełni zgodny z metodyką przygotowania

 1 pkt: Konspekt zawiera nieliczne błędy metodyczne

 0 pkt: Zadanie zostało zrealizowane niepoprawnie 2. Dobór odpowiednich ćwiczeń do dysfunkcji:

 2 pkt: Bardzo rzetelnie dobiera rodzaj oraz ilość ćwiczeń do wybranej dysfunkcji

 1 pkt: 60% ćwiczeń dobiera dobrze do wybranej dysfunkcji

 0 pkt: mniej niż 60% dobiera prawidłowo do wybranej dysfunkcji

3. Rzetelny, poprawny metodologicznie opis wybranych do programu usprawniania

(4)

ćwiczeń:

 2 pkt: Przygotowuje bardzo rzetelny i poprawny metodologicznie opis wybranych ćwiczeń

 1 pkt: Przygotowuje poprawny opis wybranych ćwiczeń

 0 pkt: Przygotowuje przypadkowy i nieprawidłowy opis ćwiczeń

4. Rzetelne określenie celu głównego, celów szczegółowych, obszaru terapii oraz rodzaju wykorzystywanych przyborów i przyrządów:

 2 pkt: Rzetelnie i skrupulatnie określa cel główny oraz cele szczegółowe raportu.

Dokładnie i poprawnie określa obszar terapii oraz rodzaj wykorzystywanych przyrządów i pomocy.

 1 pkt: Z nielicznymi błędami określa cel główny oraz cele szczegółowe raportu.

Poprawnie określa obszar terapii oraz rodzaj wykorzystywanych przyrządów i pomocy.

 0 pkt: Nie realizuje zadania

Kryteria zaliczenia:

4 – 8 pkt – uzyskanie zaliczenia 0 – 3 pkt – brak zaliczenia

Ocena: Kryteria zaliczenia testu sprawdzającego wiedzę:

Bardzo dobra (5,0)

Uzyskanie min. 91 % poprawnych odpowiedzi w zaliczeniu pisemnym

Ponad dobra (4,5)

Uzyskanie od 83 do 90 % poprawnych odpowiedzi w zaliczeniu pisemnym

Dobra (4,0) Uzyskanie od 75 do 82 % poprawnych odpowiedzi w zaliczeniu pisemnym Dość dobra

(3,5)

Dostateczna (3,0)

Ocena: Kryteria zaliczenia przedmiotu na ocenę:

Bardzo dobra (5,0)

Uzyskanie zaliczenia przygotowanego konspektu ćwiczeń oraz uzyskanie min.

91 % poprawnych odpowiedzi w zaliczeniu pisemnym Ponad dobra

(4,5)

Uzyskanie zaliczenia przygotowanego konspektu ćwiczeń oraz uzyskanie od 83 do 90 % poprawnych odpowiedzi w zaliczeniu pisemnym

Dobra (4,0) Uzyskanie zaliczenia przygotowanego konspektu ćwiczeń oraz uzyskanie od 75 do 82 % poprawnych odpowiedzi w zaliczeniu pisemnym

Dość dobra (3,5)

Dostateczna (3,0)

Naz Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot:

Zakład Rehabilitacji w Dysfunkcjach Narządu Ruchu

Adres jednostki: ul. Grunwaldzka 2, 50-355 Wrocław

Numer telefonu: 71-784-01-83

E-mail: malgorzata.paprocka-borowicz@umed.wroc.pl

Naz Osoba odpowiedzialna za przedmiot (koordynator):

dr n. med. Sylwia Piotrowska-Brudnicka

Numer telefonu: 697-957-557

E-mail: sylwia.piotrowska-brudnicka@umed.wroc.pl

Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia:

Imię i nazwisko: Stopień / tytuł naukowy lub zawodowy:

Dyscyplina naukowa:

Wykonywany zawód:

Forma prowadzenia zajęć:

(5)

Sylwia Piotrowska- Brudnicka

doktor nauk medycznych, magister fizjoterapii

Nauki o zdrowiu Nauczyciel akademicki, fizjoterapeuta

WY

Sylwia Piotrowska- Brudnicka

doktor nauk medycznych, magister fizjoterapii

Nauki o zdrowiu Nauczyciel akademicki, fizjoterapeuta

CA

Data opracowania sylabusa Imię i nazwisko autora (autorów) sylabusa:

01.10.2020 r. Sylwia Piotrowska-Brudnicka

Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia

…....………

Podpis Dziekana wydziału zlecającego przedmiot:

………..